100500_326 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

ACT 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Elaborado por: ADELA BARRERA PALACIOS COD: 34604883 E-mail: abarrerap@senavirtual.edu.co

Tutor: ANDREY EDUARDO GALVIS PEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES Santander de Quilichao 21 MARZO 2013

INTRODUCCIN

En este trabajo se podr evidenciar fundamentos necesarios para el aprendizaje de fundamentos de la administracin, en el cual socializaremos con el protocolo del curso para evidenciar componentes como: la ficha tcnica, las intencionalidades formativas, las unidades didcticas, el contexto terico, la metodologa y el sistema de evaluacin, familiarizndonos con cada uno de los conceptos y bases que nos llevaran a una exitosa carrera.

OBJETIVOS GENERALES

Identificar y analizar las bases y herramientas necesarios que van a ser tiles a la hora de enfrentarnos al estudio del curso fundamentos de la administracin. Identificar y socializar con los compaeros del curso, promoviendo la participacin en los trabajos individuales y colaborativos, para cumplir con los requerimientos del tutor y lograr de esta manera las expectativas y metas propuestas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Apropiarnos de los conceptos necesarios y familiarizarnos con ellos para aplicarlos en todos los campos profesionales.

Crear hbitos de autoevaluacin con frecuencia para poder identificar nuestro avance intelectual y as mismo mejorar las deficiencias para evidenciar nuestras metas.

CONOCIENDO NUESTRO PROTOCOLO ACADMICO DEL CURSO DE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

Diligenciar la ficha tcnica a. Estudiante Nombre del estudiante Programa que est inscrito Cead Ciudad Cursos acadmicos que se encuentra realizando en este periodo ADELA BARRERA PALACIOS TECNOLOGA INDUSTRIAL SANTANDER DE QUILICHAO SANTANDER DE QUILICHAO 1. Fundamentos de administracin 2. Herramientas telemticas 3. Lgica matemticas 4. Cultura poltica 5. Ingles 0

b. Curso Acadmico fundamentos de administracin (protocolo acadmico) Nombre del curso Unidad acadmica que pertenece el curso Campo de formacin reas de conocimiento Crditos acadmicos Enumerar las unidades didcticas FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmica y de Negocios - ECACEN Disciplinar Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y administrativas) Dos(2) UNIDAD 1: Antecedentes de la administracin UNIDAD 2: Proceso Administrativo

c. Intencionalidades formativas Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso acadmico, como: la incorporan los propsitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje. PROPSITOS Contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Comprender el grado de importancia que tiene la teora Administrativa en el desarrollo de una organizacin empresarial. Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases del proceso administrativo. COMPETENCIAS El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma decisiones organizacionales. METAS Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje. ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO El estudiante realiza un reconocimiento general del curso, por unidades, captulos y lecciones, efectuando un resumen, un cuadro sinptico y un mapa conceptual que d cuenta del curso y sus componentes. El estudiante a partir de la identificacin de los contenidos de la unidad, podr realizar procesos de contextualizacin, respondiendo a diferentes preguntas planteadas en una leccin evaluativa. REVISIN DE PRESABERES El estudiante identifica los conocimientos previos a partir de actividades y talleres sobre los conocimientos bsicos que trae, culminando con una evaluacin diagnstica sobre estos ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN El estudiante apropiar los fundamentos de la teora administrativa teniendo como marco de referencia el contexto de una organizacin empresarial. El estudiante apropiar y analizar los conceptos bsicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organizacin de la regin en donde vive el estudiante ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA El estudiante resuelve casos inherentes al proceso administrativo de una organizacin

d. Unidades didcticas Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinptico de las unidades didcticas del curso de fundamentos de administracin.

