XI.

CONTINUEMOS PREPARANDO LAS PALABRAS GENERADORAS

4. medicina
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es: Los temas de inters que puedes tratar son:

Las enfermedades ms frecuentes en la comunidad. Importancia de las comidas y la limpieza para prevenir enfermedades. Importancia de consultar al mdico. Los remedios caseros y las medicinas.

Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Qu medicinas usan ms? 2. Cules son las enfermedades ms comunes de los nios en la comunidad? 3. Por qu creen que aparecen esas enfermedades? 4. Cmo podran evitarlas? 5. Creen ustedes que la limpieza y la comida son importantes para no enfermarse? 6. Cules son las enfermedades ms comunes de ustedes los adultos? 7. Cmo se curan ustedes?
121

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Cundo van al doctor? Cul es el peligro de tomar remedios caseros? Por qu es importante consultar al mdico? Qu servicios mdicos hay en la comunidad? Son buenos? Cmo se pueden conseguir medicinas baratas?

Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

medicina me di ci na

mo mu mi ma me

du de da di do

ce ci

so se sa su si

zo ze za zu zi

na no ne un ni

u i e a o

hu hi he ha ho .

El texto para el dictado es: Elena se puso mala. El mdico le dio medicinas. En dos das Elena se cur. Elena dice que lo que comi le hizo mal. Ahora cuida que la comida se cocine bien.
122

En esta palabra cambia el procedimiento.

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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5. cantina
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es: Los temas de inters que puedes tratar son: El problema del alcoholismo. Cmo daa la salud de las personas. El mal que ocasiona a las familias y al trabajo.

Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son:

1. Cuntas cantinas, pulqueras, vinateras hay en esta colonia, barrio o comunidad? 2. Cmo se comporta la gente que bebe con mucha frecuencia? 3. Por qu creen que se emborracha la gente? 4. Qu daos causa el alcoholismo? 5. Qu sucede en las familias en las cuales el padre o la madre se emborracha? 6. Qu sucede con los jvenes que toman? 7. Cmo se podra evitar el alcoholismo en los jvenes y en los adultos?
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Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

cantina can con can cun quin quen tu te ti to ta ti ne no na nu ni na en on an un in e i o a u he hi ho ha hu

El texto para el dictado es: Las cantinas abundan en todos lados. En las cantinas venden licores. El cantinero saca dinero de los que toman. El que toma en cantidad se marea y a veces comete tonteras.

En esta palabra ests incorporando las slabas mixtas, es decir, consonantevocal-consonante (can). Despus de formar palabras y enunciados con las familias de cantina, presenta a los adultos otras posibilidades. Pueden trabajar con: Otras familias que terminen con "n", por ejemplo: pan, Ian, van, nan, ban, san, ran, zan, man, dan, tan. Palabras con pedazos que terminen en: I (cultura), s (canasta), d (utilidad), m (campesino).

Recomendacin: Al presentar la familia de can. Primero coloca

con can cun quin quen

Despus

y explica que se escribe diferente pero tienen sonidos semejantes.

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EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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6. trabajo

Las lminas que puedes usar para la discusin son stas. Escoge la que se relacione ms con lo que hacen los adultos de tu grupo.

Los temas que pueden tratar son: Los diferentes tipos de trabajo que hay en el lugar. Como consiguen trabajo. Los derechos de los trabajadores.

Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Quines de ustedes trabajan fuera de su casa? 2. En dnde trabajan? 3. Qu hacen? 4. Es trabajo para todo el ao o por temporadas? 5. Tienen contrato? 6. Conocen el salario mnimo?
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7. Ganan el salario mnimo? 8. Tienen derecho a servicios mdicos? 9. Las mujeres trabajan en lo mismo que los hombres? 10. Conocen alguna ley que proteja a los trabajadores? 11. Conocen algn medio para defender los derechos de los trabajadores? Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

trabajo tra tre tro tra tru tri vo vi ve va vu bo bi be ba bu ba ji je ju jo ja jo gi ge i o a e u hi ho ha he hu

El elemento que tienes que incorporar al formar palabras y enunciados es: La familia gi, ge

Recomendacin especial: Si forman la palabra Mxico, incorpora la letra x. Para mayor informacin consulta la pgina 154.

El texto para el dictado es: Pedro y Blanca trabajan en una industria de plsticos. Todos los obreros hicieron un contrato con el patrn. Pedro y Blanca trabajan el horario completo y cobran el salario mnimo.
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Aqu ests incorporando las slabas compuestas, es decir, 2 consonantes y una vocal (tra). Despus de formar palabras y enunciados con las familias de trabajo, presenta otras posibilidades. Por ejemplo, palabras como sobre, crema, vidrio, presa, pueblo.

