INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

I.

DATOS INFORMATIVOS 1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN 2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA 3. LUGAR 4. INSTITUCIN EDUCATIVA 5. NIVEL 6. SECCIN 7. TURNO 8. DIRECTORA 9. COORDINADORA 10. DOCENTE

: : : : : : : : : :

Ica Ica Villa Rotary Nueva Esperanza Salas Guadalupe Fe y Alegra N 70 Primario Tercer grado B Maana Hna. Solange Coromoto Romero Aldana Prof. Julia M. Flores Martnez Prof. Magali Del Carmen Martnez Quincho

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

2. NOMBRE DE LA UNIDAD

Reafirmemos nuestra identidad para Contrarrestar los efectos de la violencia familiar

3. JUSTIFICACIN Debido a que los estudiantes estn expuestos a diversas amenazas dentro de su entorno familiar y cuyos efectos pueden estar presentes a lo largo de sus vidas afectando su identidad es por ello que hemos visto por conveniente desarrollar actividades con la finalidad de afianzar actitudes que fortalezcan su identidad personal, familiar y nacional para mejorar su calidad de vida y confianza en su futuro.
TEMA TRANSVERSAL SITUACIN PROBLEMTICA Violencia familiar TEMA TRANSVERSAL

VALOR

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana. Educacin en valores o formacin tica.

Responsabilidad

4.

TEMPORALIZACIN o Duracin o Inicio o Trmino : 25 das aproximadamente. : 24 de junio de 2013. : 26 de julio de 2013.

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

5.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONTENIDOS, ACTITUDES E INDICADORES COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
-Sigue indicaciones de manera adecuada para la elaboracin de su lbum patritico.

AREA

ORGANIZADOR

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

1.1. Comprende el tema a partir de los dilogos y explicaciones de programas de T.V, radio y otras situaciones comunicativas de su realidad e inters a los que tiene acceso. 1.2. Narra oralmente y en forma clara sus experiencias, necesidades e intereses. 1.5. Dialoga y opina espontneamente sobre temas de su inters o realidad inmediata.

-Textos instructivos

-Demuestra inters
por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos u otros.

-Narraciones

-Narra experiencias familiares y personales con coherencia.

Observacin sistemtica (lista de cotejo)

-Dilogos

-Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por lo temas presentados. -Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

-Participa en dilogos sobre temas personales y experiencias.

COMPRENSIN DE TEXTOS

Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza

2.1. Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos reconociendo las ideas principales.

-Tipos de textos: -Narrativos -Descriptivos -Instructivos

-Diferencia textos narrativos, descriptivos e instructivos a partir de 3 ejemplos observados. -Interpreta correctamente el contenido de textos que lee.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

como lector, valorando la informacin como fuente del saber.

- El diccionario. 2.2. Infiere y comprueba el significado de palabras nuevas teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas de su entorno o imaginarios. -Lectura por placer 2.5. Lee y comprende en forma autnoma, textos de su inters en horarios prestablecidos tanto en el aula como en el hogar.

Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos y dramticos que lee.

- Expresa el significado de palabras desconocidas por el contexto. Indica el orden alfabtico de las palabras que utiliza.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

-Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma. -Utiliza la biblioteca escolar y el banco de libros en forma adecuada. -Selecciona los textos que lee para extraer la informacin que necesita.

PRODUCCION DE TEXTOS

Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimiento9s, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

3.3. Escribe y crea textos narrativos, poticos, informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

- Tipos de textos: -Instructivos -Narrativos. --Descriptivos.

-Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social de los mismos.

-Describe de forma coherente los smbolos de la patria. Elaboran organizadores sobre los tipos de droga, de manera precisa haciendo uso de las XO

-Textos cortos: -Acrsticos -Crea diversos tipos de Textos utilizando las XO, cuidando su estructura adecuada y su intencin comunicativa.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

-Trpticos.

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

- Elabora un trptico de fiestas patrias de forma adecuada -Aplica la concordancia del sustantivo y el adjetivo en oraciones que escribe.

3.4. Utiliza palabras con distintas funciones sinnimas, antnimas, parnimas, polismicas para dar coherencia y cohesin al texto.

-Gramtica -Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo -Ortografa -La coma

-Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social de los mismos.

