DINMICA DEL EXAMEN ORAL CON BASE EN LA LECTURA DE ABREBOCA:

Te tocar participar al menos una vez con respuesta correcta y completa. EL DECIR PASO AL CUESTIONAMIENTO: Se permite slo una vez. EL DECIR RPLICA: Significa una peticin para tomar, corregir, ampliar o profundizar la respuesta o el punto que un compaero acaba de desarrollar.

EL EXAMEN ORAL SE DESARROLLAR A PARTIR DE LOS SIGUIENTES RUBROS:

1) MANEJO DE VOCABULARIO 2) SUBTEMTICAS A DESARROLLAR SEGN LO QUE APRENDISTE DURANTE LA LECTURA DE COMPRENSIN (puedes usar sentido comn o relato de experiencias previas slo para ilustrar lo analizado conforme a la lectura). 3) PREGUNTAS DE RESPUESTA CORTA O CON UN S O NO

GUA GENERAL DEL EXAMEN ORAL:

LOCUTORIOS / LDICO / AZAROSO / CORRELATO / STOCK CULTURAL / IDENTIDAD CULTURAL / CULTURA POPULAR / PRESENTISMO / DETERMINISTA, DETERMINISMO, ETC.

CRITERIOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN ILIMITADO POTENCIAL DE LOS MEDIOS, DEMOCRATIZACIN DEL SABER Y DE LA CULTURA AMPLIFICACIN DE LOS SENTIDOS, POTENCIACIN DEL APRENDIZAJE

 LOS MEDIOS REPRODUCEN LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD Y LA MULTIPLICIDAD DE EXPRESIONES SOCIALES

TEORA DE LOS EFECTOS A LAS ACTITUDES DE LAS AUDIENCIAS FRENTE A LOS MENSAJES / PERSPECTIVA MECANICISTA DEL ESTUDIO DE LA TEORA DE LOS EFECTOS VS. CONTEXTOS PERSONALES Y SOCIALES DE RECEPCIN (PRINCIPAL OBJECIN) NUEVA TENDENCIA EN LOS ESTUDIOS CULTURALES

STOCK CULTURAL (CAUDAL) VS. LA MANERA DE RECIBIRLO

 LA CULTURA COMO CONJUNTO DE PROCESOS SOCIALES DE PRODUCCIN, CIRCULACIN Y CONSUMO DE SIGNIFICACIN EN LA VIDA SOCIAL

IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS ESTUDIOS DE RECEPCIN Y APROPIACIN DE MENSAJES EN LA SOCIEDAD CONTEMPORNEA MANERA EN LA QUE LA CULTURA ES APROPIADA Y RESIGNIFICADA POR LOS JVENES

POR QU SE HABLA DE REIVINDICAR EL ACCESO A UN CAPITAL CULTURAL?

 RASGOS ESTILSTICOS DE LA SENSIBILIDAD MEDITICA (EFECTOS RELAMPAGUEANTES SOBRE LAS NARRATIVAS DE LARGO PLAZO). ANALIZAR ESTE PLANTEAMIENTO RAZONES MS FRECUENTES QUE ESGRIMEN ALGUNOS PADRES PARA NO PERMITIR LA TV EN LA PIEZA DE SUS HIJOS POR QU SE DICE QUE LOS JVENES PADECEN DE PRESENTISMO? POR QU SE DICE QUE LOS MMC SE NATURALIZADO EN LA VIDA DE LOS JVENES? HAN

CULES SON SIGNOS SOCIALES DE LOS JVENES? ANALIZAR LA FRASE PARA SER UNO MISMO ENTRE LOS OTROS , HAY QUE HACER Y SER COMO LOS OTROS

 LAS INVESTIGACIONES SOBRE LOS JVENES Y SU RELACIN CON LOS MMC SUELEN EXPRESAR UNA RELACIN DETERMINISTA DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNOLGICO CON (ENFOQUE MEDIOCNTRICO) CALIFICATIVOS DE LOS JVENES POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIN REPRESENTATIVOS DE SU POCA ANALIZAR EL HALLAZGO DE QUE QUIENES DICEN SABER USAR LOS EQUIPOS TECNOLGICOS SON EL DOBLE QUE LOS QUE LOS POSEEN LNEA TEMPORAL GENERACIONES Y DENOMINACIONES DE LAS

