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REA: T TULO: PROFESOR/A : TIEMPO DE REALIZACIN :

CIENCIAS SOCIALES HUMANISMO Y RENACIMIENTO FRANCISCO JAVIER PEREIRA VIVAS DE: ABRIL 23 DE 2012

GRADO:

SEPTIMO

A:

MAYO 11 DE 2012

Horizonte de sentido de grado: ESTOY CRECIENDO EN AUTONOMIA, RESPETO Y CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR COMUNIDAD EN UN MUNDO DIVERSO

INTRODUCCIN
En esta gua nos centraremos en el desarrollo del Renacimiento como un movimiento histrico en el cual cambi el paradigma del mundo medieval y se iniciaron las corrientes de pensamiento de lo que conocemos como mundo moderno. El eje principal a trabajar ser la comprensin del giro filosfico presentado en el contexto del surgimiento del Humanismo y el Renacimiento.

CONTENIDO

EL RENACIMIENTO (Siglos XV y XVI)

La Creacin de Miguel ngel

Como estudiamos durante el primer periodo, la sociedad de la Edad Media haba situado a Dios en el centro del universo, explicando el mundo y la sociedad a travs de l. Sin embargo a partir de finales del siglo XIV, varios pensadores comenzaron a ubicar al hombre en el centro del mundo y a interesarse por las posibilidades que ofreca la existencia terrenal al ser humano. Se denomin Renacimiento al movimiento por el cual las artes, la cultura, las ciencias, las letras, la propia vida de los pueblos, sufri una sacudida en busca de la belleza y de la verdad. Las causas que lo motivaron fueron mltiples, y diversos los factores que determinaron su aparicin. Algunos de tipo netamente material, y otros de ndole religiosa o filosfica. La principal caracterstica de este movimiento cultural fue la admiracin profunda por la antigedad greco-latina.

ACTIVIDADES:

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1. Consulto y explico las principales causas que permitieron la aparicin del Renacimiento. 2. Realizo con mucha atencin la lectura del siguiente texto:
EL HUMANISMO

El Humanismo como concepto se utiliz para denominar el movimiento de revalorizacin, investigacin e interpretacin de los clsicos de la antigedad. En otras palabras, f ue la traduccin literaria del espritu del Renacimiento. Su caracterstica ms destacada fue un amor, a veces exagerado, por el mundo clsico, griego y latino, que llegaron a idealizar. La influencia del Humanismo en la educacin fue notable; los humanistas no basaban sus enseanzas en la teologa, sino en la filosofa y la literatura clsica a la cual llamaron letras humanas o Humanidades; as pensaron lograr el ideal de la educacin humanista: el desarrollo completo de la personalidad y la formacin del hombre culto, ntegramente humano. Los humanistas en este contexto estn muy preocupados por la sociedad poltica, que deba conseguir un estado justo capaz de proporcionar el bienestar para la identidad de los hombres. La sociedad para los humanistas, estaba integrada por seres libres e iguales y los descubrimientos cientficos y tcnicos eran patrimonio de toda la humanidad. Este ideal explica las grandes utopas surgidas en el Renacimiento, en las que se establecen normas para toda la humanidad. Los humanistas lucharon en todo momento por un pensamiento libre y autnomo, sustituyendo el principio de autoridad por el de libre investigacin. Los problemas deban solucionarse mediante la razn. Inicialmente los humanistas ms destacados fueron los italianos entre quienes figuran: Francisco Petrarca: Ha sido calificado como el padre del Humanismo, el dedic su vida al estudio de los clsicos, tratando de imitar a Cicern y a Virgilio, al mismo tiempo escribi sonetos en lengua italiana, en los

