Un mapa hecho a cachos

Autor: Jess Miguel Barbero y Antonia Arnau Casans

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ALCE de Lyon

Nombre: Fecha: Aula:

En esta unidad:
Vamos a dar un paseo por las diferentes comunidades autnomas de Espaa, repasando: Comunidades autnomas, provincias y capitales. Gramtica: Pretrito indefinido. Aspectos culturales: lenguas oficiales, banderas, monumentos y manifestaciones culturales representativas.

TAREA FINAL: ELABORAREMOS UN PUZZLE DE ESPAA.

SESIN 1: Hablamos de nuestros lugares de origen

1.

Participamos en un coloquio inicial entre todos los compaeros. De dnde son tus abuelos espaoles? Qu es lo que sabes de ellos cuando vivan en Espaa? Conoces el lugar de origen de tus abuelos? Vais all de vacaciones?

2. Repasamos comunidades y las provincias de Espaa, en diferentes mapas. 2.a Trabajo en lnea, con mapas interactivos:

Comunidades http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/ComunidadesAutonomas-Puzzle/ba321dd1-47ae-4818-bfb4-f1404272f498 Provincias http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Provincias-deEspa%C3%B1a-Puzzle-facil/bb65b746-4c8b-4602-81a5-740d34b68cad

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2.b En este mapa mudo, escribe todos los nombres de Comunidades que recuerdes:

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3.

Preparamos una exposicin: El lugar de origen de mis abuelos o de mis padres.

Aqu tienes un cuadro con algunas palabras que podrs utilizar para preparar tu exposicin. Completad esta tabla, en parejas, con otras palabras que tengan que ver con el ttulo de la columna. Causas por las que emigraron Por trabajo Por poltica

Familiares

Acciones

Trabajo

Lugares

Medios de transporte Tren Coche Autobs

Abuelo Hermano Padrino To

Nacer Ir Venir Casarse

Albail Agricultor Mecnico

Campo Ciudad Poblacin Pueblo

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3.2. Ahora te toca a ti. Puedes combinar palabras de las distintas columnas para formar frases. Para ayudarte puedes servirte de este cuadro sobre las terminaciones de los verbos para expresar el pasado. El pretrito indefinido se usa para hablar de acciones o situaciones pasadas. Nos dice qu sucedi en un momento concreto del pasado ya terminado (en 1963) Pretrito indefinido (verbos regulares) Verbos en -ar Yo T El, ella usted Nosotros Vosotros Ellos, ellas ustedes -e ( trabaj) -aste ( llamaste) - ( acab) -amos (pasamos) -asteis ( comprasteis ) -aron ( viajaron) Verbos en er / -ir - ( com ) -iste ( bebiste ) -i ( sali ) Vocal +-y ( ley ) -imos ( volvimos ) -isteis ( visteis ) -ieron ( decidieron )

Fjate en los siguientes verbos irregulares, por si los necesitas para hacer tu exposicin. Terminacin de las personas (yo, t, l, etc. )

Verbo Su raz cambia Decir Estar Haber Hacer Poder Poner Querer Saber Tener Traer Venir dij estuv hub hic-/hiz pud pus quis sup tuv traj vin-

e iste o imos isteis ieron*

*Ejemplos: decir (ellos) dijeron; traer (ellos) trajeron. *No olvides que ir/ser fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
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En tu exposicin, puedes utilizar frases como: Mi/s abuelo/s se llama/n Mi/s abuelo/a/s/ padres/ viene/n de Mi/s abuelos/a/s padres/ naci/eron en Vino/ vinieron a ( ) en El pueblo de mi/s abuelo/s es () Est situado al Norte .. Est en la Comunidad autnoma de.. Est en la provincia de .

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3.3. Si te falta informacin, tienes hasta la prxima sesin para preguntarles a tus padres y/o abuelos lo que necesitas para completar tu exposicin. Escribe a continuacin lo que vas a contar a tus compaeros y compaeras de clase.

