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Asignatura: Tcnicas de comunicacin efectiva

Contenido
Contenido........................................................................................................................... 2 .......................................................................................................................................... 2 Presentacin....................................................................................................................... 3 Introduccin....................................................................................................................... 4 Propsito............................................................................................................................ 5 Metodologa........................................................................................................................ 6 Acreditacin del Curso....................................................................................................... 7 Recomendaciones............................................................................................................ 14

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Presentacin
Este curso est diseado para reflexionar sobre las palabras escritas con que nos comunicamos y aquellas que acostumbramos a leer. Pretende hacer a los participantes un poco ms conscientes de esas palabras: desde su forma hasta su significado. Considerando que cada uno ya ha tenido una formacin gramatical hasta ahora, el programa est diseado ms bien como un repaso que hace nfasis en consejos prcticos para mejorar la escritura, independientemente del campo de profesional en que cada uno se desempee. Escribir bien es una habilidad y una virtud que siempre puede desarrollarse y que abre las mejores y ms amplias oportunidades. Para acotar nuestras prcticas, encontraremos el material indispensable en la plataforma del curso, sin embargo, constantemente iremos enriqueciendo los sitios de consulta que facilitarn las actividades asignadas, y ms: a partir de ahora sera recomendable descargar en sus favoritos el diccionario de la RAE. Ser un elemento bsico en nuestro trabajo. Sin ser la regla universal, es bien conocido que un buen lector hereda la tendencia a una correcta escritura, por lo que cualquiera que sea el rea que cada participante est cursando, a partir de ahora sera indispensable acompaar su formacin de un libro por placer. La gracia de hacerlo por placer es poner nfasis en los detalles: las comas, los acentos, las pausas; las ideas centrales y secundarias, sern poco a poco, un tema asimilado en medio de una buena lectura. Los profesionistas de hoy tienen la facilidad de acceder a las herramientas bsicas de lectura y escritura que mejor se ajusten a sus necesidades personales y profesionales. Por ello, es conveniente repasar e impulsar el uso que le damos a esas habilidades de lectoescritura en nuestra cotidianidad. Atendiendo a las diversas reas de estudio que en este curso confluyen, hemos procurado seleccionar material ameno y til, que sirva de repaso ahora y despus, a fin de fomentar una comunicacin escrita ms efectiva en las ms diversas especialidades del conocimiento. Universidad del Valle de Mxico Por siempre responsable de lo que se ha cultivado

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Introduccin
Conocer, comprender y comunicar son tres habilidades a potenciar en el estudiante de esta asignatura relacionada a la transmisin de mensajes. En este breve pero intensivo periodo de seis semanas, se repasarn los elementos ms importantes de la comunicacin escrita; adems de estudiar las estrategias y herramientas para escribir de forma efectiva y transmitir mensajes cuidadosos, independientemente del campo de estudio que el estudiante curse. La comunicacin es un proceso de interaccin social a travs de smbolos y sistemas de mensajes que se producen como parte de la actividad humana. Es una actividad inherente a la naturaleza humana que implica la interaccin y la puesta en comn de mensajes significativos, a travs de diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los dems y en la organizacin y desarrollo de los sistemas sociales. Es ms un hecho sociocultural que un proceso mecnico que estudiaremos en sus partes ms caractersticas.

La Asignatura en lnea Tcnicas de comunicacin efectiva dar elementos para razonar la forma en que escribimos, leemos, comprendemos y nos damos a entender a los dems, adems de proporcionar conocimiento relevante para la produccin de mensajes que mejoren el entendimiento y las relaciones entre las personas.

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Propsito

La asignatura Tcnicas de comunicacin efectiva tiene el siguiente propsito general: Dotar al estudiante de las estrategias y herramientas para comunicar por escrito mensajes claros, comprensibles y relevantes. Generar una visin analstica respecto a otros mensajes escritos que se generan en diversos mbitos del conocimiento.

