VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: : MATEMTICA FINANCIERA I DEPARTAMENTO: ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO DOCENTE: LEON
CDIGO: NRC:

NIVEL: TERCERO

CRDITOS:

CIENCIAS CARRERAS: COMERCIAL, REA DEL CONOCIMIENTO: ECONMICAS MERCADOTECNIA Y FINANZAS FINANZAS

GUADALUPE

VIDAL PERODO ACADMICO: MARZO 2012 AGOSTO 2012 FECHA ELABORACIN: 12/marzo./2012

SESIONES/SEMANA: TERICAS: LABORATO 1 RIOS: 3

EJE DE FORMACIN:
GENERICO

PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Conocer los fundamentos bsicos de la Matemtica Financiera, as como una primera aproximacin al estudio de las operaciones financieras ms comunes, consecuentemente, la asignatura de Matemticas Financieras, se dedicar al estudio de la teora fundamentada con rigor cientfico, mediante el cual se aprenda a pensar, a plantear y a resolver toda la problemtica de los fenmenos financieros en coherencia lgica con unos principios bsicos generales que se reflejan en el comportamiento racional del sujeto econmico.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENRICA: El propsito primordial de este curso es entregar a la estudiante las herramientas matemticas necesarias para evaluar el valor del dinero en diferentes tiempos y circunstancias. ESPECIFICAS: Usar nuevas formas y aplicaciones para profundizar conceptos y teoremas, necesarios para diversas disciplinas que utilizan las matemticas financieras. Conocer y aplicar diversas reglas fundamentales que permiten al cursante la aplicacin de procedimientos sencillos para el desarrollo de problemas relacionado con el uso y costo del dinero.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Diagnostica la situacin organizacional de la empresa y propone alternativas de reestructura

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Elabora informes financieros para la toma de decisiones

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Saber aplicar todas las herramientas matemticas relacionadas con el uso del dinero, en distintos tiempos y circunstancias entre estas: porcentajes, series, progresiones y depreciaciones; inters simple, inters compuesto, anualidades, amortizacin y bonos.

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

No .

UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS

Unidad 1: BASES PARA LA APLICACIN DE LA MATEMTICA FINANCIERA

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

Producto de unidad: DESARROLLO DE HERRAMIENTAS DE MATEMTICA FINANCIERA DE APOYO PARA MATERIAS DE LA ESPECIALIDAD
Tarea principal 1.1: Elaborar series, progresiones y depreciaciones, que permitan al alumno elaborar el diagnstico de la empresa Tarea principal 1.2: Aplicar el inters para conocer el costo del financiamiento de la empresa y la conveniencia o no de aceptar la tasa a la que el mercado financia los distintos proyectos de la empresa

1. 2. 3. 4.

Introduccin Razones y proporciones Progresiones: Definicin, Tipos y Aplicaciones Depreciaciones: Definicin, Mtodos en lnea recta, reconstruccin de tablas de depreciacin y aplicaciones 5. Inters, Clculo de variables, Frmula General ; Frmulas derivadas, aplicaciones

Unidad 2: APLICACIN DEL INTERS: SIMPLE Y COMPUESTO

Producto de unidad: APLICAR EL CALCULO DEL CAPITAL Y SUS COMPONENTES PARA CONOCER EL COSTO DEL DINERO

INTERS SIMPLE 1. Introduccin 2. Monto, Valor Actual: Definicin 3. Representaciones grficas, clculo de variables y aplicaciones compras a largo plazo 4. Ecuaciones de valor, grfica, metodologa de clculo; tipos y aplicaciones 5. Descuentos 6. Descuento bancario, descuento comercial INTERS COMPUESTO 1. Introduccin 2. Variables de Inters compuesto; monto, grfica, variables. 3. Aplicaciones, capitalizacin continua. 4. Valor actual, grfica, variables, aplicaciones 5. Tasas de inters equivalentes, alternativas de inversin. Aplicaciones 6. Ecuaciones de Valor, grficas, metodologa de clculo, aplicaciones. 7. Tiempo equivalente, aplicaciones del inters compuesto (TIR, VAN) 8. Descuentos compuestos, variables 9. Tipos: Descuento matemtico, frmula, aplicaciones 10. Descuento comercial, frmula, aplicaciones.

