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Seor: Tu que eres el nico y verdadero maestro concdeme la gracia de ser ejemplo tuyo maestro para mis alumnos Haz que yo sepa con mi vida educados en la libertad. Haz que yo sepa con mi vida educados en la libertad. Y con mi sabidura capacitados para un autntico compromiso hacia los dems. Haz que yo sea capaz de hablarles de ti Y de ensearles como hablar contigo. Haz que ellos se den cuenta de que son amados y de que solo busco su verdadero bien. Haz que mi amistad contigo sea la fuente de mi amistad con ellos Jess Maestro
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Articulo 1 : la educacin es un proceso permanente que tiene por objetivo el pleno desarrollo que tiene por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad. inspira en los principios de la democracia social.
Articulo 2 :
A. El derecho inherente a toda persona e el pas a logra una educacin que contribuya a su desarrollo integral y de la sociedad.
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Articulo 3 son objetivos de la educacin: A. La formacin integral de educacin que le permite el conocimiento de sus deberes y sus derechos que lo capacita para su actuacin en la sociedad. B. La superacin del pueblo peruano, considerando la irradicasion del analfabetismo como tarea primordial C. El conocimiento cabal y la profunda afirmacin del carcter nacional teniendo en cuenta la particularidad sociedad contempornea de las culturas regionales la integracin latinoamericana y el mbito universal en el que desarrolla la
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D. Alcanzar un alto nivel cultural, humanista y cientfico, como un valor en si y como indispensable instrumento de progreso. Decreto supremo n 03- 83-ED reglamento de educacin primaria
Articulo 5 son objetivos de la Educacin Primaria de menores: A. Proporcionar una adecuado dominio de la lectura de la expresin oral y escrita, de la matemtica elemental, el conocimiento bsico la historia y la geografa del Per y su relacin con las del mundo y el de las principales fenmenos de la naturaleza en especial preferencia a la realidad local y nacional. B. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitiva y fsicos del educando consolidando las bases de su formacin integral, C. Estimular la capacidad de creacin, orientara el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicin de hbitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad, y equilibrada relacin social
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Al terminar el 4 grado el nio y nia: Se reconoce como persona valorada positivamente sus caractersticas biolgicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales, manifiestan sentimientos de pertenencia y de seguridad y de confianza en interaccin con su medio natural y social.
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Acepta las diferencias entre las personas, reconociendo las como legitimas sin discriminarlos por su gnero, edad, raza condicin socio econmico, religin origen pico y cultural. Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adaptando hbitos de conservacin de su salud integral y de la salud colectiva. Acta demostrando solidaridad honradez, equidad y asertividad rechazando los actos de corrupcin exclusin y violencia, en su medio familiar, escolar y comunicativo.
Se identifica con su identidad socio cultural, local, regional, y nacional, con su historia y consiente de rol presente y futuro en el proceso de desarrollo y defensa del pas. Contribuye al desarrollo sustentable de su localidad interactuando positivamente con su medio natural y cultural, utilizando racionalmente los recursos de su ambiente.
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Elabora
solucionar problemas y aprender permanentemente. Trabajar en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir. Toma decisiones individuales y colectivamente para el bien comn. Se comunica afectivamente en su lengua materna y la labora. Maneja suficientemente el castellano como segunda lengua en los mbitos del Pas, donde se habla las lenguas nativas. Tiene un manejo inicial en las lenguas extranjeras. Comprende y evala con sentido tico los mensajes que recibe a travs del lenguaje verbal y no verbal (Icnico, plstico, corporal, sonoro, cdigos, de informtica, etc.).
Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando lenguajes y respeta las opiniones divergentes, es sus relaciones interpersonales. Asume sus responsabilidades defiende sus derechos y reconoce los derechos y las responsabilidades de las otras personas en los ambientes donde interacta.
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Propone, evala alternativas de solucin y participa organizadamente frente a sus situaciones problemticas que amenaza su seguridad personal y colectiva. Aplica cretinamente sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realizacin de actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio
I.
Datos Informativos:
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II.
III.
IV.
Objetivos: 1. Preparara el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa 2. Planificar las labores pedaggicas, administrativas y sociales a realizar en el Ao Escolar. Aspectos Pedaggicos 1. Asistencia de cursos de actualizacin docente 2. Ejecucin en forma diaria, de las unidades de aprendizaje 3. Evaluacin de aprendizaje y del comportamiento
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4. Elaboracin del registro auxiliar de asistencia y evaluacin 5. Entrega de las tarjetas de informacin (Libretas) a los padres de familia.
