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de Apoyo Econmico para la Ejecucin de Proyectos 0. Tipo de Actor Social: a. Organizacin de la sociedad civil. 1. Datos Bsicos del Actor Social Pre llenado) 1 bis. En el caso de instituciones de educacin superior o centros de investigacin debern llenar los campos siguientes: 1.1 Datos generales 1.1.1 Nombre o razn social Unin de Grupos Confederados 4 y 5 A.C. 1.1.2 Siglas o acrnimo UDC4Y5AC 1.1.3 Registro Federal de Contribuyentes (R.F.C.) 1.1.4 Clave nica de Inscripcin en el Registro Federal de Organizaciones de la Sociedad Civil (CLUNI) (slo para el caso de OSC) 1.1.5 Domicilio fiscal 1.1.5.1 Tipo de vialidad (catlogo). Si el domicilio fiscal referido est sobre una carretera, deber llenar la seccin 1.1.6.1. Si el domicilio fiscal referido est sobre una Brecha, Camino, Terracera o Vereda, deber llenar la seccin 1.1.6.2 1.1.5.2 Nombre de Vialidad 1.1.5.3 Nmero exterior 1.1.5.4 En su caso, nmero exterior 2 1.1.5.5 En su caso, parte alfanumrica del nmero exterior 1 1.1.5.6 Nmero interior 1.1.5.7 En su caso, parte alfanumrica del nmero interior 1.1.5.8 Tipo de asentamiento humano (catlogo)
1.1.5.9 Nombre del asentamiento 1.1.5.10 Cdigo Postal 1.1.5.11 Nombre del municipio o delegacin de residencia (catlogo) 1.1.5.12 Clave del municipio o delegacin de residencia (catlogo) 1.1.5.13 Nombre de la entidad federativa (catlogo) 1.1.5.14 Clave entidad federativa (catlogo) 1.1.5.15 Nombre localidad de residencia (catlogo) 1.1.5.16 Clave de la localidad de residencia del beneficiario/a (catlogo) 1.1.5.17 Descripcin para facilitar la ubicacin del domicilio 1.1.5.18 Tipo de la primera entrevialidad del domicilio fiscal (catlogo) 1.1.5.19 Nombre de la primera entrevialidad del domicilio fiscal 1.1.5.20 Tipo de la segunda entrevialidad del domicilio fiscal (catlogo) 1.1.5.21 Nombre de la segunda entrevialidad del domicilio fiscal 1.1.5.22 Tipo de la entrevialidad posterior del domicilio fiscal (catlogo) 1.1.5.23 Nombre de la entrevialidad posterior del domicilio fiscal. Red Educativa y de Desarrollo de las Organizaciones Sociales - REDOS Pgina 2 1.1.6 Slo aplica para domicilios fiscales referidos a localidades sin amanzamiento, caseros dispersos o referidos a una va de comunicacin: 1.1.6.1 Carretera. Si el domicilio fiscal referido a localidad est sobre una carretera. 1.1.6.1.1 Vialidad. 1.1.6.1.1.1 Administracin (Catlogo) 1.1.6.1.1.2 Derecho de trnsito (Catlogo) 1.1.6.1.1.3 Cdigo (Nmero de carretera) 1.1.6.1.2 Entrevialidad 1. 1.1.6.1.2.1 Administracin (Catlogo) 1.1.6.1.2.2 Derecho de trnsito (Catlogo)
1.1.6.1.2.3 Cdigo (Nmero de carretera) 1.1.6.1.3 Entre vialidad 2. 1.1.6.1.3.1 Administracin (Catlogo) 1.1.6.1.3.2 Derecho de trnsito (Catlogo) 1.1.6.1.3.3 Cdigo (Nmero de carretera) 1.1.6.1.4 Entre vialidad Posterior. 1.1.6.1.4.1 Administracin (Catlogo) 1.1.6.1.4.2 Derecho de trnsito (Catlogo) 1.1.6.1.4.3 Cdigo (Nmero de carretera) 1.1.6.1.5 Tramo Vialidad. 1.1.6.1.5.1 Origen. 1.1.6.1.5.2 Destino. 1.1.6.1.5.3 Kilmetro. 1.1.6.1.5.4 Metro. 1.1.6.1.6 Tramo entrevialidad 1. 1.1.6.1.6.1 Origen. 1.1.6.1.6.2 Destino. 1.1.6.1.6.3 Kilmetro. 1.1.6.1.6.4 Metro. 1.1.6.1.7 Tramo entrevialidad 2. 1.1.6.1.7.1 Origen. 1.1.6.1.7.2 Destino. 1.1.6.1.7.3 Kilmetro. 1.1.6.1.7.4 Metro. 1.1.6.1.8 Tramo vialidad posterior. 1.1.6.1.8.1 Origen.
1.1.6.1.8.2 Destino. 1.1.6.1.8.3 Kilmetro. 1.1.6.1.8.4 Metro. 1.1.6.2 Si el domicilio fiscal referido a localidad est sobre Brecha, Camino, Terracera o Vereda. 1.1.6.2.1 Vialidad. Margen (Catlogo) 1.1.6.2.2 Entrevialidad 1. Margen (Catlogo) 1.1.6.2.3 Entrevialidad 2. Margen (Catlogo) 1.1.6.2.4 Vialidad Posterior. Margen (Catlogo) 1.1.6.2.5 Tramo Vialidad. 1.1.6.2.5.1 Origen. 1.1.6.2.5.2 Destino. 1.1.6.2.5.3 Kilmetro. 1.1.6.2.5.4 Metro. 1.1.6.2.6 Tramo entrevialidad 1. 1.1.6.2.6.1 Origen. 1.1.6.2.6.2 Destino. 1.1.6.2.6.3 Kilmetro. 1.1.6.2.6.4 Metro. 1.1.6.2.7 Tramo entrevialidad 2. Red Educativa y de Desarrollo de las Organizaciones Sociales - REDOS Pgina 3 1.1.6.2.7.1 Origen. 1.1.6.2.7.2 Destino. 1.1.6.2.7.3 Kilmetro. 1.1.6.2.7.4 Metro. 1.1.6.2.8 Tramo vialidad posterior. 1.1.6.2.8.1 Origen.
1.1.6.2.8.2 Destino. 1.1.6.2.8.3 Kilmetro. 1.1.6.2.8.4 Metro. 1.1.7 Correo electrnico 1.1.8 Telfonos/celular/Fax Los datos proporcionados al Registro Federal de las OSC, estn actualizados? S/No 1.1.9 Correo electrnico para notificaciones Acepto que todas las comunicaciones y notificaciones que se relacionen con el presente proyecto se me hagan llegar va correo electrnico, a la direccin arriba sealada, en el entendido que de igual forma acepto responder en los plazos establecidos para ello. 1.2 Representante(s) legal(es) 1.3 CURP del Representante legal que firma el proyecto 2. Cumplimiento de Responsabilidades del Actor Social (prellenado) 2.1 Fecha de entrega del Reporte Final de Actividades del PCS correspondiente al Ejercicio Fiscal 2012. (Para OSC con el ingreso de la CLUNI). En caso de haber sido apoyado por el Programa de Coinversin Social en el Ejercicio Fiscal 2012, recuerde que debi haber entregado el Reporte Final de Actividades completo de cada proyecto apoyado. 3. Informacin sobre la participacin en el PCS 3.1. Seale la Convocatoria en la que participa (nombre y siglas).
3.2. Seale la Vertiente en la cual participa: Promocin del desarrollo humano y social 3.3. Indique la temtica de la convocatoria en que se inserta su proyecto. EN LOS TRES ULTIMOS OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA CONVOCATORIA: 3.3. Desarrollo de capacidades y habilidades que fomenten la inclusin y el rechazo a la discriminacin mediante la autogestin comunitaria, la conformacin de comits vecinales u otros mecanismos que propicien una mejor convivencia.
