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Matemtica Serie 3 para docentes de Secundaria Teora de Matemtica Bsica Fascculo 7: LOS POLIEDROS REGULARES Ministerio de Educacin Van de Velde 160, San Borja Primera edicin, 2007 Tiraje: 14 000 ejemplares Impreso en Empresa Editora El Comercio S.A. Jr. Juan del Mar y Bernedo 1318, Chacra Ros Sur, Lima 01 Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per Nro. 2007-00275
Autora Ediciones El Nocedal S.A.C. Coordinador Rubn Hildebrando Glvez Paredes Elaboracin pedaggica Felipe Eduardo Doroteo Petit Itala Esperanza Navarro Montenegro Edgar Justo Chacn Nieto Daniel Jos Arroyo Guzmn Colaboracin especial Nestor Snchez Len Javier Pacheco valos Revisin pedaggica Hno. Marino La Torre Mario Revisin acadmica Armando Zenteno Ruiz Diseo y diagramacin Virginia Rosalia Artadi Len
Ilustraciones Patricia Nishimata Oishi Brenda Romn Gonzlez Fotografa Enrique Bachmann Corrector de estilo
Coordinacin y supervisin general MED Antonieta Cubas Meja Supervisin pedaggica MED Antonio Marcos Medina Martnez Verificacin de estilo MED Miguel Luis Bances Gandarillas
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PRESENTACIN
El presente fascculo es un material autoinstructivo dirigido al docente, que facilita el desarrollo de las capacidades fundamentales y especcas en el rea de Matemtica, as como la vivencia de los valores propuestos en el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular del nivel de Educacin Secundaria. Muchas veces, al desarrollar un tema en clase, no se consideran ciertos aspectos que son muy importantes para el estudiante, como la parte histrica detrs de un concepto o teorema, o la explicacin de cmo se aplican estos conceptos en nuestra vida. La Matemtica es una ciencia que no est desligada de nuestra realidad, todo lo contrario, si observamos en nuestro entorno, encontraremos alguna aplicacin de algn concepto matemtico. Por esta razn, el papel del docente es investigar sobre los temas que ensear, y relacionarlos con la realidad, para que los estudiantes encuentren su utilidad. Teniendo esto como base, desarrollamos el estudio de los poliedros regulares de manera sencilla e ilustrativa. Empezamos revisando el concepto de slido geomtrico y poliedro, luego pasamos a estudiar a los poliedros regulares, sus elementos y propiedades ms importantes (tales como rea supercial, volumen, desarrollo, poliedro dual, aplicaciones en la vida diaria), explicando adems su relacin, a travs de la historia, con la Filosofa, Arquitectura, Pintura y Escultura. A continuacin, deducimos la frmula de Euler, la cual servir para explicar algebraicamente que solamente existen cinco poliedros regulares. Finalmente, se estudian los poliedros semiregulares o arquimedianos, dada su importancia en algunas aplicaciones tales como el diseo de balones de ftbol. Complementamos el fascculo con logros de aprendizaje, recuperacin de saberes previos, estrategias de aprendizaje, metacognicin, evaluacin, chistes matemticos, curiosidades matemticas, bibliografa y enlaces web.
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Estudio
revisando el de los
de
Escultura Arquimedianos
Cinco
mediante la
Frmula Elementos
sean
Descripcin
Propiedad
de
de los
Caras
Convexos
sean
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para docentes
LOS POLIEDROS
Motivacin
regulares
Histricamente, los poliedros regulares han sido asociados a distintos aspectos del ser humano, debido a las caractersticas geomtricas que poseen. Por ejemplo, el lsofo griego Platn asoci los poliedros regulares con los elementos del fuego, tierra, aire y agua (y el universo). Para otros, los poliedros eran smbolos de verdades religiosas o loscas. En el aspecto artstico, los poliedros son muy valorados por su simetra. Para algunos artistas del Renacimiento, los poliedros proporcionaron modelos desaantes para demostrar su maestra en la perspectiva. El empleo de la perspectiva por los artistas del Renacimiento sugiri una fundamentacin matemtica para explicar y demostrar las propiedades de los poliedros. Kepler los utiliz para presentar su modelo del sistema cosmolgico. Para otros artistas, los poliedros simplemente proveen de un almacn de variadas formas de simetras que motivan la inspiracin para crear una obra de arte, tal como el boceto de una escultura que se muestra en la imagen.
LOGROS DE APRENDIZAJE
Identica poliedros en su entorno, a travs de la observacin y manipulacin de objetos, manifestando creatividad. Desarrolla habilidades y destrezas en la construccin de poliedros a travs de la presentacin de modelos de construccin y recursos web, con actitud creativa e investigadora. Aplica las propiedades de los poliedros arquimedianos en la resolucin de ejercicios y situaciones matemticas mostrando conanza y seguridad en s mismo. Analiza diversas aplicaciones de las propiedades de los poliedros en su entorno a travs de situaciones presentadas, mostrando una actitud crtica.
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1. POLIEDROS
En nuestro quehacer diario frecuentemente nos encontramos con slidos geomtricos, ya que vivimos en un mundo de tres dimensiones: una caja de zapatos, una caja de panetn, un ladrillo, una pelota de ftbol, un cono sealizador, un edicio, un tanque de agua, una lata de leche, un envase para concentrado de frutas, un lpiz, etc. Estos slidos geomtricos estn limitados por supercies que pueden ser planas o curvas. La combinacin de estos dos tipos de supercie muchas veces resulta interesante desde el punto de vista artstico, como en la arquitectura. Tal como se muestra en la foto adjunta, el Planetario de Nueva York, obra de los arquitectos Polshek y Schliemann, es un cubo de cristal de 29 metros de arista, que alberga una esfera blanca de 27 metros de dimetro, en cuyo interior se ha representado el centro de la Tierra y el Espacio.
http://content.answers.com/main/ content/wp/en-commons/thumb/ a/a6/180px-John_Napier.JPG
John Neper Naci en Edimburgo, Escocia, en 1550. Fue un rico terrateniente escocs, Barn de Marchiston. Al dedicarse en sus ratos de ocio al cultivo de los nmeros, logr convertirse en uno de los ms geniales matemticos ingleses. Introdujo el punto decimal para separar las cifras decimales de los enteros, y al observar las relaciones entre las progresiones aritmticas y geomtricas descubri el principio que rige a los logaritmos. Entre Neper y Brgi surgi una discusin acerca de quin haba sido el primero en trabajar con los logaritmos.