Aspecto Social 1. Visitar a museos, centros laborales, etc. 2. Realizacin de campaas de limpieza 3. Acciones de Defensa Civil, seguridad vial, etc. 4. Participacin de festividades, deportes, etc. 5. Reunin de los padres de Familia 6. Paseos, Excursiones.
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VI.
Asistencia de cursos de actualizacin. Evaluacin de unidades de aprendizaje. Ratificacin de matricula. Elaboracin de registro auxiliar. Designacin del equipo. Celebracin del calendario cvico escolar. Reunin de la P.P.F.F Entrega de libretas.. Participacin en festividad. Participacin en campen. Visitas de museos, etc. Paseos, excursiones. Realizacin de campaas de limpieza. Designacin de comits de responsable.
ACTIVIDADES
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1. Humanos: Personal Directorio, administracin, padres de familia y alumnos en general 2. Tcnicos: Estructura curricular bsica, unidad de aprendizaje, registro de evaluacin y asistencia, material didctico adecuado, cuadro de organizacin, etc. 3. Econmico: Del Centro educativo, recursos de Apafa, del comit de aula, donaciones, etc. Evaluacin:
1. Control peridico del desarrollo del plan y evaluacin final de los objetivos logra dos dificultades y sugerencias.
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01 Da Nacional de la Educacin (R.M N03356 93ED). 08 Aniversario del sacrifico Heroico de Pedro Vilca Apaza. 09 Da Mundial de la Salud. Semana de la Salud. 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega. 14 Da de las Amricas 22 Da de la Tierra. 23 Da del Idioma Castellano. 19 Nacimiento de Cesar Vallejo
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01 Da del Obrero 02 Aniversario del Combate de Dos de mayo 2 Domingo Da de la Madre 11 Aniversario de la Accin Heroica de Mara Parado de Bellido. 17 Da Mundial de las Telecomunicaciones 18 Aniversario del sacrificio Heroico de Tupac y Micaela Bastidas 22-26 Semana de la Educacin Inicial 28 Da del Idioma nativo 31Da nacional de la reflexin sobre desastres naturales (R.M N 0348 93 ED). 31 Da del No Fumador
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01 Da de la cruz Roja 02 Da del Prcer Jos Faustino Snchez Carrin. 03 Fallecimiento del sabio Julio C. Tello. 05 Da Mundial de la Salud. 07 Aniversario de la batalla de Arica Da del Hroe Francisco Bolognesi y Da de la Bandera. 12 Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza. 3er Domingo de Junio Da del Padre 24 Da del Campesino 26 Aniversario del Fallecimiento de la Patriota Juana de Dios Marique de Luna 26 Da Internacional de lucha contra el trafico ilcito, y el uso indebido de drogas 29 Da del Heroico sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra.
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06 Da del Maestro. 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 Da Mundial de la Poblacin. 3er Domingo Da del Nio. 23 Da del Hroe Capitn FAP Abelardo Quiones Gonzlez. 24 Da de los Gloriosos hechos de Armas de
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
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06 Aniversario de la Batalla de Junn 17 Aniversario de la muerte del Generalsimo Don Jos de San Martn 3era Semana del Consumidor 22 Da Mundial del Folklore 26 Da del Anciano 27 Da de la Defensa Nacional 28 Da de la Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria. 30 Da de Santa Rosa de Lima. 31 Da del Libertador Mariscal Ramn Castilla.
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1ra Semana de la Educacin vial 07 Da de los Derechos Cvicos de la Mujer Peruana. 08 Da de la Alfabetizacin. 08 Aniversario del desembarco de la expedicin Libertadora de San Martn en Paracas. 3er Domingo Da de la Madre. 3er Martes Da Internacional de la Paz 23 Da de la Juventud. 23 Da de la Familia. 24 Da de Jos Glvez Barrenechea. 26 Fallecimiento del sabio Antonio Raimondi Ultima Semana: Semana de los Derechos del Nio.
