Tipos de texto

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Las tipologas textuales son mtodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos) lingsticos de acuerdo con caractersticas comunes. Existen diferentes tipos de textos, pero los textos tambin llevan el tema, subtemas, orden cronolgico, un problema y su solucin, en los tipos de textos se puede hablar de cualquiera, hay cientfico, de divulgacin, jurdicos, informativos, etc.
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1 Tipologas textuales o tipos de texto

o o o o o o o o o

1.1 Textos informativos 1.2 Textos cientficos 1.3 Textos administrativos 1.4 Textos jurdicos 1.5 Textos periodsticos 1.6 Textos humansticos 1.7 Textos literarios 1.8 Textos publicitarios 1.9 Textos digitales

2 Las secuencias textuales

o o o o o

2.1 Texto histrico 2.2 Texto narrativo 2.3 Texto descriptivo 2.4 Texto argumentativo 2.5 Texto expositivo

3 Enlaces externos

Tipologas textuales o tipos de texto[editar]

Se agrupan en relacin con la dimensin social en la que se nos presentan.

Textos informativos[editar]

El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrndose en transmitir algn conocimiento. Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estticas. La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgacin de la informacin como intencin principal del texto. Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesin, es decir, el texto debe mostrarse con lgica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relacin entre las palabras. En cuanto a funciones del lenguaje, en estos textos predomina la funcin referencial. Este texto posee una estructura organizativa simple de introduccin breve - desarrollo razonablemente largo - conclusin breve. Si se tienen en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar diversos textos como: noticias, reportajes, artculos de enciclopedia, biografas, monografas cientficas, convocatorias, anuncios, avisos publicitarios, informes y revistas etc. Por lo tanto cada artculo bien formulado de por ejemplo: la Wikipedia puede ser considerado un texto informativo. Adems el texto informativo debe ser claro a todo lector.

Textos cientficos[editar]
Son los que se producen en el contexto de la comunidad cientfica, con la intencin de presentar o demostrar los avances producidos por la investigacin.Tambin son textos cientficos, aunque de transmisin oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicacin (tipo de texto). Gneros tpicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artculo cientfico o la geografa cientfica. Son aquellos en donde se emplea lenguaje cientfico. Siendo el lenguaje cientfico todo mecanismo utilizado para la comunicacin, cuyo universo se sita en cualquier mbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicacin exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el pblico en general, en cualquier situacin comunicativa y canal en la que se establezca. Los textos cientficos se pueden clasificar como propiamente cientficos, didcticos, tecnolgico, de divulgacin o de consulta.

Textos administrativos[editar]
Son aquellos que se producen como medio de comunicacin entre el individuo y determinada institucin, o entre instituciones, y los individuos. Gneros administrativos tpicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletn oficial. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rgidas y que frecuentemente tienen una funcin informativa.

Textos jurdicos[editar]

Ejemplos de textos jurdicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el proceso de administracin de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos, pero por su importancia y sus peculiaridades los textos jurdicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente.

Textos periodsticos[editar]
Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hecho de inters general. Se agrupan en gneros cada uno con sus respectivas unidades de redaccin. Est el gnero informativoque corresponde a la denominacin de los textos desarrollados privilegiando la entrega de datos en orden de relevancia, sus unidades ms reconocidas son la nota, la crnica y la entrevista informativa. El gnero interpretativo, por su parte, corresponde a los textos que unen datos con relaciones establecidas desde una perspectiva analtica, contienen diversos tipos de fuentes informativas y se desarrollan sobre una tesis. Ejemplos de ello son la crnica interpretativa y el reportaje interpretativo. Por ltimo, el gnero de opinincorresponde a los textos que establecen argumentaciones o reflexiones sobre un tema contingente, se pueden reconocer en forma de editoriales o columnas de opinin. Cada gnero periodstico con sus respectivas unidades de redaccin, requiere adems recursos estilsticos para la produccin textual como la claridad, precisin y concisin.

Textos humansticos[editar]
Aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos humansticos" a aquellos que tratan algn aspecto de las ciencias humanas Psicologa, Sociologa, Antropologa, etc. Desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalizacin de los textos cientficos.

Textos literarios[editar]
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria , ya sea como elemento fundamental como en la poesa o secundario como en determinados histricos o didcticos. Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos y las leyendas). Se clasifican en: narrativos, lricos y dramticos. . Los textos cientficos es el lenguaje de cualquier ciencia o tcnica. Tiene como punto de partida o base la lengua comn, que se somete a los siguientes criterios: Claridad Precisin Objetividad Rigor lgico Se expresa en un nivel culto en la que est siempre presente la funcin representativa, que puede aparecer acompaada de la metalingstica. Las caractersticas lingsticas de estos textos se deben a los siguientes factores: La necesidad de usar la lengua culta. El uso de las formas expresivas propias de la materia tratada. El respeto a las cualidades propias del estilo cientfico. La consideracin de la capacidad del receptor. CARACTERSTICAS. Los contenidos cientficos estn jerrquicamente ordenados, empleando preferentemente la exposicin que puede ir acompaada de la argumentacin. La exposicin consiste en desarrollar unos contenidos para que sean comprendidos por el mayor n de personas. La argumentacin consiste en exponer las razones necesarias para sustentar o defender una idea, un tema, una opinin, una doctrina, .... Los mtodos empleados son

fundamentalmente dos: El deductivo (estruc.)Analizante) El inductivo (estruc. Sintetizante) RASGOS LINGISTICOS. LEXICO Posicin de una terminologa propia, constituida por tecnicismos y cultismo denotativos, monosmicos, unvocos y descriptivos. Repeticin de palabras. Empleo de un cdigo heterogneo o metalenguaje. (grficos, formulas,... q pueden o no aparecer) MORFOSINTASIS. Predominio de sustantivo. Abundante complementacin. Sustantivos precedidos de determinantes. Uso del artculo con valor generalizador. Escasez de adjetivos calificativos con predominio de los especificativos. Nominalizacin. Uso del indicativo con predominio del presente (atemporal) Empleo de aposiciones. Empleo de oraciones enunciativas. atributivas y pasivas. Predominio de la yuxtaposicin y la coordinacin frente a la subordinacin. Subordinada adjetivas (especificativas>explicativas) Oraciones temporales y condicionales. MTODOS FUNDAMENTALES (q se utilizan en los textos cientficos) Prstamos Derivacin Composicin Parasntesis Acronmia Utilizan palabras comunes que se le dan acepciones distintas. Utilizan palabras derivadas del nombre Utilizan palabras derivadas del lugar. TEXTOS HUMANISTICOS. Se pone lo mismo que en los cientficos, lo nico que vara es: LXICO. Predominio o uso total del lenguaje verbal. (no hay grficos) Vocabulario propio q aspira a ser monosmico y q normalmente lo consigue. El trasvase del lenguaje normal al humanstico se dan palabras con significado subjetivo. MORFOSINTASIS. Sustantivos a bstractos: Hay dos mtodos para la formacin de sustantivos abstractos: Derivacin: sufijacin=> in, cin, bilidad, edad, encia, uva, eza, tud.