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Metodologa
El aprendizaje de este curso se sustenta en lecturas analticas, comprensin de textos y realizacin de actividades semanales. En cada mdulo semanal se estudian fundamentos conceptuales mediante la lectura de artculos y documentacin seleccionada de autores pertinentes a cada problemtica planteada. Muy importante en este curso es el trabajo y examinacin semanales donde los participantes demuestran conocimiento adquirido, aplicado y reflexionan sobre la aplicacin de conceptos en situaciones cotidianas. Cada una de estas dinmicas son evaluadas como parte de la integracin de actividades para la calificacin final. Actividades Para cada mdulo semanal, se han programado lecturas, foro, examen y actividades enseanzaaprendizaje que propician la investigacin, anlisis y resolucin de problemas; adems de generar conciencia crtica e inquietud en profundizar y aplicar las estrategias y habilidades estudiadas. Al final de cada mdulo semanal, se espera que de modo personal y colectivo, el estudiante pueda plasmar sus conocimientos y aportes en distintas dinmicas divididas en foro, actividad y examen. Todos los mdulos semanales de Tcnicas de comunicacin efectiva, requieren una reflexin especial y estructurada en los Foros de Discusin. Ya que la asignatura avanza en la complejidad de las discusiones, usaremos el Foro de manera intensiva.

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Acreditacin del Curso

Desde la primera semana el alumno comienza su proceso de estudio, anlisis y valoracin cuantitativa. El curso es evaluado semanalmente mediante la entrega de Actividades de Aprendizaje individual, foros de discusin colectiva y examen en lnea de 10 preguntas (con reactivos aleatorios). Los porcentajes de evaluacin para acreditar la asignatura se dividen de la siguiente forma: Tabla de porcentajes a detalle para evaluar actividades. (En 6 semanas) EVALUACI N Mdulo 1 Mdulo 2 DETALLE DE ACTIVIDADES Presentacin. Llenar perfil, actividades M2. Participacin en foros M1 y M2. Evaluacin en lnea 1......................................................... Actividad M3. Participacin en foro de discusin M3. Evaluacin en lnea 2.................................................. Actividad M4. Participacin en foro M4. Evaluacin en lnea 3................................................. Actividad M5. Participacin en foro M5. Evaluacin en lnea 4.................................................. Trabajo final M6. Participacin en foro M6. Evaluacin en lnea 5......................................................... TOTAL PORCENTAJE 0% 5% 5% 10% 5% 5% 10% 5% 5% 10% 5% 5% 10% 5% 5% 10% 100%

Mdulo 3

Mdulo 4

Mdulo 5

Mdulo 6

FINAL

La semana inmediata posterior al fin de curso, tendremos aclaraciones y asesora final.

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Organizacin del Contenido

La Asignatura est organizada en seis mdulos conceptuales: Evaluacin Mdulo 1 Mdulo 2 Tema Presentacin. El lenguaje y sus consideraciones: La importancia de expresarse correctamente. Fundamentos de gramtica. Sintaxis y tcnicas para citar y componer textos. Sntesis y abstraccin: Lenguaje y estilo. De la redaccin a la narracin y el proceso de edicin. Hora lmite 11 p.m.

Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6

11 p.m. 11 p.m. 11 p.m. 11 p.m.

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Desglose semanal (6 mdulos- semanas)

Semana 1
Mdulo 1 El alumno se familiarizar con la plataforma, y conocer a sus compaeros con quienes comparte este curso. Intercambiarn expectativas e inquietudes. Reflexionar sobre los elementos y conceptos bsicos de la comunicacin escrita y cmo se usan cotidianamente. Actividad Cmo hablamos y escribimos? Tiempo Actividad 1 Trabajo individual: participar en foro de Bienvenida y Foro 1 120 minutos Actividad 2 Trabajo individual: lecturas en BB para entender las ideas principales de la comunicacin. Lecturas: v Hablar bien no cuesta nada y escribir bien, tampoco v Para hablar y escribir bien v La seduccin de las palabras Lecturas opcionales: v Un manual de etiquetas - Escribir en pblico v Algunas reflexiones sobre la escritura corta Total 4 horas