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4. Nuestros lugares de origen

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4.1. Completa la tabla de las cruces con el nombre de tus familiares y la comunidad autnoma, provincia, ciudad o pueblo de donde son. Localidad (ciudad o pueblo)

Nombre Abuelo materno Abuela materna Abuelo paterno Abuela materna Mi padre Mi madre Mi hermaho/a Yo

Comunidad Autnoma

Provincia

4.2. Coloca en este mapa mudo el nombre de tu familiar en el lugar de origen. Si no tienes toda la informacin necesaria para hacer esta actividad, no dudes en pedir informacin o ayuda en clase o en casa.

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SESIN 2: Aprendemos comunidades autnomas, provincias y capitales.

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5.

Dibujamos nuestro mapa

Realizamos en la pizarra un mapa de Espaa y entre todos definimos las CC.AA. Todos participamos en la tarea dando nuestra informacin y utilizando algunas de las siguientes expresiones para situar en el espacio: Est al norte de Se sita al este de Se encuentra o o o o o al oeste de al sur de al noreste de al suroeste de debajo de arriba de al lado de

6.

Realizamos nuestra exposicin delante de los compaeros

Cuando te lo diga tu profesor o profesora saldrs a exponer lo que has preparado sobre el origen de tus abuelos o de tus padres. No seas tmido o tmida, que practicando se aprende. Cuando no sea tu turno, debers retener la comunidad o lugar de origen de cada uno de tus compaeros y compaeras para poder realizar la actividad 7. 7. Nos situamos en el mapa. 7.1 Escribe el nombre de cada uno de tus compaeros y compaeras en las etiquetas siguientes. Despus, recrtalas y colcalas en el mapa de la pgina siguiente. Puedes preguntarles el lugar de origen de sus abuelos o el de sus padres o el suyo si no lo recuerdas despus de la exposicin.

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Fjate que en este mapa no aparecen las Comunidades Autnomas (ya te las sabes, verdad?). En este mapa vers las capitales y ciudades ms importantes de Espaa (Fjate en la leyenda: cuadro blanco de la derecha). No olvides que para colocar las etiquetas debers preguntar la ciudad o capital ms importante que se encuentre cerca del lugar de origen de tus compaeros. Aprovecha la ocasin para memorizar un mximo de nombres y si te resulta difcil visita el siguiente enlace: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto2ecap.html. Es un juego con el que podrs practicar tu memoria.

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SESIN 3: Conocer las banderas y las lenguas de las comunidades autnomas

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8. Las Banderas Para saber un poco ms sobre las comunidades autnomas espaolas, a continuacin tienes las banderas de cada una de ellas. Escribe el nombre de la Comunidad Autnoma debajo de su bandera. A ver cuntas conoces! (Pista: estn ordenadas alfabticamente)

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Pon una cruz en la casilla correspondiente segn los aciertos que hayas tenido: Menos de 5
Debes ponerte manos a la obra y esforzarte; lo puedes conseguir si quieres
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De 5 a 10
Bien pero revisa

De 10 a 15
Muy bien

De 15 a todas
Excelente, enhorabuena!

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9. La diversidad lingstica en Espaa. 9.1. Lee el siguiente texto y observa el mapa que le sigue.