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Pgina 3 de 6 que canto sui amor por una mujer. Por estos sonetos, Petrarca es considerado uno del los ms grandes poetas lricos de la literatura universal. Juan Bocaccio: Fue autor de la obra El Decamern, un conjunto de cuentos que retratan al ser humano con sus vicios y virtudes y que reflejan las costumbres de la poca. Dante Alighieri: Escribi a comienzos del siglo XIV, La divina comedia, una de la obras ms grandes de la literatura universal. Entre los humanistas ingleses debemos mencionar: Toms Moro: Su obra cumbre, Utopa, relata la vida de una comunidad de hombres, que habitan una isla imaginaria, con virtudes muy distintas a las de la sociedad inglesa de entonces. William Shakespeare: Sobresali por la calidad y la profundidad de sus obras literarias, entre las cuales se destaca Romeo y Julieta, Hamlet, o Sueo de una noche de verano. El ellas Shakespeare retrataba mltiples problemticas de l sociedad del momento. Fueron tambin muy importantes en Holanda Erasmo de Rtterdam, y en Espaa Lope de Vega, Caldern de la Barca, Miguel de Cervantes Saavedra, autor del Quijote de la Mancha entre otros. Con el desarrollo del Humanismo, se revaloriza toda manifestacin de la vida y el amor, el tema de la muerte y la preocupacin por el ms all pierde terreno; pues mientras se vive no existe la muerte, esta idea la refleja muy bien Bocaccio en el Decamern, donde sus personajes, rodeados por la peste, nunca piensan en la muerte y se dedican a buscar la belleza y el placer. Son famosas las polmicas de los humanistas relacionados con la vida monstica y asctica, que ven como un freno a sus ideales de placer y pasin por la vida. En esta poca asistimos a un descubrimiento del cuerpo, que deja de ser pecado para convertirse en objeto de alegra. El humanismo, trata de superar la oposicin entre carne y espritu que dominaba en la Edad Media. Se ensalza el amor espiritual y el fsico, que adems de producir deleite y placer resulta fecundo para el gnero humano. Hay una exaltacin del matrimonio y un culto a la belleza. Los renacentistas, en su bsqueda de la belleza, liberan al arte de su servidumbre teolgica y lo convierten en fin de s mismo. El gusto esttico se manifiesta en el deseo de escuchar y hablar bien. Durante el renacimiento se valoran tambin los bienes terrenos producidos por el propio trabajo del hombre, en oposicin al ideal de pobreza de la Edad Media, sin embargo persistieron algunas actitudes tradicionales propias del cristianismo que resurgieron con fuerza a finales del S. XV, frenando el aire renovador y el espritu de libertad que hubo en la poca dorada de los humanistas. El Renacimiento y el Humanismo se nos plantea pues como un fenmeno que desbordando el marco de la produccin artstica, abarc el conjunto de la realidad social, una corriente profunda y vigorosa que evidencia una ruptura filosfica con el mundo medieval y un momento que acerc a la humanidad a lo que conocemos como el mundo moderno. A partir del texto, respondo la siguiente pregunta: 3.1. Qu gener el cambio del ideal de cristiandad al ideal antropocntrico? Para complementar el trabajo anterior, consulto y desarrollo las siguientes actividades:

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3. Completo el cuadro relacionado con la reforma religiosa:

MOVIMIENT O
LUTERANISM O

LIDER Y PAIS

IDEAS CENTRALES QUE LO DIFERENCIA DE LA IGLESIA CATLICA

CALVINISMO

ANGLICANIS MO

4. Completo el esquema sobre la contrarreforma:

Contrarreforma

Cre instituciones como Convoc el Concilio de Trento, que Objetivos

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5. Busco en la sopa de letras, las palabras necesarias para completar las frases.
m l h a b s b u r g o i e o b g t r h j i w s s v y e d e r q k e i p c a o s s a a a s o y r d f l n z b n t n a n t e s a o s a f e u a b v a l o i s a s t c a l l i n p t l a r e l i g a i u n i p a n i n d c l c v a

a. b. c. d. e. f.

Instituciones que se encargaron de evangelizar la poblacin infiel, con la contrarreforma. _____________ Lugar donde naci el personaje que fund la Compaa de Jess.___________________ Edicto que destac la libertad de religin ____________________ Esta paz logr que Europa considerara la tolerancia religiosa ante nuevos valores. __________________ Casa monrquica de Francia que se enfrent a los calvinistas. ___________________ Para enfrentar a los protestantes, los catlicos en Espaa se aliaron a esta familia real. ______________

8. Cmo era la vida cotidiana en el siglo XV y XVI? Tengo en cuenta los diferentes grupos sociales como
campesinos, nobles, eclesisticos, caballeros, artesanos, etc.

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La Edad Moderna se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la Revolucin Francesa en 1789, es un perodo de casi 350 aos. En el siglo XV termina la peste y enfermedades, la sociedad feudal entra el la ltima etapa debido a una nueva crisis econmica y comienza a consolidarse definitivamente la burguesa que inicia un movimiento socioeconmico denominado capitalismo. De esta manera la etapa de luchas constantes entre la nobleza feudal se va apaciguando a medida que el rey va concentrando cada da mas poder. El siglo XV fue el siglo de los inventos, las exploraciones y los movimientos culturales, pero en lo referente al arte, se considera como el Siglo de Oro de Italia, a pesar que esta sigue fragmentada polticamente. Se forman los pases, se consigue la unidad poltica en torno a una figura principal que contiene todo el poder poltico-militar: el rey, constituyendo una monarqua.

BIBLIOGRAFA El Renacimiento y el mundo moderno Articulo en Pagina Web: http/club.telepolis.com/mgarciasa/var/renacimi.htm Tancs Erika, Rueda Wilson, Walker Adriana, Gonzlez Amalia, Salive Mara. Contextos Sociales 7, edicin para
el docente. Editorial Santillana http://www.cibernous.com/crono/historia/renacimiento/rena.html http://www.monografias.com/trabajos/renacim/renacim.shtml http://www.artehistoria.com