120 minutos

Semana 2
Mdulo 2 El alumno identificar la importancia del correcto uso de lenguaje, distinguir los elementos y conceptos bsicos de la comunicacin escrita y ser capaz de reflexionar sobre su uso. Actividad Cmo hablamos y escribimos? Tiempo Actividad 1 Retomar el siguiente material de la primer semana. Lecturas: v Hablar bien no cuesta nada y escribir bien, tampoco v Para hablar y escribir bien 120 minutos v La seduccin de las palabras Lecturas opcionales: v Un manual de etiquetas - Escribir en pblico v Algunas reflexiones sobre la escritura corta Actividad 2 Trabajo individual: responder Actividad de aprendizaje - Evaluacin M1 Actividad 3 Trabajo individual: responder en lnea examen 1 Total

60 minutos 60 minutos 4 horas

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Semana 3
Mdulo 3 El alumno repasar y ejercitar los signos ortogrficos ms utilizados en la redaccin en espaol. Actividad: Fundamentos de gramtica Actividad 1 Trabajo individual: lecturas en BB para entender las ideas principales de la ortografa y la sintaxis. Lecturas: v El signo. Preguntar bien no cuesta nada v Depto. de Mayscula vs. Minscula v El signo. Penas y glorias del punto y seguido v Repaso de signos ortogrficos Actividad 2 Trabajo individual: responder Actividad de aprendizaje - Evaluacin M2 Actividad 3 Trabajo individual: responder Examen M2 Actividad 4 Trabajo individual: participar en Foro 2 Los errores ms frecuentes. Ejercicios complementarios opcionales: Trabajo individual: Redaccin sin dolor (Cohen, Sandro, Planeta) Lectura: El genio del idioma Total

Tiempo

120 minutos

60 minutos 60 minutos 120 minutos

6 horas

Semana 4
Mdulo 4 El estudiante ser capaz de estructurar textos ordenados y transmitir claramente sus ideas en forma escrita. Tambin ser capaz de obtener ideas centrales de otros escritos, y ejercitar su capacidad de sntesis, abstraccin e investigacin Actividad Precisin, coherencia y claridad Tiempo Actividad 1 120 minutos Trabajo individual: Lectura y anlisis para entender las ideas principales de la redaccin. Lecturas: El leguaje del chat Aprender a redactar La nueva sintaxis: la frase corta alarga la vida Precisin, abstraccin y sntesis Departamento de estructuras Opcional: Un manual de etiquetas- argumentos Actividad 2 Trabajo individual: Reflexin y debate en foro Actividad 3 Trabajo individual: Responder examen M3 en lnea Total

60 minutos 120 minutos 5 horas

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Semana 5
Mdulo 5 El alumno identificar y entender los principales vicios que perjudican a la escritura. Ser capaz de detectar vicios generales del lenguaje y mirar crticamente sus textos. Adems, ejercitar la capacidad de escritura posterior a una investigacin. Actividad: Consejos y prcticas para mejorar el lenguaje escrito Actividad 1 Trabajo individual: lecturas en BB para entender las ideas principales de la ortografa y la sintaxis. Lecturas: v Depto. de estructuras. El prrafos v El auge del plagio v Lenguajes, consejos y medios emergentes v Manual de etiquetas. Argumentos v Referencias de fuentes APA v Lxico y lenguaje Actividad 2 Trabajo individual: responder Actividad de aprendizaje M4 Actividad 3 Trabajo individual: responder Actividad de evaluacin M4 Actividad 4 Trabajo individual: participar en Foro de anlisis Brillos y errores ms comunes Total