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04 Aniversario del C.E 05 Da de la accin Heroica de Daniel Alcides Carrin. 06 Da del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma. 08 Da de la Educacin Fsica. 08 Aniversario del Combate de Angamos y Da del 12 Aniversario de la Llegada de Cristbal Colon al 12 Da Mundial de la Reduccin de Desastres
16 Da del Minusvlido. 16 Da Mundial de la Alimentacin. 19 Da de la amistad peruana - Africano 21 Da Nacional del ahorro de Energa. 24 Da de las Naciones Unidas. 28 Da del Heroico sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo Albujar Fayaque y de Manuel Guarniz Lpez
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1 Semana de la forestacin Nacional. 04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru 2 Semana de la Vida Animal. 10 Da de la Biblioteca Escolar. 20 Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio. 27 Aniversario de la batalla de Tarapac y Da de Andrs A. Cceres. 28 Da de Mariano Santos Mateos (Ley N233161981) 29 Da de Andrs Bello y del convenio de integracin Andina.
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01 Da del Ahorro. 01 Da Mundial del SIDA. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 14 Da del Cooperativismo Peruano. 25 Navidad
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BIMESTRE
TIEMPO
SEMANAS
I BIMESTRE
01 MARZO 07 MAYO
10 SEMANAS
VACACIONES
10 MAYO 14 MAYO
01 SEMANA
II BIMESTRE
17 MAYO 23JULIO
10 SEMANAS
VACACIONES
26 JULIO 06 AGOSTO
02 SEMANAS
III BIMESTRE
09 AGOSTO 08OCT.
09 SEMANAS
VACACIONES
11 OCTUBRE 15 OCT.
01 SEMANA
IV BIMESTRE
10 SEMANAS
CLAUSURA
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I.
Contribuir con los nios y nias en su formacin integral Coadyuvare con los padres de familia en la educacin del nio II. Compromiso con los nios y nias:
Ingresaremos al C.E a las 7:50 a.m. en punto Asistiremos al C.E correctamente uniformados Participamos todos en la formacin general, ninguno se quedara en los salones, ni otros lugares. Ingresaremos al saln correctamente formados Observaremos y practicaremos permanentemente el aseo personal, del saln y de la escuela. No abandonaremos el local escolar en horas de clase Saludaremos, ponindonos de pie, cuando ingrese una persona al aula. Intervendremos activamente en el desarrollo de clase. Respetaremos las ideas y opiniones de los dems.
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Respetaremos a los policas escolares y brigadieres Tomaremos parte en las actividades del calendario escolar Podemos jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin llegar a la indisciplina. Nuestras normas se regirn por el trabajo la cooperacin y el buen comportamiento. Practicaremos los buenos modales en todo momento. La inasistencia ser justificada con la presencia de nuestros padres o tutor, o una excusa firmada. La inasistencia ser justificada con la presencia de nuestros padres o tutor o una excusa firmada. Forraremos y etiquetaremos convenientemente nuestros tiles escolares para evitar su deterioro falta de identificacin. Entregaremos, todo objeto encontrado en el saln a su respectivo dueo sino al profesor. Saldremos correctamente a la hora de recreo o salida.
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III. Compromiso de los Padres de familia Enviaremos a nuestro nio (a) aseado (a) y con sus tiles escolares completos. Acudiremos a las citas que haga el profesor o el comit de aula. No interrumpiremos las horas de clase, escogiendo otros intervalos para dialogar con el profesor Ayudemos a nuestro nio (a) en casa frente a las tareas y asignaciones sin llegar a totalizar su trabajo. De los estmulos y sanciones Los alumnos que destaquen en el cumplimiento del compromiso asumido se harn merecedores a: (a) Mencin honrosa (b) Diploma de honor (c) Otros que establezca la asamblea del aula Los alumnos que incumplan el presente compromiso se harn acreedores a:
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Disposiciones finales Los asuntos no contemplados en el presente compromiso sern absuelto por la asamblea del aula.
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Docente Inicial
Direccin Use N2
Cecilia Jimnez. E
Subdirectora
Docente I Ciclo
Docente II Ciclo
Nios y Nias
Jvenes
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Comit de P.P.F.F
.................................................. ................................................. ................................................ ............................................... ................................................
Directora
Profesora
Equipo de Disciplina
Equipo de Aseo
Equipo de Deporte
Equipo de Botiqun
Alumnado
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Hora
8:00 8:45 Computa. R. Matem 8:45 9:30 Computa. R. Matem 9:30 10:15 E. Fsica 10:15 11:00 11:00 11:30 E. Fsica R Ingls Ingls E C.Integral C.Integral
Jueves
Viernes
C.Integral C.Integral
Ortografa C. Ambie
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CANTIDADES
MOBILIARIO
CONDICIONES
ESCRITORIO DE METAL
BUENAS
..
