COLEGIO TTE. H. MERINO C.

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA VALDIVIA PROGRAMA MENSUAL EDUCACIN MEDIA 2013 UNIDAD: Comunicacin dialgica Subunidad: Niveles y registros de habla. CURSO: 1 Ao Medio SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin PROFESOR(A): Sra. Liza Araneda Gutirrez TIEMPO DE LA CLASE: 6 HORAS SEMANALES OBJETIVO VERTICAL: Utilizar adecuadamente un lxico variado, seleccionando de manera precisa palabras, expresiones y terminologa de acuerdo con
contenido, propsito y audiencia.

TIEMPO DE DESARROLLO DE LA PLANIFICACIN: OBJETIVOS TRANSVERSALES:

DESDE: 22 DE AGOSTO

HASTA :

SEMANA N 22/08

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Lenguaje , Identificar que nuestro lengua y habla idioma presenta generales e individuales en su uso.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Se copian los trmino Lenguaje, Lengua y Habla en el pizarrn y se inicia una lluvia de idas en que los estudiantes deben dar ideas que representen una definicin de cada trmino. Con ejemplos, se gua a los alumnos a distinguir los conceptos, pues se confunden pensando que es lo mismo. Se ejemplifican a travs de

INDICADORES DE EVALUACIN Identifican las diferencias entre lenguaje, lengua y habla.

RECURSOS Audiovisuales: PC y Data Show.

27/08

28/08

Textos no literarios, modalizacione s discursivas, ortografa literal y acentual. Niveles y registros de habla.

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Control de lectura: Edipo Rey.

Reconocer las caractersticas de los textos no literarios. Distinguir Hechos de Opiniones. Identificar el adecuado uso de la ortografa. Identificar que registros y Retroalimentacin de niveles de habla de contenidos lenguaje, lengua y utilizan en las distintas habla. situaciones Se les pide a dos parejas que comunicativas. dramaticen dos situaciones : En una se distingue una relacin de asimetra en una situacin formal y la otra una simtrica en una situacin informal del lenguaje. Se definen registros y niveles de habla y su importancia en la comunicacin escrita y oral de los hablantes de espaol. Los alumnos leen un texto que se proyecta en el pizarrn y se les pide que los transcriban desde informal a formal. Extraer informacin Los alumnos reconocen los implcita y explcita el elementos que constituyen la texto Edipo Rey obra literaria Edipo Rey, la que se asign como lectura domiciliaria.

situaciones y los alumnos toman apuntes en sus cuadernos. Se realiza una actividad de evaluacin sumativa de contenidos..

Reconocen las caractersticas de los textos no literarios y sus tipos. Distinguen los tipos de modalizaciones discursivas. Utilizan la ortografa adecuadamente. Comprenden la importancia del lenguaje en las diversas situaciones comunicativas diarias.

Prueba

Audiovisuales.

Identifican los elementos fundamentales que configuran la obra literaria Edipo Rey.

Prueba.