LIDERAZGO SEM3 TEMA6 LIDERAZGO EN ACCIN

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SEM3 TEMA6: LIDERAZGO EN ACCIN

Yoly Castro, en su artculo liderazgo en accin, comenta lo siguiente: Hay un Interesante planteamiento con respecto al por qu habiendo tanta literatura e informacin sobre Liderazgo, escasean tanto los lideres? Considero que no siempre lo que est escrito se lleva a la accin, la verdad que muchas personas pueden tener informacin, poseer el conocimiento y las destrezas pero sino las aplicas ni las lleva a la accin a travs del compromiso sostenido, pues de nada o muy poco sirve. All cabe preguntarnos Qu se necesita en realidad para transformar todas estas informaciones sobre liderazgo y como llevarlas a la accin? Pues creo que la respuesta est centrada, en seis factores indispensables, 1. La motivacin, 2, la plena conviccin de poder hacerlo, creer en s mismo y en su visin 3.saber comunicarlo, 4. Accionar de forma sostenida y congruente 5 . Modelar conducta y 6. Asumir el compromiso consigo mismo, y con los dems. A todas estas el lder acciona con enfoque, ya que formula su visin de manera clara con un equipo debidamente seleccionado, les motiva tiene coraje y agallas para confrontar cuando sea necesario, procurara momentos de reflexin y consciencia, posee valores y firmes principios humanos, y sobretodo tienen los pantalones y faldas bien puestas asume para actuar en los asuntos difciles, ni tan blando ni tan autoritario, es justo y mediador, resuelve conflictos de manera equilibrada y asertiva. Desarrolla la creatividad y se ingenia para Tomar la iniciativa en procura de la mejor manera de hacer las cosas, busca el consenso , consulta opiniones entre el grupo, Demuestra valenta y optimismo durante tiempos de crisis y cambio, da la cara, da el ejemplo, Desarrolla competencias para manejar de manera efectiva su tiempo, de tal modo que no lo pierde esperando lo que no encontrar pues sabe en donde, cuando y como debe y puede hacer movimientos, su agenda es clara y precisa, sabe priorizar en los objetivos, as mismo maneja su emocionalidad de manera adecuada, adems como sus actos son congruentes y sus valores son sostenidos de manera clara genera CONFIANZA y credibilidad. No es egosta procurando el aprendizaje de los dems, apoya a los dems en su crecimiento y desarrollo pues l sabe que si quienes les rodean SABEN TANTO O MAS QUE l conformarn UNA MASA CRITICA suficiente para lograr los cambios, Sabe que la gente que le rodea es fundamental en sus logros y en el logro hacia el bien comn, sabe que si su entorno esta fortalecido y se encuentra bien, su tarea ser ms armnica! Por lo tanto vela por la inclusin. Pero por sobre todas las cosas es tico, Humilde y sabe escuchar, est en la bsqueda del constante aprendizaje, es solidario, compasivo y reconoce al otro como un legtimo otro, ve las diferencias como puntos de encuentros, aspectos o distintos modos de observar un fenmeno que l no tiene y que el otro s, por lo tanto sabe que la sincrona de estos dos ejes forman piezas de un engranaje que aunque distintas calzan y dan fuerza como un motor para la accin, El Lder se auto explora, se observa a s mismo, el error es parte del proceso y de la dinmica de la vida respondiendo de el para hacer las correcciones y ajustes que fueran necesarios, procura primero el cambio en s mismo para poder ver el cambio fuera de l, ha disminuido su EGO, no busca las apariencias sino la autenticidad y transparencias de sus acciones, es apasionado en sus convicciones y sabe que su misin por sobretodos otras es la de SERVIR