3.4. Impulso de la cultura del respeto a los derechos humanos de las personas en situacin de discriminacin y/o exclusin por gnero, sexo, edad, origen tnico, discapacidad, condicin socioeconmica y cultural, considerando el contexto y los factores de riesgo que los afecten o amenacen. 4.1. Fortalecimiento de las capacidades y habilidades de las mujeres, para el desarrollo liderazgos y su participacin comunitaria a fin de reducir las desigualdades de gnero. 4.2. Promocin y difusin de acciones que garanticen el acceso de las mujeres, sus hijas e hijos a una vida libre de violencia. 4. Resumen Ejecutivo 4.1 Nombre del proyecto Considere que el nombre del proyecto es fundamental, pues representa el primer enunciado que lo identifica, por lo que debe expresar el sentido del trabajo a realizar, a quin va dirigido y dnde se llevar a cabo. CONSTRUYENDO ESTRATEGIAS PARA LA CAPACITACION DE PARATERAPEUTAS, PARA LOGRAR UN DESARROLLO HUMANO EN PERSONAS CON CONDUCTAS COMPULSIVAS (ADICCIONES) EN LA DELEGACION IZTAPALAPA DEL DISTRITO FEDERAL. 4.2 Describa el proyecto, respondiendo a las siguientes preguntas: [No aplica para la Convocatoria de Investigacin] Este apartado representa un RESUMEN EJECUTIVO del proyecto que est presentando, por lo que debe ser BREVE Y CONCRETO en sus respuestas. Tome en consideracin la longitud mxima que se seala en cada inciso siguiente, en donde deber describir qu problema se atender y cmo propone contribuir a su solucin. a) Qu se busca realizar con el proyecto? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] Fomentar el desarrollo humano, apoyando a lderes de grupos de cuarto y quinto paso, quienes estn a cargo de personas que han sufrido en carne propia algn tipo de adiccin ya sea con o sin sustancia as como al familiar co-adicto, en Mxico Distrito Federal. b) Por qu es importante efectuarlo? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] El distrito federal es la zona del pas donde los ndices de adicciones son ms dramticos. Desde muy jvenes (12 o 13 aos en adelante) sufren alcoholismo y drogadiccin que incluso es copiado de miembros al interior de sus familias y, por lo general, son familias disfuncionales que no reciben los apoyos adecuados de parte de la sociedad, quedando en situaciones de vulnerabilidad y en riesgo de adicciones, prostitucin y delincuencia. Estas persona si tiene la oportunidad de llegar a un grupo de ayuda mutua, se les dificulta la reinsercin, por la situacin de vulnerabilidad que se ha padecido anteriormente as como el riesgo latente de caer nuevamente en los problemas mencionados; por lo que se propone la capacitacin de lderes de grupos de ayuda mutua para que tanto ellos como las personas usuarias del servicio de grupo puedan beneficiarse
con un programa de desarrollo humano; mismo que no est al alcance de estas personas ya que los cursos de desarrollo humano son muy caros. c) Quines sern las personas beneficiadas con la ejecucin de este proyecto? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] Se sugiere que seale la poblacin con la que trabajarn. Dirigido a 4 grupos de 20 personas beneficiarias que se convertirn en promotores del desarrollo humano de las personas usuarias para que estas logren una reinsercin en su sociedad. Los beneficiarios conocern y podrn tener un mejor desarrollo humano, harn consciencia de ello y los promovern en el lugar donde viven y conviven, construyendo as una estrategia comunitaria para una vida libre de adicciones. d) Dnde se llevar a cabo? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] En la delegacin Iztapalapa del distrito federal. e) Mencione las principales estrategias y/o actividades que llevar a cabo: [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF) Sealar de manera general qu accin(es) concretas llevar a cabo para alcanzar el objetivo del proyecto. Diplomado para lderes de grupos de cuarto y quinto paso, en 4 grupos de 20 personas impartiendo un mdulo por mes; que incluye: Capacitacin a personas involucradas en la prevencin de adicciones, tales como personal de escuelas, oficinas, empresas, etc. Talleres de capacitacin a lderes y servidores de grupos por zonas, o delegaciones. f) Cules son los beneficios que recibir la poblacin que atender? (no ms de cuatro renglones) [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF] Los beneficiarios conocern y podrn tener un atractivo desarrollo humano, harn consciencia de ello y los promovern en el lugar donde viven y conviven, construyendo as una estrategia comunitaria para una vida libre de adicciones y mejorar la reinsercin. 4.3 mbito prioritario de accin del proyecto y servicios que proporciona con el proyecto. 4.3.1 De las siguientes opciones, seale el mbito prioritario de accin del proyecto. [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF]. Seleccione mbitos de accin Identifique el mbito en el que incidir su proyecto de manera prioritaria, de acuerdo a los objetivos y acciones relevantes del mismo. Seleccione mbitos de accin
nos
Otra, especifique: prevencin y reinsercin de personas con adicciones 4.3.2 De las siguientes opciones, indique los servicios que proporcionar con el proyecto. [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF). Seleccione Servicio que proporciona con el proyecto. Servicios que proporciona con el proyecto SALUD
Consulta general Consulta oftlmica Consulta dental Servicio de emergencias Atencin a cardiopatas Atencin a la nutricin Atencin a enfermos/as de cncer Atencin a enfermos/as de VIH/SIDA Atencin a enfermos/as diabticos/as Atencin a enfermos/as terminales Apoyo psicolgico o psiquitrico Atencin psiquitrica Atencin mdica a vctimas de violencia familiar Atencin mdica a vctimas de abuso sexual Atencin a vctimas de violencia de gnero Atencin a personas con problemas de adicciones Atencin materna infantil Atencin en salud sexual y reproductiva Tanatologa Atencin hospitalaria de calidad mediante la adquisicin de infraestructura y equipamiento Distribucin de medicamentos Otros relacionados con servicios de salud. Especifique EDUCACION Educacin para una cultura de paz Atencin a personas con rezago educativo Apoyos a la educacin bsica (incluye guarderas)
Enseanza de computacin Educacin cultural y musical Educacin cientfica y tecnolgica Educacin fsica Educacin para la defensa de los derechos humanos, econmicos, sociales, culturales y ambientales Otros relacionados con servicios de educacin. Especifique CAPACITACION Capacitacin para el fortalecimiento institucional de los actores sociales Capacitacin en autoestima y valores Capacitacin para la organizacin comunitaria Capacitacin para la realizacin de proyectos con perspectiva de gnero Otros relacionados con servicios de capacitacin. Especifique: Talleres de capacitacin con el objetivo de fomentar el desarrollo humano y los derechos de las personas con conductas compulsivas ASISTENCIA SOCIAL Atencin integral a mujeres Atencin integral a adultos/as mayores Atencin integral a menores Atencin integral a migrantes y desplazados/as Atencin integral a indigentes Atencin integral a vctimas de violencia familiar Atencin integral a vctimas de abuso sexual Atencin integral a vctimas del delito Atencin integral a personas en situacin de explotacin o trata Atencin integral a personas privadas de su libertad Atencin a familiares dependientes de personas en situacin de vulnerabilidad
Atencin a personas afectadas por desastres naturales Apoyo a la alimentacin popular Otros relacionados con asistencia social. Especifique ATENCION A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Debilidad visual Discapacidad fsica Discapacidad intelectual Parlisis cerebral Sndrome de Down Autismo Debilidad auditiva Otros relacionados con la atencin a las personas con discapacidad ECONOMIA Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Atencin a personas desempleadas Atencin a personas con empleos informales Capacitacin laboral Atencin a mujeres jefas de hogar Capacitacin para la elaboracin y gestin de proyectos productivos Capacitacin para la gestin de recursos y acceso a crditos Capacitacin en elaboracin y comercializacin de artesanas Capacitacin en oficios y microempresas industriales Capacitacin en actividades agropecuarias (incluye cultivos y granjas de traspatio) Otros relacionados con actividades productivas ___________ VIVIENDA Apoyos para el mejoramiento de la vivienda Elaboracin de insumos para la construccin de viviendas
Otros relacionados con la vivienda ___________ MEDIO AMBIENTE Acciones para el desarrollo sustentable y la reversin del cambio climtico Red Educativa y de Desarrollo de las Organizaciones Sociales - REDOS Pgina 8 Aprovechamiento de recursos naturales Promocin e instauracin del uso de ecotecnias Agricultura orgnica (incluye abonos naturales) Recuperacin de cuerpos de agua (cuencas hdricas, ros, lagos) Captacin y distribucin de agua Acciones forestales Equipamiento ecolgico (estufas, letrinas, calentadores) Promocin del ecoturismo Disposicin ecolgica y reciclaje de residuos Otros relacionados con el medio ambiente ________________ RECREACION Creacin de espacios de convivencia Uso del tiempo libre Actividades deportivas Otros relacionados con la recreacin ________________ DIFUSION Programas de radio y/o televisin Edicin de revistas, folletos, cuentos, etc. Nuevas alternativas de comunicacin Otros relacionados con difusin Especifique DERECHOS
Derechos econmicos, sociales y culturales de la poblacin Derechos ambientales Derecho a la libertad, integridad y seguridad personales Derecho al debido proceso y acceso a la justicia Derecho a la libertad de expresin Derechos de las personas con discapacidad Derechos de las mujeres Derechos de los nios, nias y adolescentes Derechos de las y los migrantes Derechos de consumidores/as Otros relacionados con Derechos Especifique _______________________________________ OTROS SERVICIOS Especifique ____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.4 Resumen financiero (Se llena automticamente a partir de la respuesta a las preguntas 7.1 y 7.3). Concepto Coinversin del actor social Aportacin del programa de coinversin social Costo total del proyecto 5. Planteamiento del proyecto monto 60,000.00 240,000.00 300,000.00 Porcentaje de aportacin 20 % 80 % 100%
5.1. Seale los incisos de su objeto social que estn relacionados con su proyecto. La UNION DE GRUPOS CONFEDERADOS CUATRO Y CINCO, A.C., est fundamentalmente orientada a la prevencin y tratamiento de las adicciones y conductas compulsivas, al ofrecer servicios de ayuda mutua en diversos grupos de 4 y 5 Paso integrados por personas y adictos en recuperacin, de forma gratuita, basados en el Programa de 12 Pasos como principios fundamentales, Tcnicas Existencialistas, Psicologa Humanista, Terapia Psicoactiva y Desarrollo Espiritual Vital; ajustados a la norma 028 de Salud y a las Leyes de Derechos Humanos nacionales e internacionales. Por lo que en su plan de trabajo plantea:
II. OBJETIVO GENERAL 2012-2013 Fortalecer el posicionamiento de la UNION DE GRUPOS CONFEDERADOS CUATRO Y CINCO, A.C., como la asociacin que, mediante sus actividades de desarrollo y difusin; fomenta y facilita la inclusin de mayor numero de agrupaciones, estructuras y miembros, en la dimensin nacional e internacional del tratamiento y prevencin de adicciones y conductas compulsivas, como una parte esencial de su quehacer en pro de los usuarios y la sociedad en su conjunto y contribuir a la formacin de Para-terapeutas y servidores , que sean capaces, de llevar a cabo, las diferentes actividades relacionadas con la aplicacin del Modelo de Recuperacin 4 y 5.5.2 Antecedentes 5.2.1. Cunto tiempo lleva el Actor Social trabajando con el grupo social o personas beneficiarias directas del proyecto? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF] Ms de diez aos trabajando de hecho y tres con respaldo jurdico como Asociacin Civil. 5.2.2. Cules han sido sus experiencias significativas en los aos de trabajo con las personas beneficiarias directas? [No aplica para la Convocatoria de Investigacin ni para PF] Son ya 3 aos trabajando en la capacitacin de lderes, con talleres como el proceso de acompaamiento en adicciones, el modelo de recuperacin 4 y 5, diplomado de desarrollo humano, etc., sin embargo, las experiencias han dependido de la retroalimentacin permanente que se tiene al trabajar con grupos de adictos y ex adictos, y con jvenes con riesgo de adicciones. El Coordinador del Proyecto quien es el Presidente de la UDGC4Y5AC y el presidente de la comisin de capacitacin y desarrollo de la Asociacin Civil, y otros miembros de la Asociacin, han participado por aos como gestores de actividades de promocin social, siendo reconocidas, por los integrantes de los grupos de 4 y 5 paso, las autoridades como el IAPA (instituto de atencin primaria a las adicciones) y los mismos jvenes y usuarios como personas que permanentemente han estado apoyando diversas gestiones ante las autoridades, para ir mejorando las condiciones de reinsercin. 5.2.3. El presente proyecto corresponde a una etapa de un programa de trabajo ms amplio del Actor Social, de una red o de otra instancia? (S/No) Mencione cul. [No aplica para PF.] SI Mencione cual: Durante ms de 10 aos se ha Fortalecido e incentivado la formacin de Para-terapeutas y Servidores, tanto a travs de un programa permanente de trabajo por talleres presenciales y video-talleres, as como de un Simposium anual que se lleva a cabo desde hace 4 aos. Se Generan espacios permanentes de consulta y servicio, sobre asuntos de asesora, Representacin, organizacin y desarrollo de la Asociacin, por medio de la apertura de oficinas de atencin descentralizadas en la Repblica Mexicana y el extranjero.