Textos publicitarios[editar]
Es un tipo de texto especial, cuya funcin es convencer al lector acerca de las cualidades de un artculo de consumo o servicio, e incitarlo al consumo del mismo.El gnero publicitario fundamental es el anuncio. Esta necesidad de atraer la atencin del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinacin de palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslganes o las tipografas llamativas.

Textos digitales[editar]
Algunos ejemplos de estos tipos de textos son los blogs, los SMS (mensajes va telefona celular), los chat, o las pginas web. cuya aparicin ha sido provocada por las nuevas tecnologas, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analgico y que presentan sus propias caractersticas.

Las secuencias textuales[editar]

Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se pueden presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan una serie de caractersticas lingsticas. Las secuencias textuales bsicas son cuatro: narracin, descripcin, argumentacin y exposicin.

Texto histrico[editar]

Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento ms completo diversificado y significativo de la historia.

Texto narrativo[editar]
Artculo principal: Narracin.

El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal, este se puede escribir en prosa o en verso.

Texto descriptivo[editar]
Si la narracin es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripcin, por el contrario, consta las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivos son:

Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigacin o una experimentacin.

Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura, mecnica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

Los textos descriptivos nos cuentan cmo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos. Tipos de textos descriptivos. Caractersticas. *La posopografia. Es la descripcin fsica que se hace de una persona resaltando sus caractersticas mas resaltantes . *La etopeya. Describe el modo de ser de una persona y se hace referencia tanto a su aspecto pasivo , como negativo.Es decir se puede representar o describir las aptitudes,actitudes, hbitos y personalidad de una persona. En conclusin comprende la parte interna de una persona. *la topografa. Describe las caractersticas de un lugar determinado. *La Caricatura. Es la descripcin exagerada de los rasgos fsicos de una persona.

Texto argumentativo[editar]
Artculo principal: Texto argumentativo.

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posicin positiva o en contra.

Elementos

Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la estructura de causa consecuencia y la estructura de problema solucin. La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho. La estructura de problema solucin es caracterstica de los textos en los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto pertenecen generalmente Ensayos, artculos de opinin etc...

Texto expositivo[editar]
Artculo principal: Texto expositivo.

Exposicin de trabajos: artes, trabajos grupales, afiches, etc. Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos textos es informar.

Elementos

Un tema preciso, claramente identificado y delimitado. Una estructura, es decir, una forma de organizar la informacin que se presenta en el texto. Un propsito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor. El emisor puede ser individual o colectivo; tambin puede ser particular o institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con caractersticas definidas, sin embargo, los textos han de estar adapta Generalmente pertenecen a este gnero, anuncios, comerciales, recetas de cocina, etc. Existen dos tipos de textos expositivos:

1. Textos divulgativos Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un pblico amplio que usa informacin poco especfica y lxico formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables, etc. Las caractersticas de los textos divulgativos son:

Informa clara y objetivamente sobre un tema de inters general siempre y cuando este bien ejemplificado el tema.

Va dirigida a un pblico mayoritario. Es de fcil comprensin. Utiliza un vocabulario estndar. Posee objetividad. 1. Textos especializado o usa un lxico especializado e informacin tcnica. Lo encontramos en informes, leyes, artculos de investigacin cientfica, etc.

Las caractersticas de los textos especializados:

Informa sobre un tema muy concreto. Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado. Resulta de difcil comprensin para quien no conoce el tema. Usa una terminologa especfica. Presenta gran objetividad.

TIPOS DE TEXTO, MODALIDAD O SECUENCIA TEXTUAL

1/ DESCRIPTIVO Definicin: Representa por medio de las palabras cmo son los objetos, las personas, los animales, los lugares, etc. Gneros: La descripcin se incluye dentro de la narracin de novelas, cuentos, reportajes, etc. Catlogos. Guas tursticas. Libros de viaje. Recursos lingsticos esenciales: -Adjetivos.

-Complementos del nombre. -Predicados nominales. -Adverbios y preposiciones de lugar. -Comparaciones, eptetos... Estructura: -Introduccin -Partes (siguiendo un orden) Nivel de uso: -Estndar -Culto mbito de uso: Literario, Periodstico. Cientfico-tcnico, Publicitario

2/ NARRATIVO Definicin: Un narrador relata hechos, reales o ficticios, que les suceden a unas personas o personajes en un tiempo y lugar determinados. Gneros: Novela. Cuento. Microrrelato. pica. Leyenda. Noticia. Crnica. Reportaje. Cmic. Biografa. memorias. Recursos lingsticos esenciales: -Verbos de accin -Predominio de pretrito perfecto (combinado con el imperfecto) y presente. -Conectores cronolgicos. -Sustantivos concretos, pronombres y adverbios lugar. Estructura: -Planteamiento -Nudo -Desenlace Nivel de uso: -Estndar -Culto mbito de uso: Literario, Periodstico. Interpersonal.