Para llevar a cabo todo esto se necesitan hombres y mujeres ticos, Comprometidos, decididos, valientes, congruentes, solidarios que accionen, que procuren la paz y la armona como eje primordial y la verdad que muchos son muy dados hablar mucho y hacer poco Caractersticas que parecen identificar a los lderes. Las organizaciones invierten mucho tiempo y recursos en identificar y desarrollar a los futuros lderes. Esta inversin es motivada en parte por una investigacin previa sobre el liderazgo que se enfoc en identificar rasgos intelectuales, emocionales, fsicos y otros de los lderes eficaces. Quienes estudian estos rasgos han correlacionado casi cada caracterstica mensurable de los lderes. Capacidades. Los lderes eficaces comparten ciertas capacidades y habilidades que les permiten hacer su trabajo, aunque la importancia exacta de una capacidad en particular no puede ser conocida con certeza. Algunas de las capacidades ms importantes asociadas con la eficacia del liderazgo incluyen la capacidad de llevarse bien con las personas. Esta habilidad interpersonal incluye la capacidad de persuasin, tacto y diplomacia. El lder eficaz debe demostrar ms que aprobar un conocimiento tcnico pertinente a la tarea que deben realizar los seguidores. Puesto que las organizaciones existen para lograr que el trabajo se haga, debemos esperar que los lderes ms eficaces muestren la capacidad de influir en sus seguidores para que terminen el trabajo deseado. Esta capacidad llamada capacidad de supervisin, incluye establecer objetivos, planear el trabajo, asignar a la gente que har el trabajo y dar seguimiento a los resultados del trabajo. Rasgos de personalidad. Algunos resultados de investigacin sugieren que rasgos de personalidad como agilidad mental, nivel de energa, tolerancia al estrs, madurez emocional, originalidad, integridad personal y confianza personal se asocian con el liderazgo eficaz. Revisiones adicionales de la revisin de la teora de rasgos concluyen que el logro, la motivacin, a ambicin, la tenacidad, la iniciativa y la confianza personal se asocian con el liderazgo. Aunque estos rasgos no identifican a los lderes reales o potenciales en todos los casos, si parecen tener la validez suficiente como pronosticadores para garantizar un estudio continuo. Ciertamente los departamentos de recursos humanos de organizaciones grandes continan usando las mediciones de estos rasgos de personalidad para identificar a los empleados que tienen potencial de liderazgo.

Motivacin. Los lderes parecen mostrar relativamente alta necesidad de poder, pero actan acerca de esa necesidad en formas socialmente aceptables. Los lderes eficaces trabajan dentro del sistema para cumplir con los resultados sociales, deseables. Esta orientacin particular de utilizar el poder para propsitos constructivos, llamada orientacin del poder socializado, ha sido bien establecida como una de las motivaciones de los lderes. Otra motivacin que separa a los lderes es una relativamente alta necesidad de logro, en particular cuando se refleja en el campo de sus intereses Sinopsis de la teora de los rasgos. Aunque algunos estudios concluyen que los rasgos antes mencionados diferencian a los lderes eficaces de los ineficaces, los resultados de la investigacin an son contradictorios por diversas razones. Primero, la lista de rasgos potencialmente importantes es interminable. Cada ao se suman nuevos rasgos a la personalidad, caractersticas fsicas e inteligencia de una persona. Esta suma continua aumenta la confusin entre los interesados en identificar los rasgos de liderazgo. Segundo, las puntuaciones en las pruebas de rasgos no predicen en forma consistente la eficacia del lder. Tercero, los patrones de comportamiento eficaz dependen en gran medida de la situacin. Finalmente, el enfoque de rasgos no explica lo que hace un lder eficaz en el trabajo. Se requieren observaciones que describan el comportamiento de los lderes eficaces o ineficaces. Liderazgo frente a Administracin. Liderazgo es el proceso de desarrollar ideas y una visin, de vivir conforme a los valores que apoyan esas ideas y esa visin, de influir en terceros para que los adopten en su propio comportamiento y de tomar decisiones difciles sobre los recursos humanos y otros. Un lder es una persona que exhibe los atributos clave del liderazgo: ideas, visin, valores, capacidad para influir en otros y para tomar decisiones difciles. En contraste con ser un lder, un gerente tradicional, dirige, controla y planea el trabajo de otros y es responsable de los resultados. Los gerentes efectivos le proporcionan cierto grado de orden y consistencia al trabajo de sus empleados. Para ser efectivos, la mayora de los directivos y gerentes deben exhibir los atributos del liderazgo y/o administracin en varias situaciones.

