Comentario de texto Apellidos: Fecha: Nombre: Curso: Grupo: Un origen comn Los cientficos del siglo XIX creyeron

que los aborgenes australianos eran el eslabn perdido entre el mono y el hombre. Hoy en da sabemos que todos los seres humanos de cualquier rincn del planeta pertenecemos exactamente a la misma especie (Homo sapiens sapiens) y lo sabemos porque nuestros conocimientos antropolgicos son mucho ms exactos que los que haba el siglo pasado. Una vez aceptado esto, todava hay quienes piensan que, a pesar de todo, los aborgenes australianos o de otros lugares de nuestro planeta son inferiores culturalmente a nosotros y esto se refleja en que sus lenguas son menos complejas, flexibles, ricas y potentes que las nuestras. Se sabe que el ser humano habita Australia desde hace por lo menos sesenta mil aos y que ha estado prcticamente aislado en ese continente hasta el siglo pasado. Por ello, se puede decir sin temor a equivocarse que los aborgenes australianos estn entre los pueblos ms antiguos de la tierra. El estudio cientfico de las lenguas indgenas australianas se ha producido a mediados de este mismo siglo. Las lenguas autctonas australianas que se han descrito hasta la fecha presentan una estructura de un grado de complejidad fontica, morfolgica, sintctica y semntica del todo equiparable al de nuestras lenguas europeas. El supuesto primitivismo cultural de los aborgenes australianos no se corresponde en absoluto con un primitivismo lingstico. Ese presunto primitivismo no se puede demostrar en trminos lingsticos. Lo mismo hay que concluir a partir de los estudios cientficos actuales de las lenguas aborgenes de otros lugares: desde Amrica hasta Nueva Guinea pasando por frica. De hecho, puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de la lingstica es haber puesto de manifiesto que no existen lenguas primitivas. Ello indica que a una nica especie humana (Homo sapiens sapiens) le corresponde una nica especie lingstica, que hemos de denominar lengua humana. De aqu se deduce que la valoracin jerarquizadora de las lenguas humanas no puede basarse en criterios lingsticos, que la discriminacin lingstica no puede justificarse gramaticalmente, por ms que a veces se oigan cosas como esa lengua es muy difcil, aquella lengua no es til,esa lengua es ms perfecta que esta. JUAN CARLOS MORENO CABRERA: La dignidad e igualdad de las lenguas, Alianza Editorial MATERIAL FOTOCOPIABLE CLAVES Adecuacin 1. Seala en qu medio aparece este texto. 2. Indica los elementos de la comunicacin ms sobresalientes en el texto. 3. Cul es la intencin comunicativa principal? Hay

alguna otra intencin comunicativa? 4. Qu funciones comunicativas predominan? Coherencia 5. A qu tipologa textual pertenece este fragmento? 6. Identifica el tema del texto y redacta un breve resumen de su contenido. 7. Qu estructura presenta el fragmento, inductiva o deductiva? 8. Divide el texto en partes, atendiendo a las ideas tratadas en cada una. Cohesin 9. El autor emplea un lxico denotativo o connotativo? 10. Seala los tecnicismos presentes en este fragmento. 11. Realiza un anlisis de los tiempos verbales ms empleados en el texto y justifica su uso. 12. Indica las estructuras sintcticas ms destacadas. 13. Desde el punto de vista textual, seala los elementos que aportan cohesin al fragmento. Valoracin crtica 14. Interpreta, en funcin de lo analizado, el propsito del autor con este texto y la adecuacin de los recursos empleados conforme a dicha intencin. Comentario de textos 7 Comentario de un texto expositivo Un origen comn Adecuacin Localizacin Este texto pertenece a la obra del lingista Juan Carlos Moreno Cabrera, La dignidad e igualdad de las lenguas, publicada por Alianza Editorial. Elementos comunicativos En este fragmento los elementos comunicativos ms significativos son los siguientes: El emisor o autor del texto, que se dirige a un receptor no especializado, aunque el destinatario ideal sera un lector interesado en la materia. El cdigo empleado, que en este caso es la lengua castellana, en un registro formal pero accesible. Intencin comunicativa La intencin del autor es transmitir una informacin a un pblico no especializado con una finalidad informativa, por lo que la funcin predominante es la referencial. Adems, el autor intenta influir en la percepcin del receptor sobre la evolucin lingstica, por lo que encontramos rasgos de la funcin apelativa; esto se puede percibir en el uso de la primera persona del plural (nuestras lenguas europeas). Por ltimo, la materia que trata el texto es la Lingstica, por lo que la funcin metalingstica tambin est presente. Coherencia Tipologa Como se ha visto, la intencin del texto es informar, luego se trata de un texto expositivo; se dirige a un destinatario no especializado, luego es divulgativo y trata una materia de la rama de las ciencias sociales, por lo que es humanstico. Tema y resumen El tema del texto es la igualdad entre todas las lenguas existentes