Se han Fortalecido las actividades de enlace y vinculacin, a travs de relaciones para la obtencin de apoyos provenientes de organismos gubernamentales y no gubernamentales, como es el caso de este proyecto. Se est gestionando la inclusin y reconocimiento del MOVIMIENTO 4 Y 5, en el listado nacional de instituciones y organizaciones para el tratamiento y prevencin de adicciones (Secretaria de SaludCONADIC). Pero principalmente busca como proyecto ser patrn a seguir en cuanto a recuperacin tratamiento, y reinsercin, mediante el modelo de recuperacin 4 y 5, considerando en su proyecto general, generar espacios con instalaciones que cumplan con la NOM-028-SSA, es por eso que este proyecto solo es parte de la formacin del capital humano, necesario para brindar una atencin humanista a los usuarios del modelo 4 y 5. Adema de ser piloto en la reinsercin, dando nuevas alternativas mediante capacitacin y convivencia con animales, el cual es otro proyecto de la UDGC4Y5AC. 5.2.4. Su proyecto da continuidad a uno apoyado por el PCS en aos anteriores? (S/No) Cul? (aadir el nombre del proyecto, el ao y la convocatoria en que fue apoyado el proyecto). Si su respuesta es afirmativa argumente las principales razones para darle continuidad y describa brevemente los logros en el desarrollo del proyecto anterior. NO 5.3 Diagnstico Al responder las preguntas 5.3.1 a 5.3.4 mencione cmo obtuvo la informacin para realizar el diagnstico (estadsticas, textos, visitas de campo, etc.), pueden ser fuentes propias, de instituciones pblicas, privadas, organismos nacional o internacionales, relacionadas con la poblacin y localidad que pretende atender. En la redaccin de su diagnstico considere lo siguiente: Detectar necesidades, establecer prioridades, fundamentar el proyecto, delimitar el problema, ubicar el proyecto, revisar la bibliografa y considerar la poblacin que se beneficiar. 5.3.1 Describa el problema que pretende atender con el proyecto y justifique la importancia de realizarlo. Durante los 20 aos de existencia y trabajo del modelo de recuperacin 4 y 5, hemos encontrado que: en el Distrito federal se dan todos los tipos de adicciones, siendo este un acto u omisin que causa dao o sufrimiento emocional, fsico, econmico o sexual, incluso la muerte, tanto en el mbito privado como en el pblico. Dichas adicciones estn basadas en el rechazo, discriminacin y rezago social de las personas con conductas compulsivas en todos los mbitos de su vida, afectando su libertad, dignidad, seguridad e intimidad, violentando as el ejercicio de sus derechos. El domicilio del Actor Social, est ubicado en la misma zona y el Coordinador del Proyecto tiene un
amplio trabajo de aproximadamente 15 aos, desarrollando para-terapeutas que coadyuven al desarrollo humano de las personas usuarias de grupos de 4 y 5 paso. Cuando se habla de desarrollo humano, nos referimos a un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanizacin, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad. A partir de este concepto se pueden incluir tratamientos iguales o diferentes de adicciones aunque considerados equivalentes en trminos de derechos, beneficios, obligaciones y oportunidades. En el contexto del trabajo, una meta del desarrollo humano en la prctica grupal es necesario ratificar, por una parte, que la bsqueda de esta nocin no debe partir de teoras, autores o verdades preestablecidas, sino de la misma experiencia del ser humano en su desarrollo concreto y entender, por otro lado que la bsqueda de desarrollo humano no consiste solamente en la enseanza de contenidos, el desarrollo de habilidades o la adopcin de actitudes, sino tambin en el intento de apropiacin del mtodo que pueda orientar esta bsqueda y dar sentido a los contenidos que se aprenden, las habilidades que se desarrollan y las actitudes que se asumen. El Proyecto atender el problema del retraso en el desarrollo humano de los usuarios de los grupos e 4 y 5 paso, especficamente se trabajar con 4 grupos de 20 personas lderes y servidores de dichos grupos de ayuda mutua, que atiendan personas con conductas compulsivas, entre otros problemas detectados. Se harn Talleres que fomenten el desarrollo humano de las personas con alguna adiccin, la mejora de su calidad de vida a travs de que logren primero ellos mismos un desarrollo humano y as promover el desarrollo humano en otras personas, cursos para elevar la autoestima, talleres de normatividad de las agrupaciones y derechos humanos. 5.3.1.2 Desarrolle el marco conceptual. [Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin] 5.3.1.3 Enuncie la(s) hiptesis de su investigaci. [Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin] 5.3.1.4 Mencione las investigar. [Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin] 5.3.1.5 La temtica u objeto de estudio de [Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin] 5.3.2 Describa, si fuera el caso, alguna de las caractersticas del entorno que afecta a las personas beneficiarias directas (por ejemplo: econmicas, sociales, de salud, demogrficas, culturales, ambientales o institucionales). [No aplica para la Convocatoria de Investigacin] Es vasta la literatura que menciona las caractersticas de la poblacin de iztapalapa y de los factores que afectan, la vida de las personas que caen en adicciones o conductas compulsivas, asi como literatura cientfica que marca las causas y efectos de las drogas, sin embargo los datos presentados son resultado del trabajo que se ha venido realizando con miles de usuarios que llegan a los grupos de 4 y 5 paso, las ms importantes son. Sociales. El ambiente social se presenta difcil para las personas que quieren cambiar de vida, quienes deben luchar diariamente por su subsistencia y su calidad de vida. Esta crisis se da por la falta de oportunidades para los adictos y ex adictos, y la carencia de actividades alternativas a su desarrollo sano e integral, a su insercin escolar y laboral, y al desconocimiento de sus derechos.
El rechazo ya de por si ejercido contra un drogadicto o alcohlico, es tal que pareciera ser un estigma muy pocas personas les quieren dar trabajo. Econmicos. La economa de la gente que est a cargo de los grupos es carente y hasta marginal. Por lo que se hace casi imposible el acceso a un curso de desarrollo humano para estas personas. Adems la mayora de los usuarios llega devastada econmicamente por el consumo, por lo que sera imposible acercarse a un programa de desarrollo humano (hablamos de cursos que valen alrededor de 15 o 20 000 pesos). Ambientales. La delegacin cuenta con algunas reas verdes, que bien, se podran utilizar para el esparcimiento y centros deportivos y recreativos. Por lo tanto sabemos que el ambiente se torna agresivo y Esta situacin no permite un desarrollo integral de los habitantes. El Actor Social ha hecho esfuerzo en organizar torneos deportivos entre los miembros de agrupaciones de 4 y 5 paso; recreativos y culturales, como: presentacin de obras de teatro enfocadas a la prevencin de adicciones. Culturales. Iztapalapa en general casi no tiene movimiento cultural, aun cuando actualmente, hay un interesante movimiento cultural, es insuficiente, como para crear una cultura de prevencin, y reinsercin en adicciones. Institucionales. Son insuficientes las opciones educativas y de formacin tcnica en la zona. La sociedad civil organizada es casi inexistente en lo que respecta a adiciones, y se renen para situaciones coyunturales, cuando hay redadas, abusos de la autoridad, luchas territoriales u otras. De salud. El sistema de salud no logra cubrir a toda la poblacin, lo que deja vulnerable a una poblacin considerable que no pude tener acceso a una atencin profesional de sus adicciones. 5.3.3 De dnde surgi la necesidad de realizar este proyecto, de la propia comunidad que desea mejorar sus condiciones de vida, o de la sugerencia del Actor Social que detect un problema especfico? [No aplica para PF.] Sabiendo que, en el Distrito federal se dan todos los tipos de adicciones, siendo este un acto u omisin que causa dao o sufrimiento emocional, fsico, econmico o sexual, incluso la muerte, tanto en el mbito privado como en el pblico. Dichas adicciones estn basadas en el rechazo, discriminacin y rezago social de las personas con conductas compulsivas en todos los mbitos de su vida, afectando su libertad, dignidad, seguridad e intimidad, violentando as el ejercicio de sus derechos. Esto se ha corroborado a travs de los aos de experiencia de trabajo con persona con adicciones, quienes en un programa de AA se han tardado aos en poder reinsertarse, se plantea que al tener un desarrollo humano integral la reinsercin pueda ser ms rpida, pero ser comenzando con los lderes de grupo quienes tambin manifiestan esta necesidad, de una conocimiento amplio de cmo desarrollarse para poder desarrollar a la gente que ayudan. 5.4 Perfil de las personas beneficiarias directas del proyecto [No aplica para la Convocatoria de Investigacin]
5.4.1 Especifique el nmero de personas beneficiarias directas del proyecto por edad y sexo. [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] Anote en las celdas correspondientes el nmero de personas beneficiarias del proyecto distribuidas por grupos de edad. Las personas beneficiarias son aquellas que participan y se favorecen con el proyecto.