Modelo de Liderazgo Autntico. El liderazgo autntico se refiere a los individuos que 1) se conocen y comprenden a s mismos, 2) saben en qu cree y qu valoran y 3) actan conforme a sus valores y creencias mediante una comunicacin abierta y honesta con sus subordinados y con otros. Como resultado de estos atributos, los subordinados estn ms dispuestos a confiar en el lder autntico y a seguirlo. Estos lderes pueden ser directivos o participativos. El estilo de liderazgo de la persona no es lo que distingue a los lderes no autnticos de los lderes autnticos. Los lderes autnticos generan credibilidad y se ganan el respeto de sus seguidores, alentando y respetando diversos puntos de vista. Tratan de fomentar las relaciones de colaboracin y confianza en los seguidores, clientes, accionistas y otros grupos de inters. Esos lderes transmiten un genuino deseo de servir, ms que de controlar principalmente a otros por medio de su liderazgo. Esos lderes se esfuerzan para encontrar formas de atribuir facultades de decisin a los empleados, tratando de hacer una diferencia. Los lderes autnticos reconocen y valoran las diferencias en las metas y competencias. Tambin tienen la capacidad y el deseo de identificar los talentos implcitos en los subordinados y de ayudarlos a desarrollar puntos fuertes y competencias que puedan funcionar. Componentes clave. El modelo del liderazgo autntico incluye los siguientes componentes interrelacionados que se exponen a continuacin: Estimula la identificacin del seguidor. Los lderes autnticos influyen en las actitudes y conductas de sus seguidores, lo que a su vez afecta en forma positiva su dignidad y amor propio. Esos lderes son capaces de determinar y desarrollar las fortalezas de sus seguidores. Los lderes autnticos ayudan a sus seguidores a vincular sus puntos fuertes con un propsito o una misin comunes. Esto se logra al guiar con el ejemplo y establecer altos estndares de honestidad e integridad. Son abiertos, positivos y sumamente ticos. En el lder y sus seguidores hay una orientacin hacia hacer lo que es correcto y justo. Crea esperanza. Los lderes autnticos crean una motivacin positiva para sus seguidores, fomentando el establecimiento de metas y ayudndolos a identificar la forma de alcanzar sus metas. Esperanza implica la fuerza de voluntad (determinacin) de una persona y el poder de avanzar (un mapa de carreteras) para alcanzar la metas. Los seguidores aceptan las metas que se pueden alcanzar y se comprometen con ellas. Adems, creen que es posible desarrollar planes exitosos para alcanzarlas. Los lderes autnticos pueden mejorar el sentido de esperanza de sus seguidores 1) mostrando altos niveles de compromiso, una actitud de compartir y apertura; 2) comunicando la informacin importante que ellos necesitan para alcanzar las metas; y 3) alentando las preguntas y las discusiones abiertas.

Refleja confianza. Basndose en revisiones de sus atributos, los lderes autnticos tienen ms probabilidades de que sus seguidores y otros confen en ellos. Crean l confianza 1) alentando comunicaciones abiertas en dos sentidos, 2) compartiendo la informacin crtica, la mala y la buena y 3) revelando sus percepciones y sentimientos acerca de las personas con quienes trabajan, los buenos y los malos, de forma constructiva. Los seguidores llegan a saber qu es lo que el lder valora y representa. A su vez, el lder llega a saber qu es lo que sus seguidores valoran y representan.