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Los espaoles hablan espaol, pero no slo espaol; una gran parte de la poblacin es bilinge (que habla dos lenguas). El castellano, en un avance histrico continuo alcanz todos los rincones de la geografa espaola, cruz los mares y se aloj en lugares muy lejanos de la Pennsula Ibrica, especialmente en Amrica. Esta lengua castellana o espaola, los dos nombres responden hoy en da al mismo idioma, se realiza gracias a una gran riqueza de dialectos y variedades. En la actualidad son cuatro, cuando menos, las lenguas ms habladas en Espaa: tres tienen su origen en el latn, espaol (castellano), cataln y gallego; la cuarta es ms antigua y su origen no ha podido ser determinado, se trata de la lengua vasca o eusquera (euskera en vascuence) que ya exista antes de la llegada de los indoeuropeos. No es pues un idioma indoeuropeo como el ingls, el francs, el griego, el ruso, el hindi. A stas cabe aadir el arans, dialecto del gascn hablado en el Valle de Arn, que tambin recibe un tratamiento de lengua cooficial en su territorio desde el 28 de junio de 1990. Por otra parte, el aragons y el leons son dos grupos de hablas que, procedentes del latn, no llegaron a adquirir el reconocimiento de lenguas y hoy son considerados dialectos del espaol as como son dialectos del espaol el andaluz, el extremeo, el murciano y el canario (Sur y Oeste) y en el Norte est el asturo-leons. Se habla portugus en algunas zonas del oeste de Espaa a lo largo de la frontera con Portugal. Un mapa acompaa este texto con el objetivo de situar aproximadamente en la geografa peninsular las lenguas que se hablan en Espaa y tambin los principales dialectos del espaol en el territorio nacional (las Islas Canarias no aparecen en el mapa). El espaol es pues la lengua oficial nacional. Se utiliza en todo el territorio. Se llama tambin castellano porque al principio era el idioma de Castilla. Las otras lenguas oficiales segn reconoce la constitucin espaola de diciembre de 1978 son: el cataln (Catalua y Baleares; Valenciano en la Comunidad Valenciana), el euskera (Pas Vasco) y el gallego (Galicia). Estas autonomas tienen entonces dos idiomas oficiales. El valenciano es idioma oficial de la Comunidad Valenciana desde 1982. Existe un idioma sin territorio: el Cal. El cal es el idioma de los gitanos. Procede del roman, idioma que pertenece a la familia indoirania. El roman es el idioma de los gitanos que suelen ser bilinges; hablan tambin el idioma del pas en el que se asientan. Su idioma recibe pues influencias de la lengua del pas que los acoge. El cal, al ser el idioma de los cals es decir de los gitanos espaoles, tiene rasgos del castellano.

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9.2 Despus de haber ledo el texto y escuchado la explicacin en clase, contesta a las siguientes preguntas: A. Cmo se llama tambin el espaol? ___________________________________________________________________________________ B. Cules son las cuatro lenguas oficiales de Espaa? ___________________________________________________________________________________ C. Cul es la lengua ms antigua de la Pennsula? ___________________________________________________________________________________ D. Cul es la otra lengua oficial de La Comunidad Valenciana adems del castellano? ___________________________________________________________________________________ E. Cita cuatro dialectos no oficiales que se hablan en Espaa? ___________________________________________________________________________________ F. Cmo se llama el dialecto de la poblacin gitana en Espaa? ___________________________________________________________________________________ 9.3. Aqu tienes cuatro textos en las cuatro lenguas oficiales espaolas. Consulta con tu compaero o compaera y une con flechas de colores cada texto con la lengua en la que est escrita:
Declaraci Universal de Drets Humans Article 1: Tots els ssers humans neixen lliures i iguals en dignitat i en drets. Sn dotats de ra i de conscincia, i han de comportar-se fraternalment els uns amb els altres. Declaracin Universal dos Dereitos das Persoas Artigo 1 : Tdolos seres humanos nacen libres e iguais en dignidade e dereitos e, dotados como estn de razn e conciencia, dbense comportar fraternalmente uns cos outros. Giza Eskubideen Aldarrikapen Unibertsala 1. atala : Gizon-emakume guztiak aske jaiotzen dira, duintasun eta eskubide berberak dituztela; eta ezaguera eta kontzientzia dutenez gero, elkarren artean senide legez jokatu beharra dute. Declaracin Universal de Derechos Humanos Artculo 1 : Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
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GALLEGO

CASTELLANO

CATALN

VASCO o EUSKERA

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Para saber un poco ms

Artculo 3 de la Constitucin Espaola 1. El castellano es la lengua espaola oficial del Estado. Todos los espaoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. 2. Las dems lenguas espaolas sern tambin oficiales en las respectivas Comunidades Autnomas de acuerdo con sus estatutos. 3. La riqueza de las distintas modalidades lingsticas de Espaa es un patrimonio cultural que ser objeto de especial respeto y proteccin.