ENTRE 0Y5
ENTRE 6 Y 17
ENTRE 18 Y 24
ENTRE 25 Y 44
ENTRE 45 Y 60
MAYORES DE 60
TOTALES
NIOS 0
NIAS 0
NIOS 0
NIAS 0
HOM. 10
MUJ. 10
HOM. 10
MUJ. 10
HOM. 10
MUJ. 10
HOM. 10
MUJ. 10
HOM. 40
MUJ. 40
5.4.2 Indique los criterios que utiliz para definir y seleccionar a las personas beneficiarias directas del proyecto. [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] Las mujeres y hombres seleccionados provienen de estratos sociales bajos, viven en situacin de precariedad hogarea, con alta incidencia en situaciones antisociales, grandes posibilidades de embarazos no deseados y familias disfuncionales. El grado de adiccin que ha vivido es muy grande y el desconocimiento de sus derechos se ha hecho evidente. En un trabajo de sensibilizacin previa con los beneficiarios, se lleg a la conclusin de que era necesario llevar a cabo un proyecto de apoyo a estos lderes de grupo y sacarlos de este estado de ignorancia respecto a la prevencin, tratamiento y reinsercin de personas en riesgo de ser adictos y con adiccin, por medio del desarrollo humano. 5.4.3 Describa la manera cmo la problemtica que se atender con el proyecto afecta de manera diferente a mujeres y hombres Desde siempre y hasta hoy la mujer con adicciones ha tenido mas rechazo y marginacin, consecuencia de ignorancia, miedos, violencia, entre otros; por lo que es necesario empoderarlas a travs de la capacitacin, de humanizar, de lograr autoestima sana en ellas. Aun cuando los problemas de adicciones hoy en da, afecta de igual manera el bienestar de hombres y mujeres; los efectos sociales negativos s son ms severos en las mujeres, tanto desde el punto de vista individual como familiar. Por lo que evidentemente el desempleo femenino como parte del rechazo a estas personas que quieren cambiar de vida; las repercusiones familiares y sociales, hacen que las mujeres sean quienes pueden tener un mayor sentido de pertenencia a un grupo de ayuda mutua, muchas de las acciones que estamos realizando se orientan al desarrollo humano femenino. De este modo, aunque la capacitacin que se imparte es la misma tanto para hombres como para mujeres, todos los modulos van enfocados a lograr la igualdad, tanto a nivel grupal, familiar, laboral y socal.
5.4.4 Qu acciones se prevn para contrarrestar las relaciones de discriminacin y violencia y/o desigualdad de gnero que enfrentan las mujeres en relacin con los hombres? Se fomentar la igualdad de oportunidad y a la no discriminacin de las mujeres y los hombres en todos los mbitos de la vida. Ya que un programa de desarrollo humano, es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanizacin, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad. Por lo que, per se, los beneficiarios conforme vallan tomando los cursos o mdulos, su perspectiva de igualdad se desarrollara, ya que un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se infiltrara, tanto en hombres como mujeres, las seis dimensiones claves para que, a travs de su desarrollo y sano equilibrio, cada beneficiario logre una vida ms plena, completa y feliz. Estas dimensiones son: bienestar fsico, familia y pareja, desarrollo profesional, aspectos culturales y de educacin, desarrollo social, bienestar emocional y trascendencia. 5.4.5 A partir del proyecto cmo se espera crear condiciones que favorezcan el cambio de roles de gnero para fomentar relaciones libres de machismo (masculinidades no hegemnicas) y el empoderamiento de las mujeres? Como ya se menciono en el punto anterior, el desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que naci, de ser feliz y lograr cosas para su beneficio y el de los dems. Por lo tanto, el proyecto, ser el camino que los beneficiarios (as) recorran para desarrollar sus capacidades, quererse a s mismos y establecer relaciones saludables para los dems. Por lo que no solo se evitaran relaciones machistas, si no tambin feministas. Por otro lado, este proyecto de desarrollo humano se referir al proceso mediante el cual es posible aumentar las opciones para todos los habitantes de la delegacin en diversos mbitos como ya se mencion anteriormente. De esta manera, el proyecto se concentra en incrementar el bienestar integral del individuo, y no slo en su mejora material, ya que se contemplan plticas, terapias, acciones tendientes a enfrentar positivamente la realidad de marginalidad y adicciones. 5.4.6 Entre las personas beneficiarias directas del proyecto se contempla atender a poblacin indgena? (S/No) [No aplica para la Convocatoria de Investigacin.] NO 5.4.7 En caso de atender poblacin indgena cmo se toma en cuenta su idiosincrasia e idioma para la adecuada ejecucin del mismo? 5.5 Objetivos 5.5.1 Describa el objetivo general del proyecto. Es el propsito o la intencin central del proyecto y debe estar sustentado en el diagnstico. Se recomienda que un objetivo general sea la suma de los siguientes elementos, aunque no necesariamente en el orden sugerido
El objetivo central de este proyecto es Formar 80 para-terapeutas que puedan, Facilitar el descubrimiento de recursos y habilidades en los usuarios del modelo 4 y 5, de la delegacin Iztapalapa y que estos puedan lograr una recuperacin de sus adicciones (conductas compulsivas), as como el pleno desarrollo de su potencial para fortalecer las reas del auto concepto, relaciones interpersonales, escucha emptica, comunicacin asertiva, liderazgo y clarificacin de valores; con el fin de descubrir y reconocer el compromiso que tiene consigo mismo y con la comunidad, al actuar como agente de cambio en el rea personal, familiar, laboral y social. El objetivo entonces, es capacitar sobre el Modelo de Recuperacin 4 y 5, como un programa de desarrollo humano, y que por consecuencia pueda ser usualmente empleado con xito, dndole plena vigencia en la actualidad. Siendo la poblacin objetivo a capacitar, las personas involucradas en la prevencin, tratamiento y reinsercin de personas con adicciones. 5.5.2 Describa los objetivos especficos del proyecto. 1 Fomentar la generacin de conocimientos que contribuyan al avance en la comprensin de la relacin entre desarrollo humano y el modelo de recuperacin 4 y 5, as como la sistematizacin de experiencias y mejores prcticas. 2 Sensibilizar y difundir una cultura de desarrollo humano acompaado de recuperacin conforme a los derechos humanos. 3 Conocer y fomentar la nom-028-ssa con el fin de que los grupos y personas involucradas en la prevencin y tratamiento de adicciones se lleve a cabo conforme a ley. 5.6 Metas 5.6.1 Para cada objetivo especfico, enliste, describa y pondere al menos una meta. Seale para cada meta el material probatorio correspondiente
OBJ.
META
DESCRIPCIN
CANTIDAD
PONDERACIN
PERSONAS BENEFICIARIAS
MATERIALES PROBATORIOS
1.1
2.1
Elaborar e impartir los primeros mdulos referentes a la historia y evolucin del 4 y 5 paso, el modelo de recuperacin 4 y5 , el proceso de acompaamiento (formacin del paraterapeuta) y las bases Preparar capacitadores y lderes emergentes en desarrollo humano, prevencin, tratamiento y reinsercin de
33 %
40
Elaboracin de un documento del tema en material impreso, as como una presentacin en ppt de cada modulo. Adjuntando memoria fotogrfico, video y listas de asistencia, para cada modulo, as como un documento de evaluacin.
33 %
40
Elaboracin de un documento del tema en material impreso, memoria fotogrfica, video y listas de asistencia. Documento de evaliacion para
OBJ.
META
DESCRIPCIN personas con alguna adiccin. Elaborar e impartir 3 mdulos con informacin sobre prevencin de adicciones, tratamiento de adicciones, reinsercin social de personas con adicciones y desarrollo humano durante todo el proceso Elaborar e impartir el ultimo modulo con informacin sobre el modelo cognitivo conductual y la NOM028.SSA
CANTIDAD
PONDERACIN
PERSONAS BENEFICIARIAS
3.1
25 %
40
Elaboracin de un documento del tema en material impreso, adjuntando material fotogrfico, video y listas de asistencia.
3.2
40
Elaboracin de un documento del tema en material impreso, as como una presentacin en ppt . Adjuntando memoria fotogrfico, video y listas de asistencia, as como un documento de evaluacin.
5.7 Cronograma de Acciones 5.7.1 Para cada meta indique las acciones que permitan su cumplimiento y los meses en que se realizarn.