Muestra emociones positivas. Las emociones positivas de los lderes autnticos amplan los pensamientos de sus seguidores sobre la forma de alcanzar las metas y resolver problemas, descubrir nuevas formas de hacer las cosas y fomentar el pensamiento creativo. Tienen ms probabilidades de estimular sentimientos positivos entre sus seguidores y un sentido de identificacin con los propsitos que se estn defendiendo.
Incrementa el optimismo. Los lderes autnticos tienden a ser optimistas y a estimular un sentido de optimismo entre sus seguidores. Los optimistas perseveran frente a los obstculos o las dificultades, evalan las fallas y los reveses personales como algo temporal y muestran niveles altos de motivacin para el trabajo, el desempeo y la satisfaccin laboral. El optimismo incluye el supuesto de que los individuos pueden hacer algo para cambiar las situaciones para bien. El pesimismo incluye el supuesto de que quiz nada que hagan los individuos significar una gran diferencia. Los optimistas desean emprender una accin que incremente las probabilidades de que se establezcan metas, se aspire a alcanzarlas y se logre hacerlo. De esa manera, el optimismo puede crear un resultado logrado por esfuerzo propio. Los optimistas se sienten menos estresados por las altas y bajas. Tienden a ver las malas situaciones como temporales y especficas, como algo que pueden abordar. Lineamientos gerenciales. Los lderes autnticos influyen en las actitudes y conductas de sus seguidores mediante la identificacin, la esperanza, la confianza, las emociones positivas y el optimismo. El enfoque es en los atributos positivos y los puntos fuertes de las personas, no es sus puntos dbiles. El liderazgo autntico se enfoca en comprender lo suficiente acerca de s mismo para poder hacer declaraciones confiadas, como las siguientes: S en qu soy competente y en qu no lo soy. Me basar en mis puntos fuertes y apuntalar mis puntos dbiles. Me rodear de personas que sean competentes, en realidad competentes en lo que yo no tengo ni el tiempo ni la capacidad de hacer por m mismo. Crear un equipo en verdad diversificado que pueda desempear bien el trabajo, que pueda lograr el enfoque. Cuando estropee las cosas tratar de arreglarlas. Me perdonar y seguir adelante. Har lo mismo con los dems jugadores del equipo que tienen un compromiso con l. Reconozco que cuando tropiezo y caigo, eso se debe a que me estoy moviendo y sin movimiento no puede haber ningn progreso. Ser yo mismo en todo momento, no me pondr una mscara.

El lder es, en parte, un servidor de sus seguidores. Se pide al lder que interese los corazones y mentes de los empleados en un propsito ms grande que cualquiera de ellos. Ser autntico no significa ser blando. Las asignaciones difciles, la responsabilidad y los altos estndares de desempeo son parte de ser un autntico lder.

Modelo de liderazgo transformacional. El liderazgo transformacional implica anticipar las tendencias futuras, inspirar a los seguidores para que comprendan y adopten una nueva visin de posibilidades, desarrollar a terceros para que sean lderes o mejores lderes y desarrollar una organizacin o grupo de modo que sea una comunidad de personas que aprenden, se enfrentan a retos y reciben recompensas. El liderazgo transformacional se puede encontrar en todo los niveles de la organizacin: equipos, departamentos, divisiones y en la organizacin como un todo. Visionarios, inspiradores, osados y ticos son calificativos que describen a los lderes transformacionales. Asumen riesgos y se sienten tan seguros de s mismos que aprovechan o crean nuevas oportunidades. Tambin son pensadores reflexivos que comprenden las interacciones de la tecnologa, la cultura, los grupos de inters y las fuerzas externas del entorno.
Componentes clave Muestra una consideracin individualizada. La consideracin individualizada es el grado en que el lder se ocupa de las necesidades de sus seguidores, acta como un mentor o coach y escucha las preocupaciones de sus seguidores. En particular los lderes transformacionales prestan una atencin especial a las necesidades de logro y crecimiento de cada uno de sus seguidores. Alientan a sus seguidores y colegas a desarrollar niveles de su potencial sucesivamente ms altos. Las diferencias individuales se aceptan y recompensan, con el fin de mejorar la creatividad y la innovacin. Se alienta el dilogo abierto con los seguidores y la administracin mediante un compromiso continuo. Las habilidades para escuchar son marcadas y reflejan esta observacin: no es lo que usted les dice, es lo que ellos escuchan. Crea una estimulacin intelectual. La estimulacin intelectual es el grado en el que el lder desafa los supuestos, asume riesgos y solicita las ideas de sus seguidores. Los lderes transformacionales alientan a sus seguidores para que piensen por cuenta propia, siendo innovadores y creativos. Instan a sus seguidores a que cuestionen los supuestos, exploren nuevas ideas y mtodos y aborden las antiguas situaciones con nuevas perspectivas. Adems, esos lderes les piden a sus seguidores de forma activa que busquen nuevas ideas y soluciones creativas. Las ideas de los seguidores no se critican slo porque pueden diferir de las del lder. Los lderes tienen un nivel de tolerancia relativamente alto en lo que concierne a los errores que cometen los seguidores y no los critican en pblico por tales errores. Los lderes transformacionales se enfocan en el qu de los problemas, en vez de a quin culpar por esos errores. Los seguidores se sienten en libertad de alentar a los lderes para que reevalen sus propias perspectivas y suposiciones.