Cuando las supercies que limitan un slido geomtrico resultan ser planas, se dice que el slido es un poliedro.
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interesante
Caras : son las supercies planas poligonales que limitan al poliedro. Aristas : son los lados de las caras. Vrtices : son los puntos donde se intersecan tres o ms aristas del poliedro. ngulo diedro: formado por la interseccin de dos caras. ngulo poliedro: es la regin del espacio limitada por 3 o ms planos que se intersecan dos a dos.
Diagonal de una cara Arista Vrtice ngulo diedro
Escultura de Jorge Oteiza, conformada por poliedros. Mide cuatro metros de alto por cinco de largo, con un peso de seis toneladas y est realizada en chapa de tres milmetros de grosor, y se ubica en el poblado espaol de Zumarraga. Lleva el nombre de la mujer del escultor Itziar Carreo, ya fallecida, y responde a un proyecto que data de 1959. Destaca, en palabras del propio Oteiza, el juego de luces y sombras que provocan las diferentes caras y huecos de la escultura, aprecindose en sus picos y hondonadas el paisaje de Gipuzkoa, sus pueblos, valles y ros. Pese a su monumentalidad, ofrece una sensacin de ligereza y levitacin. http://www.zumarraga.net/ cast/cultura/escultura-civil. asp
ngulo poliedro
vrtice
cara
arista
Suma de ngulos de las caras Sea V el nmero de vrtices de un poliedro, entonces la suma de las medidas de los ngulos de todas las caras es: 360 (V 2)
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Actividad 1
Identica poliedros del entorno, a travs de la observacin y manipulacin de objetos, manifestando creatividad. Para desarrollar la presente actividad, debes tener conanza en tu capacidad crtica y creativa para que as puedas dar respuesta a las preguntas formuladas. Cuando termines, compara tus respuestas con las de tus colegas de rea, respetando los puntos de vista diferentes, demostrando tu capacidad para escuchar, llegar a acuerdos y construir consensos. 1. Sabas que la sal de mesa est formada por cristales que tienen forma de pequeos cubos? Qu otros cristales tienen formas de poliedros regulares? Averigua sus nombres y clasifcalos segn el tipo de poliedro. 2. En la industria del embalaje se utilizan diferentes tipos de poliedros. Un claro ejemplo son las cajas de jugos cuyas caras tienen forma rectangular.
Busca otros envases que tengan forma de poliedros y cuyas caras sean de tipo triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, etc. Con ellos forma un nuevo poliedro e invntale un nombre.
Trabaja en grupo teniendo en cuenta: - Poner en prctica un estilo de vida democrtico, de manera tal que el trabajo se distribuya equitativamente. - Que todos los integrantes del equipo deben responsabilizarse y comprometerse con la actividad; el xito de esta depende del esfuerzo de todos. - Propiciar un clima de conanza donde cada uno exprese con libertad y respeto su resultados. Si estos son contrarios, discutan para construir un consenso. Elabora cinco situaciones en las que los alumnos puedan identicar los poliedros de su entorno. Por ejemplo: En nuestra cultura incaica se utilizaron piedras para construir las fortalezas que asemejan formas de poliedros, como la famosa piedra de doce ngulos. - Eran uniformes en cuanto al tamao? - Qu tipo de poliedros eran? Tenan base matemtica de geometra? - Qu otras construcciones famosas conoces en el Per? Para reexionar: Qu podemos aportar como docentes a nuestros alumnos para conocer y valorar los importantes logros de nuestra cultura en cuanto a las aplicaciones que hicieron de Matemtica?
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2. POLIEDROS REGULARES
En Escocia se ha encontrado centenares de piedras talladas con forma de poliedros, como las que se muestran en la foto, de casi tres pulgadas de dimetro y que, se cree, fueron elaboradas alrededor del ao 2000 a.C. Algunas estn talladas con las lneas que corresponden a los bordes de poliedros regulares. Estos restos actualmente se encuentran en el Ashmolen Museum de Oxford. En la imagen, se observa que la segunda y tercera bola tienen caras que son polgonos regulares, a diferencia de la primera que tiene caras de distintas formas; este tipo de poliedros son llamados poliedros regulares. La funcin de estas piedras es desconocida, pero muchas estn talladas con interlineados espirales o con rayitas cruzadas en sus caras que quizs expliquen su uso original. El material utilizado fue la piedra arenisca y la serpentina, que son fciles de tallar, as como el granito y la cuarcita son dos materiales difciles de tallar por su dureza. Un poliedro regular es un slido geomtrico limitado por polgonos regulares congruentes. Son cinco: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro.