3/ DIALOGADO Definicin: Representa por escrito conversaciones o dilogos de dos o ms interlocutores. Gneros: Conversacin. Entrevista, Debate. Tertulia. Comedia. Tragedia. Drama. El dilogo tambin se inserta en todo tipo de textos narrativos (novelas, cuentos...). Recursos lingsticos esenciales: -Frases cortas. -Vocativos, interrogaciones, exclamaciones. -Yuxtaposicin y coordinacin. -Lxico natural, sencillo, coloquial. -Interjecciones, -Interrogaciones, -Elipsis -Dexis Estructura: -Saludo -Preparacin de tema -Desarrollo -Despedida Nivel de uso: -Estndar -Coloquial -Culto mbito de uso: Intepersonal. Literario. 4/ EXPOSITIVO (o EXPOSITIVO-EXPLICATIVO) Definicin: Da informacin sobre un tema o lo explica para que los receptores adquieran un conocimiento global sobre dicho tema. Gneros: Ensayos. Enciclopedias. Diccionarios. Informe. Monografa. Libros de texto. Libros y artculos divulgativos. Recursos lingsticos esenciales: -Sintagmas nominales. aposiciones, oraciones explicativas. -Coordinadas, Subordinadas adjetivas y adverbiales. Conectores explicativos, de orden, ejemplificacin, -

contraste, causa y consecuencia. -Sustituciones sinonmicas. -Repeticiones lxicas. -Nominalizaciones. Estructura: -Introduccin -Desarrollo -Conclusin --------------Problema -Solucin Nivel de uso: -Estndar -Culto mbito de uso: Humanstico. Cientfico-tcnico. Periodstico. Jurdico-administrativo.

5/ ARGUMENTATIVO (o EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO) Definicin: Expresa opiniones o ideas para convencer aportando razones o argumentos que apoyan y defienden su postura. Gneros: Artculo de opinin periodstico. Columna. Ensayo. Discursos. Publicidad. Crtica cultural en prensa. Editorial periodstico. Libros o ensayos. Tesis. Recursos lingsticos esenciales: -Sustantivos abstractos. -Verbos de comunicacin y de opinin. -Conectores de orden, adversativos, de causa, consecuencia, tiempo, condicionales, ejemplificacin. -Modo subjuntivo. -Subordinacin. -Sustituciones sinonmicas. Estructura: -Presentacin de una idea o tesis -Cuerpo argumentativo -Conclusin Nivel de uso:

-Estndar -Culto mbito de uso: Humanstico. Periodstico. Jurdico. Cientfico. Interpersonal.

6/ INTRUCTIVO (y PRESCRIPTIVO) Definicin: Da instrucciones o tratan de ensear, aconsejar, guiar u ordenar la realizacin de una serie de pasos o acciones. Se llaman prescriptivos si son normas jurdicas. Gneros: Instrucciones o normas de todo tipo. Recetas de cocina. Publicidad. Normas preventivas. Las leyes, rdenes y normas jurdicas son textos prescriptivos. Recursos lingsticos esenciales: -Cardinales y ordinales. -Modo imperativo y presente de indicativo. -2 persona. -Perfrasis verbales de obligacin. -Conectores de orden y temporales. -Nmeros o guiones (para indicar distintos pasos). Estructura: -Objetivo o meta -Programa: serie de acciones, instrucciones o pasos Nivel de uso: -Estndar -Culto

6/ PREDICTIVO Definicin: Anuncia (ya sea por revelacin, ciencia o conjetura) algo que an no ha sucedido, pero, en principio, va a suceder. Gneros: Previsiones meteorolgicas. Horscopos.

Prospecciones socioeconmicas y polticas. Recursos lingsticos esenciales: -Tiempos en futuro, y tambin condicionales. -Conectores temporales. -Adverbios de probabilidad. -Perfrasis de probabilidad. Nivel de uso: -Estndar

6/ RETRICO o POTICO Definicin: El autor trata de llamar la atencin del lector a travs del mensaje Gneros: Anuncios publicitarios. Refranes. Aparece en creaciones literarias (sobre todo, en la poesa). Recursos lingsticos esenciales: -Uso de todo tipo de figuras retricas. -Repeticiones. -Juegos de palabras. -Imperativos (en los textos publicitarios). Nivel de uso: -Estndar. -Culto mbito de uso: Publicitario. Literario.

Texto Descriptivo
Texto descriptivo literario (retrato) Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existia razon para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos,

podian mas que el albayalde y el soliman del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolias. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingian medicamentos. Tenia los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era dificil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmipedos domesticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges Manuel Mujica Lainez, *Don Galaz de Buenos Aires* El texto descriptivo, en este caso un retrato de una persona, provoca en el receptor una imagen tal que la realidad descripta cobra forma, se materializa en su mente. En este caso el texto habla de un personaje real: Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya. Como se trata de una descripcion literaria, la actitud del emisor es subjetiva, dado que pretende transmitir su propia vision personal al describir y la funcion del lenguaje es predominantemente poetica, ya que persigue una estetica en particular.

Texto descriptivo no literario ''El oeste de Texas divide la frontera entre Mexico y Nuevo Mxico. Es muy bella pero aspera, llena de cactus, en esta region se encuentran las Davis Mountains. Todo el terreno esta lleno de piedra caliza, torcidos arboles de mezquite y espinosos nopales. Para admirar la verdadera belleza desertica, visite el Parque Nacional de Big Bend, cerca de Brownsville. Es el lugar favorito para los excurcionistas, acampadores y entusiastas de las rocas. Pequeos pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y caones de esta region. El area solo tiene dos estaciones, tibia y realmente caliente. La mejor epoca para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los dias son tibios, las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el aire.''

Texto Narrativo
''Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios aos de vida domestica. La vida entre los hombres no habia menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrio a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniendolo otra vez entre ellos, le preguntaron: -Que has aprendido? El tigre medito sin prisa. Queria transmitirles algun concepto sabio, trascendente. Recordo un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, igoran que moriran."

Ah, penso el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprendera: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendi esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a.... Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y qyuieren contagiar a todos.'' Marcelo Birmajer, El tigre enfermo En el texto narrativo nos encontramos con un emisor que da vida al relato y nos cuenta, desde un determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados. Puede haber intercalacion de dialogos, como en este caso. Por tratarse de un relato literario, se sobreentiende que los hechos relatados son imaginarios.

Texto Argumentativo
Hamas y la "promocion de la democracia" Noam Chomsky Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupacion militar con la creacion de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una practica que probablemente haria ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo politicamente justo. Sin embargo, es util recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estara de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. .. La posicion de Washigton hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realizacion de la "vision" de Bush sobre un eventual Estado palestino democrativo, que es una palido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 aos.... El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados Unidos e Israel, que prometieron por mucho tiempo que no habria ningun "Estado palestino adicional" (aparte de Jordania", hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posicion, para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos que queden despues que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea....

Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversion de las circunstancias: que Hamas permitiese a los israelies vivir en cantones desparramados e invariables, virtualmente separados unos de otros, y en alguna pequea parte de Jerusalen, mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que, ademas Hamas acepte llamar a esos fragmentos "un Estado". Si se hicieran propuestas para esta empobrecida "categoria de Estado", nosotros nos sentiriamos, con razon, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posicion de Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel. Publicado en La Nacion (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate En el texto argumentativo, el autor plantea una hipotesis o toma una posicion frente a un determinado tema (como en este caso frente a la politica de Bush) y la mantiene a lo largo del texto, reforzando su opinion por medio del desarrollo de sus ideas, ejemplos, etc. Mediante la argumentacion, el emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobacion y/o adhesion del receptor a la idea que postula. Este tipo de textos tienen tambien como caracteristica un caracter dialogico: un dialogo con el pensamiento del otro para transformar su opinion.

Texto Expositivo
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscopicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus habitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustresalinos de salares, El pico del flamenco actua como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a traves de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacion consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustaceos y larvas de algunos insectos... Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando esta buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.'' Omar Rocha, *Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacion* La finalidad de los textos expositivos es la transmision de informacion y se centran en el contenido, que el receptor debe percibir claramente. Este texto presenta una serie de datos acerca de los flamencos y su alimentacion, y a lo largo del mismo, para mostrar que unas ideas o hechos deriban de otros, se emplea la estructura de causa-efecto.

Texto Expositivo con trama narrativa La sociedad francesa estaba dividida en estamentos dependiendo de sus clases sociales, el poder mas alto lo tenia el rey, detras estaban la nobleza y el clero y el nivel mas bajo de poder lo tenia el tercer estado que estaba constituido por la burguesia, los artesanos y los campesinos.
Los Estados Generales eran una asamblea, compuesta por tres ordenes separados: el clero, la nobleza y el grupo formado por burguesia y campesinado. Este ultimo orden se conoce como el tercer estadeo, termino que usaremos parfa referirnos a el en lo sucesivo. Dicha asamble se habia citado por ultima vez en 1614 y el dramatismo de la situacion obligo al gobierno a convocarla nuevamente. Luis XVI cedio a las presiones de la reina Maria Antonieta y del conde de Artois y dio instrucciones para que varios regimientos extranjeros leales se concentraran en Paris y Versalles. Al mismo tiemp, Necker fue niuevamente destituido. El pueblo de Paris respondio con la insurreccion ante estos actos de provocacion; los disturbios comenzaron el 12 de julio, y las multitudes asaltaron y tomaron La Bastilla -una prision real que simbolizaba el despotismo de los Borbones- el 14 de julio. El 5 de octubre de 1789, las mujeres parisinas partieron desde los barrios obreros hacia la residencia real de Versalles, este suceso dio comienzo a la revolucion. A fines de 1792 comenzo el proceso de Convencion contra Luis XVI, quien fue juzgado y condenado a la guillotina por mayoria de votos. El 21 de enero de 1793, Luis subio al cadalso, inconmovible hasta el ultimo momento en el sentimiento de su inocencia. La noticia de la muerte del rey produjo indignacion en Inglaterra, la que despidio al embajador o representante frances. Francia contesto declarando la guerra a Inglaterra y a Holanda, su aliada. "La Revolucion Francesa y la llegada de la edad contemporanea", fragmento tomado de: [http//:www.cienciassociales.galeon.com] En estos textos expositivos con trama narrativa, se expone sobre un hecho a traves del tiempo, por lo que podemos realizar, para sintetizarlos, una linea de tiempo. Ejemplo:

Siglo XVIII Agosto de l788 SOCIEDAD ESTAMENTAL --CONVOCATORIA DEL REY A LOS ESTADOS GENERALES--

Julio de 1789 CONCENTRACION DE REGIMIENTOS EXTRANJEROS EN PARIS Y VERSALLES-

12 de julio de l789 14 de julio de 1789 5 de octubre de 1789 COMIENZO DE LA INSURRECCION DEL PUEBLO --TOMA DE LA BASTILLA --LAS MUJERES HACIA VERSALLES Fines de 1792 21 de enero de 1793 Enero y febrero de 1793 --CONVENCION CONTRA LUIS XVI-LA EJECUCION DEL REY-INDIGNACION EN INGLATERRAFebrero de 1793 DECLARACION DE LA GUERRA POR PARTE DE FRANCIA.

Texto Instructivo
RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA Ingredientes: * ciruelas pasa, 3/4 kilo *azucar, 2 cucharadas *harina, 150 gramos *leche, l vaso *huevos, 3 unidades *manteca *sal a gusto Preparacin 1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azucar en un recipiente 2. Batir todo bien. 3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas. 4. Untar una fuente de horno con manteca. 5.Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente. 6. Aadir el azucar y poner al horno, lo mas fuerte posible, durante 4 o 5 minutos. 7. Servir templado en la misma fuente. El texto instructivo tiene como objetivo ensear o guiar al receptor en la consecucion de determinada accion o realizacion de alguna actividad. En este ejemplo aparecen las instrucciones para la realizacion de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. Dichas instrucciones se encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio cronologico. Siempre se deben seguir las instrucciones paso a paso, sin alterar el orden estipulado. Como operar en un cajero automatico *Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada del Banco en la posicion sealada en la imagen. *Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta. *Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicion correcta (observar ilustracion) *Ingrese su codigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla. Luego oprima el boton confirmar. *Seleccione la operacion a realizar. *Seleccione finalizar operacion. *En caso de realizar una extraccion, retire el dinero. *Retire el comprobante de la operacion y luego la tarjeta.
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CUENCIA

3MATEMTICAS I

Sucesiones de nmeros y figuras

En esta secuencia construirs sucesiones a partir de una regla dada y determinars expresiones generales para definir las reglas de sucesiones numricas y figurativas.

SESIN 1

FIGURAS QUE CRECEN

>>>Para empezar
Figuras que crecen Una sucesin de figuras es un conjunto de figuras con la propiedad de que hay un patrn de crecimiento que permite obtener todas las figuras del conjunto, empezando por la que ocupa el primer lugar de la sucesin, luego la que ocupa el segundo, luego la que ocupa el tercero y as sucesivamente. Se llama figura 1 a la que ocupa el primer lugar en la sucesin, figura 2 a la que ocupa el segundo, figura 3 a la que ocupa el tercero y as sucesivamente.

>>>Consideremos lo siguiente
1. a) Completen la siguiente sucesin de figuras.

2.

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6 1.

Figura 7

Figura 8

Figura 9

b) Completen la tabla para encontrar cuntos puntos tienen algunas de las figuras de la sucesin. Si es necesario dibujen las figuras en sus cuadernos.

