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DISPOSITIF DENSEIGNEMENT en DCLOISONNEMENT LARGI Ecole Pierre et Marie Curie 57140 WOIPPY

ANNEXE 13c : Module lecture dnoncs mathmatiques, CM2

STRATGIES DE LECTURE NONCS MATHMATIQUES

Cycle 3 3me anne Rseau Ambition Russite de Woippy


Cathia Batiot
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COMPRHENSION DNONCS MATHMATIQUES

Lnonc de problme est un type de texte particulier, pas tout fait un rcit, ni une explication, ni un texte procdural. Il ne dit pas jusquau bout ce quil faut faire. Pour le comprendre, il convient de se fabriquer une reprsentation extrmement prcise de ce que dit le texte avant de rechercher la faon dont on va devoir procder pour rsoudre le problme. La lecture des noncs de problmes ncessite de recourir un type de stratgies prcises. Il faut lire attentivement, veiller ce que la cohrence soit trs forte, faire en sorte que toutes les informations pertinentes soient utilises et seulement celles-ci. Il sagit de mettre en uvre des stratgies particulires. De ce point de vue, on peut dire quapprendre lire des noncs de problmes, cest faire un pas de plus dans la matrise de la langue.
Daprs les propos de Michel Fayol

Les erreurs de rsolution peuvent tre lies : la place de la question (des recherches mettent en vidence que lindication de la question ds le dbut du texte est facilitatrice) ; lordre des donnes, qui ne correspond pas toujours celui du traitement ; la complexit du texte : phrases complexes, formules inusuelles (sachant que), mots inducteurs contre-intuitifs (le mot plus dans un problme ncessitant un calcul soustractif) ; la prsence de donnes inutiles ; au caractre plus ou moins familier de la situation : avoir des connaissances pralables permet llve de construire une reprsentation mentale valide, donc dviter des rponses incohrentes (12,5 bus) ; au lexique polysmique : le vocabulaire nest pas toujours spcifique aux mathmatiques (sommet a un sens diffrent en gographie et en gomtrie) ; la forme des informations donnes (texte, schma, carte, graphique, ) ; aux problmes eux-mmes : une ou plusieurs tapes de rsolution, problme ouvert ou ferm ; aux rfrences notionnelles mises en jeu : ltude de la multiplication peut inciter un lve mobiliser cette opration mme dans un problme qui ne le ncessite pas.

Objectif laborer des stratgies efficaces de lecture dnoncs mathmatiques

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Dfinition d'un problme de mathmatique

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Activits relatives la rsolution de problmes

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Les caractristiques d'un nonc crit de problme

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Linjonction dans un nonc de problme mathmatique

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La comprhension d'un problme mathmatique

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Les types de lecture d'un nonc de problme

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Les comptences en jeu dans la rsolution d'un problme

Les comptences pour rsoudre les problmes mathmatiques


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1. Les comptences de matrise de la langue orale et crite


savoir distinguer un nonc de problme dun ensemble dinformations qui imite un nonc de problme. savoir identifier le contexte relatif l'nonc : de quoi sagit-il ? savoir rechercher des informations dans l'nonc et rpondre des questions poses sur l'nonc. savoir distinguer les informations utiles et inutiles pour une question donne ou pour la totalit du problme. savoir reprer les informations manquantes et complter un nonc grce des donnes supplmentaires fournies (par exemple, complter un texte lacunaire). savoir associer diverses informations prsentes sur des supports diffrents (images, tableaux, dessins, textes,). savoir ragencer un ou plusieurs noncs donns dans le dsordre et les rtablir dans leur ordre logique. savoir ponctuer un texte brut et tablir un dcoupage cohrent pour reconstituer lnonc. savoir rsumer un nonc complexe en un nonc plus simple. savoir rdiger la rponse la question pose.

2. Les comptences de traitement de la reprsentation smantique globale


savoir crer un problme avec les donnes suivantes, l'essentiel de l'initiative restant l'lve : - seules les informations numriques sont donnes, - seul le fil conducteur de l'histoire est donn, - seule la nature de l'opration (ou des oprations) utiliser est donne, - etc. savoir associer un nonc donn sans question une question ou une criture mathmatique, partir de plusieurs propositions. savoir trouver des questions intermdiaires utiles la rsolution du problme : - dans une liste de questions, - sans liste. savoir trouver les questions de problmes relatives un nonc donn sans question en les distinguant : - des questions dont la rponse est dans le texte, - des questions qui concernent le texte mais auxquelles on ne peut pas rpondre parce qu'on manque d'informations.

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3. Les comptences transversales


savoir se reprsenter la situation, ne pas oublier ce qu'on cherche. savoir se concentrer assez longtemps, rflchir et changer de point de vue. savoir s'organiser, garder la trace de ses essais, grer les donnes et le temps. prendre des initiatives, au risque de se tromper, faire des hypothses. utiliser tout le matriel disponible, faire des dessins et des schmas. savoir laborer une dmarche originale, dans le cadre de problmes de recherche pour lesquels on ne dispose daucune solution dj prouve. savoir expliquer ce qu'on a fait, communiquer sa dmarche, comparer les rsultats obtenus ceux attendus. savoir argumenter propos de la validit dune solution, confronter avec la ralit, vrifier la plausibilit. savoir valider son rsultat ou celui d'un autre.

4. Les comptences mathmatiques


comprendre qu'un problme a une, plusieurs ou pas de solution. comprendre que la dmarche de rsolution d'un problme n'est pas ncessairement unique. savoir dduire de nouvelles informations partir dinformations prsentes. savoir construire une reprsentation opratoire du problme rsultant d'une bonne reformulation, afin de permettre une traduction mathmatique. savoir choisir les bons outils (de calcul, de trac, etc.). savoir mener bien les calculs. savoir rdiger la solution du problme