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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7. guitarra
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es: Los temas de inters que puedes tratar son:

La msica que gusta en la comunidad. Las fiestas y los bailes tpicos. Lo agradable que es la msica.

Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Ustedes conocen a alguien que toque la guitarra? 2. En qu momentos les gusta escuchar msica? 3. Qu tipo de msica les gusta? 4. Cul es la msica tpica de esta regin? 5. Cules son los instrumentos musicales que se utilizan en la msica tpica? 6. Cules son los bailes tpicos de esta regin?
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7. Cundo se bailan? 8. Utilizan vestidos y adornos especiales para estos bailes? 9. Por qu es importante cuidar estos bailes y costumbres tpicas? 10. Por qu es importante escuchar msica todos los das? 11. Por qu son importantes las fiestas y bailes?

Los letreros que utilizaras para el aprendizaje son:

guitarra

gui gue gui go ga gu to tu ti te ta

ta rri rro rra rru rre

rra u i e a o hu hi he ha ho

Los elementos que tienes que incorporar al formar palabras y enunciados son: El sonido fuerte de la familia ra, al principio y en medio de las palabras. La diresis (vergenza).

El texto para el dictado es: La msica sale de la guitarra. Con la msica se canta y se baila. En las canciones se dice lo que se siente. Se canta a la vida, a los amores, a la tierra y otras cosas. Tambin se cantan historias que ocurren en algunos lugares. Estas canciones son los corridos que tanto gustan.

Al presentar la familia de gui

Primero presenta

gue gui go ga gu

despus

y explica que para tener todas las slabas y todos los sonidos de la familia es necesario que haya slabas escritas de manera diferente.
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EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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8. familia
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es: Los temas de inters que pueden tratar son:

La vida familiar. Las relaciones entre padres e hijos. La importancia de ser padres. La planificacin familiar.

Las preguntas que puedes hacer para orientar el tema son: 1. Cmo estn formadas las familias de ustedes? 2. A qu se dedica cada uno? 3. En qu momento se refine la familia? 4. De qu platican? 5. Cmo se llevan con sus hijos? 6. Ustedes creen que dan un buen ejemplo a sus hijos? 7. Cmo orientan ustedes a sus hijos cuando tienen problemas? 8. Creen ustedes que a cada hijo hay que tratarlo diferente? 9. Ustedes creen que los hijos deben tener responsabilidades en la familia? 10. Ustedes creen que una familia debe tener muchos hijos? 11. Cmo se pueden mejorar las relaciones en la familia?
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Los letreros que vas a utilizar para el aprendizaje son:

familia fa mi lia

fe fu fo fi fa

mu me ma mo mi

lio lia liu lie lii

e i o a u

he hi ho ha hu

El texto para el dictado es: Acaba el da. El pap regresa del trabajo. La familia se rene para la cena. En la mesa platican de lo que pas durante el da. Tambin comentan de lo buena que estuvo la fiesta del pueblo, a la que fue toda la familia. Hacen planes para el domingo siguiente. La familia entera ir de paseo a un ro.
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Para la familia de lia despus de que se ha ledo, informa: Que en cualquier familia pueden encontrar slabas que tienen 2 vocales. Que el pedazo o slaba lii slo se us para completar la familia, pero nunca se usa para palabras.

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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9. leche
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es: Los temas de inters que pueden tratar son: La leche en la alimentacin de los nios. Importancia de una buena alimentacin en los nios.

Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Durante cunto tiempo se debe alimentar al ni o con leche materna? Por qu? 2. Cules son las razones para alimentar a los ni os con leche durante todo su desarrollo? 3. Cules son los cuidados que se deben tener con la leche para los nios? 4. Cules son los alimentos necesarios para un ni o adems de la leche? 5. Desde cundo debe empezar a comer estos alimentos? 6. Qu otra cosa puede comer un ni o si no hay leche? 7. Cules son los cuidados que se deben tener con los alimentos para los nios? 8. Cules son los peligros de u na mala alimentacin de los nios? 9. Ustedes creen que los refrescos y las golosinas son un buen alimento para sus hijos? 10. Cmo se pueden conseguir alimentos de buena calidad y bajo precio?
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Los letreros que utilizars para el aprendizaje son:

leche le che

al ol ul el il

la lo lu le li

cho chu chi cha che

i o a e u

hi ho ha he hu

Los elementos que tienes que reforzar son: La inversa al, ol, ul, el, iI La familia de la h El texto para el dictado es: Lucha se levanta temprano. Mand a su hijo Lencho al establo de don Chano. El chamaco regres con dos litros de leche cruda. Lucha coloc la leche en la lumbre. La leche se subi y Lucha la quit del fuego. Lucha nunca da leche cruda a sus hijos.
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EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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10. tortilla
La lmina que puedes usar para la discusi n de temas es:

El tema de inters que puedes tratar es: La buena alimentacin. Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Comen ustedes tortillas en su casa? 2. Cules son los alimentos que ustedes comen diariamente? 3. Ustedes Green que comiendo mucho se alimentan bien? 4. Cules son los alimentos que ustedes creen necesarios para una buena alimentacin? 5. Cmo se pueden conseguir a bajo precio? 6. Cmo podemos apren der que alimentos son los que nos convienen pero que sean baratos? 7. Cmo podemos producir alimentos en nuestra propia casa?
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Los letreros que debes usar para el aprendizaje son:

tortilla tor ter tir tur tor tar ti te to ta tu til lla llo lli llu lle lla ya yo yi yu ye u i e a o

Los elementos que tienes que incorporar al formar palabras y enunciados son: La familia ya, yo, yi, yu, ye. Slabas mixtas semejantes a tor , como son cor, par, nos y con . Pronombres yo, ella, ellos. El texto para el dictado es: Don Juan trabaja en la fbrica. A la hora de la comida saca su itacate. Su esposa le prepar unos tacos de frijoles, y otros de verdolagas. Tambin le puso una naranja. La comida de don Juan es sencilla pero nutritiva porque combina los tres tipos de alimentos.
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En esta palabra tiene que explicar que la y tiene dos sonidos: como ll, (ayer). como i, (hoy).

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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11. piata
Las lminas que puedes usar para la discusin de temas son:

Los temas de inters que puedes tratar son: Cuando se usan las piatas. Las fiestas importantes del lugar. La necesidad de que la familia completa se divierta. Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Cundo se rompen piatas aqu? 2. Cundo hay fiestas aqu? 3. Qu se hace en las fiestas? 4. Van ustedes a las fiestas? 5. Van con su familia? 6. Qu tipo de fiestas organizan para sus hijos? 7. En qu les gusta divertirse, a ustedes y a sus hijos? 8. Qu podran hacer para que toda la familia pase un buen momento?
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Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

piata pi a ta

po pa pi pu pe

u e o a i

te tu ta ti to

e i o a u

he hi ho ha hu

El texto para el dictado es: La familia de Raquel organiz una posada. Hicieron ponche y piatas. Llenaron las piatas con caas, tejocotes, jcamas, limas y cacahuates. En la noche todas las fami lias del barrio pasearon a los peregrinos y cantaron la letana. Luego rompieron las piatas. Todos estuvieron muy contentos. En el cuaderno de trabajo van a encontrar: La escritura de fechas. Las abreviaturas Sr., Sra. y Srita. La copia de un recado. Cuando el grupo llegue a esa parte, t puedes incorporar ms ejercicios.
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EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

144

12. casa
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es:

Los temas de inters que puedes tratar son: Cmo conseguir dnde vivir. Los servicios de agua y luz. La necesidad de que haya varios cuartos. Cmo mejorar la vivienda. Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Cmo son las casas dnde viven ustedes? 2. Son suyas o son rentadas? 3. Tienen los papeles de la renta o de la compra? 4. Tienen agua y luz? 5. Cmo consiguen el agua y la luz? 6. Dnde tienen el bao? 7. Cuntos duermen en cada cuarto? 8. Cmo se pueden hacer ms cuartos? 9. Cmo se puede conseguir el material? 10. Cmo se puede vivir mejor?
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Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

casa ca ka ku ko ki ke ca cu co qui que os es is as us so se si sa su ci ce

sa
zo ze zi za zu i o a e u hi ho ha he hu

El texto para el dictado es: La casa de Ral es sencilla pero bonita. La hizo poco a poco ahorrando de su raya. Su esposa Carmen la tiene limpia y Ilena de plantas. Ellos viven en Zacatecas. Su direccin es: Abasolo 15 altos. Colonia Independencia. Zacatecas, Zac. En el cuaderno de trabajo van a encontrar: Cmo escribir el nombre completo. Cmo escribir domicilios. Cmo escribir un sobre. Cuando el grupo llegue a esa parte, t puedes incorporar ms ejercicios.
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En el cuaderno de trabajo hay un ejercicio en las pginas 8 y 9 que sirve para repasar todas las familias que vas a ver en casa. Hay algunas palabras que pueden ser difciles de contestar. Ellas son: som brero, car ta, sar tn, an cia no, cie lo, ciu dad, y por qu ? Si los adultos tienen problemas con estas palabras, aydalos.