CARPETAS
BUENAS
SILLA
BUENA
ESTANTE DE METAL
BUENA
ARMARIO DE METAL
BUENA
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En el Centro Educativo Reino de los Cielos, a los das del mes de.................... del 2009, siendo............. a horas en el aula del....... Ade primaria, se reunieron los padres de familia del aula en reunin, bajo la direccin del asesor profesor (a). Y contando con el qurum reglamentario, se eligi a la nueva junta directiva del Comit de Aula cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente, quedando conformado de la siguiente forma.
Presidente (a)................................................................ Secretario (a)................................................................ Tesorero (a)................................................................ Vocal 1.......................................................................... Vocal 2..........................................................................
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tiles Alumnos
1.
2.
3. 4.
5.
6.
7.
8.
9. 10.
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tiles Alumnos
11.
12.
13. 14.
15.
16.
17.
18.
19. 20.
21.
22.
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1.- Comunica oralmente con claridad oportunidad sus necesidades, intereses, opiniones, experiencias
COMUNICACIN
COMPETENCIA
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INTEGRAL
INDICADORES DE LOGRO
Se expresa de manera coherente y clara, usando el vocabulario adecuado en forma ordenada. Escucha con atencin opiniones, explicaciones, instrucciones y narraciones en forma ordenada.
Lee textos literarios comprendiendo sus significado y disfruta con su lectura. Escribe poemas y tarjetas de invitacin en forma creativa y clara. Nombra los sustantivos propios, comunes, concretos, abstractos, individuales y colectivos en forma correcta. Escribe el gnero y nmero de cada uno de los sustantivos correctamente. Redacta los adjetivos y sus clases en forma correcta. Reconoce las palabras polisemias los sinnimo y antnimos correctamente. Escribe el punto, las maysculas, las comas y la V B correctamente.
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LGICO MATEMTICA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
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Escribe nmeros naturales menores y menores que 1000 000 en forma ordenada. Escribe nmeros en cifras y palabras. Escribe la notacin desarrollada de los nmeros naturales Escribe la comparacin y las secuencias crecientes y decrecientes de nmeros naturales Aplica las propiedades de la adicin y sustraccin Resuelve problemas de adicin y sustraccin. Resuelve ejercicios con las cuatro operaciones fundamentales. Representa y grfica los conjuntos por extensin y comprensin correctamente Grafica conjuntos mediante el diagrama de Venn. Representa la unin y la interseccin de dos conjuntos. Representa la pertenencia y no pertenencia de conjuntos en forma clara y precisa Representa en forma correcta la inclusin, diferencia, diferencia simtrica y nmero de elementos de un conjunto.
CIENCIA Y AMBIENTE
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Relaciona e infiere las interacciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin de los seres vivos en su ambiente, desarrollndose habitas e higiene, cuidado e higiene y proteccin de su salud
INDICADORES DE LOGRO
Escribe las partes y su funcione del sistema esqueltico. Identifica las limitaciones de su propio cuerpo en el aspecto motor. Practica normas de higiene y seguridad para evitar lesiones y fracturas. Escribe los tipos de msculos que posee y las diferentes formas que tiene adaptadas a las funciones especficas que cumplen. Escribe las caractersticas de los msculos. Practica normas de higiene y seguridad para su sistema muscular. Escribe la propiedades de los msculos Escribe los rganos del aparato digestivo y el proceso de la digestin. Cuida los rganos del aparato digestivo siguiendo las recomendaciones dadas. Clasifica los alimentos por su origen y funcin. Cuida su cuerpo a travs de una buena dieta.
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1.- Se reconoce y aprecia como persona valiosa con responsabilidades y derechos. Se reconoce parte de su entorno familiar, escolar y comunal e interacta de manera autnoma, cooperativa y solidaria mostrando sentido democrtico.
INDICADORES DE LOGROS Identifica y acepta sus caractersticas corporales, psicomotoras, intelectuales y socio-afectivas Respeta las caractersticas personales de sus compaeros, profesores. Brinda ayuda oportuna a sus compaeros y personas que lo necesitan. Valora sus logros y los de sus compaeros. Planifica y cumple reglas de aseo personal diario Evala en grupo el cumplimiento de las normas acordadas: aseo, orden, juegos,.salidas fuera de escuela, etc. Organiza su cronograma personal diario.