MET
A
ACCI
N
DESCRIPCIN
ENE
JUN
JUL
AGO SEP
OCT NOV
DIC
1.1
1.1.1
1.1
1.1.2
1.1
1.1.3
1.1
1.1.4
2.1
2.1.1
2.1
2.1.2
Distribucin y fomento del material elaborado. (2) Nacimiento, historia y progreso del modelo de recuperacin cuarto y quinto pas. Modelo de recuperacin 4 y 5 La prctica del para-terapeuta (apadrinamiento). . Qu es el desarrollo humano? Estrategias
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X X
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X X
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X X __
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X X
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X X __
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MET
A
ACCI
N
DESCRIPCIN
ENE
JUN
JUL
AGO SEP
OCT NOV X
DIC
2.1
2.1.3
2.1 3.1
2.1.4 3.1.1
3.1
3.1.2
3.1
3.1.3
3.2
3.2.1
Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas en los grupos de 4 y 5 paso. Taller de liderazgo y creatividad. VALORES HUMANOS SUPERACIN PERSONAL y Autorrealizacin Recursos para mantener armona y equilibrio personal. COMUNICACI Ny ASERTIVIDAD Modelo cognitivoconductual y NOM- 028-SSA
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X X __ __
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__ X X __
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X X __
X X
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X X __
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X X
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5.7.2 Si su proyecto incluye acciones de capacitacin o educacin describa los contenidos de stas. [La carta descriptiva, en cualquiera de sus dos modelos, no aplica para la Convocatoria de Investigacin. El primer modelo, que aparece a continuacin, aplica para el resto de convocatorias, menos para PF. El segundo slo es vlido para PF.] Carta descriptiva
TIPO DE ACTIVIDAD
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
LUGAR
FECHA
OBJETIVO GENERAL
DURACIN DE
LA ACTIVIDAD
TEMAS Y/O
CONTENIDOS
PROPSITO U OBJETIVOS
TCNICA
MATERIALES
TIEMPO
RESPONSABLES
Taller.
Sede:
Salir a todos los grupos de la delegacin Iztapalapa a 04/2013 repartir y difundir el material preparado por la UDGC4Y5.
Que la mayora de los grupos y escuelas de la delegacin Iztapalapa tengan Visitas a conocimiento del grupos y proyecto para que escuelas. ellos mismos puedan ser promotores del mismo. Que el paraterapeuta comience a entender y aceptar los errores Mdulos cometidos en la participativos recuperacin de adictos as como en la prevencin y reinsercin.
Jos Luis Material elaborado 6 horas Gama por la por Rodrguez y UDGC4Y5(trpticos, sesin. Oscar muoz carteles, lonas). guzman
Taller.
Que l paraterapeuta en proceso conozca sus races, y pueda desmitificar y descartar Junio Total: 05/2013 leyendas urbanas 24 horas. que se han generado alrededor de los grupos de 4 y 5 paso,
I.1 Introduccin. I.2 Nacimiento, historia y progreso de los grupos de 4 y 5 paso. I.3 Visin histrica del apadrinamiento. I.4 Ejercicio. Mi historia como para-terapeuta (padrino).
Jos Luis 6horas Gama por Rodrguez y sesin. Oscar Muoz Guzman
TIPO DE ACTIVIDAD
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
LUGAR
FECHA
OBJETIVO GENERAL
DURACIN DE
LA ACTIVIDAD
TEMAS Y/O
CONTENIDOS
PROPSITO U OBJETIVOS
TCNICA
MATERIALES
TIEMPO
RESPONSABLES
Taller.
Capacitar a paraterapeutas profesionales, para que a la experiencia Sede: generada puedan calle ser los Modelo de relojeros 06/2013 precursores, recuperacin 4 y 5 Col. El pioneros y retoo defensores del mtodo 4 Y 5 y consigan aplicarlos eficazmente a los usuarios.
Reconocer la enfermedad, la adiccin y sus consecuencias en su vida. Admitir que necesita ayuda y convencerse que podr vivir una vida constructiva con la realidad de una enfermedad que no tiene cura, bajo el objetivo de II.1 Introduccin devolverle el poder II.2 Marco terico y orientar su vida II.3 supuestos bsicos en un contexto del programa de espiritual, aunque tratamiento no religioso; por II.4 Las fases bsicas medio de del tratamiento consejera o II.5 El programa familiar- apadrinaje. la figura del co-adicto Identificar cules II.6 Cuidado contino. son las conductas II.7 Asistencia sanitaria que tiene que II.8 criterios para la cambiar para seleccin de parapoder vivir con la terapeutas. enfermedad en Julio: Total: II.9 Centros de una forma libre, 24horas tratamientos para positiva y adicciones. constructiva, como II.10 criterios diagnostico objetivo de trabajo para la dependencias de grupal. sustancias. Traducir su II.11 fases en el entendimiento en tratamiento de las accin para adicciones segn el desarrollar un modelo 4 y 5 estilo de II.12 La terapia de vida diferente. El grupo. modelo 4 y 5, II.13 Ejercicio. La incluye un crnica del padrino que programa de queremos ser Cuidado Continuo y estructurado de apoyo grupal para la persona en recuperacin; donde el seguimiento continuo de Paraterapeutas y Tematicas de trabajo grupales, son la base del crecimiento Integral del usuario. 1.- Brindar la capacitacin, asesora y apoyo integral a lderes y servidores ParaTerapeutas, para ayudar a otro ser humano a encontrar las soluciones a sus conflictos. 2.- Integrar las INTRODUCCION. herramientas BLOQUE 1: Psicoteraputicas, IDENTIFICACIN DE coadyuvantes del LAS Proceso de CARACTERSTICAS Apadrinamiento. PERSONALES DEL 3.- Desarrollar USUARIO. potenciales que BLOQUE 2: permitan el HERRAMIENTAS crecimiento PSICOTERAPUTICAS. integral (FSICOBLOQUE 3 EL EMOCIONALPROCESO DE ESPIRITUAL) para APADRINAMIENTO. poder enfrentar BLOQUE 4 LA adversidades PSICOLOGA presentes y HUMANISTA. futuros, para ser BLOQUE 5 utilizados por DESARROLLO lderes y ESPIRITUAL. servidores ParaEJERCICIO: PARATerapeutas. TERAPEUTAS SOMOS 4.- Formar lderes Y EN LA HACIENDA capaces de ANDAMOS. enfrentar los retos de evolucin a los que se est sometiendo el Modelo de recuperacin 4y5, a la luz de la Norma 028 de Salud y Los Tratados nacionales e internacionales de Derechos Humanos
Jos Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
Taller
Introducir la cultura de renovar la conciencia para incrementar la productividad en los ParaTerapeutas; as Sede: como, promover la calle La prctica del formacin integral Agosto relogeros para-terapeuta 07/2013 en todas las reas Total: 24 Colonia (apadrinamiento).. que abarca el horas el retoo Modelo de DF. recuperacin de 4 y 5, a travs de las herramientas del desarrollo humano bajo un concepto crtico, humano, tico y sensible.
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
TIPO DE ACTIVIDAD
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
LUGAR
FECHA
OBJETIVO GENERAL
DURACIN DE
LA ACTIVIDAD
TEMAS Y/O
CONTENIDOS
PROPSITO U OBJETIVOS
TCNICA
MATERIALES
TIEMPO
RESPONSABLES
Taller.
Qu es el desarrollo humano?
Qu es el desarrollo humano? Teora del Desarrollo Humano. Races del comportamiento. Teora de las necesidades. Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo. Recursos naturales del individuo Identificacin de la realidad personal. El desarrollo humano en el proceso de el becario, recuperacin. comprender la DEL DICHO AL HECHO Calles similitud que hay HAY MUCHA VIDA; LA Septiembre relojeros entre el modelo de BUSQUEDA DEL 08/2013 Total: 24 Col. El recuperacin 4 y DESARROLLO horas. retoo 5, y un programa HUMANO EN EL de desarrollo GRUPO humano. . FILOSOFIA, MODELO DE RECUPERACION 4 Y 5: HACIA UN HUMANISMO QUE TRASCIENDA AL DISCURSO. EL MODELO DE RECUPERACION 4 Y 5 REALMENTE HUMANISTA. EL METODO Y LA AUTOAPROPIACION. EJERCICIO ALGUNAS REFLEXIONES. LA EXERIENCIA HUMANA Y SUS CARACTERISTICAS Que a travs de un Sede: autoconocimiento calle pueda detectar relojeros 09/2013 defectos y Col el cualidades en el retoo mismo y en los usuarios de los grupos Autoconocimiento EL YO BIOPSICOSOCIAL. Auto concepto SUGERENCIAS PARA VIVIR MEJOR Autoestima ESTRATEGIAS PARA VIVIR MEJOR
Someter a los beneficiarios a un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanizacin, de conquista de la libertad; ver representado el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
Taller.
Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas en los grupos de 4 y 5 paso.
Que los beneficiarios puedan lograr un autoconocimiento y as lograr una autoestima sana y una mejor vida
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
Taller.
Sede: Generar lderes calle creativos capaces Noviembre Taller de liderazgo relojeros 10/2009 de influenciar Total: 24 y creatividad. Col el positivamente en horas retoo su entorno. calle
Que los beneficiarios sean actores sociales capaces de influenciar positivamente en las decisiones de la comunidad.
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
taller
VALORES HUMANOS
En una sesin se aprender a conocer, defender Sede: y promover los calle Diciembre valores humanos relojeros 11/2013 Total: 24 y los derechos Col el horas humanos, para retoo. construir as una sociedad ms justa y solidaria.