en el mundo. El autor plantea que todas las lenguas tienen su complejidad gramatical, lxica o fontica, y lo ejemplifica equiparando ciertas lenguas aborgenes australianas con las lenguas europeas. Asimismo, se expone la idea de que todas las lenguas son distintas manifestaciones de un mismo cdigo, la lengua humana, que nos distingue de otras especies. Estructura La estructura del texto es inductiva, pues la tesis o idea principal del texto aparece al final del mismo. Segn el contenido, el texto se divide en tres partes: En la primera parte, expuesta en el primer prrafo, se presentan tres de los argumentos de la tesis final. En la segunda, que comprende el segundo prrafo, se recapitula lo anterior, y se esboza una conclusin. En la tercera parte, el ltimo prrafo, se presenta la tesis, que se justifica a lo largo de toda la exposicin. Cohesin Rasgos lxicos Como es caracterstico en el texto expositivo, el lxico utilizado es preciso (antropolgicos, aborgenes) y denotativo (cientficos, autctonas), pues deben evitarse diversas interpretaciones. Al tratarse de un texto divulgativo, los tecnicismos (fontica, morfolgica, homo sapiens, sapiens), a pesar de su especializacin, no dificultan la comprensin del texto. Rasgos morfolgicos y sintcticos Hay un claro predominio de los sustantivos (lenguas, estudio) en detrimento de los adjetivos, ya que el autor no desea que sobresalga su valoracin. Los adjetivos que aparecen estn empleados con un fin descriptivo (australianos, humanas). En cuanto al uso de los tiempos verbales, se emplea el presente de indicativo, propio de un texto con valor actual: Hoy en da sabemos que todos los seres humanos pertenecemos exactamente a la misma especie. Tambin hay un gran nmero de formas verbales en pretrito perfecto compuesto, que le permiten al autor narrar hechos pasados pero con vigencia: ha estado prcticamente aislado, El estudio cientfico de las lenguas indgenas australianas se ha producido. Destaca, en sintaxis, el uso de dos tipos de oraciones compuestas, empleadas para introducir ejemplos e hilar el discurso: Coordinadas copulativas: hay quienes piensan que [] los aborgenes australianos [] son inferiores culturalmente a nosotros y esto se refleja en que sus lenguas son menos complejas. Subordinadas sustantivas: ello indica que a una nica especie humana le corresponde una nica especie lingstica. Rasgos textuales El autor emplea hipnimos del campo semntico de la Lingstica: fontica, morfolgica, sintctica, semntica. La repeticin lxica (lenguas) y la ordenacin lgica de los enunciados corroboran la unidad interna del texto, necesaria para su vertebracin. Los conectores enlazan lo dicho anteriormente con la informacin posterior, aportando cohesin (por ello, de hecho, a pesar de; como el uso elementos anafricos De aqu se deduce, ese presunto primitivismo, ello).

La aportacin de ejemplos denota claridad y veracidad a lo expuesto, y enlaza las ideas expresadas en el texto. Valoracin crtica El texto nos informa acerca de un tema de actualidad y de inters social, como es la importancia de todas las manifestaciones lingsticas, sea cual sea su procedencia. El autor logra su propsito informativo de acercar un tema perteneciente al mbito especializado de la Lingstica a un pblico no especializado, mediante ejemplos ilustrativos, lxico preciso y sintaxis y estilo claros.