EVALUACIN DEL EL OCIO En esta valoracin inicial se recogen y analizan datos referidos al estado de salud de la persona, a su situacin en aspectos

psicolgicos y sociales, que tomados en consideracin de forma conjunta, ofrecen una informacin relevante, no solo para llegar a un adecuado diagnstico inicial, sino tambin para plantear las posibles intervenciones a poner en marcha por parte de los diferentes profesionales que van a intervenir en el caso. La valoracin respecto de la situacin del ocio de cada paciente, si bien no tiene por qu realizarse de una forma exhaustiva en los primeros momentos, va a arrojar una informacin clave, que ser complementada cuando la situacin del paciente lo permita y una vez que se hayan solucionado las situaciones de mayor urgencia y se haya conseguido una cierta estabilidad. En esta fase, un instrumento que puede ayudar a realizar una recogida sistemtica de informacin puede ser el cuestionario de evaluacin de ocio. No obstante, puede servir cualquier otro sistema de registros que facilite el trato adecuado de los datos de valoracin inicial y nos permita, con relacin a los mismos, elaborar las lneas base de la intervencin y del programa a seguir con cada persona. Como aspectos clave en esta recogida de informacin para la valoracin inicial del sujeto, destacamos los siguientes: Conocimiento/conciencia del individuo acerca de la importancia de realizar/disfrutar de actividades adecuadas de ocio. Motivacin inicial hacia el tema del ocio. Capacidad de utilizacin adecuada del ocio y la incorporacin de actividades de ocio en su vida. Capacidad de disfrutar del ocio de manera independiente. Capacidad de disfrutar actividades de ocio en compaa de otros. Habilidades personales para un uso adecuado del ocio. Grado de conocimiento y de utilizacin de los recursos de ocio del entorno. Disponibilidad de medios para realizar actividades de ocio. Capacidad de planificar actividades de ocio. Percepcin de autorrealizacin y autonoma personales. Realizacin de actividades que incrementen las capacidades fsicas. Realizacin de actividades que incrementen las capacidades intelectuales. Realizacin de actividades de ocio en el mbito familiar. Realizacin de actividades que desarrollan las relaciones sociales. Realizacin de actividades que ayudan a desarrollar la creatividad.

 Capacidad de manejar actividades de ocio de coste cero. Capacidad de valorar las pequeas cosas de la vida.

Es el momento de poner en juego los diferentes recursos diseados en el marco de este programa, como el taller ocio, y de utilizar aquellos otros recursos de ocio que ofrece la ciudad en sus distintas facetas: recursos deportivos, culturales, ldico- recreativos, etc. La exploracin de los recursos del entorno, por parte de los/las usuarios/as del programa resulta tambin en esta etapa una actividad fundamental, para avanzar en los objetivos del programa. Se trata de desarrollar los programas individualizados de intervencin en la parte relacionada con el ocio, mediante la realizacin de actividades que favorezcan el cambio en funcin de las necesidades de la persona, de sus prioridades y sus objetivos. As, entre otras, se podrn utilizar: Actividades ldico-recreativas: actividades sencillas, que resulten gratificantes para los participantes y de xito asegurado (salidas a zonas atractivas de la ciudad o alrededores, visitas a espacios ldicos o recreativos, etc.). Actividades fsico-deportivas: ejercicios que favorecen la liberacin de tensin, canalizacin de la energa, conciencia corporal, equilibrio, coordinacin, relajacin etc. Actividades culturales: Visitas a centros culturales, museos, exposiciones, participacin en actividades culturales del barrio, cine forum, etc. Actividades cognitivas: Actividades de complejidad gradual que requieran atencin, concentracin, resolucin de problemas, etc. Actividades creativas: actividades que requieran una planificacin, organizacin y ajuste en cuanto a tiempos, material, espacio, etc. El conjunto de las actividades puestas en juego en el marco de este programa debern someterse a un seguimiento continuado, al igual que ocurre con cualquier otra actuacin en el marco del programa individualizado de intervencin de cada paciente. La evolucin del mismo en todos los mbitos de intervencin nos dar la pauta acerca de la necesidad de continuar avanzando segn las lneas de trabajo previstas o de introducir las modificaciones oportunas, en orden a conseguir el objetivo ltimo de la integracin social de cada persona