Qu son los Valores? Clasificacin de los valores Definicin de valores ticos y morales Escala de valores EJERCICIO, LAS ESTRUCTURAS: EL GRUPO Y SUS SECUELAS. ALGUNAS REFLEXIONES 7 Qu es la libertad? Las libertades fundamentales del hombre EJERCICIO: NO DESEARAS LA EXPERIENCIA DE TU PROJIMO. ALGUNAS CONSIDERACIONES EL PARATERAPEUTA Y LO QUE COMUNICA
Que los beneficiarios conozcan y concienticen sobre la relacin entre valores y derechos humanos.
Jose Luis Proyector, laptop, 6horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
Taller.
Que asigne la orientacin y a la recuperacin, las tareas de ayudar a cada ahijado (usuario) a descubrir su Sede: propia identidad, calle su real yo, a tomar Enero relojeros conciencia de s 12/2013 Total: Col el mismo y 24horas. retoo comprenderse a DF. fondo, a conocer la unicidad de su persona, a saber cmo se diferencia de los dems y en qu forma su historial, capacidades,
V.1 Qu es la superacin personal? V.2 Aspectos de la superacin personal: V. 3 EJERCICIO. EL GRUPO NO ES COMO LO PINTAN V.4 Autorrealizacin
Ensear a los beneficiarios a elaborar sus propios proyectos, de superacin personal y autorealizacin.
Exposicin participativa. Bsqueda de informacin en Internet. Presentacin en PowerPoint y Videos. Elaboracin prctica
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas, papelera. Guzman
TIPO DE ACTIVIDAD
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
LUGAR
FECHA
OBJETIVO GENERAL
DURACIN DE
LA ACTIVIDAD
TEMAS Y/O
CONTENIDOS
PROPSITO U OBJETIVOS
TCNICA
MATERIALES
TIEMPO
RESPONSABLES
potencialidades y deseos le pueden fijar una meta y trazar una va de desarrollo estrictamente individual y personal Que pueda resolver conflictos de una manera Sede: diferente, a traves Recursos para calle de herramientas Febrero mantener armona relojeros 01/2014 tales como la 2014. Total: y equilibrio Col el actitud mental 24 horas personal. retoo positiva, la DF. resilencia, la creatividad y proactividad. La comunicacin al igual que la autoestima, es uno de los pilares del desarrollo humano, desde que el hombre Sede: existe necesita calle comunicar sus Marzo del COMUNICACIN relojeros 02/2014 deseos y 2014. Total: y ASERTIVIDAD Col el sentimientos es 24 horas retoo decir crear un DF. cdigo para transmitir sus necesidades. Por lo que e este taller se pretende que el individuo aprenda a comunicarse. Entregar a los beneficiarios la informacin general y especfica de la 03/2014 nom-028-ssa,asi como del modelo de tratamiento utilizados por las autoridades en adicciones VI.1 Definicin de Recurso, Armona y Equilibrio 4 VI.2 Diferencia entre problema y conflicto VI.3 Actitud mental positiva VI.4 Resiliencia VI.5 Creatividad VI.6 Calidad personal VI.7 Proactividad.
Taller.
Que los beneficiarios logren realizar sus sueos de continuar con xito sus estudios, sus metas y encontrar un trabajo digno y justo
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
Taller.
Qu es la Comunicacin? TIPOS DE COMUNICACIN La importancia de la comunicacin en el modelo de recuperacin 4 y 5. Qu es la asertividad? Habilidades para a vida. Aprender a lidiar con la presin social De la asertividad para rehusarse al consumo de drogas: Actividad. Asertividad.
Jose Luis Proyector, laptop, 6 horas Gama pantalla, apuntador, por Rodrguez y block de notas, sesin. Oscar Muoz plumas. Guzman
taller Sede: calle Florida Modelo cognitivoN 53, conductual y Int.16, NOM- 028-SSA Colonia Centro, DF.
Que los beneficiarios conozcan y concienticen sobre la normatividad en materia de adicciones as como el modelo que proponen las autoridades para la recuperacin y prevencin.
Ignacia Proyector, laptop, 6horas Muoz pantalla, apuntador, por Guzman y block de notas, sesin. Lourdes plumas. Rivera.
5.8 Mtodo de trabajo [No aplica para PF.] 5.8.1 Describa las etapas, los instrumentos, las tcnicas y, en general, el camino que seguir para alcanzar sus objetivos. [No aplica para PF.] Para el propsito principal de este proyecto y para el modelo de recuperacin 4 y 5, es necesaria la formacin de para-terapeutas, que no solo se formen en la prctica como hasta hace un ao se vena realizando, sino que, con este proyecto se formaran con herramientas objetivas, dirigidas a erradicar mitos y creencias que a lo largo del desarrollo de los grupos se han instalado para convertirse en tradiciones dentro de los grupos. Esta preparacin en un primer mdulo intenta dar a conocer las races y la evolucin del modelo de recuperacin, reseada por uno de los iniciadores del modelo de recuperacin 4 y 5, en el segundo mdulo se da a conocer al para-terapeuta en formacin el modelo de recuperacin 4 y 5, en un tercer mdulo se muestra el procedimiento que debe seguir al realizar el quinto paso (apadrinamiento o acompaamiento) con el usuario; esta primera parte intenta crear conciencia en l para-terapeuta en formacin, para que el proceso mencionado y su propia practica no sea llevada al fanatismo, y que ms bien sea llevada de manera ordenada y bajo un esquema de amor y respeto.
En una segunda parte, del mdulo cuatro al mdulo nueve, se le brindaran herramientas del desarrollo humano para que pueda ser un verdadero facilitador del usuario para que logre no solo una recuperacin sino tambin un desarrollo humano. A travs de presentaciones en ppt, y los documento impresos de cada tema. Hoy en da el consumo de drogas ilcitas as como las conductas compulsivas, denominadas en conjunto adicciones, se han convertido en el principal problema de salud pblica, por lo que la demanda de atencin primaria se ha visto aumentada, siendo insuficientes los centros de apoyo gubernamentales para el tratamiento prevencin de dichas adicciones, por lo que se incluye el conocimiento del modelo cognitivo conductual que utilizan los centros nueva vida y la NOM-028SSA. Los documentos impresos, los videos y las memorias fotogrficas, de cada tema los realizaran los usuarios del modelo de recuperacin 4 y 5, ya que, no solo son drogadictos o alcohlicos, sino que tambin llegan personas con conductas compulsivas como neurosis, celos, farmacodependencia, etc. Quienes darn vida a la figura del para terapeuta: Como facilitador del proceso de cambio y desarrollo en dichas personas. Ya que l para terapeuta no solo se encarga de la recuperacin, sino, del desarrollo humano del usuario. Se capacitan y certifican mediante una evaluacin por taller, a las personas que se encuentran al frente de los grupos de auto ayuda, as como a los para-terapeutas (antes llamados padrinos), para conocer las bases tericas que aprendieron, si conocen a fondo el modelo de recuperacin 4 y 5, y las bases del desarrollo humano; y si este conocimiento los lleva a la formacin de verdaderos humanos comprometidos con su propio desarrollo. 5.9 Ubicacin del desarrollo del proyecto 5.9.1 Ubique dnde se desarrollar o incidir geogrficamente el proyecto. Orde n de Entidad prori Federativa dad Proced Municipios con menor ndice de Zona de atencin encia desarrollo humano prioritaria (1) Desarr ollo (2)
Munici pio
Distrito Federal
Iztapa lapa
6. Construccin del capital social 6.1 De qu manera las personas beneficiarias participan activamente con el proyecto para que estas acciones solucionen la problemtica que enfrentan? (corresponsabilidad) [No aplica para la Convocatoria de Investigacin]
Se Formaran para-terapeutas, que puedan, Facilitar el descubrimiento de recursos y habilidades en los usuarios del modelo 4 y 5, y que estos puedan lograr una recuperacin de sus adicciones (conductas compulsivas), as como el pleno desarrollo de su potencial para fortalecer las reas del auto concepto, relaciones interpersonales, escucha emptica, comunicacin asertiva, liderazgo y clarificacin de valores; con el fin de descubrir y reconocer el compromiso que tiene consigo mismo y con la comunidad, al actuar como agente de cambio en el rea personal, familiar, laboral y social. Las acciones entonces, parten de dar conocer el Modelo de Recuperacin 4 y 5 como programa de desarrollo humano, ya que hay constatacin del total desconocimiento del mismo, en el mbito de los tratamientos de Adicciones, y que por consecuencia pueda ser usualmente empleado por todos los usuarios de los grupos de autoyuda, dando plena vigencia en la actualidad a lderes y servidores de dichos grupos. Logrando as un participacin total en la solucin de la prevencin tratamiento y reinsercin de personas con adiciones. 6.2 Cmo se desarrollan con el proyecto capacidades y/o habilidades en la poblacin beneficiaria para que pueda formar redes con otras personas y tener as mejor calidad de vida? (capital social) [No aplica para la Convocatoria de Investigacin] A travs de la figura del para terapeuta: Como facilitador del proceso de cambio y desarrollo en personas con conductas compulsivas. Ya que l para terapeuta no solo se encarga de la recuperacin, sino, del desarrollo humano del usuario. Es por lo anterior que al capacitar y certificar a las personas que se encuentran al frente de los grupos de auto ayuda, as como a los para-terapeutas (antes llamados padrinos), para que adquieran las bases tericas de las agrupaciones mencionadas, conozcan a fondo el modelo de recuperacin 4 y 5, y las bases del desarrollo humano; este conocimiento los lleva a la formacin de verdaderos humanos comprometidos con su propio desarrollo y que estos a su vez puedan desarrollar a otros seres humanos. 6.2.1 Cmo contribuye el proyecto al anlisis o reflexin sobre la generacin o fortalecimiento del capital social dentro de su objeto de estudio? [Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin] 6.3 Cmo se modificarn con este proyecto las condiciones de vida de la comunidad que atender? (contribuciones) [No aplica para la Convocatoria de Investigacin] Al capacitar a los beneficiarios, estos transmitirn no solo el conocimiento sino la experiencia de un verdadero desarrollo humano un ejemplo de su recuperacin, a todos los miembros de su grupo. Por lo que impactara en la mejora del nivel de vida no solo del adicto si no de su familia y su sociedad a lograr una reinsercin ms rpida y mejor. 6.3.1 Cmo contribuir este proyecto en las soluciones y/o generacin de alternativas al problema objeto de estudio? (contribuciones) (Slo aplica para la Convocatoria de Investigacin) 7. Estructura financiera 7.1 Presupuesto detallado
Concepto
Monto Total
Rubro de Recursos Materiales 50 sillas lipetime 10 mesas plegable lifetime de 1.22 m Meriendas. Laptop HP Pavilion. 1 piezas. Computadoras. 1 piezas Impresoras. 1 piezas. Multifuncional (escner, fax, impresora, copiadora). 1 pieza. Pantalla para proyeccin de imgenes, de gran calidad. Videoproyector powerlite 77C XGA, 2200 lumens 2.7 kg, PC, MAC, Video. Material de trabajo, papelera y oficina: papel facia t/oficio; plumas; lpices; gomas; maquina engargoladora, pastas y gusano para engargolar. Impresiones: dpticos, trpticos,lonas (material elaborado por la UGC4Y5).