MAPA CONCEPTUAL
como:

ORIGEN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

como el

1. Evolucin de la Administracin 2. Definicin de la Administracin 3. Caractersticas e importancia de administracin 4. Principios generales de la Administracin 5. Prctica de la Administracin en la actualidad

ANTECEDENTES DE LA ADMINISTRACIN

las

TEORAS ADMINISTRATIVAS

como:

6. Teora Cientfica 7. Teora Clsica de la Administracin 8. Teora Humanstica y de las relaciones humanas 9. Teoras Estructuralista de la Administracin 10. Megatendencias administrativa

la integra aspectos de los

INFLUENCIA DE LA ADMINISTRACIN

como:

11. tica en la Administracin 12. La Administracin como Ciencia Tcnica y Arte 13. La problemtica actual de la administracin 14. La importancia de la Administracin en las Empresas 15. Perfil administrativo del futuro

integrai

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIN
PREVISIN Y PLANEACIN
integra aspectos de los como:

16. Proceso Administrativo 17. Previsin 18. Planeacin 19. Pasos de la Planeacin 20. Tipos de Planes

de

de la

PROCESO ADMINISTRATIVO
de la

ORGANIZACIN Y DIRECCIN

como:

21. Organizacin 22. Departamentalizacin 23. Jerarquizacin 24. Direccin 25. Competencias de la funcin de Direccin

COMUNICACIN Y CONTROL

como:

26. Comunicacin 27. El proceso de la comunicacin 28. Control 29. Pasos principales del proceso de control 30. Sistemas y herramientas de control

e. Mapa conceptual Verificar si en el mapa conceptual, estn todas las unidades y captulos. Si no explicar que hace falta o cul es la inconsistencia. Al verificar el mapa conceptual se puede observar que si estn todas las unidades y los captulos, pero a manera personal creo que deberan de evidenciarse las lecciones de cada captulo.

f. Contexto terico Con base al contexto terico, mencione por qu es importante estudiar Fundamentos de administracin Es importante estudiar fundamentos de la administracin ya que es una herramienta que podr utilizar tanto en mis actividades cotidianas para planear y organizar mi proyecto de vida, como en el campo laboral donde me desempee utilizndola para mejorar los estndares de productividad con eficacia y eficiencia logrando as mejoras en los estndares de productividad frente al comercio.

g. Metodologa En la metodologa general que actividades se utilizan. Explicar cada uno.

ACTIVIDAD PREVIA En la etapa de reconocimiento es donde aprenderemos a reconocer los conocimientos que poseemos, realizando los trabajos individuales y las lecciones evaluativas los cuales me permiten medirme a m misma. ACTIVIDAD DE EJECUCIN En la etapa de profundizacin me podr apropiar de herramientas fundamentales como teoras y conceptos para alcanzar los objetivos y las metas propuestas para obtener un aprendizaje ACTIVIDAD EVALUATIVA En la fase de transferencia podremos desarrollar actividades donde podre utilizar los conocimientos estudiados antes, logrando ejecutarlo en un mbito real y empresarial.

h. Sistema de evaluacin Explicar cada uno de los sistemas de evaluacin

LA AUTOEVALUACIN Este sistema de autoevaluacin me permite criticarme y concientizarme sinceramente de lo que estoy aprendiendo logrando identificar mis logros frente a las metas propuestas y mejorar las deficiencias y falencias encontradas evaluando as mismo el compromiso y la responsabilidad que tengo frente a mi aprendizaje autnomo.

LA COEVALUAACIN Esto se basa en la participacin que tienen los dems frente a mi conocimiento en este caso las observaciones, las criticas, las apreciaciones y los asertivos que hacen nuestros compaeros estudiantes, para que podamos corregir y tener claridad de lo que estamos aprendiendo y tener tambin otro punto de vista y visceversa.

LA HETEROEVALUACIN En esta etapa el tutor nos da una apreciacin frente a lo que estamos realizando enfatizando en los logros y competencias desarrollados de manera que nos pueda dar sus observaciones y sugerir estrategias de cualificacin y mejoramiento. En el art 34 se hace mencin de los porcentajes de evaluacin del curso terico de fundamentos de administracin as: 60% = realizacin del Reconocimiento, profundizacin y transferencia 40%= Prueba final.

CONCLUSIONES

Como conclusin cabe anotar que este trabajo y el curso en general me estn dando las pautas necesarias para desarrollarme con xitos en el campo laboral y en mi vida personal, adquiriendo la capacidad para ser crtica y responsable para mi propio bienestar.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

GUIA Y RUBLICA ACT 2, RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PROTOCOLO ACADEMICO DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN (Luz Yaneth Echeverria Velazco)