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La pirmide de Gizah es la mayor de las pirmides, tiene 146 metros de alto por 230 metros de lado; sirvi de tumba al faran Keops. www.culturageneral.net/.../piramide_de_keops.jpg
Para la losofa griega, el Universo estaba compuesto de los cuatro elementos primarios: fuego, tierra, aire y agua. Estos elementos fueron relacionados con los poliedros regulares, debido a la reconocida perfeccin de estos slidos. El origen de esta relacin es discutida. El griego Proclo la atribuye a la Escuela Pitagrica, aunque al parecer estos slo conocan el tetraedro, el hexaedro y el dodecaedro. El griego Teeteto, amigo del lsofo Platn, fue el primero que estudi de manera rigurosa a los poliedros regulares, a l se le atribuye el descubrimiento del icosaedro y octaedro. Los cinco poliedros regulares, el tetraedro, el hexaedro, el icosaedro, el octaedro y el dodecaedro, son conocidos conjuntamente como Slidos Platnicos, ya que el lsofo explica la relacin de dichos poliedros con los cuatro elementos primarios y el Universo en su dilogo Timeo, de la siguiente forma:
Etemenanki, zigurat de Babilonia, cada uno de los lados de su base y su altura medan 90 m 91 m. Este monumento est formado por una base de adobes recubiertos por una capa de ladrillos de hasta 15 m de espesor. www.artehistoria.com/frames
Fuego Tetraedro
Tierra Hexaedro
Agua Icosaedro
Aire Octaedro
www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/4eso/geometria/poliedros/ poliedros.htm
Los slidos platnicos son poliedros convexos cuyas caras son polgonos regulares y cuyos ngulos diedrales (ngulos determinados por caras adyacentes del poliedro) son iguales. www.aeria.phil.uni-erlangen.de/ photo_html/portraet/griechisch/ denker/platon/plato12.JPG
El Quinto Elemento: Platn relaciona el quinto poliedro regular, el dodecaedro, con el Universo, diciendo al respecto: Quedaba an una sola y nica combinacin; el Dios se sirvi de ella para el Todo cuando esboz su disposicin nal. Ms all de su belleza fsica, para Platn, los poliedros regulares representaban la belleza del pensamiento matemtico, tal como lo menciona en su obra La Repblica: Cada uno de los cinco slidos participa en la idea de slido regular e inversamente esta idea se plasma en cinco casos particulares. Euclides prob que los nicos poliedros regulares convexos eran los Slidos Platnicos. Este resultado es importante en la historia de la Matemtica, porque es el primer ejemplo de teorema fundamental de clasicacin:
Universo Dodecaedro
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Ninguna otra gura, adems de estas cinco (los Slidos Platnicos) se pueden construir con polgonos equilteros y equingulos. Poliedros Duales: Dado un poliedro convexo, podemos obtener otro poliedro denominado poliedro dual o conjugado, cuyos vrtices sean los centros de las caras del primer poliedro dado. Una propiedad resaltante de los Slidos Platnicos es que estn relacionados entre s por la dualidad. Por ejemplo, el dual del tetraedro es el propio tetraedro, el dual del cubo es el octaedro y el dual del icosaedro, el dodecaedro.
Recuerda
Sabas qu? Etimolgicamente, la palabra poliedro (oos) deriva de los trminos griegos os (mucho) y (plano).
En la siguiente direccin electrnica: http://www. luventicus.org/articulos/ 03Tr001/index.html, encontrars ms informacin acerca de los Slidos Platnicos y su relacin con otras reas del conocimiento.
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Tetraedro regular Para la Escuela Pitagrica, el tetraedro representaba el elemento fuego, puesto que pensaban que las partculas (tomos) del fuego tenan esta forma. Dado un tetraedro regular de arista a, podemos calcular su volumen V y el rea total de sus caras A mediante las frmulas mostradas en el cuadro descriptivo. La altura H (apoyado el tetraedro de manera estable sobre un plano horizontal, es la distancia perpendicular desde el plano de apoyo al vrtice opuesto) es : a
Grupo Nmero de caras Polgonos que forman las caras Nmero de aristas Nmero de vrtices Caras concurrentes en cada vrtice Vrtices contenidos en cada cara Poliedro conjugado rea Volumen
Recuerda
Construccin del tetraedro Ahora te presentamos la forma de construir un hexaedro a partir de un molde.
Sabas qu? Las bases con forma de poliedros con caras triangulares se utilizan en las construcciones para mejorar la rigidez y el soporte de grandes pesos. Si deseas averiguar ms, ingresa a la siguiente direccin electrnica: http://jmora7.com/miWeb2/ 3alicante/3%20hom.htm
La galena es el principal mineral del plomo, pertenece al grupo de los sulfuros, se cristaliza en forma de cubos. http://www.rc.unesp.br/museudpm/ banco/sulfetos/galena.gif
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En los juegos de rol, se suelen utilizar dados de cuatro caras (d4), como no muestran una cara vertical hacia arriba, la puntuacin la llevan marcada en los vrtices o en la base.
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Hexaedro regular
El cubo es el poliedro regular ms conocido. Jugamos con dados cbicos desde la infancia y nuestras habitaciones y casas tienen forma de ortoedro, el poliedro con caras perpendiculares.
Un mate...
Un hexaedro regular es un poliedro de seis caras, que son cuadrados iguales entre s, por eso es uno de los llamados Slidos Platnicos.
La Geometra y la Lgica: - Al dibujar un tringulo rectngulo en la pizarra, la probabilidad de dibujar bien el ngulo recto es muy pequea. - Si, adems, el tringulo se dibuja poniendo a la hipotenusa en la base, la probabilidad de que el ngulo encima de la hipotenusa salga recto es muchsimo ms pequea. - Una vez terminado el tringulo, la probabilidad de convencer a los alumnos de que es realmente rectngulo es prcticamente nula. Consecuencia: cuando quieras dibujar un tringulo rectngulo en la pizarra, dibuja un tringulo cualquiera y despus contina diciendo: Supongamos que esto sea un tringulo rectngulo....
Un hexaedro puede ser clasicado como un paraleleppedo recto y rectangular, pues todas sus caras son de cuatro lados y paralelas dos a dos; o tambin como un prisma de base cuadrada y altura equivalente al lado de la base. Dado un hexaedro regular de arista a, podemos calcular su volumen V y el rea total de sus caras A mediante las frmulas mostradas en el cuadro descriptivo.
a
Grupo Nmero de caras Polgonos que forman las caras Nmero de aristas Nmero de vrtices Caras concurrentes en cada vrtice Vrtices contenidos en cada cara Poliedro conjugado rea Volumen Slidos platnicos 6 Cuadrados 12 8 3 4 Octaedro A = 6a 2
V = a3
Conjugacin El poliedro conjugado de un hexaedro regular de arista a es un octaedro regular de arista b, tal que:
Construccin del hexaedro Te presentamos el desarrollo del hexaedro a partir de una plantilla.