$ 15000 $ 9000 $ 18000 $ 12000 $ 7000 $ 2000 $ 3000 $ 5000 $ 13000 $ 28000 $ 12000
$ 15000 $ 9000 $ 18000 $ 12000 $ 7000 $ 2000 $ 3000 $ 5000 $ 13000 $ 28000 $ 12000
Rubro de Recursos Humanos Coordinador del Proyecto, Arq. Jos Luis gama rodrguez Capacitador. M.enC. Oscar Muoz Guzman Capacitador. C. Julieta Zamora Jurez. Atencin psicolgica. Lic. Lourdes Rivera
Concepto
Monto Total
Coordinador del Proyecto, Arq. Jose Luis gama rodrguez; alquiler de su automvil y gasolina Pago de telfono e internet vinculados con el desarrollo del proyecto. Retribucin a la persona encargada de distribuir el material de promocin as como auxiliar en la limpieza del lugar Local donde se llevaran a cavo las actividades del proyecto Total de Recursos Porcentaje de aportacin (1) $240,000 80 % $0 20 %
$60,000
$300,000 100%
(1) Asegrese que el porcentaje mnimo de su coinversin sea del 20% del costo total del proyecto
7.2 Justificacin del presupuesto 7.2.1 Justifique cmo se utilizarn los recursos materiales y humanos. Explique por qu necesita para el cumplimiento de las metas los conceptos de recursos materiales y humanos (honorarios) que est solicitando, especificando la(s) meta(s) con que se relaciona, as como el perfil profesional y la experiencia de las personas que colaborarn, los que debern ser acordes con las actividades del proyecto. Concepto 50 sillas lifetime,
10 mesas plegable lifetime de 1.22 m
Justificacin y relacin con metas Son imprescindibles para todas y cada una de las metas, ya que sern sesiones de 6 horas, y se necesitarn las mesas para los ejercicios que comprende cada modulo. 50 sillas de $300= $15000 10 mesas de $900=9000 Sern seciones de 6 horas por lo que a la mitad se dara un receso junto con un almuerzo a todos los participantes 80 beneficiarios de $18.75 por 12 meses =$18000
almuerzos
Impresoras. 1 piezas.
Pantalla para proyeccin de imgenes, de gran calidad Videoproyector powerlite 77C XGA, 2200 lumens 2.7 kg, PC, MAC, Video.
Material de trabajo, papelera y oficina: (consumibles) hojas t/carta; plumas; lpices; gomas; maquina engargoladora, pastas y gusano para engargolar.
, sobre todo cuando se tenga que transportar material o en el momento de la presentacin. Laptop 1 pieza de 12000= 12000 Se utilizara para realizar las presentaciones, para todas las metas ya que se utilizara para realizar los documentos impresos, formatear video y fotografa as como llevar listas de asistencia y evaluaciones. Computadora de escritorio 1 pieza de 7000=7000 Se utilizara para imprimir a los beneficiarios los documentos referentes a cada tema, as como los documentos necesarios para la operacin y logstica del proyecto. Impresora 1 pieza de $2000=$2000 Se utilizar en oficina para funcionamiento y logstica del proyecto as como reproduccin de documentos impresos de cada una de las metas. Multifuncional 1 pieza de $3000=$3000 Se utilizara en la proyeccin de video y presentaciones ppt de cada una de las metas. Pantalla 1 pieza de $5000=$5000 Es necesario para proyectar las presentaciones y videos de cada tema, as como resultados de cada meta. Video proyector 1 pieza de $1300= $1300 Una engargoladora para los 80 engargolados por tema y por mes de en promedio 50 hojas cada uno, 160 pastas para engargolado por mes, haciendo un total de 4000 hojas por mes , 48000 hojas en total, 1920 pastas para engargolados, 960 gusanos para engargolar, esto es necesario para cada una de las metas, 80 plumas y 80 lpices por mes para realizar cada uno de los ejercicios de cada una de las metas as como 80 hojas. Haciendo un total de $28000. Material para la promocin del proyecto. 2000 dpticos, para repartir en escuelas e instituciones, de a 1.20= 2400; 3000 trpticos de $2 =$6000; material elaborado por la UDGC4Y5AC: evaluaciones impresas 80 de al menos 4 hojas, 320 hojas por mes, 4000 hoja durante el proyecto, reportes de avances impresos , reporte final, en total $1600; memoria 16 G 2 de 500 para la memoria fotogrfica = $1000, CD para videos 80 por mes
960 = $1000 . haciendo un total de $12000 Quienes se encargaran de la promocin; de generar el material impreso que se entregara a cada uno de los participantes, los capacitadores que incluye al coordinador del proyecto para impartir cada uno de los talleres o mdulos, as como de aplicar las evaluaciones, el mdico y la psicloga que auxiliaran en caso de tener alguna contingencia por el tipo de trabajo as como la capa citacin del modelo conductivo conductual y la NOM-028_SSA
7.3 Coinversin del Actor Social: fuentes y origen de su aportacin Los conceptos de su coinversin debern estar acordes con los objetivos, metas y acciones del proyecto, adems de ser complementarios a la solicitud de los recursos del PCS. Aportacin monetaria: Concepto (prellenado coninformacion del presupuesto
Arq. Jose Luis gama rodrguez; alquiler de su automvil y gasolina Pago de telfono e internet vinculados con el desarrollo del proyecto. Retribucin a la persona encargada de distribuir el material de promocin as como auxiliar en logstica y en la limpieza del lugar Subtotal 1
Fuente de recursos (datos de la cuenta bancaria o del convenio del donante) Cuenta bancaria de la organizacin.- banco azteca Cuenta bancaria de la organizacin.- banco azteca
$10,000.00
$20,000.00
$40,000.00 Valor estimado en M.N. de la conversin no monetaria(prellenado con informacin del presupuesto) $20,000.00 $20,000.00 $60,000.00
Origen de esta aportacin(el propio actor social o nombre de quien lo aporta) Propiedad de un integrante de la asociacin
Subtotal 2 Total
8. Mecanismos de seguimiento y evaluacin 8.1 Describa cmo verificar que se vayan cumpliendo las fases del proyecto. (Seguimiento)
El Coordinador del Proyecto y los capacitadores, harn una evaluacin por cada actividad, al final de estas, a efectos de observar el cumplimiento de las metas, y hacer las correcciones necesarias para lograr las metas y los objetivos propuestos. El seguimiento de cada sesin es responsabilidad del Coordinador del Proyecto. En cada actividad o evento se tomar lista de asistencia de las y los beneficiarios para verificar su participacin, y adems se har una evaluacin, en cuanto a participacin, grados de avances en conocimiento y potencialidades, y se integrar un expediente para llevar el historial de cada sesin, adems de su utilidad para las rendiciones de cuentas. En esto tambin ayudaran las memorias fotogrficas y los videos de los talleres impertidos asi como el material impreso que se entregaran a cada uno de los beneficiarios. 8.2 Describa los mecanismos que utilizar para evaluar los resultados que pretende alcanzar con el proyecto. (Evaluacin) Se har una encuesta con los beneficiarios quienes a su vez harn sus consultas, comentarios o propuestas de mejoramientos al final de cada sesin, las que debern hacerse por escrito, ya sea personalmente o a travs de un auxiliar del taller. 9. Mecanismos de transparencia y rendicin de cuentas 9.1 Cmo pondr a disposicin de las personas beneficiarias y de cualquier interesado/a la informacin sobre las acciones realizadas y la forma en que usaron los recursos del proyecto? (Transparencia) Se organizar un Comit, donde participarn cuatro beneficiarios electos por sus pares, los coordinadores y dos representantes del Actor Social. Este Comit ser presidido por el Coordinador Institucional, quien a su vez es el vnculo con la Asociacin que respalda esta iniciativa. Este Comit se reunir a finales de cada mes, y entregar sus resultados a la Asociacin que respalda y se publicar en un mural asignado para ello. 9.2 Qu actividades o mecanismos llevarn a cabo para informar a las personas beneficiarias o a cualquier persona interesada sobre el logro de sus objetivos, sus hallazgos y conclusiones o, en su caso, sobre el incumplimiento de las metas del proyecto? (Rendicin de Cuentas) Adems de lo propuesto en el punto anterior, se abrir una cuenta de las redes sociales como: Facebook y twiter donde se informara de cada uno de los resultados, incluyendo las encuestas realizadas a los beneficiarios. As como resultados obtenidos, se subir la memoria fotogrfica, los documentos impresos pero de forma digital de cada uno de los talleres. 9.3 Cmo promover que las personas beneficiarias o poblacin de estudio vigilen, monitoreen y verifiquen el avance de la ejecucin del proyecto y el cumplimiento de metas? (Contralora Social)