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Liste des 100 mots reprsentant une frquence relativement leve dapparition dans les noncs de problmes.
Acheter, achat Acqurir, acquisition Acquitter Ajouter Anne, annuel Augmenter, augmentation Autant que Avantage, avantageux Baisser, baisse Calculer, calcul Combien Comprendre (au sens dinclure) Complter, complment Comptant (au) Compter, compte Consommer, consommation Contenir, contenu Coter, cot Crdit Croquis Dpenser, dpense Devoir, dette Diffrence, diffrent Diminuer, diminution Disposer de cart conomiser, conomie Effectif (l) gal lever (s) Emprunter Enlever Ensemble Estimer Facturer, facture Frais Gagner, gain Hausse Heure, horaire Indemnit Indiquer Individuel, individuellement Infrieur Intrt Jour, journalier Lot Majorer, majoration Manquer Maximum Mme (le, la)
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Minimum Moins Mois, mensuel Montant (le) Moyen, moyenne Nombre Normal, normalement Oter Parcourir, parcours Partager, partage, part Payer, paie, paiement Percevoir Perdre, perte Plein Plus Possder Prix Produire, production Quantit Rabais Rapporter Raliser Recevoir, recette Rduction Rgler, rglement Rembourser, remboursement Remise Rendre Reprsenter Rester, reste, restant Rsultat Retenir, retenue Retrancher Revenir Revenu (le) Salaire Schma Sparer, sparment Solde (le) Some (la) Suprieur Supplment, supplmentaire Tarif Totaliser, total (le), total(e) Traitement Trajet Valoir, valeur Vendre, vente Verser, versement Vide
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valuation diagnostique

SEANCE 1
Reconnatre un nonc de problme ; Dbuter un glossaire de mots polysmiques.

SEANCE 2
Associer un nonc et sa question.

SEANCE 3
Inventer une question un nonc ; Inventer plusieurs questions un mme nonc ; Trouver la question intermdiaire.

SEANCE 4
Rdiger la rponse dun problme dj rsolu ; Rdiger un nonc partir dune simple opration.

SEANCE 5
Distinguer partie informative et partie injonctive dun nonc ; Reconstituer un nonc en dsordre ; Complter un nonc lacunaire.

SEANCE 6
Trouver les donnes manquantes un nonc ; Reconnatre les donnes utiles

SEANCE 7
Ordonner les tapes dune solution.

valuation sommative Prolongements possibles


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Prnom : ........................ NOM : ............................ Classe de ............................ SCORE: %

EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Lecture dnoncs mathmatiques CM2

Ecris ce quil manque pour que ces noncs soient des problmes.

1. Jai dj gravi 84 marches de lescalier qui permet daccder au premier tage de la Tour Eiffel. Combien de marches me reste-t-il gravir pour accder au troisime tage ? hauteur de la tour Eiffel nombre total de marches nombre de marches conduisant au premier tage

2. Le train qui va de Paris Marseille est compos de 10 wagons. Il y a 9 wagons de 2me classe pouvant emporter 58 passagers chacun et un wagon de 1re classe. Combien de places y a-t-il dans ce train ?
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Dans ces noncs, il y a des nombres inutiles : entoure-les.

1. Un parking, construit en 1900, comporte 4 tages de 120 places chacun. Le prix du stationnement est fix 2 de lheure. Des travaux en cours vont rajouter 35 places. Combien de places y aura-t-il aprs les travaux ?

2. Dans une salle de cinma, le 14 septembre, on projette, 16 h 30, un film qui dure 2 heures. Ce jour-l, 175 spectateurs assistent la sance. La salle, qui mesure 28 m de long, peut accueillir 250 spectateurs au maximum. Combien reste-t-il de places libres ?

Invente une question pour que cet nonc soit un problme.

Mme Rosette a achet un paquet de 30 sucettes pour ses 4 neveux.


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SEANCE 1

Reconnatre un nonc de problmes.

Quelques mots ayant une acception diffrente selon quils sont employs dans le domaine mathmatiques ou dans une autre discipline. Ajouter ; diffrence ; slever ; frais ; prix ; encadrer ; doubler ; arrondir ; relever ; trouver ; ranger ; construire ; sommet ; tableau ; colonne ; outil ; rgle ; lgende ; chelle ; etc.

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LES ENONCES MATHEMATIQUES


Lorsque la rponse est donne dans lnonc, il ne sagit pas dun problme. Pour chaque nonc de problme, coche la case qui convient.

1. Dans un tonneau, jai vers 10 seaux de 5 litres chacun, 12 casseroles pleines et 5 bouteilles de 1 litre et demi chacune. Maintenant, le tonneau est plein. Quelle est sa capacit ? EST-CE UN PROBLEME ?
OUI NON , il manque une information. NON , la rponse est dans lnonc.

2. Samantha a 11 ans. Elle joue avec une corde qui mesure 1 m 75 cm. A ce moment arrivent 3 de ses camarades. Alexandra saute 38 fois, Lucie 12 fois, Kevin 3 fois et Samantha 16 fois. Quel est lge de Samantha ? EST-CE UN PROBLEME ?
OUI NON , il manque une information NON , la rponse est dans lnonc.

3. Le cerisier de mon jardin mesurait 153 cm lanne dernire. Il a produit 2 kg de cerises. Cette anne, il a grandi et a donn 3 kg de cerises. A prsent, quelle est la taille de mon cerisier ? EST-CE UN PROBLEME ?
OUI NON , il manque une information NON , la rponse est dans lnonc.

4. Nous mangeons en famille au restaurant. Papa et mon frre choisissent un menu 10 . Maman prend une salade 3 , une cte dagneau grille 5 et un dessert 4 . Je mange comme maman, mais je choisis un dessert 4,50 . Papa donne un billet de 100 pour payer. Combien lui rend-on ? EST-CE UN PROBLEME ?
OUI NON , il manque une information NON , la rponse est dans lnonc.

Trouve, dans lun de ces noncs, un ou plusieurs mots pouvant avoir un sens diffrent dans dautres exercices. Cherche galement dans ton manuel de mathmatiques.
Exemple : Encadrer un nombre / Encadrer une photo

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SEANCE 2

Associer un nonc sa question.

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ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-11. Un stade de football peut contenir 8 000 personnes. Pour le dernier match, il y avait 4 256 spectateurs. 2. Le patron de la station service a fait venir, lundi dernier, 5 000 litres dessence pour ses clients. Trois jours aprs, il constate quil lui reste 890 litres. 3. Le directeur dune cole a reu 2 500 de la mairie pour acheter des fournitures scolaires. Il commande pour 595 de livres et 1 240 de matriel pour le travail manuel. 4. M. Abot vend sa voiture 8 500 et sa caravane 6 400 . Il va la banque pour emprunter largent quil lui manque. 5. La navette spatiale a parcouru 18 fois le tour de la Terre qui mesure 40 000 km.