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Tenemos varias muestras de la utilizacin del cubo en la arquitectura de la ciudad de Alicante: la moderna iglesia de Santiago en la playa de la Albufereta est diseada como un cubo situado en el interior de otro cubo ms grande formado por la cubierta y los pilaresaristas. La estructura metlica de tringulos de los cuatro pilares queda a la vista por ser exterior al edicio. http://jmora7.com/ miWeb2/3alicante/35cubo. htm
Octaedro regular
Un octaedro regular es un poliedro de ocho caras, las cuales son tringulos equilteros iguales entre s, siendo uno de los llamados Slidos Platnicos. Volumen y rea Dado un octaedro regular de arista a, podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula: 1 V= 2 a 3 3 El rea total de sus caras At es ocho veces el rea de una de ellas, Ac se calcula utilizando la siguiente frmula: 3 2 Ac = a 4 3 2 2 Luego: At = 8 4 a At = 2 3a Propiedades particulares Conjugacin Su poliedro conjugado es un hexaedro. Construccin del octaedro El desarrollo del octaedro regular se muestra en la gura:
Octaedro regular
a
Grupo Nmero de caras Polgonos que forman las caras Nmero de aristas Nmero de vrtices Caras concurrentes en cada vrtice Vrtices contenidos en cada cara Poliedro conjugado
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Icosaedro regular
Un icosaedro regular es un poliedro limitado por veinte caras, las cuales son tringulos equilteros iguales, siendo uno de los llamados Slidos Platnicos. El poliedro conjugado del icosaedro es el dodecaedro. Clculo de dimensiones fundamentales Sea a la medida de una de las aristas Radio externo: Distancia del centro del poliedro regular a uno de sus vrtices a re = 10 + 2 5 0, 9510565163.a 4 Radio interno: Distancia del centro del poliedro regular a una de su caras. a ri = 3 3 + 5 0, 7557613141.a 12 Icosaedro regular Volumen, rea y desarrollo Dado un icosaedro regular de arista a, podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula:
V=
5a 3 3 + 5 12
)
Grupo
El rea total de sus caras A es veinte veces el rea de una de ellas, Ac se calcula utilizando la siguiente frmula: 3 2 A = 20 Ac = 20 a = 5 3 a2 4 Construccin del icosaedro:
Nmero de caras Polgonos que forman las caras Nmero de aristas Nmero de vrtices Caras concurrentes en cada vrtice Vrtices contenidos en cada cara Grupo de simetra
Interesante
En muchos juegos de rol, tales como Calabozos y Dragones, el dado de veinte caras tiene un papel vital determinando el xito o el fracaso de una accin. Este dado tiene la forma de un icosaedro regular. Puede ser numerado de 0 a 9 dos veces, pero la mayora de las versiones modernas se numeran de 1 a 20. Muchos virus, por ejemplo el virus del herpes, tienen la forma de un icosaedro. Las estructuras virales se construyen a partir de unidades proteicas idnticas repetidas varias veces, y el icosaedro es la forma ms sencilla para ensamblar usando estas subunidades. Se utiliza un poliedro regular, porque puede ser construido a partir de una unidad proteica nica usndola una y otra vez; esto ahorra espacio para el genoma vrico.
3dscience.com/3d_ models.asp
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Tambin algunos protistas, en especial algunos Radiolaria tienen forma icosadrica, como el Circogonia icosahedra. El icosaedro es la forma que tiene el dogic, un juguete parecido al cubo de Rubik. Adaptado de http://es.wikipedia.org/wiki/ icosaedro
Dodecaedro regular
Un dodecaedro regular es un poliedro de doce caras, las cuales son pentgonos regulares iguales entre s, siendo uno de los llamados Slidos Platnicos. Clculo de dimensiones fundamentales Sea a la medida de una de las aristas. Dodecaedro regular Radio externo: 6 re = 3 + 5 a 1, 401258538 a 4 Radio interno: ri = a 50 + 22 5 1,113516364 a 4 5
Grupo Nmero de caras Polgonos que forman las caras Nmero de aristas Nmero de vrtices Caras concurrentes en cada vrtice Vrtices contenidos en cada cara Poliedro conjugado
Volumen y rea Dado un dodecaedro regular de arista a, podemos calcular su volumen V mediante la siguiente frmula: 1 V = 15 + 7 5 a 3 4
El rea total de sus caras A es doce veces el rea de una de ellas: Ac, y se calcula utilizando la siguiente frmula: A = 12 25 + 10 5 2 a = 3 25 + 10 5 a 2 4
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Ejemplo 1: Calcula el volumen del poliedro regular conjugado de un tetraedro con arista a.
B
Resolucin: El poliedro conjugado del tetraedro ABCD es el tetaedro F, G, H son los baricentros de las caras del tetraedro ABCD. Para calcular el volumen del tetraedro EFGH, debemos calclar su arista.
