Autor Juan Garzn segundo semestre del 2011

Participacin en un foro sobre psicologa del desarrollo - Piaget

El que estudios posteriores a Piaget indiquen que varias de las caractersticas cognoscitivas que l describi en cada una de las etapas aparecen antes de lo que l lo plante Tiene alguna implicacin? Invalida su teora? Por qu, o, por qu no? Cul sera hasta ahora su crtica (a favor o en contra) a la teora de Piaget?

Que estudios recientes encuentren que algunas de las caractersticas descritas por Piaget aparecen antes de lo que el describi tiene implicaciones mas no invalida su teora. Las implicaciones que tienen estos hallazgos son ante todo pedaggicas. Si algunas de las caractersticas que Piaget pens que aparecan despus aparecen antes se puede trabajar en modos de fortalecer esos tipos de operaciones mentales. Las implicaciones a nivel prctico son abrumadoras pues indica que la manera en que piensan los nios el mundo es distante de la manera en que los adultos conciben el mundo (an ms distante de lo que Piaget arrib a ver), y lo es porque plantea retos pedaggicos inmensos. De otro lado, servirse de una teora para diagnosticar un desarrollo cognoscitivo anormal es algo que se hace. Desde luego un cambio en el cuerpo terico es recalcitrante en este sentido. Sin embargo, si se plantea que el problema de Piaget es que no us los mtodos adecuados para evaluar lo que quera evaluar, entonces la enseanza de esto para el mundo de la investigacin en psicologa evolutiva es inmensa, nos reta a ser mucho ms cautelosos con lo que escribimos como el resultado de nuestras investigaciones. En cuanto a la teora como tal no la invlida, bueno excepto si asumimos la idea de Karl Popper de ciencia, en cuanto el habla de la asimetra de los universales; lo que significa que una teora es posible falsearla totalmente pero no verificarla totalmente. Lo que creo, ms apoyndole en Quine es que se debe revisar la teora a la luz de los hallazgos y despus si definir si sacarla del mundo de la ciencia. No obstante, para m el valor de las ideas de Piaget va ms all de plantear lo que sucede en unas etapas, yo considero que trabajo se mantiene en cuanto nos mostr una manera consistente de ver la evolucin en el desarrollo cognoscitivo de los nios; su planteamiento de los procesos que subyacen al pensamiento asimilacin, acomodacin, equilibracin, etc Ms que una crtica lo que nos delega Piaget es una enseanza, nos recuerda los problemas del investigacin cientfica del desarrollo. Nos recuerda los problemas con los sesgos culturales y la vala de asunto tcnico en las investigaciones. Como todos los que hacen ciencia Piaget fue un ser humano hijo de su poca, lo que podemos hacer es tratar de ver que de lo que dijo se mantiene y observar su valor para la prctica y la investigacin misma. Sin duda, Piaget pudo ver un poquito ms que sus contemporneos, ahora suponemos que podemos ver un poquito ms que l. La forma tan original de mostrar que los nios no son adultos en potencia sino que tienen su propia manera de concebir el mundo es una enseanza insuperada en nuestros das. Finalmente de esto se trata el juego de la ciencia de autocriticarnos para ver un poco ms del mundo que nos rodea.