Le directeur pourra-t-il encore acheter une imprimante valant 700 ? Quelle distance totale a-t-elle parcouru ? Quelle quantit dessence les clients ont-ils achet depuis lundi ? Combien restait-il de places libres ? Quelle somme va-t-il emprunter ?

ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-21. Les 24 lves dune classe et les 26 lves dune autre classe veulent prendre un car pour faire une sortie. Quatre adultes vont les accompagner. Il y a un bus de 60 places et un bus de 50 places. 2. Au Salon de la Nature, Pascal a compt 63 canaris, 48 perruches 12 perroquets et 28 poissons rouges. 3. Un fleuriste a prpar 16 bouquets de 12 roses, quatorze bouquets de tulipes et trente bouquets de quinze anmones. 4. Trois tribus indiennes sont rassembles. Les Sioux sont 64, les Apaches 65 et les Mohicans 115. 5. Pour ses enfants, maman a achet un robot 22 , une poupe 27 et un jeu de socit 26 .

Quel est le nombre de bouquets ? Quel bus doivent-ils prendre ? Combien a-t-elle dpens ? Quel est le nombre dindiens ? Combien doiseaux a-t-il vus ?
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ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-31. Une mnagre achte 5 kg de tomates 2,70 le kg. 2. A la ptisserie, Clmence achte cinq vacherins 3 lun, six chocolats 2 lun et quatre sachets de bonbons 4 le sachet. Elle paie avec un billet de 50 . 3. Six quipes vont disputer une course de relais. Dans chaque quipe, il y a 4 coureurs. 4. Un coureur cycliste a parcouru 35 km et il lui reste faire encore 45 km avant de passer la ligne darrive. 5. Deux marcheurs sont partis pour une randonne de 88 km. Le premier jour, ils parcourent 29 km, le second jour 25 km. Ils veulent terminer la marche le troisime jour.

Combien dpense-t-elle ? Quelle sera la longueur de la troisime tape ? Combien de coureurs participent lpreuve ? Quelle est la longueur de la course ? Combien lui rendra-t-on ?

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-41. Un viticulteur commence lembouteillage de sa rcolte. Il dispose de 25 caisses de 6 bouteilles de 1 litre chacune. Son travail termin, il remarque quil ne lui reste que 4 bouteilles bides. 2. Monsieur Galdric part 8 heures de Perpignan pour se rendre Montpellier. A 8 h 35, il arrive Narbonne. A 8 h 55, il passe Bziers. Il gare sa voiture dans un parking de Montpellier 9 H 43. 3. Jrme sest amus mesurer la cour de lcole. Il a compt 35 enjambes. Chacune mesure 50 cm. 4. Le parking dun supermarch est constitu de six ranges de 20 places chacune et de trois ranges de 15 places chacune. 5. Jean mesure 83 cm. Pour tre aussi grand que sa sur Marie, il doit grimper sur un banc de 25 cm de haut. Quelle est la longueur de la cour ? Quelle est la dure du voyage ? Combien de voitures peuvent se garer ? Combien a-t-il utilis de bouteilles ? Combien mesure Marie ?
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ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-5Coche la question laquelle on peut rpondre en effectuant un calcul. 1. Dans une salle de restaurant, il y a 5 tables de 6 places, 6 tables de 4 places et 3 tables de 2 places. Combien y a-t-il de tables de 4 places ? Combien y a-t-il de places en tout ? Combien y a-t-il de clients ?

2. Une fermire a 960 ufs, quelle range dans des botes de 12 ufs chacune. Elle vendra chaque bote 3,50 . Combien dufs a-t-elle casss ? Combien de botes a-t-elle remplies ? Combien de botes lui reste-t-il ?

3. Un camion est charg de 35 sacs. Chaque sac pse 50 kg. Il transporte en outre, 10 barres de mtal de 350 kg chacune. Combien de sacs de 50 kg y a-t-il sur le camion ? Quelle est la masse du camion charg ? Quelle est la masse totale du chargement ?

4. Un maon a mis 72 heures pour construire un mur de 2 m de hauteur et de 35 m de longueur. Il a utilis 8 parpaings par mtre. De plus, cette ralisation a ncessit 4 sacs de ciment et 15 brouettes de sable. Le maon a travaill 8 heures par jour. Quel est le prix de revient de cet ouvrage ? Quelle est la masse totale des parpaings ? Combien de jours a-t-il travaill ?

5. 54 coureurs cyclistes effectuent plusieurs tours du mme circuit. Ce circuit comprend un parcours de 8,5 km sur route, une cte travers bois de 2,7 km et une descente deux fois plus longue que la cte. Parti 14 h 15, le vainqueur est arriv 17 h 15. Quelle est la longueur totale du circuit ? Combien de temps le vainqueur a-t-il mis pour effectuer un tour de circuit ? Combien de coureurs ont abandonn ?
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ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-61. Marie va au march. Elle achte 3 salades 1 pice, 2 kg de poires 1,90 le kg, 3 kg de tomates 2,70 le kg et un poulet 12 . 2. Marie va au march. Elle achte 2 salades 1 pice, un chou 3,50 , 5 kg de pommes de terre 0,70 , 3 kg doranges 1,90 le kg et un poulet. Elle a dpens 27 en tout. 3. Marie va au march avec 30 dans son porte-monnaie. Elle achte 3 salades 1 pice, 3 kg de pommes 0,70 le kg, 2 kg de tomates 2,70 le kg et un poulet 12 . 4. Marie va au march avec 30 dans son porte-monnaie. Elle achte 3 salades 1 pice, 3 dg de pommes 0,70 le kg, 2 kg de tomates 2,70 le kg et un poulet 12 . Elle voudrait aussi acheter un pull qui cote 23 . 5. Marie va au march. Elle achte 5 salades 1 pice, 4 kg de poires 1,90 le kg, 2 kg de tomates 2,70 le kilo et un poulet 12 . En rentrant chez elle, elle constate quil reste 1 dans son porte-monnaie. Quel est le prix du poulet ? Aura-t-elle assez dargent ? Combien avait-elle dargent en partant du march ? Combien a-t-elle dpens ? Combien lui reste-t-il ?

ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


-71. 135 lves et 9 accompagnateurs dune cole partent visiter le gouffre de Padirac dans le Lot. Le transport est assur par des autocars de 36 places. 2. Avant de partir en week-end, papa a fait le plein dessence. Le rservoir de sa voiture contient 45 litres. La consommation pour le voyage aller est de 18 litres. 3. Un commerant doit emballer 66 kg de marchandises dans des caisses pouvant contenir 5 kg chacune. 4. Pour se rendre son bureau, Monsieur Dubois part de chez lui 8 h 30 et marche pendant 15 minutes. 5. Les parents de Zo ont recouvert le sol de leur appartement avec de la moquette. Ils ont dpens 800 pour une moquette 10 le m. 6. Monsieur Dubois fait un emprunt pour payer sa voiture neuve. Il doit rembourser 7 488 en 18 mois. Quelle est la surface recouverte ? Combien dautocars sont ncessaires pour ce voyage ? Combien de caisses pourra-t-il remplir ? Quel est le montant dune mensualit ? A quelle heure arrive-t-il ? Le rservoir contient-il assez dessence pour le retour ?
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ASSOCIER UN ENONCE A SA QUESTION


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1. Le pas de Lucie mesure 60 cm. Pour aller lcole, Lucie fait 250 pas. Elle fait ce parcours 4 fois par jour. 2. Lolette pse 35 kg. Elle monte sur la balance avec Flix et la balance indique alors 79 kg. Les enfants ont tous les deux 11 ans. 3. Dans un grand supermarch, un employ vient de ranger sur les tagres 95 botes de conserve pesant chacune 350 g. 4. Une famille achte une tlvision valant 1 301 et un magntoscope 178 . Linstallation leur domicile cotera 25 . 5. Une sucette cote 3 , le paquet de chewing-gum 2 . Kevin achte 18 sucettes et 4 paquets de chewing-gum.

Quel poids aura Lolette 12 ans ? Combien de botes de conserve doit-il encore ranger ?
Quelle distance Lucie a-t-elle parcourue en fin de journe ? Pourront-ils acheter aussi un lecteur DVD ? Combien va-t-il dpenser ? Combien de pas Lucie doit-elle faire pour aller au stade ? Combien lui reste-t-il ? Combien va payer la famille ? Quelle masse totale a-t-il range ? Quel est le poids de Flix ?

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SEANCE 3

Inventer une question un nonc ; Inventer plusieurs questions un mme nonc ; Trouver la question intermdiaire.

Questions intermdiaires :
Attention : le second problme appelle deux questions intermdiaires !

1. Combien de temps est ncessaire pour la confection dun gteau ? 2. Quel est le nombre total de cahiers commands ? Combien va-telle en distribuer en tout aux lves ? 3. Quelle est laire de chacune des figures ? 4. Quelles sont les dimensions du dessin A ? Celles du dessin B ? 5. Convertis les mesures dans une seule et mme unit. 6. Quel est le montant total dpens ? 7. Quel est le montant global des trois chques remis ?

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INVENTER UNE QUESTION A UN ENONCE


1. Dans une classe de lcole, il y a 20 lves. 12 dentre eux sont des filles. 2. Dans un bus, il y a 50 places. 45 sont occupes. 3. La piste dun stade mesure 350 mtres de long. Un coureur en fait trois fois le tour. 4. Sbastien a 150 sur son compte en banque. Il lui manque 25 pour acheter un robot. 5. Un marchand de journaux a vendu 128 journaux le matin et 152 laprs-midi. 6. Dans sa collection, Bruno a 224 timbres franais et autant de timbres trangers. 7. Maman a dpos Delphine au cinma 14 h. Elle reviendra la chercher dans 2 heures. 8. Jai lu un livres depuis le dbut jusqu la page 30. Je sais quil a 54 pages. 9. Un fleuriste a command trente-quatre roses rouges, quarante-deux roses jaunes et vingt-huit roses blanches. 10. Pour partir en expdition, trois enfants emportent chacun 28 morceaux de sucre. 11. Pour la fte dHlna, maman a achet trois gteaux 4 lun et quatre bouteilles de jus de fruit 1,80 lune. 12. Un commerant reoit 32 petites voitures. Il les dispose dans des coffrets contenant 4 voitures. 13. Monsieur Justin a achet une table qui cote 600 et des chaises qui cotent en tout 420 . 14. Aline a utilis 48 perles pour faire un collier. Julien en a utilis 7 de moins. 15. Dans un parking, il y a 172 places. Matthieu a compt 95 voitures. 16. Daniel a achet 20 petits gteaux : 6 clairs au chocolat, des clairs au caf et 5 tartelettes. 17. Pour la tombola des coles, des groupes dlves ont vendu des billets. Le premier groupe en a vendu 128, le deuxime groupe 287 et le troisime groupe 294. 18. Tho a 230 . Il veut acheter un bermuda 85 , un maillot 95 et une paire de chaussures 45 . 19. Dans un parking, il y a 175 voitures au premier tage, 225 au deuxime tage et 115 au troisime tage. 20. La piste du Palais des sports de Grenoble mesure 250 m. Un coureur cycliste veut parcourir exactement 10 km sur cette piste. 21. Patrick a constat quen faisant 400 pas, il parcourait 300 m. Pour se rendre chez son ami Julien, il compte 1200 pas. 22. Monsieur Martino est charg de ranger 160 bouteilles dans des casiers pouvant en contenir 15 chacun. 23. Cyril regarde la tlvision de 17 h 50 18 h 30 tous les jours de la semaine sauf le samedi et le dimanche. 24. La cantine des lves dun lyce contient quatre ranges de six tables huit places. 25. Avec 75 , jachte 15 livres dans la srie CONTES .
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INVENTER PLUSIEURS QUESTIONS A UN MEME ENONCE