Tarea principal 2.1: Calcular los distintos componentes del capital, que permitan al alumno conocer el costo del dinero, las distintas modalidades y aplicaciones en el mbito comercial. Tarea principal 2.2: Elaborar representaciones grficas que faciliten la comprensin de la aplicacin de los costos del capital Tarea principal 2.3: Calcular el descuento para saber cmo se practican stas operaciones y aplican a los documentos financieros Tarea principal 2.4: Conocer y manejar sus aplicaciones en la liquidacin de documentos financieros, endeudamiento e inversiones Tarea principal 2.5: Comprender el concepto de la tasa de inters real, de valor actual neto y tasa interna de retorno.

Unidad 3: ANUALIDADES, AMORTIZACIONES Y BONOS 3

Producto de unidad:
MANEJAR LA ACUMULACION O AMORTIZACION DE CAPITALES A TRAVS DE CUOTAS PERIODICAS, ADEMS DE LA FORMACIN DE FONDOS A FUTURO. COMPRENDER EL CONCEPTO DE BONOS Y CALCULAR EL PRECIO DE LOS MISMOS.

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
Introduccin
1. Anualidades, definicin 2. Tipos de anualidades: Anticipadas y vencidas, aplicaciones 3. Amortizacin, definicin, estructura y reconstruccin de la tabla de amortizacin 4. Ajuste de tasa, abono a capital, aplicaciones 5. Fondos de Amortizacin, definicin, estructura y reconstruccin de la tabla de fondos de amortizacin, aplicaciones. 6. Bonos, definicin, clculo de variables 7. Aplicaciones, precio del bono limpio
Tarea principal 3.1: Calcular amortizaciones o cuotas peridicas Tarea principal 3.2: Manejar el proceso de amortizacin gradual y formacin de fondos a futuro Tarea principal 3.3: Calcular el precio de los bonos

3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

|

LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Aplicar Conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. B. Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. C. Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. F. Comprender la responsabilidad tica y profesional. G. Comunicarse efectivamente. H. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto medioambiental, econmico y global. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. Conocer temas contemporneos. K. Usar tcnicas, habilidades y herramientas prcticas para la ingeniera. J.

NIVELES DE LOGRO A B C Alt Medi Baj a a a

X

El estudiante debe

Aplica y conoce matemtica para aplicaciones especficas. Analiza e interpreta datos de los ejercicios desarrollados

Expone oralmente temas de investigacin asignados

Debido a que son temas secuenciales se requiere del aprendizaje y compromiso permanente

Usa tcnicas y herramientas de apoyo a materias de la especialidad

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
4. FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS Tareas Investigacin y exposicin Lecciones Pruebas Talleres Evaluacin conjunta Producto de unidad Defensa del Resultado aprendizaje y documento

1er Parcial 5 5 5 5

2do Parcial 5 5 5 5 20

3er Parcial

5 5 5 20

final

del

20

Total: 5.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico. Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales. Se buscar que el aprendizaje se base en el desarrollo y solucin de problemas; aplicables a situaciones reales que permitan conocer el uso y costo del dinero de forma eficiente Se buscar la resolucin de ejercicios para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas. Se realizan ejercicios orientados al mbito de las finanzas que apoyen mbitos de especializacin de la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

En primer lugar se verificara y evaluar el uso correcto de correo electrnico personal, correo personal de la Espe, conocimiento de las facilidades de Mi Espe como herramientas de comunicacin e interrelacin entre estudiantes, docente y comunidad universitaria. En una segunda etapa se verificar y evaluar el uso de las Bases Digitales y Repositorio de la Biblioteca Virtual de la ESPE, Google Books, como fuentes vlidas de investigacin exploratoria.

6.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA:

CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRCTICAS PRCTICAS LABORATORIOS OBSERVACINES Y PRCTICAS ESCENARIOS REALES CLASES DEBATES CLASES EVALUACIN

TOTAL HORAS

64

20

20

12

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
7. TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA TITULO Matemtica Financiera AUTOR Mora Armando Zambrano, EDICIN Segunda AO 2007 IDIOMA Castellano EDITORIAL Alfaomega, Editor S.A. grupo

8. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO Matemticas Financieras AUTOR Ayres, Frank, Jr. AO 1991 IDIOMA Castellano EDITORIAL McGraw Hill/Interamericana Mxico, S.A. de C.V.

de

CORDINADOR AREA DE CONOCIMIENTO

DOCENTE