2013

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NOTICIAS
Las estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la URL trabajan las Herramientas para el Monitoreo y la Evaluacin.

Sabias que la Naturaleza nos enseas cosas muy interesantes de la vida?

Salpicaduras y ondas

Claudia Taller 7: Proyectos sociales III 06/09/2013

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NOTICIAS
Criterios de la Evaluacin

Actividades en Clase Semana 8

El sbado 24 de agosto el Lic. Otto Arenales trabajo con el grupo de estudiantes de la Licenciatura de Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo el tema de los Criterios de Evaluacin, los cuales son de mucha importancia identificar dentro de una evaluacin, sobre todo la explicacin dada acerca de cada uno de estos aspectos, permiti adquirir un mejor conocimiento del tema, para posteriormente trabajar con relacin a la actividad integrada. Por lo tanto los Criterios de la Evaluacin son cinco, los cuales se detallaran de forma ms clara a continuacin:

Pertinencia: revisar el diseo del proyecto y si responde a la necesidad del grupo meta, es decir medir, valorar, que tan acertado ha sido el proyecto.

Eficacia: se refiere al logro de los resultados, orientado a los resultados, medir cuales han sido los factores que han contribuido y limitado el alcance de los resultados.
Esto es importante para determinar la capacidad de gestion institucional. Eficiencia: determinar el aprovechamiento de todos los recursos, es decir si se han utilizado bien el tiempo, presupuesto, para la ejecucin de actividades y lograr el resultado del proyecto.
Impacto: esto se refiere a los efectos que puede producir el proyecto.
Existen dos tipos de efectos: Efectos directos: es decir efectos esperados Efectos indirectos: se producen en la poblacin que no tiene relacin con el proyecto.

Sostenibilidad: busca determinar la capacidad institucional para dar continuidad a los objetivos del proyecto, es decir la capacidad de continuar con el proyecto al finalizar.

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LA TELARAA
Las estudiantes Yaqui y Lidia desarrollaron una actividad titulada la telaraa.

Se compartieron los conocimientos adquiridos en clase en forma de resumen, cada una se pasaba la bola de lana, hasta formar una telaraa.

Definitivamente la Creatividad es una habilidad que genera aprendizaje.

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Actividades en Clase Semana 9 y 10

Usuarios de Informacin

El sbado 31 de agosto de 2013 las estudiantes Lesly Cumes y FloriceldaCobn del 8. Semestre de la Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo, trabajaron el tema: Usuarios de Informacin, el cual consisti en una pequea explicacin del tema, luego se enumeraron a las compaeras del 1 al 4 para formar grupos, se seleccionaron a dos representantes de cada uno de los grupos para armar un rompecabezas y dependiendo del tema se explic el mismo.

Evaluacin interna: se conforma un equipo para identificar la ejecucin del proyecto.

Evaluacin externa: lo realizan personas ajenas a la institucin, sirve para generar y mejorar procesos de aprendizaje.

Es ms inters de la organiza cin para la toma de decisione s

Esta informa cin les interesa a los cooper antes para el apoyo de resultad os.

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Sabas que la naturaleza nos muestra cosas interesantes de la vida

HAS OIDO HABLAR DE LAS SALPICADURAS Y ONDAS

Las estudiantes Lily y Alicia del 8. Semestre se encargaron de explicar la metfora de Salpicaduras y ondas, para lo cual utilizaron una palangana y una piedra de tal forma explicar y de lo cual se entendi lo siguiente:

As que la salpicadura debe ser el PRODUCTO, es decir los resultados inmediatos.

Dejar caer la piedra es una ACTIVIDAD, por lo tanto sus resultados inmediatos deben ser como la salpicadura.

Las ondas se abren paso hacia afuera, lo que identifica los EFECT0S, lo cual produce un gran avance y asi lograr el IMPACTO.

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ACTIVIDADES EN CASA

Actividades de la octava semana Individuales 1. Realice la lectura de la semana. 2. Seleccione los instrumentos que propondr a su grupo para su utilizacin al realizar una evaluacin, indicando las razones del por qu? de su eleccin. Grupos focales: el trabajo simultneo con grupo, permitir identificar experiencias grupales durante la discusin y debate, es bueno conocer lo que los dems opinan en grupo pues esto enriquecer conocimientos y las buenas ideas.