1. Lundi, Jennifer a vendu 18 billets de tombola. Mardi, elle en a vendu 2 carnets de 25 billets. 2. Dans un parking, on compte 5 ranges de 15 voitures au premier tage. Au deuxime tage, il y a 45 voitures. 3. Sur la premire tagre de la bibliothque, il y a 54 livres. Sur la deuxime tagre, on compte deux sries de 42 livres. 4. Pour son anniversaire, Sophie a achet deux packs de 6 jus de fruits et trois packs de 12 sodas. 5. Maman achte 4 paquets de 12 yaourts 3,10 le paquet. 6. Marc achte 5 disques 9,25 chacun. En sortant du magasin, il lui reste encore 4 . 7. A la B.C.D., on trouve 2 tagres de 40 livres pour la maternelle et 5 tagres de 30 livres pour llmentaire. 8. A la cantine, il y a 3 grandes tables de 8 places et 9 petites tables de 4 places. 9. En sortant du magasin, Eric a 10 dans son porte-monnaie. Il a achet 3 cassettes vido 11,30 lune. 10. Eric lit un livre de 125 pages. Il a lu 38 pages le matin et 24 pages laprs-midi. 11. Aprs la pluie, Marc et Pascal partent ramasser des escargots. Pascal ramasse 127 escargots et Marc en ramasse 13 de plus que lui. 12. Mathilde a 9 . Si elle achte un paquet de pochettes, il lui restera 5,70 , mais pour avoir lalbum photo dont elle a envie, il lui manque 2,40 . 13. Dans une salle de cinma, il y a 15 ranges de 12 fauteuils gauche de lalle centrale et 15 ranges de 8 fauteuils droite de cette alle. 14. Anne possde une collection de 236 timbres. Paul en a 52 de plus quelle et Pierre en a 15 de plus que Paul. 15. Dans une classe, il y a 12 tables dlves deux places et 3 tables une place. 16. Sur un chantier, il y avait une pile de 500 briques. Les maons en utilisent 230 le matin et 40 de moins laprs-midi. 17. 250 coureurs taient inscrits pour participer une course. 15 ne se sont pas prsents au dpart et 38 ont abandonn pendant la course. 18. Sophie a 20 dans son porte-monnaie. Elle veut acheter 3 livres qui cotent 8 chacun. 19. A la kermesse de lcole, on a vendu 83 billets de tombola 0,50 et 100 crpes 1 . 20. Bilan des entres dune piscine pendant les mois dt : Enfants 315 620 703 ... Adultes 125 415 670 1 210 TOTAL 440 1035 1 373 ...

Juin Juillet Aot TOTAL

21. Horaires des trains : Train 3305 Paris Cherbourg 9 h 02 12 h 20 Train 3923 19 h 50 23 h 37

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TROUVER LA QUESTION MANQUANTE


Pour chacun des problmes suivants, rdige la question laquelle un lve doit rpondre avant de trouver la solution finale.

1. Un grand repas va runir toute la famille. Maman cuisine 9 gteaux. Chacun demande 35 minutes de prparation, 20 minutes pour faire lever la pte et 45 minutes de cuisson. Son four ne peut contenir que 2 gteaux la fois. Combien de temps sera ncessaire pour terminer les 9 gteaux ? 2. Une institutrice a command 12 paquets de 25 cahiers grands carreaux et 2 paquets de 20 cahiers petits carreaux. Cette anne, il y aura 24 enfants dans sa classe. Elle rpartit quitablement le plus de cahiers possible. Combien lui en restera-t-il de chaque sorte ?

3. Compare laire des figures suivantes : A B

4. A quelle chelle le dessin A a-t-il t reproduit par rapport au dessin B ?

5. A une semaine, un ttard mesure environ 1,2 cm. A dix semaines, il mesure 42 mm. De combien de centimtres grandit-il en neuf semaines ? 6. Trois amis vont passer un week-end au lac de Nantua. Le voyage leur revient 122 , la nourriture 105 et le camping 25 . Ils avaient prvu un budget de 275 pour ce sjour. Sils se partagent les dpenses de manire gale, quelle sera la part de chacun ? Quelle somme restera-t-il sur le budget prvu ? 7. Une commerante reoit trois chques : un premier de 212,25 , un second de 488 et un troisime de 453,50 . Aprs avoir dpos ces 3 chques la banque, son relev fait apparatre un nouvel avoir de 2 388,35 . De combien disposait-elle sur son compte avant dencaisser ces trois chques ?
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SEANCE 4

Rdiger la rponse dun problme rsolu. Rdiger lnonc correspondant un calcul donn.

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REDIGER UNE REPONSE


Pour chaque problme, 3 solutions sont proposes. Choisis celle qui parat tre la bonne, puis rdige une phrase-rponse.

1. Dans une classe de 28 lves, le matre distribue chaque enfant 5 livres. Calculer le nombre total de livres distribus. 140 livres 33 livres 1400 livres

2. La maman de Williams achte pour son fils une paire de chaussures au prix de 53 ; mais elle doit revenir lchanger contre une autre paire au prix de 70 . De combien la seconde paire est-elle plus chre que la premire ? 17 123 136

3. Un maon fabrique en moyenne 120 moellons lheure. Calculer le nombre de moellons fabriqus en 4 heures. 124 moellons 116 moellons 480 moellons

4. Au magasin de bricolage, on achte 2 botes de clous valant 2,50 la bote. Quelle est la dpense totale ? 4,50 5 50

5. Lors dune tape du Tour de France, le peloton se rend dAmiens Caen, en passant par Rouen. La distance Amiens - Rouen est de 120 km, celle de Rouen Caen est de 130 km. Calculer la longueur de ltape. 250 km 2500 km 25 km

6. Jrme mesure 1,45 m. Stphane mesure 1,60 m. Quelle est la diffrence de taille entre ces deux garons ? 150 cm 0,15 m 3,05 m

7. Mr et Mme Serre achtent un magntoscope. Lappareil cote 350 et son installation par un spcialiste 50 . Quelle somme totale Mr et Mme Serre vont-ils verser ? 400 300 1700

8. Guillaume sest achet un superbe VTT valant 3000 . Guillaume a pay son vlo en 2 fois. Quel a t le montant de chaque versement ? 3002
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6000

1500
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REDIGER LE PROBLEME CORRESPONDANT A UN CALCUL


Invente un problme qui corresponde aux oprations ou rponses proposes dans le cadre.

............................................................................................................... ............................................................................................................... 2 378 + 452 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................

400 x 3 1 200 - 30

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

6 000 - 739

..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................

..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................


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Le train aura 22 minutes de retard.

SEANCE 5

Distinguer les parties informative et injonctive dun nonc ; Reconstituer un nonc en dsordre ; Reconstituer plusieurs noncs partir de leurs lments spars et mlangs.

