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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DOCENTE: KARIN MIETHE SAINZ CARRERA: PSICOLOGIA UNIVERSIDAD UNIACC

Trabajo Semana n 1: La Realidad

ESTUDIANTE: MARIA ALEJANDRA BAHAMONDES TIZNADO AGOSTO, 2013.-

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DOCENTE: KARIN MIETHE SAINZ CARRERA: PSICOLOGIA UNIVERSIDAD UNIACC

OBJETIVO DEL TRABAJO: Identificar el origen de las metodologas cuantitativas y cualitativas a travs de la descripcin de los paradigmas epistemolgicos de las Ciencias Sociales: positivismo y hermenutica, y sus concepciones divergentes acerca de la realidad. Elaborar un escrito en el que: Seale 4 diferencias entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales respecto de la concepcin de la realidad. Para esto, observe el cuadro resumen del Lea esto primero. Desarrolle un ejemplo exponiendo una situacin o fenmeno de la realidad en el que se reflejen estas 4 diferencias a la vez. (Aplicar las 4 en un solo ejemplo).

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En torno a la pregunta nmero 1 que trata sobre la diferencia entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales a continuacin se presenta un cuadro comparativo. CIENCIAS NATURALES Son objetivas. Son replicables. Las variables se pueden aislar. Se puede establecer leyes generales. Busca causas CIENCIAS SOCIALES Son subjetivas. No se pueden replicar. No permite aislacin de variables. Solo se pueden establecer tendencias o regularidades. Busca significados, motivaciones

2) Un ejemplo de las diferencias podra ser la aplicacin de una encuesta en un colegio ya que necesita saber cuntos estudiantes asisten regularmente al colegio, esto debido a que se ha detectado una diferencia significativa entre los asistentes y matriculados, entonces al aplicar la encuesta obtendremos el nmero de personas que realmente asiste al colegio (ESTO SERIA LO OBJETIVO); los datos obtenidos en esta encuesta pueden ser manipulados o replicados (MANIPULABLE) , la informacin obtenida o entregada por los estudiantes puede ser corroborada por el equipo de investigacin, mediante cotejo de cedula de identidad de cada uno de los estudiantes, notas, y asistencias anteriores (COMPROBABLE). Ya una vez recepcionada, analizada, comprobada y tabulada la informacin obtenida podremos establecer las causas que ha llevado a que los estudiantes dejen de ir al colegio.( CONOCIMIENTO O BUSQUEDA DE CAUSAS).

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El mismo equipo de investigacin contratado por la administracin para aplicar esta encuesta, adems de ver por que bajo la asistencia, quiso ver por que son los nios de 8 vo ao bsico quienes ms faltan y quienes presentan un mayor ndice de desercin escolar; esto debido principalmente a que este colegio esta inserto en un contexto social de alta complejidad. Es por esto que los investigadores pretender comprender el motivo de la desercin y no asistencia a clases (BUSCA SIGNIFICADOS, MOTIVACIONES); ya que creen que el ausentismo puede estar influenciado por las altas tasas de alcoholismo y drogadiccin que se da en las poblaciones cercanas (SUBJETIVAS). Tenemos que si bien es cierto que la drogadiccin y alcoholismo son realidad permanentes en nuestra sociedad, la realidad especifica de este colegio no la podemos extrapolar a otros ni siquiera de la misma comuna, ya que la poblacin es distinta (NO SE PUEDEN REPLICAR). Como se dijo con los datos obtenidos podremos generar algn tipo de respuesta para que la administracin determine los pasos a seguir pero de ningn modo, stas podrn convertirse en un patrn general o ley. (SOLO SE PUEDEN ESTABLECER TENDENCIAS)

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DOCENTE: KARIN MIETHE SAINZ CARRERA: PSICOLOGIA UNIVERSIDAD UNIACC

BIBLIOGRAFIA

UNIACC (2013). La investigacin de las ciencias sociales. En lea esto primero, semana 1, asignatura: Metodologa de la Investigacin. Chile: Universidad UNIACC.