Y para comparar: Francs - Franais (Dclaration universelle des droits de l'homme) Article premier : Tous les tres humains naissent libres et gaux en dignit et en droits. Ils sont dous de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternit.

10. Manifestaciones Culturales y monumentos en Espaa.

10.1 Para poder trabajar con mejores resultados las actividades de la prxima sesin te proponemos que le dediques un tiempo en casa navegando por Internet. Averigua cmo se llaman y dnde se encuentran los siguientes monumentos. Escribe a pie de foto el nombre y la Provincia en la que se encuentra. Una pista: Puedes ayudarte del cuadro siguiente:

El Teatro Romano, La Catedral de Santiago de Compostela, La Alhambra, Pinturas rupestres en las Cuevas de Altamira, El Alczar, La Catedral de Len, La Fuente de Cibeles, La Mezquita, La Sagrada Familia, La Giralda,

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SESIN 4 11. Adivina qu, adivina dnde...

En la pgina siguiente tienes 14 fotografas de monumentos o manifestaciones culturales de Espaa. a) Escribe sus nombres debajo de cada foto. b) Sitalas en el mapa siguiente (anotando el nmero de la fotografa) en la ciudad o comunidad autnoma a la que pertenecen dichas manifestaciones culturales.

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1. _____________________

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Cuntos aci er to s ha s co ns eg ui do? Menos de 5 Hay que dedi carle ms ti empo en c as a De 6 a 12

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Ms de 12 Enhorabuena, eres un c rac cul tur al.

No est nada mal

11.2. Rellena el cuadro siguiente anotando las manifestaciones culturales de las fotos anteriores. Si conoces algn otro monumento o manifestacin cultural importante, antalos en la ltima columna. COMU NIDAD ES AUTNOMAS MO NUMENTO MANI FESTACIN CULTURA L Otros monumentos que conozcas

AND ALU CA

ARAGN

A STURIAS

BA LEARES (Islas)

CANARIAS (Islas)

CA NTA BRIA

CA ST I L LA LA MA NCH A

CA ST I L LA Y LEN

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CA TA LUA

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CEUTA

COMUNIDAD VALENCIANA

EX TR EMAD URA

GALICIA

LA RIOJA

MADRID

ME L I L LA

MU RCIA

NAVARRA

PA S VA S CO

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TAREA FINAL
HACEMOS UN PUZZLE

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Con el mapa de la pgina siguiente vas a confeccionar un puzzle. Puedes recortar por las lneas que separan las CCAA. O por dnde quieras. Piensa que despus, con las diferentes piezas del puzzle tu compaero deber montar el mapa y t el suyo. A ver quin lo consigue sin cometer errores!

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Pgina en blanco para hacer el recortable de la pgina anterior

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Pega aqu tu puzzle montado

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AUTOEVALUACIN
La actividad que ms me ha gustado ha sido _____________________________________________________________

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La actividad que menos me ha gustado ha sido _____________________________________________________________ He aprendido vocabulario nuevo, por ejemplo ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Una de las cosas que he aprendido cosas sobre las Comunidades Autnomas ha sido ____________________________________________________________ Soy capaz de identificar y ubicar en su C.A., monumentos y manifestaciones culturales de diferentes regiones _____________________________________________________________

El profesor o profesora me ha ayudado a resolver las dificultades.

He utilizado Internet para mis tareas.

El trabajo con los compaeros ha resultado agradable y productivo. La elaboracin del puzzle como tarea final me ha parecido ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Valoracin personal de la unidad ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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