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RECONSTITUER UN ENONCE EN DESORDRE

1. - A la fin de la partie, Lon na plus que 3 billes. - Lon, Thomas et Grald jouent aux billes. - ils ont 12 billes eux trois. - Au dbut de la partie, - Combien Grald a-t-il de billes la fin de la partie ? - et Thomas 2. 2. - Il y en a 3 petits et 11 grands. - Dites combien ils ont de livres eux deux. - Olga a compt les livres de la bibliothque de son frre. - Combien de petites livres ? - Elle-mme en a 2 petits et 11 grands. - Combien de grands ? 3. - 8 heures 30 et marche - Pour se rendre son bureau, - pendant 15 minutes. - A quelle heure arrive-t-elle ? - Madame Dubois part de chez elle 4. - Est-ce possible ? - Elisabeth possde - Elle veut acheter 4 livres -4. - 15 . 5. - de faon que chacun en ait le mme nombre - Cinq enfants veulent se partager - 148 billes - recevra-t-il ? - restera-t-il ? - Combien de billes - et quil reste le moins de billes possible. 6. - Pour un mme produit, - lun : 4 le lot de 3 botes de 2 kg ; - deux grossistes affichent - lautre : 24 le lot de 5 botes de 5 kg. - Un commerant a besoin de 300 kg - Chez quel grossiste lachat - de ce produit. - sera-t-il le plus avantageux ?

7. Elle achte un rti 10 et du jambon pour 4 . Comme tous les jeudis, Madame Lulu part au march. Combien a dpens Mme Lulu ? En rentrant, elle passe la boulangerie pour prendre un pain au chocolat qui cote 1 . 8 Il voit galement une promo qui annonce un lot de 3 botes pour 13 euros. Il se rend chez un spcialiste et trouve une bote de 10 disquettes pour 5 . Combien va conomiser Franco sil prend le lot ? Franco a besoin de disquettes pour son ordinateur.
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RECONSTITUER PLUSIEURS ENONCES MELANGES


-1Observe les phrases ci-dessous. Elles reprsentent trois problmes qui ont t mlangs. Retrouve les noncs de chaque problme en coloriant les phrases qui vont ensemble de la mme couleur.

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RECONSTITUER PLUSIEURS ENONCES MELANGES


-2Reconstitue chaque fois deux noncs diffrents 1. - Pour remettre neuf les pices de sa maison, - Un restaurateur a fix 10 le prix dun repas. - M. Durand a achet 16 rouleaux de papier peint 8 le rouleau et 7 botes de peinture 8 la bote. - Aujourdhui, il a servi 65 repas midi et 47 le soir. - Combien a-t-il dpens pour ces achats ? - Trouve la somme encaisse. 2. - Un groupe en visite au parc zoologique paie au total 139 dentres. - Audrey et Loc partent ensemble pour trois jours. - Les enfants paient 4 chacun. - Audrey rgle les frais du voyage : - Les adultes sont au nombre de 13. - 150 de train et 10 de taxi. - Il y a 12 enfants. - Les frais dhbergement (24 par jour et par personne) et les repas (120 ) - Quel est le prix dune entre pour adulte ? - sont pays par Loc. - Quelle est la dpense totale ?

3.

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SEANCE 6

Trouver les donnes manquantes ; Complter un nonc lacunaire ; Distinguer les donnes utiles des donnes inutiles.

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TROUVER LES INFORMATIONS QUI MANQUENT


jour de naissance mois de naissance anne de naissance Lorsque Sophie se rend Paris en prenant le train de 10h15, elle a 50 dans son portemonnaie. Elle prend son repas au wagonrestaurant et, l'arrive, il ne lui reste plus que 15 . quelle heure arrive-t-elle Paris ? dpense totale heure d'arrive dure du trajet

Stphane est n le 12 mars et Philippe le 20 novembre. Quel est le plus g des deux ?

Jai dj gravi 84 marches de lescalier qui permet daccder au premier tage de la Tour Eiffel. Combien de marches me reste-t-il gravir pour accder au troisime tage ?

hauteur de la tour Eiffel nombre total de marches nombre de marches conduisant au premier tage

Adrien range 120 briques dans sa remorque. La masse totale du chargement ne doit pas dpasser 400 kg. Adrien respecte-t-il les limites de chargement ?

masse de la remorque nombre de briques masse dune brique

COMPLETER UN ENONCE A TROU

Franois a 38 dans son Pour l

. Son frre a 23 . de leur papa, ils veulent acheter un du cadeau.

qui cote 40 . Chacun des enfants va payer la Combien d

restera-t-il chaque enfant aprs cet achat ?

Une salle de concert peut accueillir 500 personnes. Aujourdhui, personnes chacune sont entirement occupes et on compte en plus isols. Chaque spectateur a pay sa place Quelle est la recette du jour ?
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ranges

de

25

spectateurs

euros.

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TROUVER LES INFORMATIONS UTILES


31 kg Nathalie pesait 31 kg, le 10 avril 1995. Un an plus tard, elle pse 36 kg. Calcule laugmentation de poids survenue en 1 anne. 10 avril 1995 36 kg 1 anne Un T.G.V. quitte Paris 16h15 et arrive Lyon 18h30. Il est compos de 6 voitures pouvant accueillir, chacune, 50 passagers. 194 personnes se trouvent son bord. Combien de places sont restes vides ? 16h15 18h30 6 voitures 50 passagers 194 personnes 3 maons 19 Pour construire un mur de clture autour de sa maison, M. Salmain engage 3 maons quil paie 19 de lheure pour 24 h de travail. Cette clture mesurera 18,50 m de long et 1,80 m de haut. On veut utiliser des parpaings de 50 cm de long et de 20 cm de haut. On prvoit un camion de 3 m de sable 5 le m et 12 sacs de ciment de 50 kg chacun, achets 8 le sac. Quel sera le nombre de parpaings utiliss ? 24 h 18,50 1,80 m 50 cm 20 cm 3 m 5 12 sacs 50 kg 8 lodie et Arnaud ont trouv, dans leur grenier, des jouets quils nutilisent plus. Ils se rendent la brocante du village car ils esprent que la vente de ces objets leur permettra dacheter une console de jeux cotant 150 . Ils parviennent vendre pour 64 un train lectrique de 7 wagons et 15 m de rails ; pour 22 une poupe de 45 centimtres et, pour 14 , un lot de 3 jeux de socit. Peuvent-ils, prsent, acheter leur console ? 150 64 7 wagons 15 m de rails 22 45 cm 14 3 jeux

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SEANCE 7

Rduire un nonc en supprimant les informations inutiles ; Ordonner les tapes dune rsolution.