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RELIGIN
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGRO
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1.-. Reconoce y acepta que Jess como hijo de Dios es la plena revelacin el Padre que nos da a conocer mensaje de salvacin y se esfuerza en la vida diaria por vivir en coherencia con las enseanzas de Jess.
Descubre, en base al relato bblico, lo referente a la pasin, muerte y resurreccin de Jess. Celebra su fe y su respuesta de plan de salvacin mediante su participacin respetuosa en diferentes acciones litrgicas.
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2. Nmeros naturales menores que 1 000 000 : Lectura, escritura, valor posicional, notacin desarrollada o descomposicin, comparacin, aproximaciones y nmeros romanos. 3. La adicin y sustraccin: Propiedades, ejercicios y problemas. 4. La multiplicacin: Ejercicios, propiedades, multiplicacin abreviada, nmeros primos y compuestos, mltiplos de un nmero, potenciacin, factorizacin prima, mnimo comn mltiplo, operaciones combinadas y problemas. 5. La divisin: Divisiones abreviadas, divisores de un nmero, criterio de divisibilidad, mximo comn divisor, divisores con cero en el cociente,
pertenencia,
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divisores con coma decimal en el cociente, operaciones combinadas y problemas. 6. Fracciones: Nocin, comparacin, clases de fracciones, adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y problemas. 7. Nmeros decimales: Fracciones decimales, valor posicional, lectura, escritura, adicin, sustraccin, multiplicacin, sistema monetario, divisin y problemas. 8. Medicin: Unidades de longitud, de masa, tiempo, volumen y capacidad. 9. Datos estadsticos: Recoleccin de datos, promedio, moda, tipos de grficos.
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1. Operaciones con nmeros naturales 2. Operadores matemticos 3. Sucesiones 4. Analogas 5. Distribuciones 6. Operadores con fracciones 7. Operadores con decimales 8. Ecuaciones e inecuaciones en N 9. Figuras geomtricas planas 10.Problemas sobre edades
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GRAMTICA 1. La Comunicacin: Formas de comunicacin, medios de comunicacin elementos de la comunicacin y la clasificacin de la comunicacin. 2. Los Sustantivos: Clases de sustantivo, nmero de sustantivo, gnero de sustantivos 3. El Adjetivo: Clases 4. El artculo 5. El pronombre personal 6. El verbo clases 7. La oracin: Clasificacin semntica y sintctica 8. Anlisis de oraciones. PRODUCCIN DE TEXTOS 1.- Tarjeta de Invitacin 2.- Poemas 3.- El acrstico 4.- Creacin de cuentos 5.- La carta 6.- La solicitud
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7.- La entrevista
ORTOGRAFA 1. El punto 2. La mayscula 3. La coma clases 4. La slaba tnica y tona 5. Palabras segn el acento 6. El hiato y diptongo 7. Los signos de interrogacin 8. Los signos de admiracin 9. El guin y la raya 10. Los dos puntos 11. Las comillas 12. Uso de la B y V 13. Uso de la H 14. Uso de la C, S y X 15. Uso de la g y j
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RAZONAMIENTO VERBAL 1. Los parnimos 2. Los sinnimos 3. Los antnimos 4. La palabra : Raz, prefijos y sufijos 5. Familia de palabras 6. Significado literal y figurado 7. El campo semntico: Hipernimos e hipnimos 8. Analogas : Sinonimia, antonimia, parte todo, causa y efecto, conocimientos ,agente lugar, agente funcin, elemento conjunto, agente instrumento 9. Palabras homfonas 10.Homnimos 11.Trmino excluido 12.Conectores
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GRAMTICA
1. La Comunicacin * Formas de comunicacin * Medios de comunicacin * Elementos de la comunicacin * Clasificacin de la comunicacin 2. Los Sustantivos * Clases de sustantivo * Nmero de sustantivo * Gnero de sustantivos 3. El Adjetivo * Clases
COMUNICACIN INTEGRAL
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PRODUCCIN DE TEXTOS
1. Palabras polisemias 2. Sinnimos 3. Antnimos 4. Raz, prefijos y sufijos. 5. Familia de palabras. ORTOGRAFA
1. El punto
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1. Conjuntos * Representacin y determinacin. * Clasificacin * Pertenencia * Unin, interseccin y subconjunto, * Diferencia, diferencia simtrica y nmero de elementos de un conjunto. 2. Nmeros naturales menores y mayores que 1 000 000 * Lectura y escritura. * Valor posicional
LGICO MATEMTICA
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