G D H
matemticas
C
curiosidades
De la gura observamos que BM es altura del tringulo equiltero BDC, luego BM Como F es baricentro del tringulo BDC, entonces BF Como G es baricentro del tringulo BFG es recto, luego,
B
1 por el teorema de Pitgoras: FG = a 3 Como el ngulo EGF mide 60 y GE = GF, entonces el tringulo EGF es equiltero, por lo tanto: 1 a , que es la arista del tetraedro conjugado. 3
EF=
Ejemplo 2: Un faran excntrico decidi construir una pirmide en forma de tetraedro regular, cuya altura deba de ser igual a 30 3 metros. Calcula el volumen de la pirmide. Resolucin: Sea a la arista del tetraedro, en este caso pirmide triangular; la idea es expresar la altura DF en funcin de a; de acuerdo con el grco se observa lo siguiente: Como E es punto medio de BC, entonces: BE = a 2
El Icosaedro en el Aire de Bucmister Fuller En la avenida de Denia encontramos Seccions urees, una rplica del Icosaedro en el Aire de Buckmister Fuller de 12 metros de altura con el ttulo Seccions Aurees. Consiste en una estructura formada por seis barras rgidas que forman los doce vrtices del icosaedro segn los planos de simetra del slido. Estas seis barras se unen unas a otras con tirantes de acero que unen sus extremos con un resultado realmente espectacular, porque la estructura slo se mantiene como la vemos, bajo tensin; de hecho, tres de las barras estn en el aire. La obra fue construida en 1982 por los arquitectos Juan S. Prez Parra y Jos L. Fras Wamra con la colaboracin de Florentino Regalado. Las vigas son de hierro con seccin hexagonal. http://jmora7.com/miWeb2/ 3alicante/3%20hom.htm
D a
3 Luego, el tringulo ABE es notable y se verica: AE = 2 a Como el punto F es baricentro del tringulo equiltero ABC, se cumple: 2 AF = AE 3 2 3a AF = 3 2 3a AF = 3
A
30 3
C F B E
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curiosidades
3a 2 DF = a - 3
2
DF =
2 a 3
matemticas
Por hiptesis: DF = 30 3 2 a = 30 3 3 a= 90 2 Utilizando la frmula para el volumen del tetraedro regular: Volumen = 2 ( arista )3 12
En la fotografa se ha construido un Icosaedro en el Aire, en el que han sustituido cada par de varillas por planchas rectangulares y se han unido los vrtices de estos tres rectngulos tal como se haca en la figura anterior. Este modelo se realiz para la exposicin de Fotografa Matemtica realizada por la S.E.M.C.V. Al-Khwarizmi en la Casa del Ingeniero de Alicante en 1997. http://jmora7.com/miWeb2/ 3alicante/3%20hom.htm
Volumen = 30 375 m3
Por lo tanto, el volumen de la pirmide del excntrico faran es de 30 375 m3. Ejemplo 3: Determinar la distancia desde el centro de un octaedro regular a una cara, si la arista es a cm. Resolucin: Debemos calcular OF. De acuerdo con el grco, se deduce: OM = AD a = 2 2 (1)
a 2 2
(2)
En el tringulo rectngulo MOB, se verica: 1 1 1 = + 2 2 OF OB OM 2 Reemplazando (1) y (2) en (3), se tiene: (3)
a 6 cm. 6
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Ejemplo 4: Determina la distancia entre dos caras adyacentes de un octaedro regular cuya arista es a cm. Resolucin: Sean M y N puntos medios de las aristas AD y DC, respectivamente; G y R los baricentros de los tringulos ABD y BCD respectivamente. Como los tringulos MBN y GBR son semejantes, se verica: GR BG = MN BM AC = a 2 y MN = (1)
AC a 2 , entonces: MN = 2 2 BG 2 = BM 3
G E
R C N
Reemplazando en (1):
Por lo tanto, la distancia entre los baricentros de dos caras adyacentes del a 2 cm. octaedro regular es de 3
Como puedes ver, hay una relacin entre el nmero de caras, vrtices y aristas de un poliedro regular convexo:
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V : nmero de vrtices. A : nmero de aristas. m : nmero de aristas que concurren en un mismo vrtice. Entonces, se cumplen las siguientes igualdades: nC = 2A mV = 2A De (1) se tiene: A = nC 2 V= nC m (1) (2) (3) (4)
De (1) y (2): mV = nC
4m 2 ( m + n ) mn
(5)
Para determinar el nmero de caras que tiene el poliedro regular debemos tener en cuenta que el nmero de lados (n) de un polgono y el nmero de aristas (m) que concurren en un vrtice es mayor o igual que tres; luego, se tienen los siguientes casos: 1. Si n = 3 y: a. m = 3, entonces C = 4 y obtenemos el tetraedro regular. b. m = 4, entonces C = 8 y obtenemos el octaedro regular. c. m = 5, entonces C = 20 y obtenemos el icosaedro regular. d. m = 6, entonces C = 24/0 y no se obtiene ningn poliedro. 2. Si n = 4 y: a. m = 3, entonces C = 6 y obtenemos el hexaedro regular o cubo. b. m = 4, entonces C = 16/0 y no se obtiene ningn poliedro. 3. Si n = 5 y: a. m = 3, entonces C = 12 y obtenemos el dodecaedro regular. b. m = 4, entonces C = -8 y no obtenemos ningn poliedro. 4. Si n = 6 y: a. m = 3, entonces C = 12/0 y no obtenemos ningn poliedro. Poliedros duales La tabla siguiente muestra el nmero V de vrtices, el nmero A de aristas, y el nmero C de caras de cada uno de los cinco Slidos Platnicos. Estos valores satisfacen la Frmula de Euler: V + C = A + 2. El tetraedro es su propio dual. El dual del octaedro regular es el cubo, y el dual del cubo es el octaedro regular. El dodecaedro y el icosaedro son duales. Los poliedros que son duales el uno al otro tienen sus valores de V y de C intercambiados en la tabla.
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Poliedro Tetraedro regular Hexaedro Octaedro regular Dodecaedro regular Icosaedro regular
Vrtices 4 8 6 20 12
Caras 4 6 8 12 20
Aristas 6 12 12 30 30
Interesante
Interesante
http://www.epdlp.com/pintor.php?id=336
Muchas de estas tcnicas fueron tomadas por Luca Pacioli, quien naci en Toscana a mediados del siglo XV, fue fraile y profesor de Matemtica. Debido a su amistad con Leonardo da Vinci, logr que ste le ilustrara sus libros. En su principal obra, De Divina Proportioni, se presentan teoremas sobre el trazado de poliedros dentro de otros poliedros, y en los grcos realizados por Da Vinci, podemos apreciar indudable belleza y realismo, algunos de ellos tomados de modelos huecos en madera.