Los lderes transformacionales estn dispuestos a abandonar las prcticas que ya no son tiles, incluso si en primer lugar ellos las desarrollaron. Nada es demasiado bueno, fijo, poltico o burocrtico que no se pueda cambiar. Proporciona una motivacin que inspira. La motivacin que inspira es el grado en el cual los lderes articulan una visin que es atractiva para sus seguidores. Por supuesto, el lder transformacional requiere algo ms para fomentar el cambio. Una visin expresa las aspiraciones y el propsito fundamentales, por lo comn haciendo un llamado a las emociones y la mente de las personas. El lder necesita las competencias para traducir los conceptos abstractos e intangibles de una visin amplia a metas comprensibles y concretas con las cuales se puedan asociar los seguidores e identificar las acciones requeridas. Los lderes transformacionales guan a sus seguidores proporcionndoles un sentido de significado y reto. Estos lderes hacen que sus seguidores se involucren en una visin del futuro que puede ser significativamente diferente del presente y que a la larga se comprometan con ella. Ellos inspiran a otros por lo que dicen y hacen. Estos lderes hacen un llamado al sentido de orgullo, de amor propio y de otros motivadores intrnsecos de sus seguidores. La formulacin y la promocin inspiradora de una visin consistente y un conjunto de valores es la base del liderazgo transformacional. Fomenta la influencia idealizada. La influencia idealizada es el grado en el que los lderes se comportan en forma carismtica que hacen que sus seguidores se identifiquen con ellas. El carisma implica motivar y dirigir a los seguidores desarrollando en ellos un poderoso compromiso emocional con una visin y un conjunto de valores compartidos. Los lderes transformacionales demuestran las conductas que los seguidores tratan de reflejar. Los seguidores por lo comn admiran y respetan a esos lderes y confan en ellos. Se identifican con esos lderes como personas, as como con la visin y los valores que estn apoyando. La influencia idealizada positiva permite que los seguidores se sientan en libertad de cuestionar lo que se est apoyando. Las metas de los seguidores a menudo son personalmente significativas y consistentes con los conceptos de su propio yo. Hacen de buen agrado un esfuerzo extra debido a las recompensas intrnsecas que se obtiene de un buen desempeo, no slo debido al potencial de recibir mayores recompensas monetarias y otras recompensas extrnsecas. Las metas inmediatas a corto plazo se consideran como un medio para lograr el compromiso de los seguidores con una visin ms grande.

Para lograr todava ms esa influencia idealizada, los lderes transformacionales a menudo consideran las necesidades y los intereses de sus seguidores por encima de sus propias necesidades. Pueden estar dispuestos a sacrificar de buen grado una ganancia personal en beneficio de otros. Los lderes transformacionales son personas en quienes se puede confiar y que demuestran altos estndares de conducta tica y moral. Los seguidores llegan a ver que esos lderes operan conforme a un patrn de comunicacin abierta. Por consiguiente, pueden ser muy directos y significar un reto para algunos seguidores y altamente empticos en su apoyo a otros. Aun cuando los lderes transformacionales minimizan la utilizacin del poder en beneficio propio, utilizarn todas las fuentes de poder, experto, legtimo, de recompensa, referente y coercitivo que tengan a su disposicin para hacer que los individuos y los equipos avancen hacia una misin y sus metas relacionadas.

Bibliografa http://gerenciaparalavida.com/liderazgo-en-accion/ Slocum, Hellriegel (2009) Comportamiento organizacional (12 edicin) Mxico. Ed.Cengage Learning. Gibson, I., Konopaske, D. (2003) Organizaciones, comportamiento, estructura, procesos. (duodcima edicin) Mxico. Ed. McGraw Hill.