VARIABLES DE LA SIGNIFICADO QUE LOS CHICOS LE DAN AL MEDIO

CONTEXTO DE RECEPCIN/ENTORNO MEDITICO: CONCEPCIN QUE PERMITE SUPERAR EL ANLISIS DE CADA MEDIO POR SEPARADO PRIVATIZACIN E INDIVIDUALIZACIN PRCTICAS MEDITICAS DE LAS

CRUZAMIENTO DE MEDIOS EN SU VIDA COTIDIANA

 EXPECTATIVAS DE USO DE LA FAMILIA ESPACIOS FAMILIARES, COLECTIVOS Y PERSONALES (ADSCRIPCIN A UNO U OTRO SEGN LA UBICACIN DEL MEDIO)

LOS I PHONES Y LAS TABLETS SON LOS MEDIOS A LOS QUE LA AUTORA LLAMA DE COBERTURA UNIVERSAL? CONDICIN SOCIAL Y ADQUISICIN DE MEDIOS (EQUIPAMIENTO CULTURAL DE LAS CASAS) TRES CATEGORAS DE VIVIENDAS A PARTIR DE LOS MEDIOS QUE POSEE EL ADOLESCENTE

DE QU DEPENDE LA CONSUMOS CULTURALES?

AUTONOMA

EN

LOS

 EL VISIONADO SOLITARIO TIENE DISTINTAS IMPLICANCIAS QU QUIERE DECIR ESTO? ANALIZAR LA HIPTESIS A MAYOR EQUIPAMIENTO DE MEDIOS EN LA HABITACIN DE LOS CHICOS, TAMBIN ES MAYOR EL TIEMPO QUE LOS JVENES PASAN EN SUS CUARTOS

EXPOSICIN AL MEDIO MEDIOS TRADICIONALES

DESPLAZAMIENTO

DE

CUL ES EL CONSUMO CULTURAL MS VALORADO POR LOS JVENES? POR QU?

LOS LIBROS COMO BIEN CULTURAL PARA LOS JVENES LECTURA DEL DIARIO (VARIABLES EDAD Y NIVEL SOCIAL Y GNERO) MEDIO QUE LAMENTARAN MS SI DESAPARECIERA

 EL COMN DENOMINADOR PARA LA VALORACIN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y NUEVAS TECNOLOGAS

CONTENIDOS QUE SE ELIGEN Y LOS CRITERIOS PARA ESA SELECCIN (CONSUMO CULTURAL) VALORACIN DIRECTAMENTE RELACIONADA CON EL ACCESO? INDICADORES DE LA VALORACIN DEL MEDIO USOS DE LA COMPUTADORA POR LOS JVENES LA DISTINCIN ENTRE NUEVOS Y VIEJOS MEDIOS Y LA BRECHA GENERACIONAL POLMICAS MS FUERTEMENTE INSTALADAS DESPLAZAMIENTO Y COMPLEMENTARIEDAD REEMPLAZO Y S INTEGRACIN NO

 ESPACIOS DE ENCUENTRO CON EL GRUPO DE PARES MUNDOS JUVENILES EL DECLIVE DE LA ESFERA PBLICA: CLAVE PARA LA PRIVATIZACIN O USO PRIVADO DE LOS MEDIOS? DINMICAS FAMILIARES FRENTE A LA EXPOSICIN Y CONSUMO MEDITICO

ANALIZAR LA AFIRMACIN DE QUE AUNQUE EL USO SEA INDIVIDUAL, LA FUNCIN ES BSICAMENTE SOCIAL. ES UN SUPUESTO EL EFECTO DE SOLEDAD O AISLAMIENTO PROVOCADO POR LOS MEDIOS?

 ACTIVIDADES CONSUMO

MARGINALES

DE

EXPOSICIN

DE QU DEPENDE EL SIGNIFICADO Y USO DE LOS MEDIOS Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS? MANEJO INSTRUMENTAL DEL MEDIO CREDIBILIDAD DE LOS ADOLESCENTES AL MEDIO INSUFICIENCIA DEL MEDIO PARA UNA FORMACIN CIUDADANA PARTICIPATIVA COMPLEMENTO Y SUPERPOSICIN DE MEDIOS