Los aportes en perspectiva de Pacioli inuyeron en las pinturas de Leonardo da Vinci, como es el caso de La ltima cena. http://docentes.uacj. mx/fgomez/museoglobal/ photogallery/L/ leonardo%20da%20vinci/ leonardo%20la%20ultima%2 0cena.JPG 21
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Interesante
Dibujos realizados por Leonardo da Vinci que pueden apreciarse en la obra De Divina Proportioni. http://www.amejor.com/mates/poliedros/artepoliedros/renacitaliano.htm
La melancola, cuadro de A. Durero, nos presenta a un hombre sentado sobre un romboide truncado. http://www.epsilones.com/ imagenes/artesplasticas/ durero-melancolia.jpg
Durante esta poca, varios maestros en el arte de la talla de madera utilizaron esquemas de poliedros para realzar la belleza de sus trabajos, tal es el caso de Fra Giovanni da Verona (1457-1525), cuyas obras se encuentran en Maria en Organo en Verona, en Lodi, Montioliveto cerca de Siena, y en el Vaticano. En ellas, podemos preciar sus famosos mosaicos elaborados con maderas de diversas tonalidades, y en donde se muestran poliedros. La escuela alemana renacentista tambin se caracteriz por utilizar estructuras poliedrales, como es el caso del pintor Durero (1471-1528) o del orfebre W. Jamnitzer (1508-1585).
La relacin de Escher con la Matemtica tiene varios niveles. El ms obvio es la aparicin de elementos matemticos en su obra. Es decir, para los matemticos, la obra de Escher permite mostrar de manera artstica, a la vez que popular, algunos objetos de su disciplina. http://rt001472.eresmas. net/CREACION/alr_ esch.htm
http://www.amejor.com/mates/poliedros/artepoliedros/ renacitaliano.htm
Como hemos visto en este breve recorrido histrico, muchas de las obras artsticas ms importantes del Renacimiento son tratadas con perspectiva, as, los aportes de los artistas de la poca ayudaron al desarrollo de la geometra proyectiva. Otra muestra de esta relacin de los poliedros y el Arte la encontramos en la Alhambra de Granada. En las paredes de este monumento histrico de la dinasta Nazari, se puede apreciar diseos de extraordinaria belleza en cada uno de sus 17 grupos de simetras planas; su inuencia sobre artistas de pocas posteriores es notable, tal es el caso de M.C. Escher. M.C. Escher (Leeuwarden, 1898), fue un artista holands que destac al combinar el arte decorativo con la Matemtica. Escher se inspir en los mosaicos de la Alhambra de Granada para desarrollar su tcnica de recubrimientos en el espacio (arte de teselar). A diferencia del monumento del Islam, Escher utiliz con gran maestra guras de personas y animales para recubrir una supercie (el Islam no permite utilizar este tipo de imgenes). Otro aspecto que relaciona a Escher con la Matemtica es el empleo de
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poliedros en sus dibujos. En su obra Star (1948), nos sorprende mostrndonos cuerpos con forma de poliedros regulares sencillos y compuestos, que otan alrededor de tres octaedros regulares, como si se tratasen de estrellas (ver grco adjunto). En Order and Chaos (1950), Escher utiliza los Slidos Platnicos como imagen de perfeccin, y los ubica en medio de otros objetos que representan el caos. No menos interesante es su obra Waterfall (1961), en ella, Escher nos muestra una pequea cascada de agua que hace girar la rueda de un molino, a simple vista no encontraremos ningn problema, pero si observamos detenidamente el curso que sigue el agua, encontraremos una paradoja, el agua sigue un curso horizontal por los canales, desde la cada de la cascada va de derecha a izquierda y sin ascender hasta llegar a las columnas, pero luego cae con gran altura hasta el punto de partida, iniciando nuevamente el ciclo. La fascinacin del hombre por los poliedros sigue subsistiendo en algunos artistas de nuestra poca, un ejemplo de ello es la rplica del Icosaedro en el Aire que fue diseada por los arquitectos Juan S. Prez Parra y Jos L. Fras Wamra en 1982.
b V
Cometa meteorolgica.
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Pero no se percataron de que su principal inconveniente sera un problema que ha tenido intrigado a matemticos de diversas pocas: El problema de la rigidez de los poliedros, especialmente la del hexaedro (base del modelo celular). Con los avances de la aeronutica, los ingenieros optaron por cambiar estos diseos por otros ms estables, que proporcionaron mayor potencia y posibilitaron transportar al hombre por el aire.
Podrs encontrar ms vistas similares a las guras imposibles planteadas por Escher.
Interesante
Las abejas construyen colmenas para almacenar la miel. Como desean que cada celda tenga la mayor supercie y capacidad usando la menor cantidad de cera en su construccin, las construyen de forma hexagonal. Esta forma no permite desaprovechar ningn espacio.
ARN
Proteinas de la cpside
15nm
Los virus cilndricos presentan simetra helicoidal, se observa que tienen una forma tubular hueca y en el hueco es donde se sita el cido. Pero la disposicin de las subunidades proteicas en la pared tubular (a excepcin de los extremos) no es cilndrica, sino que va conformando una hlice (espiral) que puede ser levgira o dextrgira, cuyos radios circulares y nmero de unidades por giro de la hlice vara de unos virus a otros. Esta estructura la podemos apreciar en el virus del mosaico del tabaco (ver grco).
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La simetra icosadrica es la ms comn entre los virus, tienen forma esfrica y presenta siempre 60T subunidades de estructura formando la cpside. Se dice que T es el nmero de la triangulacin, y toma valores de la serie 1, 3, 4, 7, 9, 12, 13, ..., obtenida a partir de la frmula T = Pf 2, donde f es cualquier entero positivo y P cualquier nmero de la serie 1, 3, 7, http://www.unirioja.es/cu/luhernan/ Divul/POLIEDROS/pct.html#trian 13, 19, 21, ... ( h2 + hk + k2 , para enteros positivos h y k). La morfologa de la cpside puede presentarse como 60T monmeros, 30T dmeros, 20T trmeros o conformando 10(T-1) hexmeros y exactamente 12 pentmeros. Este tipo de estructura la apreciamos en el virus de la ebre aftosa.