2.
Comparen sus tablas y comenten:

2.
a) Cmo calcularon el nmero de puntos de la figura 14?

4.
b) Cmo calcularan el nmero de puntos de cualquiera de las figuras?

>>>Manos a la obra
Recuerden que: Los mltiplos de cuatro son los nmeros que se obtienen al multiplicar el nmero cuatro por algn otro nmero. Por ejemplo, 12 es mltiplo de cuatro porque: 4 3 = 12

I.

Cules de los siguientes procedimientos sirven para encontrar el nmero total de puntos de cualquiera de las figuras de la sucesin? Subryenlos.

Multiplicar por cuatro el nmero de puntos que tiene la figura en cada lado.

Se le suman cuatro puntos al nmero de puntos de la figura anterior.

Son los mltiplos de cuatro.

Es el nmero de la figura multiplicado por cuatro. Comparen sus respuestas. Usen los procedimientos que escogieron para contestar:

2.
a) Cuntos puntos tendr la figura 15? _____________________________

4.
b) Cuntos puntos tendr la figura 20? _____________________________

II. Contesten:

1.
a) Escriban el nmero que corresponde a cada una de las figuras de la derecha.

3.
b) Qu figura tendra 56 puntos? _______________________

5.
c) Qu figura tendra 72 puntos? _______________________

Figura _______________

Figura _______________

Comenten: Por qu no hay figuras con un nmero impar de puntos: 1, 3, 5, 7, 9,?

>>>A lo que llegamos

A los procedimientos que dicen cmo obtener el nmero de puntos de cada figura en una sucesin se les llama reglas. Por ejemplo, en la anterior sucesin de figuras, el procedimiento: son los mltiplos de cuatro, es una regla que permite encontrar el nmero de puntos que tiene cada figura. Cuando hay varias reglas para obtener el nmero de puntos de cada figura en una sucesin se dice que sonreglas equivalentes. En el ejemplo, las siguientes reglas son equivalentes: Se le suman cuatro puntos al nmero de puntos de la figura anterior. Son los mltiplos de cuatro. Es el nmero de la figura multiplicado por cuatro.

>>>Lo que aprendimos

1. Completen la siguiente sucesin de figuras:

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6

Figura 7

Figura 8

Figura 9

2.
a) Cules de las siguientes reglas sirven para encontrar el nmero de puntos de cualquiera de las figuras de la sucesin? Subryenlas.

El nmero de puntos de la figura anterior ms dos puntos.

Los nmeros impares.

Multiplicar por dos el nmero de la figura y sumar uno.

1.
b) Usando la regla que escogieron completen la siguiente tabla para calcular el nmero de puntos de algunas de las figuras de la sucesin. Comparen sus tablas y las reglas que escogieron. Encuentren las reglas que son equivalentes. 1. 2. Contesten las siguientes preguntas:

2.

2.
a) Qu figura tiene 51 puntos? __________________________

4.
b) Qu figura tiene 61 puntos? __________________________

6.
c) Habr alguna figura con 62 puntos? ____________________ Expliquen en sus cuadernos por qu.

Comenten:

1.
a) Por qu la siguiente figura no aparece en la sucesin?

2.
b) Por qu en la sucesin no hay figuras que tengan un nmero par de puntos: 2, 4, 6, 8,?

Sucesin matemtica

Una sucesin infinita de nmeros reales (en azul). La sucesin no es ni creciente, ni decreciente, ni convergente, ni es unasucesin de Cauchy. Sin embargo, s es unasucesin acotada.

En matemticas, una sucesin es una lista ordenada de objetos, cada uno de ellos denominado trmino (tambin elemento o miembro) de la sucesin y al nmero de elementos ordenados (posiblemente infinitos) se le denomina la longitud de la sucesin. A diferencia de un conjunto, el orden en que aparecen los trminos s es relevante y un mismo trmino puede aparecer en ms de una posicin. De manera formal, una sucesin puede definirse

como una funcin sobre el conjunto de los nmeros naturales (o un subconjunto del mismo) y es por tanto una funcin discreta. Ejemplo La sucesin (A, B, C) es una sucesin de letras que difiere de la sucesin (C, A, B). En este caso se habla de sucesiones finitas (de longitud igual a 3). Un ejemplo de sucesin infinita sera la sucesin de nmeros positivos pares: 2, 4, 6, 8, ... En ocasiones se identifica a las sucesiones finitas con palabras sobre un conjunto. Puede considerarse tambin el caso de una sucesin vaca (sin elementos), pero este caso puede excluirse dependiendo del contexto.
ndice
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1 Definiciones

o o o o

1.1 Definicin formal 1.2 Notacin 1.3 Definicin de trmino general 1.4 Definicin de parcial

2 Notacin 3 Sucesiones numricas

3.1 Tipos

3.1.1 Sucesin finita 3.1.2 Sucesin constante 3.1.3 Sucesiones montonas

3.1.3.1 Sucesin creciente 3.1.3.2 Sucesin decreciente

3.1.4 Sucesin alternada 3.1.5 Sucesiones Acotadas 3.1.6 Sucesiones Convergentes

3.2 Propiedades

3.2.1 Unicidad del lmite de una sucesin 3.2.2 Relacin entre el concepto de sucesin acotada y el de sucesin convergente 3.2.3 Extensin a los reales

4 Generalizacin en distintas reas

o o

4.1 El espacio de sucesiones finitas complejas 4.2 El espacio de sucesiones complejas o

2

o o o o o o o

4.3 El espacio de polinmico K[x] 4.4 El espacio de las matrices 4.5 En un espacio vectorial topolgico 4.6 Sucesiones funcionales 4.7 En el lenguaje proposicional 4.8 En homologa simplicial 4.9 En el lenguaje de las categoras

5 Vase tambin 6 Referencias 7 Bibliografa 8 Enlaces externos

Definiciones[editar]
Las diferentes definiciones suelen estar ligadas al rea de trabajo, la ms comn y poco general es la definicin de sucesin numrica, en la prctica se usan sucesiones de forma intuitiva.