Entrevistas individuales: porque permitir un acercamiento a los actores involucrados en el proyecto, as como indagar con diferentes personas temas que se crean conveniente y esencial para la evaluacin.

Observacin participante: pues esta permite conocer y acercase a una situacin, pues la forma efectiva con la que se utiliza permite obtener informacin sobre lo que las personas hacen, esto contribuir a diferenciar lo que vimos, con lo que omos y leemos, es bueno establece que pueden formularse nuevas preguntas a travs de entrevistas.

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Actividades de la novena y dcima semanas Individuales 1. Realice la lectura correspondiente 2. Busque a un estudiante de Prctica Profesional Supervisada y coordine con el la realizacin del modelo lgico de su proyecto de intervencin. Ejemplo:

Actividades Recursos Programa de saneamiento ambiental. Programa de colocacin de tuberas. Financiamien to de la municipalida d y otras organizacion es. Realizar Talleres con temas del medio ambiente y la salud. Capacitacio nes del uso adecuado del agua potable. Trabajar en la colocacin de tuberas. Productos Asignacin de tubera para cada zona donde habitan las familias. Asistir a los talleres y capacitacio nes una vez al mes hasta que finalice el proyecto. Resultados Contar con agua potable. Reducir sntomas de enfermedad es intestinales. Buena utilizacin del agua portable. Impacto Reducir los ndices de contaminaci n del medio ambiente. Lograr el acceso al agua potable.

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3. Actualice su diario de aprendizaje.

AUTOEVALUACIN
8. Semana

1. Qu esperaba encontrar en la lectura acerca de la informacin y sus usos? Todo lo concerniente al tema a tratar, de forma detallada las herramientas, su utilidad y la importancia del uso de cada uno tiene para la recopilacin de la informacin. 2. Por qu es importante herramientas adecuadas? elegir las

3. Despus de realizar la lectura, que aspectos nuevos ha aprendido acerca del uso de la informacin? Tener una idea mas clara de los instrumentos o tcnicas para la evaluacin, sobre todo es un repaso que permite tener una mejor asimilacin del tema y sobre todo saber aplicarlos correctamente. 4. A qu le motiva la lectura anterior?

Porque se debe identificar el mejor instrumento de recoleccin para cada indicador e identificar cuales instrumentos son factibles de se aplicados en esta evaluacin particular.

A lograr con mucho optimismo establecer la forma de seleccin de las herramientas, as como la aplicabilidad al momento de recopilar informacin de la evaluacin de un proyecto finalizado en la organizacin, en este caso en ASOGEN.

9. Y 10. Semana

1. Qu cosas que no saba aprendi con la lectura? No tena conocimiento del Marco Lgico, y es interesante saber que se utiliza en la vida cotidiana sin saber que lo utilizamos. 2. Qu aportes hara usted para complementar la lectura y el aprendizaje? Pues este tema del marco lgico permite de una buena organizacin y anlisis, as como la forma de identificar los recursos con los que se dispone operar un programa, lo cual resulta mas fcil de disear por se de forma grafica.

3. Puede sealar al menos tres aspectos que considere importantes, a considerar en la construccin de un modelo lgico? Los Recursos, las actividades y los resultados. 4. Qu relacin le encuentra al uso de un modelo lgico y un proceso de evaluacin? Porque la evaluacin coinciden en que el uso del modelo lgico es una manera efectiva de garantizar el xito del programa, pues el eso del modelo lgico a lo largo de su programa ayuda a garantizar y sistematizar las funciones de planificacin, gestin y evaluacin del programa.