Actividad 2
Desarrolla habilidades y destrezas en la construccin de poliedros a travs de la presentacin de modelos de construccin y recursos web, con actitud creativa e investigadora. Al concluir la actividad, compara tus respuestas con las de tus colegas, teniendo en cuenta que debes respetar los diferentes puntos de vista, apoyando lo que han hecho bien y evitando las crticas negativas. 1. Resume las caractersticas de los Slidos Platnicos en la siguiente tabla:
Poliedro Regular Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro Nmero de caras Forma de caras Nmero de Nmero Nmero de caras en cada de vrtices aristas vrtice Slido Platnico que se puede inscribir conectando los puntos centrales de las caras
SC E NO
I RIB
2. Elabora un organizador grfico sobre poliedros regulares. 3. A continuacin te presentamos algunas alternativas de construccin de poliedros regulares. a. Construccin de un tetaedro con pajitas o sorbetes: Este es el poliedro ms fcil de construir y para ello necesitaremos seis trocitos de sorbete. Primero vamos a construir un tringulo. Para ello, pasa el hilo por tres trozos de sorbete y talos tensando lo ms posible.Y luego se va uniendo los tringulos como se indica en las figuras hasta formar el tetraedro. http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/ practica2/pajita/polied/constr.htm
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b. Construccin de poliedros regulares aplicando la tcnica del origami. http://www.correodelmaestro.net/anteriores/2003/agosto/nosotros87.htm De la pgina mostrada, lee y analiza el contenido y las instrucciones para la construccin de los poliedros regulares. Responde: - Qu es el origami modular? - Qu habilidades matemticas desarrolla el alumno al manipular y construir slidos geomtricos? - Qu recuperacin de saberes y propiedades se necesita para la construccin de los poliedros? - Qu actitud de los estudiantes podemos desarrollar con esta tcnica? c. Aqu te presentamos otro recurso virtual para construir diversos poliedros geomtricos y poder realizar construcciones de manera animada. http://www.cabri.com/v2/pages/es/products_c3d_v2.php Cabri 3D, la versin 2 Una revolucin numrica! Este es un software simple y completo para entender la geometra espacial en clase a travs de una manipulacin directa. Queridos profesores, con Cabri 3D v2 observen la Geometra en el espacio bajo un nuevo ngulo: gracias a la funcin Revisar la construccin, revisen una por una las etapas seguidas por sus alumnos en el transcurso de sus exploraciones. 4. En los siguientes poliedros, cuenta el nmero de caras, vrtices y aristas, y escrbelos en la tabla. (1) (2) (3) (4)
Poliedro 1 2 3 4
No de caras (C)
No de vrtices (V)
RIB NO ESC
IR
5. Completa la siguiente tabla, teniendo en cuenta la frmula de Euler y algunos datos de poliedros convexos que se muestran en ella. Intenta dibujar alguno de ellos.
5 6. Un poliedro tiene cuatro caras pentagonales y tres caras que son cuadrilteros. Determina el nmero de aristas y el nmero de vrtices. 7. Un poliedro tiene dos caras hexagonales y n caras triangulares. Teniendo en cuenta que cada arista se forma uniendo dos lados de dos polgonos, lo cual nos permite relacionar el nmero total de lados con el de aristas, entonces: a. Escribe una expresin para el nmero de aristas del poliedro. b. Usa la frmula de Euler para hallar una expresin del nmero de vrtices.
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3. POLIEDROS ARQUIMEDIANOS
Nosotros sabemos que solamente existen cinco slidos regulares. Estos son poliedros regulares, guras de tres dimensiones cuyas caras son polgonos regulares iguales. Se podr construir un poliedro a partir de dos o ms poliedros regulares, cada uno con el lado de la misma longitud, y con los polgonos distribuidos regularmente (el mismo en cada vrtice), para que tenga una simetra esfrica? S se pueden construir tales poliedros, y se les llaman poliedros arquimedianos o poliedros semirregulares. En la parte inferior derecha podemos ver uno de ellos, llamado cuboctaedro, porque es un intermedio entre un cubo y un octaedro. Se obtiene al tomar un cubo y cortar todos sus vrtices (esquinas). El tetraedro truncado est mostrado en la parte inferior izquierda. Los Slidos de Arqumedes son un grupo de poliedros convexos cuyas caras son polgonos regulares de dos o ms tipos. Todos los Slidos de Arqumedes son de vrtices uniformes. La mayora de ellos se obtiene truncando los Slidos de Platn. Arqumedes describi ampliamente estos cuerpos en trabajos que fueron desapareciendo, y fue slo en el Renacimiento cuando artistas y matemticos los redescubrieron.
Interesante
Las pelotas de ftbol profesional tienen 64 paos, cada pao tiene la forma de un pentgono.Tienen la forma del icosaedro regular truncado, de 60 caras. Cada una de ellas es un pentgono regular.
Los Slidos de Arqumedes son trece. Y once de ellos se obtienen truncando los Slidos de Platn: el tetraedro truncado, el cuboctaedro, el cubo truncado, el octaedro truncado, el rombicuboctaedro, el cuboctaedro truncado, el icosidodecaedro, el dodecaedro truncado, el icosaedro truncado, el rombicosidodecaedro y el icosidodecaedro truncado. Y slo hay dos poliedros que no se obtienen truncando Slidos Platnicos: el cubo romo y el icosidodecaedro romo. Estas dos guras tienen caso isomrco, es decir, una gura de espejo correspondiente. El cuboctaedro y el icosidodecaedro son los nicos de aristas uniformes. Dado que en los vrtices de los Slidos de Arqumedes se encuentran varios tipos de polgonos, se ha buscado una manera de nombrar la forma de los vrtices; se dice por ejemplo que un vrtice tiene conguracin (5,5,3) cuando en el vrtice se encuentran dos pentgonos y un tringulo, como en el icosidodecaedro. Este sistema se aplica para todas las dems familias de poliedros.
Icosaedro truncado
Pelota de ftbol
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POLIEDROS PLATNICOS
Tetraedro
Tetraedro truncado
Rombicuboctaedro
Cuboctaedro
Octaedro
Octaedro truncado
Gran Rombicuboctaedro
Rombicosidodecaedro Icosidodecaedro
Icosaedro
Icosaedro truncado
Gran rombicosidodecaedro
Actividad 3
Aplica las propiedades de los Poliedros Arquimedianos en la resolucin de ejercicios y situaciones matemticas mostrando conanza y seguridad en ti mismo. Para desarrollar la presente actividad debes tener confianza en tu capacidad crtica y creativa. Cuando termines, compara el desarrollo de tu actividad con la de tus colegas y aprovechen los errores para mejorar y llegar a un consenso. 1. Copia el siguiente modelo en una cartulina, recrtalo y construye un poliedro regular.