Definicin formal[editar]
Una sucesin finita como una funcin . y en este caso el elemento corresponde a . (de longitud m) con elementos pertenecientes a un conjunto S, se define

Por ejemplo, la sucesin finita, (de longitud 4) de nmeros primos menores que 10:

corresponde a la funcin definida por:

(donde

es el conjunto de nmeros primos)

. Una sucesin infinita funcin . en donde, de forma anloga, corresponde a . con elementos pertenecientes a un conjunto S, se define como una

Notacin[editar]
Notaremos por digamos . a una sucesin, donde x la identifica como distinta de otra

La notacin es permisiva en cuanto a su modificacin si realmente es necesario.

Definicin de trmino general[editar]

Llamaremos trmino general de una sucesin a ocupa en dicha sucesin. ,donde el subndice indica el lugar que

Definicin de parcial[editar]
Llamaremos parcial de a una sucesin donde .

Notacin[editar]
Existen diferentes notaciones y nociones de sucesin en matemticas, dependiendo del rea de estudio, algunas de las cuales (como por ejemplo sucesin exacta) no quedan comprendidas en la notacin que se introduce a continuacin. Se puede usar la notacin para indicar una sucesin, en donde hace referencia al

elemento de la sucesin en la posicin n. Ejemplo. Retomando el ejemplo de los nmeros positivos pares, si denotamos dicha sucesin por :

entonces . En el caso de que los elementos de la sucesin queden determinados por una regla, se puede especificar la sucesin haciendo referencia a la frmula de un trmino arbitrario.Ejemplo. La sucesin anterior puede especificarse mediante la frmula .

No es infrecuente encontrar sucesiones en donde los subndices denotando posiciones inician desde cero, en vez desde uno, particularmente en matemtica discreta o en ciencias de la computacin. Tambin se puede usar una variable distinta a n para denotar el trmino general, cuando as convenga para evitar confusin con otras variables. En la literatura es posible encontrar una gran variedad de notaciones alternativas. Por ejemplo, uso de llaves en vez de parntesis, o indicaciones de los lmites mediante variantes de super y subndices, a continuacin se muestran algunos pocos ejemplos:

Sucesiones numricas[editar]
Una sucesin numrica se formaliza como una aplicacin de los nmeros naturales en los nmeros reales, es decir :

que se denota simplemente como enteros, tambin se denota como .

o, si se da por entendido que los subndices son

El nombre que recibe la sucesin tambin puede hacer referencia a los valores que toma sobre los reales; as, si la imagen de tipo fuesen los racionales, es decir fracciones enteras del

, se puede llamar sucesin de nmeros racionales, y lo mismo para los irracionales,

naturales, enteros, algebraicos, trascendentes, ... Puede ser creciente o decreciente. Las hay en progresin aritmtica o en progresin geomtrica, la diferencia bsica es que en la sucesin aritmtica la razn de cambio entre un miembro y otro es la suma o resta de la misma razn, y en la sucesin geomtrica el siguiente nmero de la sucesin se logra por multiplicar o dividir la razn de cambio. En cualquier caso la razn de cambio es constante y no puede variar, a menos que el cambio de la razn tambin corresponda a una sucesin, lo que supone tener una sucesin dentro de otra sucesin. El trmino general de la sucesin queda definido de forma implcita si su valor depende de sus predecesores. En general, dados previamente los valores de definir el trmino general de forma inductiva como la ecuacin en recurrencias . como por ejemplo con , podemos

Tipos[editar]
Sucesin finita[editar]
Se dice que una sucesin es finita si determinamos su ltimo trmino, por ejemplo el n-simo: Genricamente: si hiciese falta. ejemplo: 100, 99, 98, ... , 1, 0 , donde sera el trmino general

Sucesin constante[editar]
Se dice que una sucesin es constante si todos los trminos valen un mismo valor, es decir, un mismo nmero real cualquiera, ejemplo: Genricamente ejemplo: si mismo, 1. queda como 1, 1, 1, 1, ... ,1 ,... , es decir, que todos los valores son el ,

Sucesiones montonas[editar]
Una sucesin montona es una sucesin creciente o decreciente:1

Sucesin creciente[editar]
Si se impone al trmino general de una sucesin numrica la condicin que , es decir, que el siguiente trmino, , siempre sea

mayor estricto que su predecesor, crecientes: Para naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... Para enteros: -10, -9, -8, -7, -6, ... Para reales: Si se impone

, se llaman sucesiones estrictamente

. , es decir, una desigualdad no

estricta, entonces se pueden incluir, entre otras, las sucesiones constantes.

Sucesin decreciente[editar]
Al igual que las crecientes tenemos, segn el trmino general, que:

si si

es estrictamente decreciente. entonces la sucesin es decreciente.

Sucesin alternada[editar]
Intuitivamente se llama sucesin alternada cuando alterna valores de signo opuesto, como que nos genera la sucesin: a0=1, -1, 1,

-1, 1, -1, ... utilizada por lasseries llamadas series alternadas.

Sucesiones Acotadas[editar]
Una sucesin , est acotada cuando,

Sucesiones Convergentes[editar]
Una sucesin por lmite (cuando , converge a ), y se escribe, o tiene

cuando,

Propiedades[editar]

Unicidad del lmite de una sucesin[editar]

Si una sucesin entonces el es nico. converge,

[Mostrar] Demostracin

Relacin entre el concepto de sucesin acotada y el de sucesin convergente[editar]

Si una sucesin convergente, entonces est acotada.
[Mostrar] Demostracin

es

Extensin a los reales[editar]

Comprubese que

ilustrando que dos funciones reales diferentes pueden corresponder a una misma sucesin sobre los enteros.

Dada una funcin

, a una

llamaremos extensin en los reales de funcin en el dominio de

cuyos valores coinciden , es decir, .

Es incorrecto representar a la extensin en los reales con el mismo nombre ( pues, se trata de una asociacin totalmente arbitraria y no unvoca que trae confusin y no tiene sentido para algunas funciones definidas a trozos. Se suele llamar a la extendida por ejemplo o si es un polinomio, ),

si son funciones trigonomtricas,

agregando subndices si hace falta. La funcin f puede adquirir propiedades de la extendida P, si existe P con dichas propiedades, como lmites al infinito, monotona, acotaciones, entre otras .

Generalizacin en distintas reas[editar]

Estos ejemplos pretenden ser una pequea muestra de la infinidad, propiamente dicha, de usos que tienen dichas sucesiones en matemticas. El trabajo interno en el desarrollo de cada tema en cada rea obliga a diversificar el modo de nominar y notar las sucesiones, hacindose frecuente el uso de ndices, subndices y superndices para salvar la sobrecarga de notacin y hacerlas ms legibles y estticas en cuanto a la presentacin.