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SUPPRIMER LES INFORMATIONS INUTILES

Yannick a dix ans. Il aime soccuper des timbres de sa collection. Tous les soirs, bien au chaud dans son lit, il les observe jusqu 9 heures, avant de sendormir. Sa grand-mre lui a offert un bel album rouge qui a cot 6 . Sur chaque page de lalbum, il y a 6 ranges. Sur chaque range, Patrick place 5 timbres. Il les prend dlicatement pour ne pas les abmer. Malgr cela, la semaine dernire, il en a dchir trois. Il a d les jeter et cela la rendu un peu triste. Il est quand mme fier car il a dj rempli dix pages ! Combien Patrick a-t-il rang de timbres ?

Il y a dj dix jours que Caroline est arrive au camping Gai Soleil et elle a beaucoup damis : les deux enfants de la caravane de lalle n 12 et les trois petits belges qui sont arrivs en mme temps quelle. Elle attendait ces vacances avec beaucoup dimpatience. Depuis un mois, elle avait dj prpar toutes ses affaires de plage. Le voyage a t long pour arriver au camping : 7 heures de route et une panne qui a dur 1 h 30 ! Larrive sest droule la nuit, elle sen souvient : elle sommeillait et en se rveillant, elle a vu le panneau du camping clair par les phares de la voiture. VOITURE : 6 CARAVANE : 8 TENTE : 7

GAI SOLEIL TARIFS JOURNALIERS Enfants : 2 Adultes : 5 Alors Caroline a saut de joie et, du mme coup, a rveill son petit frre qui a pleur pendant dix bonnes minutes ! Il a fallu planter la tente familiale la lueur dune torche et tout le monde sest endormi rapidement : Caroline avec son petit frre dans les bras, leurs parents occupant la chambre ct. Toute la petite famille profite bien de ces quinze jours de vacances. Mais Caroline sait bien que mme les meilleurs moments ont une fin. Dailleurs, elle a dj vu ses parents qui prparaient le chque pour payer le sjour au camping Quelle est la somme inscrite sur ce chque ?

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ORDONNER LES ETAPES DUNE SOLUTION


Rcris dans lordre les diffrentes tapes pour rsoudre ces problmes.

1. Lors dune fte, on a vendu 650 billets 2 lun. Le spectacle a cot 680 et les affiches 100 . Quel est le bnfice ralis ? Le montant de la dpense est (en ) : 680 + 100 Le bnfice ralis est (en ) : 1 300 780 Le prix de vente des billets est (en ) : 2 x 650

2. Un hritage est partag entre 4 personnes. La premire reoit 4 100 . La part de la seconde est tale celle de la premire augmente de 350 . La troisime reoit autant que les deux premires runies. La part de la quatrime est gale celle de la troisime diminue de 400 . Quel est le montant de cet hritage ? La part de la quatrime est (en ) : [(4 100 x 2) + 350] 400 Le montant de lhritage est (en ) : 4 100 + 4 450 + 8 550 + 8 150 La part de la seconde est (en ) : 4 100 + 350 La part de la troisime est (en ) : (4 100 x 2) + 350

3. Pour partir en excursion, une classe de 28 lves loue un car. La compagnie de transports demande 1,04 par kilomtre parcouru. La classe prvoit aussi le repas du chauffeur pour 11 . Au dpart, le compteur kilomtrique du car indique 129 699 km. Au retour, il indique 130 019 km. Pour payer la facture totale, la cooprative scolaire verse 63,80 et les lves paient le complment. Quelle est la part payer pour chaque lve ? La somme totale payer est (en ) : 343,80 63,80 Chaque lve paie (en ) : 280 : 28 La dpense totale est (en ) : 332,80 + 11 La somme verse la compagnie de car est (en ) : 1,04 x 320 Le car a parcouru (en km) : 130 019 129 699
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Prnom : ........................ NOM : ............................ Classe de ............................ SCORE: %

EVALUATION SOMMATIVE
Lecture dnoncs mathmatiques CM2

Ecris ce quil manque pour que lon puisse rsoudre ces problmes. 1. Stphane est n le 12 mars et Philippe le 20 novembre. Quel est le plus g des deux ? jour de naissance mois de naissance anne de naissance

2. Le club de foot a command des tenues compltes pour les 5 quipes du club. Il y a 15 joueurs par quipe. Quelle somme totale le club a-t-il dpense ?
.....................................................................................................................................................................

Dans ces noncs, il y a des nombres inutiles : entoure-les. 1. Une personne de 37 ans prend lavion 14 heures. Elle laisse sa voiture sur un parking, place 185, et elle la reprendra 8 jours aprs. Une journe sur le parking cote 7 . Quelle somme a pay la personne en reprenant sa voiture ?

2. Monsieur et Madame Pink vont au zoo avec leurs 3 enfants: Marina, 12 ans, lodie, 9 ans et Arnaud, qui a 7 ans. Ils partent de chez eux 9h30, roulent 53 kilomtres. L'entre du zoo cote 6 pour un adulte et 4 pour un enfant. Ils sont de retour chez eux 16h. Combien de temps sont-ils partis de chez eux ?

Invente une question pour que cet nonc soit un problme. Lors d'un rallye automobile, Andr parcourt le matin 225 km et 175 km l'aprs-midi.
...................................................................................................................................................................
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PROLONGEMENTS POSSIBLES

Lecture de nouvelles de Bernard Friot : Problme , Calcul ou Mathmatiques

Lecture de pomes : cf. pages suivantes

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POESIE ET MATHEMATIQUES
Droite Au moins pour toi, Pas de problme. Tu crois t'engendrer de toi-mme A chaque endroit qui est de toi, Au risque d'oublier Que tu as du pass, Probablement au mme endroit. Ne sachant mme pas Que tu fais deux parties De ce que tu traverses, Tu vas sans rien apprendre Et sans jamais donner. Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Carr Chacun de tes cots S'admire dans les autres. O va sa prfrence? Vers celui qui le touche Ou vers celui d'en face? Mais j'oubliais les angles O le dehors s'irrite Au point de t'enlever Les doutes qui renaissent. Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Le carr pointu Le carr quatre cts Comme le monde. On dit pourtant que la terre est ronde Comme ma tte Ronde et monde et mappemonde Un anticyclone se dirigeant vers le Nord-Ouest. Le monde est rond, la terre est ronde. Mais elle est, mais il est Quatre fois pointu Est Nord Sud Ouest Le monde est pointu La terre est pointue Lespace est carr Desnos - La gomtrie de Daniel