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Busca otros modelos, cpialos y arma nuevos poliedros. Comparte con tus colegas los modelos que has utilizado. 2. En la siguiente pgina web: http://jmora7.com/miWeb2/7Links/7%20hom.htm Descarga el programa Poli-I para elaborar un mapa mental y relacionar los Poliedros Platnicos con los Poliedros Arquimedianos.
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4. EVALUACIN
1. Cul de los siguientes modelos s es el desarrollo de un hexaedro regular?
3. Calcula el volumen del poliedro regular dual (conjugado) de un icosaedro reguilar con arista a (sugerencia: calcular la arista del dual).
A
4. Se tiene un tetraedro regular ABCD de arista a. Sobre las aristas CA, DA se ubican los puntos E y F, respectivamente, a de modo que: CE = DF = . 3 De igual manera se jan sobre las aristas BC y BD los a puntos G y H, siendo CG = DH = 3 . Determina el volumen del slido EFGHCD. 5. Determina el volumen y la supercie del poliedro conjugado que tiene como vrtices los centros de las caras del hexaedro cm. regular cuya arista es a 6. Determina el rea supercial y el volumen de un octaedro cuya distancia desde el centro a una cara es cm. 7. Un envase en forma de tetraedro regular tiene un volumen de 240 cm3. Determina el rea supercial de dicho envase.
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F B G a 3 H M E C K a N D
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5. METACOGNICIN
Metacognicin es la habilidad de pensar sobre el discurso del propio pensamiento, es decir, sirve para darnos cuenta cmo aprendemos cuando aprendemos.
Responde en una hoja aparte: 1. De qu manera te organizaste para leer el fascculo y desarrollar las actividades propuestas? 2. Te fue fcil comprender el enunciado de las actividades? Por qu? 3. Si no te fue fcil, qu hiciste para comprenderlo? 4. Qu pasos has seguido para desarrollar cada una de las actividades? 5. Cules de estos pasos te presentaron mayor dicultad? 6. Cmo lograste superar estas dicultades? 7. Al resolver la evaluacin, qu tems te presentaron mayor dicultad? 8. Qu pasos has seguido para superar estas dicultades? 9. En qu acciones de tu vida te pueden ayudar los temas desarrollados en este fascculo? 10. Qu nivel de logro de aprendizaje consideras que has obtenido al nalizar este fascculo?
Muy bueno Bueno Regular Deciente
NO ESCRIBIR
Por qu? 11. Crees que las actividades de investigacin fueron realmente un trabajo de equipo? Explica. 12. Tuviste la oportunidad de compartir tus conocimientos con algunos de tus colegas? Qu sentimientos provocaron en ti este hecho?
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BIBLIOGRAFA
comentada
1. Alva, Fernando. Geometra. Lima. Editorial San Marcos, 2000. El libro presenta una teora sencilla sin descuidar la rigurosidad matemtica. Los estudiantes lo pueden utilizar como texto complementario en el rea de Matemtica. 2. Barnet y Uribe. lgebra y Geometra 2. Bogot. Mc Graw Hill, 1993. Los temas son presentados de tal manera que ayudarn a plantear, resolver e interpretar los problemas. 3. Falleta, Nicholas. Paradojas y juegos. Barcelona. Editorial Gedisa, 2000. El libro nos presenta una variedad de paradojas que aborda de manera clara. Adems, nos presenta situaciones que retan a nuestra capacidad lgica por medio de juegos y guras imposibles. 4. Godino, Juan y Ruz, Francisco. Geometra y su didctica para maestros. Granada. Universidad de Granada, 2002. Libro que todo profesor debe tener en su biblioteca, porque presenta cmo debemos ensear Geometra en funcin de las metodologas actuales. Puede descargarse de la web en la siguiente direccin electrnica: http://www.ugr.es/local/jgodino/edumatmaestros/ 5. Santivez Marn, Jos. Geometra plana y del espacio. Lima. Editorial Coleccin Euclides, 1992. El libro desarrolla la Geometra plana y del espacio partiendo de las demostraciones. Puede utilizarse como libro de consulta para profundizar los contenidos.
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ENLACES
web
1. http://www.georgehart.com Pgina elaborada por George Hart que incluye una completa enciclopedia sobre poliedros, as como numerosos enlaces relacionados con stos. 2. http://www.peda.com Pgina que incluye una versin demo del programa poly para ver diversos poliedros convexos, as como sus desarrollos en el plano. 3. http://mathworld.wolfram.com Pgina que incluye informacin de ciertos temas relacionados con la Matemtica. Ofrece muchos datos puntales sobre poliedros y temas relacionados. 4. http://www.geocities.com/SoHo/Studios/origami.html Pgina que presenta bellos diseos de poliedros con papel plegado (papiroexia). 5. http://www.physics.orst.edu/~bulatov Pgina de Vladimir Bulativ que incluye curiosidades sobre poliedros como el caleidoscopio poliedral, estelaciones de poliedros, representaciones no usuales de poliedros conocidos, etc. 6. http://home.teleport.com/~tpgettys Pgina de Tom Getty que incluye informacin interesante sobre diferentes tipos de poliedros. 7. http://www.arrakis.es/~mcj/abejas.htm Pgina que recoge un artculo de Jos Carrin Beltrn relacionado con la construccin de las estructuras poliedrales de los panales de abeja. 8. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/taller/juegos/ gurasimposibles/gurasimposiblesparaindice/index.htm Encontrars ms vistas similares a las guras imposibles planteadas por Escher. 9. http://jmora7.com/miWeb2/7Links/7%20hom.htm Pgina web donde puedes descargar programas que te ayudarn a construir poliedros. La mayora de ellos han sido diseados con ayuda de uno de estos programas.
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