-Utiliza adecuadamente la coma en los textos que escribe. -Determina de manera precisa la slaba tnica de la slaba tona en palabras propuestas.

-La slaba

NMERO RELACIONES Y OPERACIONES

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

1.7. Interpreta patones matemticos de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros naturales.

-Multiplicacin:
-Propiedades: Conmutativa asociativa y

-Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.

-Aplica las propiedades

de la multiplicacin al resolver ejercicios.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

-Infiere el resultado de multiplicaciones de NN por 10 ; 100 y 1000 con rapidez. -Multiplica NN de 2 y 3 dgitos por otro de 1 digito correctamente. -Resuelve ejercicios diversos de multiplicacin haciendo

-Multiplicacin de NN por 10; 100 y 1000 1.8. Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos y tres dgitos por otro de un dgito.

-Multiplicacin de NN de 2 y 3 dgitos por otro de un dgito.

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

1.10.Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta 2 y 3 dgitos por otro de un dgito. GEOMETRA Y MEDICIN -Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico.

-Problemas multiplicacin.

con

-Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.

uso de la calculadora. -Utiliza la multiplicacin para la resolucin de problemas. -Aplica tcnicas diversas para resolver problemas de multiplicacin.

2.6. Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das, semanas.

-Unidades de tiempo -El reloj -Referentes temporales.

-Muestra inters en la bsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solucin de problemas.

-Seala la hora en el reloj con precisin. Elabora un reloj con material reciclable siguiendo indicaciones -Indica referentes temporales en situaciones de su vida cotidiana.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

-Reconoce y valora las

instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad. -Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los

-Participa en campaas de prevencin del consumo de alcohol, tabaco y drogas.

-Las drogas.

-Demuestra
actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios pblicos as como de los recursos naturales.

-Enumera las consecuencias del consumo de drogas en la salud mental y fsica.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS

2.2.1. Relata en forma secuencial hechos relevantes de cada etapa de la

-La historia -Lnea de tiempo.

-Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores

-Ubica hechos de la Historia del Per en una lnea de tiempo.

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

HISTRICOS.

recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida d3e la poblacin.

historia de su regin y del Per.

2.2.2. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica.

-Poblamiento de Amrica.

peruanos en el proceso de mejoramiento de las condiciones de la vida de la poblacin.

-Describe el poblamiento de Amrica a travs de grficos. -Identifica las etapas del a historia del Per a travs de grficos.

-Etapas de la historia.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

-Culturas. -Pre-incas -Chavn -Nazca -Paracas -Mochica

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

Identifica las caractersticas mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para el cuidado y proteccin.

2.1. Describe caractersticas crecimiento desarrollo de plantas.

las de y las

-Las plantas: Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales y plantas

-Partes -Clases -Utilidad.

-Seala las partes de una planta en grficos. -Identifica el ciclo de vida de las plantas mediante grficos. -Clasifica las plantas por su tamao medio de vida y utilidad utilizando esquemas. - Elabora creativamente un herbario con hojas de su comunidad y un germinador. -Describe las funciones de las partes de una planta con claridad.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

2.3 Clasifica a los seres vivientes por su reproduccin, medio de vida y alimentacin en productores, consumidores y descomponedores.

-Los animales

Respeta normas en la realizacin de diversos trabajos de campo

-Indica la utilidad de las plantas que se cultivan en su localidad. - A travs de rompecabezas en las XO Compara las caractersticas de los animales vertebrados e invertebrados. -Clasifica los animales segn su alimentacin, reproduccin y medio de vida, a travs de organizadores. - Identifica a la mosca de la fruta como insecto daino para el fruto. -Representa el ciclo vital de los animales a travs de grficos

.-Clases -Alimentacin -Reproduccin.

Comprobacin (Pruebas objetivas)

- La mosca de la fruta

EXPRESIN ARTSTICA

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y

1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con diversos materiales y elementos naturales de su entorno para expresar sus vivencias y aprendizajes.

-Dibujo

-Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.

-Expresa emociones, sensaciones y vivencias a travs del dibujo y pintura. -Dibuja los smbolos de la patria. -Utiliza diversas tcnicas en la elaboracin de su lbum patritico.