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_________________________________________________________ Triangle isocle J'ai russi mettre Un peu d'ordre en moi-mme J'ai tendance me plaire. Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Triangle quilatral Je suis all trop loin Avec mon souci d'ordre. Rien ne peut plus entrer. Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Triangle rectangle J'ai ferm l'angle droit Qui souffrait d'tre ouvert En grand sur l'aventure. Je suis une demeure O rver est de droit. Eugne Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Mathmatiques Quarante enfants dans une salle, Un tableau noir et son triangle, Un grand cercle hsitant et sourd Son centre bat comme un tambour. Des lettres sans mots ni patrie Dans une attente endolorie. Le parapet dur d'un trapze, Une voix s'lve et s'apaise, Et le problme furieux Se tortille et se mord la queue. La mchoire d'un angle s'ouvre. Est-ce une chienne ? Est-ce une louve ? Et tous les chiffres de la terre, Tous ces insectes qui dfont Et qui refont leur fourmilire Sous les yeux fixes des garons. Gravitations, 1925 Jules Supervielle (Montevideo, 1884 - Paris, 1960)

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_________________________________________________________ Point Je ne suis que le fruit peut-tre De deux lignes qui se rencontrent. Je n'ai rien On dit : partir du point, Y arriver. Je n'en sais rien. Mais qui M'effacera ? Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Parallles On va, lespace est grand, On se ctoie, On veut parler. Mais ce quon se raconte Lautre le sait dj, Car depuis lorigine Efface, oublie, Cest la mme aventure. En rve on se rencontre, On saime, on se complte. On ne va plus loin Que dans lautre et dans soi. Eugne Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Perpendiculaire Facile est de dire Que je tombe pic. Mais c'est aussi sur moi Que l'autre tombe pic. Eugne Guillevic - Euclidiennes 1967 _________________________________________________________ Un rectangle Un rectangle se voulait carr, ce qui l'obligeait maigrir. Il se mit rflchir pour dcouvrir un procd capable de rajuster la dmesure de ses flancs...

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Et le voil glissant glissant se retournant de droite gauche tant et tant, tant et tant et tant qu'il ne parvint qu' s'arrondir! En dcouvrant qu'il tait rond le rectangle voulut mourir. C'est pourtant beau d'tre un ballon lorsqu'on s'envole vers le ciel mais s'il faut tre honor par de violents coups de pieds il vaut mieux rester carr. Pierre Barn ( 300 Fables d'aujourd'hui ) _________________________________________________________ Le rond et ltoile Pour faire une toile cinq branches Ou six ou davantage Il faut d'abord faire un rond Pour faire une toile cinq branches... Un rond ! On n'a pas pris tant de prcaution Pour faire un arbre beaucoup de branches Arbres qui cachez les toiles ! Arbres! Vous tes pleins de nids et d'oiseaux chanteurs Couverts de branches et de feuilles Et vous montez jusqu'aux toiles ! Robert Desnos La gomtrie de Daniel _________________________________________________________ Par un point situ sur un plan Par un point situ sur un plan On ne peut faire passer qu'une perpendiculaire ce plan. On dit a... Mais par tous les points de mon plan moi On peut faire passer tous les hommes, tous les animaux de la terre. Alors votre perpendiculaire me fait rire. Et pas seulement les hommes et les btes Mais encore beaucoup de choses Des cailloux Des fleurs Des nuages Mon pre et ma mre Un bateau voiles Un tuyau de pole Et si cela me plat
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Quatre cents millions de perpendiculaires. Robert Desnos La gomtrie de Daniel _________________________________________________________ Lanneau de Mbius Le chemin sur lequel je cours Ne sera pas le mme quand je ferai demi-tour J'ai beau le suivre tout droit Il me ramne un autre endroit Je tourne en rond mais le ciel change Hier j'tais un enfant Je suis un homme maintenant Le monde est une drle de chose Et la rose parmi les roses Ne ressemble pas une autre rose. Robert Desnos La gomtrie de Daniel _________________________________________________________ Langle sous lequel L'angle sous lequel... Et d'abord quel angle ? Je n'en veux pas connatre d'autre Que celui o j'appuie ma tte Quand je m'y colle cache-cache. Angle tu m'trangles Belle Angleterre de lgendes Tu m'englobes, tu m'engloutis Mes yeux ferms Ma nuit moi L'angle sous lequel... Robert Desnos La gomtrie de Daniel _________________________________________________________ Le ttradre amoureux Un ttradre lmentaire, pas mme rgulier, vivait heureux sa manire et de quelques simples faces triangulaires, savait se contenter. Un jour quil allait la ville, clopin-clopant sur ses sommets Ne riez pas ! Cela nest point facile il tomba amoureux, foudroy dune superbe meraude taille qui resplendissait de ses mille facettes. Il offrit en gage la belle coquette, dans lespoir dun sourire, un bouquet darcs-en-ciel
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en jouant au prisme avec le soleil. Laltire gemme nen montra que mpris : Que voudriez-vous donc que lon ft des grotesques tours de passe-passe de vos quatre ridicules faces ? Au lieu dabandonner sagement lorgueilleuse son affterie prtentieuse, le ttradre, ensorcel, rsolut de se faire modeler par quelque habile lapidaire. Lmeraude resta de pierre et, se moquant de ses efforts, railla en lui comptant les didres : Octadre ?... Dodcadre ?... Icosadre ? Fi ! Vous pouvez bien vous sectionner encore ! Le soupirant conduit sobstina. Pour vivre jusquau bout son rve, plein dacharnement, sen retourna au polissoir, se faire poncer sans trve. Tant et si bien quil devint sphre. Lors, il roula dans la poussire et, jusqu la mer, emport, sy engloutit tout jamais. Jeunes gens, mditez linfortune cruelle du pauvre ttradre, amoureux trop zl. Si vous croisez un jour, semblable pronnelle, nusez point dartifice et fuyez de tels rets. Monique Mrabet Mathifolades

Rfrences
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/ http://pagesperso-orange.fr/jean-luc.bregeon/Page%203-18.htm http://pagesperso-orange.fr/jean-luc.bregeon/Page%201-7.htm http://www.professeurphifix.net/prob/problemes.htm Lecture et Mathmatiques 103 fiches dentranement , APPVCV, Scren, CRDP Languedoc Roussillon 52 outils pour un travail commun au collge Franais & Mathmatiques , Rmi Duvert & Jean-Michel Zakhartchouk, CRDP Amiens
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