El espacio de sucesiones finitas complejas [editar]

Se puede tener una sucesin que tal

El espacio de sucesiones complejas o 2 [editar]

Se puede tener una sucesin que tal

El espacio de polinmico K[x][editar]

Un polinomio una sucesin finita que como tal no es ms que

representada

El espacio de las matrices [editar]

Se puede tener una sucesin tal

que donde .

En un espacio vectorial topolgico[editar]

Se puede tener una sucesin donde , donde , es una

sucesin real arbitraria y B un abierto.

Sucesiones funcionales[editar]
Se puede tener una sucesin de funciones continuas .

En el lenguaje proposicional[editar]
Sea un alfabeto, llamaremos al conjunto , se de sucesiones finitas de n elementos de define inductivamente por la sucesin de productos cartesianos siguiente:

as

En homologa simplicial[editar]
El complejo de cadenas simplicial del complejo simplicial K, no es ms que una determinada sucesin de grupos abelianos y morfismos.

En el lenguaje de las categoras[editar]

Sea

una categora, podemos tener una , donde .

sucesin

Sucesiones numricas

4022009
Sucesin, progresin, son trminos que no nos resultan extraos. Por sucesin entendemos un conjunto ordenado de nmeros reales. En cada sucesin encontraremos por tanto una serie de nmeros, cada uno de valor distinto, y que ocupa una posicin concreta.

{1; 2; 3; 4; 5;} es una sucesin distinta a la sucesin {5; 4; 3; 2; 1;.} ya que aunque observemos los mismos valores, el orden en que se encuentran es diferente; as la primera sucesin tiene como primer trmino el 1, mientras que la segunda tiene como primer trmino el 5.
Cada uno de los elementos que forman la sucesin, recibe el nombre de trmino; y cuando queremos nombrar estos valores de forma genrica, lo hacemos mediante una letra con subndice, que nos indica la posicin del trmino del que estamos hablando.

a
En la sucesin {2;

4;

6;

8;} si

hablamos

del

trmino

a3 estamos

nombrando

altercer elemento de la sucesin, cuyo valor es 6. Lo expresamos diciendo que: Para dar a conocer las sucesiones, lo podemos hacer de tres formas:

a3= 6

mostrando los trminos de la sucesin {1; 3; 5; 7;} mediante una frase que describa la sucesin: El conjunto de los nmeros naturales o por medio del trmino general, expresin (frmula) que permite conocer el valor de cada elemento dependiendo de la posicin que ocupa (n). Ejemplos.-

= 2n-1

{2; 5; 8; 11;14;} {-25; -30; -35; -40;}

an= n2-7n+12
Los cubos de los nmeros naturales

Ejercicios.- Dados los cuatro valores primeros de una serie, intenta averiguar los siguientes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. {5; 6; 7; 8; } {1; 5; 25; 125; } {3; 4; 7; 11; } {7; 14; 21; 28; } {30; 20; 10; 0; } {10; 7; 4; 1; } Introduce los valores en los casilleros, y pulsa en el botn para tener ayuda

PROGRESIONES
Son las sucesiones que mayor inters tienen para nosotros, existen dos tipos:

PROGRESIONES ARITMTICAS.Una progresin aritmtica, es una sucesin en la que cada trmino (menos el primero) se obtiene a partir del anterior sumndole una cantidad constante (d) que llamamos diferencia. De ellas podemos decir tambin, que si restamos dos trminos consecutivos, siempre obtenemos un mismo valor, la diferencia (d).

TRMINO GENERAL.La frmula que nos da el valor del trmino en todas las progresiones aritmticas es:

a
siendo n d an el

a +(n-1)d
1

trmino a1 el primer que ocupa el posicin

n-esimo trmino trmino

la

la diferencia (valor que separa a dos trminos consecutivos)

Ejemplo.-

{4;
consecutivos 12 4 = 8 es 20 12 = 8

12;
un 28 20 = 8

20;
valor

28;}
constante

La sucesin es una progresin aritmtica, ya que la diferencia (d) entre trminos es decir, la diferencia d = 8

Podramos razonar tambin que cada trmino se obtiene sumando una cantidad (d) constante 12 = 4 + 8 20 = 12 + 8 al 28 = 20 + 8 anterior

SUMA DE LOS n PRIMEROS TRMINOS DE UNA PROGRESIN ARITMTICA.La expresin nos permite conocer la suma de todos los trminos entre dos dados, y por muchos que estos sean, si conocemos el primer trmino (a1) el ltimo (an) y el nmero de trminos que intervienen (n)

Ejemplo.La suma de los diez primeros trminos de la progresin {4; 12; 20; 28;}, la obtenemos calculando primero el trmino 10 a10 = a1 + (10-1)8 = 4 + 9 . 8 = 76

S10 = (4 + 76 ) . 10 / 2

S10 = 400 PROGRESIONES GEOMTRICAS.Una progresin geomtrica, es una sucesin en la que cada trmino (menos el primero) se obtiene a partir del anterior multiplicando por una cantidad constante (r) que llamamos razn. De ellas podemos decir tambin, que si dividimos dos trminos consecutivos, siempre obtenemos un mismo valor, la razn (r).

TRMINO GENERAL.La frmula que nos da el valor del trmino en todas las progresiones geomtricas es:

a
siendo n r Ejemplo.an el

a rn-1
1

trmino a1 el primer que ocupa el posicin

n-esimo trmino trmino

la

la razn (valor que es el resultado de dividir dos trminos consecutivos)

{2;
obtenemos 4/2=2 siempre 8/4=2 el

4;
mismo 16 / 8 = 2

8;
valor es decir, la razn es r = 2

16;}
constante

La sucesin es una progresin geomtrica, ya que al dividir dos trminos consecutivos

Podramos razonar tambin que cada trmino se obtiene multiplicando por una cantidad 2.2=4 (r) 4.2=8 constante 8 . 2 = 16 al anterior

SUMA DE LOS n PRIMEROS TRMINOS DE UNA PROGRESIN GEOMTRICA.La expresin nos permite conocer la suma de todos los trminos entre dos dados, y por muchos que estos sean, si conocemos el primer trmino (a1), el ltimo (an) y la razn (r) adems del nmero de trminos que intervienen (n), o como muestra la segunda expresin, si conocemos el primer trmino (a1) la razn (r) y el nmero de trminos que intervienen (n)