En el mismo proceso de ir fomentando el desarrollo humano y adquiriendo conocimiento de esto, los beneficiarios tendrn la conciencia y visin de poder decir si va dando resultados y alcanzando metas el proyecto, porque ellos mismos sern el medidor, ya crearan expectativas nuevas para difundir, este proyecto. 10. Experiencia del Actor Social 10.1 Currculum del Actor Social (versin resumida) La unin de grupos confederados 4 y 5 es una OSC que pese a su informalidad inicial (falta de protocolizacin), comenz a actuar desde finales de 2006, compartiendo al poco tiempo, la preocupacin sobre la problemtica de los sectores ms vulnerables de la sociedad, y desde hace ms de cinco aos, nos encontramos trabajando en la delegacin Iztapalapa, entre otros. La Asociacin forma parte de la Red Educativa y de Desarrollo para las Organizaciones de la Sociedad Civil, REDOSC, con quien viene apoyndose en cuanto a profesionalizacin, informacin por reas y temticas, contacto con las autoridades, experiencias compartidas, etc. Desde hace 4 aos lleva a cabo un simposium internacional sobre el modelo de recuperacin 4 y 5, donde se generan nuevas perspectivas de trabajo, as como los alcances de la capacitacin de todos los usuarios del modelo. Ha realizado diplomados de desarrollo humano y modelo de recuperacin en conjunto con organismos estatales para la prevencin de adicciones. 10.2 Qu tipo de acciones est efectuando para fortalecer su organizacin interna y sus finanzas, con el propsito de asegurar la continuidad de sus actividades, incluso sin contar con recursos federales? Por ejemplo: fortalecimiento institucional, recaudacin de fondos adicionales, nfasis en la construccin de capital social, etc. Des hace ya tiempo la asociacin, bien funcionando con personal que no percibe ningn ingreso en su labor de capacitacin, y ms bien los beneficiarios tienen que pagar una cuota de recuperacin, por lo que es necesario contar con recursos federales para apoyar tanto a la gente que capacita como a los beneficiarios que no tienen los recurso como para pagar una capacitacin tan cara como es el conocimiento del desarrollo humano. Adems de estarnos apoyando de los diferentes institutos estatales contra las adicciones, en capacitacin psicolgica, que es lo nico en lo que nos han podido ayudar, pero falta hoy por hoy la reinsercin de las personas, un tema que nadie trata por cierto. 10.3 Describa la relacin con otras organizaciones, instituciones y/o redes, especialmente aquellas que trabajen en la misma temtica del proyecto. La Asociacin forma parte de la Red Educativa y de Desarrollo para las Organizaciones de la Sociedad Civil, REDOSC, con quien viene apoyndose en cuanto a profesionalizacin, informacin por reas y temticas, contacto con las autoridades, experiencias compartidas, etc.
Centro de Estudios Avanzados de las Amricas? CEAAM, con quien existe un estrecho vnculo de colaboracin. Diplomado de Capacitacin 2012, en desarrollo humano, avalado por el IMCA (instituto mexiquense contra las adicciones) 10.4 (DESPLIEGUE PARA SEDES) Mencione la experiencia del Actor Social en la regin. [Slo aplica para PF.] 10.4 bis (DESPLIEGUE PARA DOCENTES) Mencione la experiencia del Actor Social sobre el mdulo a impartir. [Slo aplica para PF.] 11. Coordinador/a del proyecto Los datos personales recabados sern protegidos, incorporados y tratados en el Sistema de Datos Personales, del Programa de Coinversin Social, de conformidad con lo previsto en los artculos 3, fracciones II y XIII, 4, fraccin III, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 y dems relativos de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental; 2, fraccin VII, 5, 47, 48, 76, 77, 78, 79, 80, 81 y dems relativos de su Reglamento en concordancia con el Decimosexto, Decimosptimo, Vigsimo sptimo, Vigsimo octavo, Vigsimo noveno, Trigsimo, Trigsimo primero, Trigsimo segundo, Trigsimo tercero de los Lineamientos de Proteccin de Datos Personales; as como la fraccin V del numeral 7 del Manual Administrativo de Aplicacin General Red Educativa y de Desarrollo de las Organizaciones Sociales - REDOS Pgina 30 en las materias de Transparencia y de Archivos. Esto, con el objetivo de salvaguardar el manejo de dichos datos, en tanto se encuentren bajo nuestro resguardo, prestando observancia al Principio de Finalidad, bajo la lgica del desarrollo y gestin del Programa de Coinversin Social. Adicionalmente que, podrn ser transmitidos bajo las especificidades del marco normativo respectivo. Es pertinente sealar que los datos de referencia fueron registrados en el Listado de Sistemas de Datos Personales ante el Instituto Federal de Acceso a la Informacin Pblica y Proteccin de Datos (www.ifai.org.mx). La Unidad Administrativa Responsable del Sistema de Datos Personales es la Direccin General Adjunta de Vinculacin y Coinversin Social de este Instituto, ante la cual, el titular de los datos personales podr ejercer sus derechos tutelados de acceso y correccin, en la siguiente ubicacin: 2a. Cerrada de Belisario Domnguez nmero 40, Col. Del Carmen; Delegacin Coyoacn, Mxico, Distrito Federal, C.P. 04100, Tel. (55) 5554 09 90/01 800 718 8621; o bien hacerlo valer a travs del sistema Infomex: www.infomex.org.mx. Lo anterior se informa en cumplimiento del Decimosptimo de los Lineamientos de Proteccin de Datos Personales, publicados en el Diario Oficial de la Federacin el 30 de septiembre de 2005. 11.1. Datos generales 11.1.1 Nombre completo
11.1.2 Sexo (hombre/mujer) 11.1.3 Correo electrnico Si cambia sus correos electrnicos, favor de comunicarlo inmediatamente al Indesol a los telfonos 55540390 en el D.F. y rea metropolitana, o del interior de la Repblica sin costo al 01800 71 88 621 o terminacin 86-24, con las extensiones 68136, 68350, 68351, 68379, 68381, 68382 y 68384, y/o al correo electrnico convocatoriasindesol@indesol.gob.mx y, en su caso, a la Delegacin de SEDESOL que corresponda. 11.1.4 Correo electrnico alterno 11.1.5 Telfonos/Celular/Fax Tipo Nmero telfono/celular/fax (lada) nmero y extensin 11.2 Experiencia 11.2.1 Escolaridad y/o actividad profesional. 11.2.2 Experiencia profesional en relacin con el proyecto que presenta. Destacando la experiencia relacionada con la temtica que abordar el proyecto. Ejemplo: Fundadora y directora de la Organizacin desde el ao 1993. Es Coautora de la investigacin y de uno de los manuales de Sociologa Rural editados por la Organizacin. Curs el Diplomado en Direccin y Gerencia Social para organizaciones civiles. Adems de contar con una Especialidad en Gestin de Redes y un Diplomado en Procesos Productivos. Red Educativa y de Desarrollo de las Organizaciones Sociales - REDOS Pgina 31 11.2.2.1 Actividades profesionales que desempea actualmente. [Slo aplica para PF.] 11.2.3 Nmero de horas semanales que dedicar a la ejecucin del proyecto Opciones de rangos: 1 - 5 horas; 6 - 10 horas; 11 - 20 horas; 21 - 30 horas; 31 - 40 horas; ms de 40 horas En este punto es importante que el/la coordinador/a distribuya de tal manera su tiempo dentro del proyecto, que la mayor parte se oriente a darle un acompaamiento puntual a los/as participantes y actividades del proyecto, de acuerdo a los objetivos que se plantearon. La Comisin
Dictaminadora que analiza, evala y califica el proyecto, considera que este factor es determinante para garantizar la calidad de los resultados. Ejemplo: Ms de 40 horas. 11.2.4 Meses que dedicar a la ejecucin del proyecto Es importante que esta informacin se relacione con el cronograma de acciones del proyecto, descrito en el numeral 5.7 de este formato. Ejemplo: Del mes de abril a diciembre, es decir 9 meses. 11.2.5 Describa las actividades relevantes que realizar durante la ejecucin del proyecto 11.2.6 De qu manera la experiencia de el/la coordinador(a) favorece las relaciones de confianza entre el equipo de trabajo y la poblacin beneficiaria? Ejemplo: La coordinadora ha trabajado directamente con este tipo de comunidades desde antes de la fundacin de la organizacin y cuenta con la formacin profesional para la ejecucin de programas productivos y de sociologa rural. Cuenta con talleres de capacitacin sobre procesos productivos, de donde ha implementado estrategias para cualificar el ambiente rural y de desarrollo productivo.