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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13. mercado
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es:

Los temas de inters que puedes tratar son: Cmo funciona el mercado. El alto costo de la vida. La necesidad de buscar buenos precios y productos que sirvan. Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Cmo funciona el mercado de la comunidad? 2. Quines venden ah? 3. De dnde consiguen lo que venden? 4. Quin vigila la calidad y la higiene de lo que vende n? 5. Son justos los precios? 6. Quin vigila que sean justos? 7. Alcanza el dinero para comprar lo que necesitamos? 8. Cmo podemos conseguir mejores precios? 9. Cmo podemos conseguir mejores productos?
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Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

mercado mer ca do

mar mer mur mor mir

co cu ca qui que

ko ku ka ki ke

de do di da du

u i e a o

hu hi he ha ho

El texto para el dictado es: El sbado es da de mercado. Doa Berta y don Martn van con sus hijos. Casi todo lo que necesitan lo encuentran en el mercado. Tienen que buscar mucho y comparar los precios. Siempre compran donde no est muy caro. Doa Berta y don Martn van a hablar con sus vecinos. Quieren invitarlos a organizar una cooperativa de consumo. As todos podrn conseguir ms baratas algunas cosas.
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EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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14. educacin
La lmina que puedes usar para la discusin de temas es :

Los temas de inters que puedes tratar son: La educacin de los adultos. La educacin de los hijos. Las preguntas que puedes hacer para orientar la discusin son: 1. Por qu es importante aprender a leer y a escribir? 2. Por qu es importante que los hijos vayan a la escuela? 3. Qu tipo de escuelas hay en esa localidad? 4. De qu otros lugares aprenden los hijos? 5. Cmo ayudan ustedes a sus hijos? 6. Qu ejemplo les dan? 7. Cmo pueden seguir prepar ndose? 8. Qu servicios de educacin para adultos hay en ese lugar?
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Los letreros que vas a usar para el aprendizaje son:

educacin e e i a u o di de du do da ku ka ko ki ke du ca cu ca co qui que cin cin cien cian sin sien

Al formar palabras y enunciados incorpora palabras con sion (profesin) y sien (siento).

El texto para el dictado es: A lo largo de nuestra vida todos aprendemos cosas. Todo lo que aprendemos forma parte de nuestra educaci n. Aprendemos de nuestra , de nuestros amigos, del trabajo, de la tierra y de todo lo que nos rodea. Siempre estamos aprendiendo. Pero ahora que sabemos leer y escribir nos damos cuenta de que hay muchas otras cosas por conocer y por decir. Como que se nos despej el cielo y podemos ver ms lejos.
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Al presentar la familia silbica de cin, coloca tambin los letreros de cien y cian. Explica a los adultos que se podran poner todos los pedazos de la familia, pero que solo van a encontrar palabras con esas slabas. RECOMENDACIN En el cuaderno de trabajo van a encontrar: Palabras con X, Palabras con las slabas ms difciles (cons, trans, ins, obs). Al llegar a esta parte, explcaselas a los adultos.

EL TIEMPO QUE UTILIZAMOS FUE:

No. de sesiones Hicimos la discusin de temas. Aprendimos a leer y escribir con la palabra. Ejercitamos la lectura y la escritura y comprobamos el aprendizaje. No. de horas

TOTAL

Los resultados y las experiencias del grupo fueron:

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15. EL USO DE LA X Y LA W
Hay dos letras que se usan muy poco en espaol: la X y la W. Para ellas no existen familias silbicas en el mtodo, pues es ms fcil aprenderlas por medio de ejemplos. EL USO DE LA X La letra X tiene cuatro formas distintas de pronunciacin: Suena como sh en la palabra Xola . Suena como j en la palabra Mxico . Suena como cs en la palabra examen . Suena como s en la palabra Xochimilco . Por lo tanto, tienes que p resentar un ejemplo de cada uno de los cuatro casos. Existe la alternativa de que durante el aprendizaje de alguna de las primeras catorce palabras aparezca algn ejemplo, como Mxico, presentado por los propios alfabetizandos. En este caso aprovecha el ejemplo para aplicar lo relacionado con el use de la X . En el cuaderno de trabajo de la palabra educacin, encontrar s la ejercitacin de esta letra. EL USO DE LA W En el idioma espaol existen muy pocas palabras escritas con W . Se recomiendan los siguientes ejemplos: Walter. Wenceslao. watt.
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