Experiências e Aprendizagens

Página Pessoal / Categoria: Porta-Fólio Profissional Paula Ugalde/2009

Profª Paula Ugalde dos Santos

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SMEC / S.B.S

ATRIBUIÇÕES NO PROJETO GIRASSOL TEMPO DE ROMPER PARA FECUNDAR

• Participar dos encontros de formação do GEEMPA e registrar sistematicamente o processo.

• Contribuir com o coletivo da SMEC para facilitar, prover de recursos e meios e assim otimizar as
atividades pedagógicas na implementação da metodologia em sala de aula.

• Socializar todas as ações, percepções, dificuldades e avanços na implementação da proposta

metodológica, no coletivo da SMEC e junto ao GEEMPA, sempre que demandado pela equipe.

• Contribuir na articulação da organização da infraestrutura, junto as escolas, colaborar na orga-

nização dos encontros de estudos, atendendo as solicitações da Secretária / Geempa.

• Colaborar na facilitação de espaços para estudos na SMEC, socializar a leitura do status do pro-
jeto nas escolas e avaliar o processo junto ao pedagógico do Órgão, docentes/escolas.

• Articular, informar, acompanhar e colaborar com o trabalho dos coordenadores dos Grupos de
Estudos, procurando no coletivo da SMEC, perceber as dificuldades e tentar contribuir quando
solicitada/orientada pela Secretária / Geempa.

• Buscar conhecer, acompanhar, apoiar, registrar e socializar as intervenções docentes realizadas

e na execução de estratégias de ações facilitadoras ao processo.

• Colaborar com o pedagógico da SMEC, para manter o GEEMPA informado dos movimentos ocor-
ridos no município (socialização de registros e estatísticas), visando facilitar dirimir dúvidas, an-
tever entraves e promover ações contributivas para seu conhecimento e intervenção (GEEMPA),
nos encontros formativos realizados com os docentes da Rede.

• Buscar conhecer o acompanhamento da aprendizagem individualizada dos alunos, por parte do

pedagógico e buscar estratégias facilitadoras, no coletivo da SMEC.

• Sistematizar as ações e encaminhar para o GEEMPA.

• Manter registros e participar da análise e discussão do apro-

veitamento escolar, junto ao coletivo da SMEC, buscando
juntos o conhecimento e a compreensão das dificuldades de
ensinagem/aprendizagem, problematizando e buscando su-
porte junto ao GEMPA, se demandado pela equipe.

• Organizar materiais para socialização das ações encetadas e

avanços.

Categoria: Porta-Fólio Digital /Paula Ugalde dos Santos / 2009

PRESSUPOSTOS DA PROPOSTA

“Ensinar requer
A Proposta
o compromisso ético
do professor
POSITIVA com a sua
profissionalização.”

(GEEMPA)
Intenções

a partir da compreensão e consideração

DAS POSIÇÕES SUBJETIVAS

“Só ensina quem

aprende.”

(GEEMPA)
dos sujeitos envolvidos

TEORIA

Mediações

Intervenções Adequadas

Aprendizagem

O que os professores aprendem reflete no quanto os alunos aprendem.

“Todos podem aprender desde que brindados com uma boa didática.”

(GEEMPA)

Categoria: Porta-Fólio Digital /Paula Ugalde dos Santos / 2009

 A TEORIA DA SALA DE AULA

TEORIA

O conhecimento dos níveis de aprendizagem.

Organização das turmas em torno de um núcleo comum.
A avaliação base para o planejamento dos espaços.
O contrato didático “nenhum a menos”.
O ambiente alfabetizador.
O trabalho em grupos áulicos.
O jogo.
O trabalho com o dramático através das histórias infantis.
A imersão do aluno na Cultura.
A merenda pedagógica como atividade didática.
A lição de casa.

Mediações
Intervenções Adequadas

Aprendizagem

O que os professores aprendem reflete no quanto os alunos aprendem.

“Todos podem aprender desde que brindados com uma boa didática.”

(GEEMPA)

Este material é parte integrante do Porta-Fólio de Paula Ugalde no Scribd.

Categoria: Porta-Fólio Digital /Paula Ugalde dos Santos / 2009