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3e LA GRAVITATION P5

Objectifs : • Attraction universelle • Satellites terrestres


• Système Solaire • Gravitation dans l’Univers.
• Interprétation du mouvement d’une planète autour
du Soleil

1. Le système solaire
Le système solaire est constitué en son centre d’une étoile, le Soleil et de huit planètes qui se déplacent
autour de lui sur des trajectoires pratiquement circulaires.

« Monsieur Vous Travaillez Mal : - Je Suis Un Novice »

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Les planètes du système solaire tournent autour du Soleil car elles sont attirées par celui-ci. Elles tournent
toutes dans le même sens.

Le Soleil exerce une action attractive, à distance, sur chaque planète se déplaçant autour de lui.
2.les satellites terrestres

Un satellite, en astronomie, est un objet naturel ou artificiel qui se déplace en orbite autour d’un autre.
La Terre possède un satellite naturel, la Lune, et de nombreux satellites artificiels ( de communication,
d’observations,etc)

La Terre exerce une action attractive, à distance, sur chacun de ses satellites.

3.L’attraction universelle
En 1867, le physicien anglais Newton énonce la loi d’attraction universelle

Masse 1 Interaction attractive Masse 2

La gravitation est une interaction attractive entre deux objets qui ont une masse ; elle dépend de leur
distance.

 La gravitation explique pourquoi la matière qui forme les planètes et les étoiles se rassemble en
boule au lieu de s’éparpiller dans l’espace.
 La gravitation explique pourquoi la trajectoire d’une comète est déviée à l’approche d’une planète.
 La gravitation explique l’existence des galaxies et de leur mouvement.
 La gravitation explique que la Lune tourne autour de la Terre.

La gravitation gouverne tout l’Univers ( système solaire,étoiles et galaxies).

Exercice du livre :

 Connaissance : 2 ; 10 ; 6 ; 7 ; 8 pages 168


 Capacités 11 ; 12 ; 16 pages 168-169
 Pour aller plus loin : 24 page 171 (B2I

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3e LA GRAVITATION P5
Évaluation
diagnostique

Situation 1 pour amorcer une réflexion

La Lune tourne autour de la Terre en 27 jours et 7 heures

Pourquoi la Lune ne s’éloigne pas de la Terre ou ne s’en


rapproche pas ?

Situation 2 pour traquer les idées fausses

Le 20 juillet 1969, on a marché sur la Lune.

Que devient un objet qu’on lâche sur la Lune ? Le drapeau


peut-il flotter sur la Lune ?

Situation 3 pour amorcer une réflexion

Pour faciliter le transport de l’information sans


passer par des câbles, on positionne dans
l’espace des satellites de communication.

Qu’est ce qu’un satellite ? Existe-t-il des


satellites naturels ?

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3e QU’EST-CE QUE L’INTERCATION P5
GRAVITATIONELLE ? Activité doc

Pourquoi les planètes tournent-elles autour du Soleil ?

Quelques idées

Je note ci-dessous la réponse que j’imagine. ( La réponse sera une phrase. Un dessin pourra illustrer la
réponse)

Observations

Lire les documents du livre page 160 et 161 :

« a. L’interaction gravitationnelle à la surface de la Terre. »


« c. Quelques possibles analogies entre…. »

Résumer

1. Quelles ont les trois interactions différentes ? Sur quels « corps » elles s’appliquent ?

2. Comparer le mouvement de la balle lancée « très fort » et celui de la fronde par rapport au lanceur.

Analyser

3. L’interaction entre les deux aimants est-elle attractive, répulsive ou les deux ?

4. Est-elle plus forte si les aimants sont proches ?

5. Est-elle identique pour les deux aimants ?

6. L’interaction entre la main et la fronde s’exerce-t-elle au contact ou à distance ?

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Conclusion

7. Dessiner la main tenant la fronde qui tourne.

8. Dessiner une planète qui tourne autour du Soleil.

9. Entre le mouvement d’une fronde et celui d’une planète autour du Soleil :


a. Quelles similitudes peut-on faire ?

b. Quelles différences peut-on noter ?

10. Comment expliquer que les planètes tournent autour du Soleil ?

11. Pourquoi parle-t-on à distance ?

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