Ejemplo.La suma de los diez primeros trminos de la progresin {1; 2; 4; 8;}, la podemos obtener con el primer trmino y conociendo la razn (r =2) S10 = (1 . 29 1) / (2 1) = 511

S10 = 511

SUMA DE LOS INFINITOS TRMINOS DE UNA PROGRESIN GEOMTRICA.En algunos casos podemos averiguar cual va a ser su valor de una forma sencilla. Segn sea el valor de la razn, podemos hablar de tres casos:

Si

-1

>

>1

================

-1-0-

1=====================
Cuando la razn tiene un valor absoluto mayor que la unidad, el resultado de sumar sus infinitos trminos, es siempre infinito ( ). Ejemplo.- {3; 9; 27; 81; } 3 + 9 + 27 + 81 + =

Si

r = -1

-1

En este caso cada uno de los trminos y el que le sigue, son siempre opuestos, de ah que la suma tendr que ser cero (0) Ejemplo.- {3; -3; 3; -3; } expresar {a1; -a1; a1; -a1; } de 3 3 + 3 3 + 3 3 + = 0 forma a1 -a1 + a1 -a1 + a1 -a1 + = 0 lo podemos genrica

Si

-1 < r <1

-1=====0=====1
, que podemos desglosar en dos

Cuando la razn tiene un valor absoluto menor que la unidad, el resultado lo podemos obtener mediante la expresin que conocemos sumandos, .

Si consideramos que un valor menor que la unidad (la razn en este caso) al elevarla a las distintas potencias se va haciendo menor, podremos decir que r primero de los sumandos ser tambin nulo, quedando la expresin:

= 0,

en cuyo caso el

COMPARANDO.
Definiciones Es importante que apreciemos la diferencia entre ambos tipos de progresiones, y para hacerlo nada mejor que comparar las definiciones dadas.

PROGRESIN ARITMTICA
Es una sucesin en la que cada trmino (menos el primero) se obtiene a partir del anterior sumndole una cantidad constante (d) que llamamos diferencia.

PROGRESIN GEOMTRICA
Es una sucesin en la que cada trmino (menos el primero) se obtiene a partir del anterior multiplicando por una cantidad constante (r) que llamamos razn.

Podemos observar que difieren, como definicin, en un par de palabras.

Series

Nmeros Naturales 0 1 2 3 Aritmtica d=1

10

11

12

2Nm. Naturales Geomtrica 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096 r= 2

Vamos a hacer multiplicaciones sin multiplicar.

1. Tomemos dos nmeros de la segunda fila, que deseemos multiplicar 2. Leamos en la primera fila los nmeros que les corresponden 3. Sumemos estos ltimos

2x8 1 3 4

4. Localicemos este nmero en la primera fila, y

leeremos el resultado justo debajo.

16

Repite el proceso con otros dos nmeros, p.e. multiplicar 8 x 64 = 512 Esta comparacin permitio a NEPER John (1550-1617) inventar los logaritmos.

SUCESIONES RARAS
Vamos a llamar as a las sucesiones que no resulta fcil encontrar su trmino general. Una forma de actuar podra ser la que sigue, y que mostramos con algunos ejemplos. Comprobaremos primero que existe una constancia, un patrn en la creacin de los sucesivos trminos mediante diferencias entre sus valores.

Realizada la comprobacin, probamos frmulas no lineales, del tipo n , n , 1/n, etc. y combinaciones de ellas.

Ejemplo 1.-

Averiguar el trmino general de la sucesin

{-1 ; 0 ; 3 ; 8 ; 15 ; }

Escribiremos primero los valores en la posicin que les corresponde: orden valor n an 1 -1 2 0 3 3 4 8 5 15 6 7 8 9 10 11 12 13

Calculemos ahora la diferencia entre cada trmino y el anterior (primera diferencia):

bn

1 dif de valor

anan1

Repetimos el proceso con los valores de estas primeras diferencias: 2 dif de valor

bnbn1

Como vemos, aparece una constancia. Probamos entonces expresiones del tipo que aparecen en la columna de la izquierda.

n
n2 n(n+1) n(n-1) n(n+2) n(n-2)

1
1 2 0 3

2
4 6 2 8

3
9 12 6 15

4
16 20 12 24

5
25 30 20 35

6
36 42 30 48

7
49 56 42 63

8
64 72 56 80

9
81 90 72 99

10
100 110 90 120

11
121 132 110 143

12
144 156 132 168

13

169 1

182 2

156 1

195 2

-1

15

24

35

48

63

80

99

120

143 1

Si observamos la ltima fila, hemos llegado a obtener, la sucesin cuyo trmino general buscamos.

an = n(n-2)= n2 2n

Ejemplo 2.-

Averiguar el trmino general de la sucesin

{1 ; 3 ; 6 ; 10 ; 15 ; }

Escribimos los valores en la posicin que les corresponde: orden valor n an 1 2 1 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

6 10 15

Calculemos ahora la diferencia entre cada trmino y el anterior (primera diferencia):

bn

1 dif de valor

an-an-1

2 3 4 5

Repetimos el proceso con los valores de estas primeras diferencias: 2 dif de valor

bn-bn-1

1 1 1

Como vemos, aparece una constancia, lo que pone de manifiesto ala existencia de algn patrn. Probamos entonces expresiones del tipo que aparecen en la columna de la izquierda.

n
n2 n(n+1)
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12 3 4 5 6 7 8 9
1 4

10

11

12 13 1

9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 1

2 6 12 20 30 42 56 72 90 110 132 156 182 2

Bienvenidos al mundo de las matemticas!

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Categoras : Uncategorized Fecha : febrero 4, 2009

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De las siguientes secuencias numericas encuentra los dos terminos siguientes: 4, 13, 28, 49, -3, 2, 13, 30, 53 2, 7, 16, 29, 46 8, 31, 68, 119

respuesta:

numero de bolitas: generalizacion

cuantas caras visibles tendra la figura no. 15?

Si la sucesin contina en la misma forma, cuntos cubos se necesitan para formar la figura 5? Y para la figura 10? Y para la figura 100? Cul es la expresin algebraica que permite conocer el nmero de cubos de cualquier figura que est en la sucesin? Se sabe que una de las figuras que forman la sucesin tiene 2 704 cubos, qu nmero corresponde a esa figura en la sucesin?