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Relacin con otras asignaturas del Grado en Ciencias de la AF y del Deporte Relacin directa Relacin indirecta Relacin con el Postgrado en Profesorado de Educacin Secundaria especialidad Educacin Fsica
Contenidos:
1) Aproximacin conceptual a la metodologa de la enseanza 2) Anlisis didctico de las tareas motrices 3) Aspectos estructurales y organizativos de una sesin 4) Estrategias en la prctica 5) Estilos de enseanza basados en las tcnicas de instruccin directa, indagacin y diseo del alumnado 6) Aspectos ideolgicos implcitos en la enseanza de las actividades fsico-deportivas
Desarrollo de la asignatura:
Pretende ser til para la enseanza de la AF y el deporte en sus diferentes mbitos: educacin, recreacin, salud y rendimiento Formacin inicial y bsica
Volumen de trabajo:
Hores totals Asistencia a clases: Tericas Prcticas Actividades no presenciales: Elaboracin de trabajos en grupo Elaboracin de trabajos individuales Estudio y trabajo autnomo Lecturas de material complementario Preparacin de actividades de evaluacin Preparacin de clases de teora Preparacin de clases prcticas y de problemas Volumen total de trabajo Total crditos ECTS 10 10 10 20 10 10 20 150 6 45 15
Clases tericas:
Clases expositivas por parte del profesor, abiertas a la participacin de los estudiantes Se ofrecern los fundamentos tericos para una metodologa de la enseanza de la AF y el deporte Uso de presentaciones en PowerPoint (disponibles en el Aula Virtual y en el blog especfico de la asignatura) Las clases tericas tienen un carcter orientativo, no agotan los contenidos tericos de la asignatura
Clases prcticas:
Se dirigen a la puesta en prctica y anlisis de los contenidos desarrollados en las clases tericas Se trabajar por grupos estables de 3-4 estudiantes pertenecientes al mismo grupo de prcticas
Actividades complementarias:
Blog de la asignatura http://metodologiaef2013c.blogspot.com Informacin y comunicacin, aportaciones de comentarios y posts de los estudiantes, seguimiento de la asignatura... El Aula Virtual Archivos de apuntes y bibliografia especfica Lectura del libro La enseanza de la EF, de Mosston y Asworth
un examen final sobre los contenidos de la asignatura (90%) y el libro de lectura obligatoria (10%)
Mosston, M. y Asworth, S. (1993). La enseanza de la educacin fsica. La reforma de los estilos de enseanza. Barcelona: Hispano Europea.
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