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DeclaracinsobreeldocumentoPropuestasparaunanuevaeducacin Como plataforma Crecer queremos hacer pblica nuestra postura frente al documento PropuestasparaunanuevaeducacinelaboradoporlaFEUCparalaCONFECh.

Enprimerlugar, creemos queespositivoquelaCONFEChtomelatareadeconsignaren undocumento decarcterpblico lasdemandas que,haceyavariosaos,sehanvenido levantando, profundizando y enriqueciendo. Consideramos que una iniciativa como esta puede permitirahondaren lasdiscusiones,especialmenteenlamedidaenquenosexige pensar el modelo educacional que queremos proponer como movimiento social, en conjunto con los diversos actores organizados que se han sumado a latarea depensar unaeducacindistintaparaChile. Creemos que, dadas las posibilidades que abre un proceso como este, es profundamentenecesario quela tareade su elaboracin y discusinseaamplia, y sed entre los estudiantes de base de los diversos centros educacionales del pas. Observamos,sinembargo,queestolamentablementenosehadadodeestamanera.Por una parte, porque ha sido la Federacin de nuestra Universidad la que, de forma poco transparente y participativa, ha tomado exclusivamente en sus manos la labor de redactarlo y, por otra, porque sus contenidos en gran medida no corresponden a discusin alguna y, ms an, en algunos casos resultan contrarios a lo que como movimientoestudiantilhemosidolevantandoestosaos. Tener que enfrentarnos a la posicin de aprobar o rechazar un documento sin haber podido ser parteenla realizacin de su contenidonos parece,deentrada, negativo nos parece ms negativoan cuandoesaaprobacinvade la mano dela ambiguaacogida de comentarios y apreciaciones. El documento que nos presenta la Federacin no es, como se pretende hacer ver, unamera sntesis de loque hasta ahora se haba hablado: es una agrupacin y sistematizacin de materiales que no han sido sometidos a discusin, y quenoreflejan nicontienen las maduracionesqueel movimientohatenidoa lo largo de este tiempo. Hoy no estamos votando la iniciativa de tener un documento: estamos votando el que, a puertas cerradas, ha elaborado nuestra Federacin. Y, ms an, no sabemos si lo que hoy aprobamos o rechazamos ser lo mismo que ser finalmentepresentado. Encuantoal contenido deldocumento, tenemostambinuna serie deapreciacionesque se podrn revisar junto con esta declaracin en nuestra pgina web (http://crecer.uc.cl) durante las prximas horas. Consideramos grave el haber incorporado de manera irreflexiva y sindiscusinelementos que danunafuerte carga tcnica ala propuestanos

parece tambin grave la ausencia de reflexiones y pronunciamientos polticosde mayor contenido y profundidad, relativos a las responsabilidades en torno al modelo y a los puntos centrales quenospermitenpensarqueloquequeremosnoesunmejoramientode loqueexistesinosutransformacin. Un documento como este, creemos, puede ser un insumo para dinamizarla discusiny ayudarnos a entrar al debate profundo de la educacin que queremos. Pero estamos seguros de que, si queremos una propuesta que sea efectivamente un reflejo de la educacin quequeremosconstruir,esteexigedelaparticipacinactivadetodosquienes soamos con esa educacin y ese pas diferente: slo as evitaremos que este documento abra la puerta que le permita a un gobierno futuro reformar el sistema educativo desconociendo la crtica estructural que hemos levantado los estudiantes, en una cruzada a la que se le han sumado muchos otros actores que tienen el sueo de construir un proyecto educativo quenazca realmentedesde lasociedaden su conjuntoy con los fines transformadores en los que las mayoras del pas depositan susanhelosy esperanzas. Porltimo, comoplataformaCRECERllamamosarevisar,dentrodenuestraUniversidad, el documentoa cabalidad y aproponer como comunidad estudiantil,desde losespacios locales y multiestamentales, un proceso realmente participativo y democrtico que permita crear una de sntesis que efectivamente rena las demandas del movimiento estudiantil.