Observacin sistemtica (lista de cotejo)

-Tcnicas: - Embolilla do -Rasgado

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

volcar creativamente y con placer su mundo interno.

1.3. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel para transmitir mensajes o representar sus vivencias. 1.6. Interpreta en grupos canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos e instrumentos musicales de su entorno.

-Murales

-Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

-Elaboran con creatividad murales alusivos a las fiestas patrias

-Cantos

-Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.

-Entona canciones alusivos al Per.

Observacin sistemtica (lista de cotejo)

APRESIACIN ARTSTICA

Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos natural y social; sus creaciones, las de sus compaeros; y las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, valorndolas e interesndose por conocer sus

2.2. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.

-Apreciacin

-Aprecia sus posibilidades de expresin, las de su compaeros y de los artistas.

-Expresa su opinin en los trabajos realizados por sus compaeros. -Es crtico al apreciar y calificar el trabajo de sus compaeros.

-Expresa un juicio crtico para mejorar las producciones artsticas de sus compaeros.

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

caractersticas significados e historias.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Reconoce el mensaje de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.

1.2 Reconoce que forma parte de la iglesia y celebra los sacramentos y fiestas religiosas de su localidad

Jerarqua de la Iglesia Catlica Mandamiento del Amor.

- Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

-Seala la misin que cumple la iglesia catlica a travs de organizadores. .Representa la organizacin de la iglesia a travs de esquemas. - Descubre el amor y la misericordia de Dios a travs de mensajes bblicos.

Observacin sistemtica (lista de cotejo)

TESTIMONIO DE VIDA

Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.

2.4 Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin , perdn , enseados por Jess, Dios y hombre verdadero.

- Las Bienaventuranzas - Virtudes teologales y cardinales

- Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

- Explica el significado de las bienaventuranzas con claridad. - Diferencia actitudes de comportamiento negativas y positivas en ilustraciones.

Observacin sistemtica (lista de cotejo)

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

II.

SELECCIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. El Consumo de Drogas Pone Mi vida en Peligro (Del 24 de junio al 28 de junio)

2. El Maestro comprometido a Fortalecer Nuestra Identidad (Del 01 al 05 de julio)

3. Los Maltratos Fsicos Afectan nuestra Integridad (Del 08 de julio al 12 de julio)

4. Cmo Afrontamos la marginacin y exclusin? (Del 15 de julio al 19 de julio)

5. Demostramos Nuestra Identidad Nacional Participando del Aniversario Patrio (Del 22 de julio al 26 de julio)

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

III.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin ser en forma permanente y cualitativa, a travs de: Inicial : A travs de los saberes previos, testimonios. De proceso : Se observa a travs del cambio de actitudes concretas. Final : A travs de fichas tcnicas, actitudes concretas.
TCNICAS DE EVALUACIN: Observacin Sistemtica y Comprobacin INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Observacin Sistemtica: Registro Anecdtico, Escala de Estimacin, Registro de Aprendizaje previos, Portafolios. Comprobacin: Pruebas orales, escritas y grficas, Pruebas Objetivas (Seleccin Mltiple, Correspondencia, Jerarquizacin), Pruebas de desarrollo (produccin de textos)

Ica, Junio de 2013

. .. .....

Hna. Solange Coromoto Romero Aldana. Profesora

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70

La evaluacin ser en forma permanente y cualitativa, a travs de: Inicial: A travs de los saberes previos, testimonios. De proceso: Se observa a travs del cambio de actitudes concretas. Final: A travs de fichas tcnicas, actitudes concretas. TCNICAS DE EVALUACIN: Observacin Sistemtica y Comprobacin INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Observacin Sistemtica: Lista de Cotejo, Registro Anecdtico, Escala de Estimacin, Registro de Aprendizaje previos, Portafolios. Comprobacin: Pruebas orales, escritas y grficas, Pruebas Objetivas (Seleccin Mltiple, Correspondencia, Jerarquizacin), Pruebas de desarrollo (produccin de textos)

Ica, 04 de marzo de 2013

. ...

Hna. Solange Coromoto Romero Aldana.

VB DIRECTORA

INSTITUCIN EDUCATIVA FE Y ALEGRA N 70