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Algunos aspectos importantes del libro Teoras de la lectura de Karin Littau

Captulo 4. El lector en la ficcin Los efectos de la lectura sobre el lector se vinculan al concepto de catarsis en la Antigedad y al de lo sublime en el siglo XVIII. Recordemos que para Aristteles, la catarsis se relaciona con la tragedia y el efecto de purificacin que esta produce sobre el espectador al liberar las pasiones mediante la experiencia del miedo y la compasin al identificarse con los personajes en escena. (Este concepto est en la Potica de Aristteles. El concepto de lo sublime se origina en Sobre lo sublime del retrico griego Longino, en el que se postula esta categora como ligada al xtasis del placer esttico ms elevado. Dicho concepto fue retomado en el Renacimiento y reelaborado por distintos autores como Boileau, Kant, etc. En los siglos XVIII y XIX, la lectura de novelas fue vista como peligrosa porque poda perjudicar la salud gravemente o llevar a cometer suicidio. Las novelas aparecan como peligrosas porque en ellas era fcil vincular la vida del lector a la de los personajes, pues la ilusin realista permita una mayor identificacin. La autora recorre algunas novelas europeas que plantean el peligro de la lectura como prdida de control sobre el cuerpo. Se pierde lo racional y el cuerpo se abandona a las sensaciones. Presenta las figuras del lector: LACRIMOSO, ATERRADO y APASIONADO. Al comentar la figura del lector LACRIMOSO, lo hace sobre la base de las sensaciones despertadas por la lectura de Los sufrimientos del joven Werther (siglo XVIII), en que los lectores de Goethe derramaban lgrimas de compasin por el protagonista o por no poder experimentar los sentimientos que experimentaba el protagonista. Tanto en esta novela como en el episodio del Infierno en el que Paolo y Francesca leen sobre los amores adlteros de Ginebra (esposa del rey Arturo) con Lanzarote (el caballero) y es el intermediario Galeoto. En medio de esa lectura, se besan y ponen en acto ellos tambin, un amor adltero, por tal motivo es ejemplo de lo que la lectura poda ocasionar. Esta lectura peligrosa de novelas se vincul con el gnero femenino y un modo no intelectual de leer, no reflexivo, sino de identificacin con los sufrimientos del personaje. La figura del lector ATERRADO, la explica con la lectura de la novela gtica llena de supersticiones, presencias malignas, intrigas y escasamente lgica o reflexiva. (Siglo XVIII y XIX ingls: Las caractersticas de este gnero pasan por una ambientacin romntica: paisajes sombros, bosques tenebrosos, ruinas medievales y castillos con sus respectivos stanos, criptas y pasadizos bien poblados de fantasmas, ruidos nocturnos, cadenas, esqueletos, demonios... Personajes fascinantes, extraos y

extranjeros, peligro y muchachas en apuros; los elementos sobrenaturales pueden aparecer o solamente ser sugeridos). El lector slo se estremeca y temblaba. Jane Austen defiende la lectura de novelas, en sus ficciones, como una actividad que no tiene por qu necesariamente que ser perniciosa sino que puede ser didctica por ejemplo al leer una novela de aprendizaje. Es decir, depende de qu se lee y de la manera en la que se lee, as lo ficcionaliza esta autora. La figura del lector APASIONADO est ejemplificada con la protagonista de Madame Bovary (siglo XIX) cuyas lecturas le llevan a las perturbaciones nerviosas. Al sentirse ella dentro de las historias, niega la autonoma del artefacto literario, la separacin entre arte y vida. En el apartado PATOLOGA DE LA LECTURA, se analiza que uno de las precondiciones para la lectura es suspender la incredulidad, dejarse llevar, esto es una amenaza al humanismo con centro en el yo racional. Hay un peligro en este dejarse llevar del cuerpo, antes de que la mente la haya racionalizado (masticado). Si pensamos en la asociacin entre leer pasivamente y leer con pathos, es decir, dejarse impresionar por la lectura, podemos preguntarnos por qu esos lectores impresionados ya no aparecen en el siglo XX, como lo hicieron en el siglo del crecimiento de la novela. En el apartado JUEGOS DE LECTURA nos muestra cmo el esteticismo y la experimentacin formal en literatura dieron origen a novelas que nos obligan a ser conscientes de que estamos leyendo, de que eso no es la vida y por lo tanto no hacen posible la identificacin, la pasividad, ello se traslad a la T.V. An cuando sean textos realistas subrayan siempre que toda realidad es una construccin. (Ejemplifica muy bien con el comienzo de la novela de Italo Calvino, Si una noche de invierno un viajero). Luego tiene en cuenta cmo lo MEDIOS MULTISENSORIALES son considerados an ms peligrosos que la lectura porque est vigente el temor de que el cuerpo, porque es el otro de la mente, el espritu y el alma, y porque reacciona de inmediato ya sea por los procedimientos subliminales, qumicos o la manipulacin perceptual escape a la censura disciplinadora de la razn, arrastrndonos hacia abajo en la escala de la evolucin en lugar de hacernos ascender. (133) Conclusin del captulo: Los textos modernistas (siglo XX) exigen un lector con sentido crtico alerta que colabore en la construccin del significado. Se pas de la estesis (sensaciones) a la Hermenutica (interpretacin). La pregunta es qu significa y no qu efecto tiene sobre el lector.

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