Tiempo

120 minutos

60 minutos 60 minutos 60 minutos 6 horas

Semana 6
Mdulo 6 Se darn a conocer elementos estilsticos que ayudarn a fomentar una escritura creativa y ms fluida. Conocer la tipologa bsica de escritos y el proceso de edicin de un texto. Actividad: Lenguaje y estilo Tiempo Actividad 1 Trabajo individual: lecturas en BB para entender las ideas principales de la ortografa y la sintaxis. Lecturas: v Tipos de textos v Gua: Escritura del ensayo 120 minutos v La marca verbal v Ms comunicados v Qu es editar? Actividad 2 Trabajo individual: responder Actividad de aprendizaje - Evaluacin M5 Actividad 3 Trabajo individual: participar en Foro final de anlisis Total

120 minutos 60 minutos 6 horas

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Requerimientos
Tcnicas de comunicacin efectiva es una asignatura de conocimientos, habilidades y estrategias sobre la escritura y lectura cuidadosa y detallada. Para que pueda funcionar como tal, son requisitos del participante: 1. Cuidar su claridad en la escritura de cualquier texto que sea pblico. Ello incluye desde la limpieza de ideas, hasta la correcta redaccin y ortografa, as como emplear un vocabulario amplio y respetuoso, no rebuscado pero s vasto, para poder expresar ideas relevantes de forma creativa. 2. Del punto anterior, se recomienda el apoyo de libro de ortografa, redaccin y diccionario (en casos necesarios). 3. Plena disposicin a recibir y ejercer crtica propositiva respecto a las discusiones que se planteen. Es un curso de comunicacin, por lo que participacin y el dilogo son obligatorios. Disfrutemos de la interaccin con el resto del equipo. 4. Aportes originales y desafiantes para compartir con el resto de los compaeros. 5. Evidentemente: conducta tica con la institucin, los compaeros, el docente y sobre todo, con el propio proceso de aprendizaje del que cada alumno es responsable.

6. Las asesoras sern mediante Blackboard. No se usar correo electrnico personal. 7. DE HABER CUALQUIER CAMBIO EN EL CALENDARIO DE ENTREGAS se notificar directamente en AVISOS. 8. Cada semana corresponde a un foro distinto. La idea es que todos ustedes participen al menos dos veces en cada foro: 1) la primera vez posteando su comentario u opinin, 2) la segunda intervencin se hace sobre lo que otro compaero expuso en el foro. Y as en cada uno de los foros que incluye este curso.

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Recomendaciones
A fin de desarrollar esta asignatura y darle un carcter profesional a la comunicacin es importante:

Vincular los nuevos conocimientos con el contexto laboral, de tal manera que cada estudiante pueda distinguir cmo aplicarlos para enriquecer su desempeo profesional. Documentarse alternativamente con la revisin constante de peridicos digitales nacionales y extranjeros. Revisar con anticipacin las agendas acadmicas para organizar el tiempo que invertir en el contenido, actividades y evaluaciones. Identificar desde un inicio las herramientas y navegacin en la plataforma de aprendizaje, a fin de potenciar su trabajo, aprovechando las herramientas de consulta, comunicacin, centro de documentacin virtual, glosario y visto bueno, principalmente. Asumir el compromiso y la ventaja del estudio independiente, con desafos y esmero. Practicar una correcta redaccin y ortografa en cada una de las entregas. Comunicarse con el docente para cualquier cuestionamiento, duda, inquietud y para compartir aportaciones al mdulo y al curso en general. Trabajar en coordinacin con sus compaeros. Es indispensable la comunicacin colectiva en los Foros de Discusin, a travs de los cuales puede compartir opiniones con el asesor y el resto del grupo. Dedicar el tiempo suficiente a la lectura y prctica de los procedimientos descritos, de esta forma le ser sencillo y rpido cumplir con las Actividades de Aprendizaje. Recuerde que por ningn motivo hay entregas extemporneas ni reaperturas fuera de tiempo de exmenes.

Observar los puntos anteriores, es fundamental para el logro de los aprendizajes. Pero ante todo, su actitud, experiencia e inters son las principales herramientas de las que depender su xito en este proceso educativo.

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