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Editorial
Por qu es importante utilizar herramientas para el monitoreo y evaluacin? Una de las cualidades dentro de las ciencias sociales es el empirismo, pues de a travs de la realidad social se construye teora, lo cual es esencial para obtener informacin de mucha importancia en la sociedad. Ahora bien con respecto al tema de evaluacin de proyectos se tienen establecidos instrumentos y tcnicas para la construccin de evidencia emprica, pues la importancia directa de las experiencias de los involucrados en un proyecto permite de mejor forma identificar si los resultados del proyecto se lograron alcanzar, claro que para ello tambin se puede hacer mencin de los TDR, que permitirn identificar informacin de mucha importancia para la evaluacin. Para lograr la obtencin de la informacin es necesario el uso de instrumentos, de estos todos tienen el mismo fin, recopilar informacin, pero cada uno de ellos se utiliza y aplica de diferente manera, por o tanto se debe tomar en cuenta a las personas o grupos con los que se va a trabajar, pues este instrumento debe adaptarse al grupo con el que se trabaja. En todo caso para todas son importantes: pero considero que las ms adecuadas a utilizar son la entrevista personal, grupos focales, observacin participante, anlisis de las partes interesadas, pues se considera que estas permiten un mejor acercamiento a cada uno de los actores involucrados, pero es importante tomar en cuenta la informacin triangular, leer, escuchar y ver, pues mediante estas tres fuentes de informacin puede recopilarse de forma efectiva y verdica la informacin y definir lo concerniente al tema. Por lo tanto se considera que un Trabajador Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo, tiene todas las habilidades y cualidades para realizar una evaluacin, sobre todo porque maneja de forma efectiva cada uno de los instrumentos necesarios para la informacin, ahora bien algo muy importante que no se puede olvidar es que la principal utilidad que tiene realizar una actividad de monitoreo y evaluacin es que la informacin que se produce puede ser utilizada para aprender, recordando que todo ser humano se encuentra en constante aprendiza e indudable muy importante para generar conocimiento.

Claudia Julieta B.S. Tcnico en Trabajo Social Correo electrnico: bochsi0502@yahoo,com

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OPININ
Conoce lo que es un Modelo Lgico? Un modelo lgico es una forma sistemtica y visual de presentar y compartir su comprensin de las relaciones entre los recursos que dispone para operar su programa, las actividades que planea realizar, y los cambios o resultados que espera obtener. El modelo lgico ms bsico es una imagen de cmo cree usted que funcionar su programa. Usa palabras y/o imgenes para describir la secuencia de actividades que se piensa traern el cambio y cmo estas actividades se vinculan con los resultados que se espera obtener del programa. Un modelo lgico vivifica los conceptos y sueos de un programa. Permite a los participantes probar ideas y aplicar teoras a un modelo o imagen de cmo funcionar el programa.

Porqu Usar un Modelo Lgico? Como se puede ver en el ejemplo del plan de viaje, los modelos lgicos son herramientas tiles de muchas maneras. Porque son de naturaleza grfica, requieren del pensamiento y planificacin sistemtica para describir mejor los programas. La representacin visual del plan maestro en un modelo lgico es flexible, seala las reas de fortaleza y/o debilidad, y permite a los participantes probar muchos escenarios posibles para encontrar el mejor. En un modelo lgico, es posible ajustar los enfoques y cambiar de rumbo a medida que se desarrollan los planes del programa. La evaluacin, revisin y correccin constante puede producir un mejor diseo del programa y un sistema para monitorear, gestionar e informar estratgicamente los resultados del programa a lo largo del desarrollo e implementacin. Gua de Desarrollo de Modelos Lgicos. Fundacin W.K. Kellogg. 2001

Propsito del Modelo Lgico y Aplicacin Prctica El propsito de un modelo lgico es suministrar a los participantes un mapa caminero que describa la secuencia de eventos relacionados que conectan la necesidad de un programa planificado con los resultados deseados del programa. La representacin grfica de un programa propuesto le ayudar a visualizar y comprender cmo las inversiones humanas y financieras pueden contribuir a lograr las metas intencionadas del programa y llevar a mejoramientos del programa mismo.

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Aplicacin

La utilizacin de las herramientas para la recopilacin de informacin se utilizar durante el proceso de evaluacin, se aplicaran de acuerdo al tiempo establecido en el cronograma, as mismo es necesario tomar en cuenta que para su aplicacin se debe tomar en cuenta el manejo adecuado de los mismos para evitar confusiones y lograr la efectividad de su aplicacin.