Facultad de Ingeniera Gua de evaluacin comprensiva

FACULTAD DE INGENIERA

GUA DE EVALUACIN COMPRENSIVA

GUATEMALA MAYO 2012

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ndice
QU ES LA EVALUACIN COMPRENSIVA? ......................................................................................... 3 CULES SON SUS OBJETIVOS? ............................................................................................................. 3 QU NO ES LA EVALUACIN COMPRENSIVA?................................................................................... 3 PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ................................................................................................... 3 PORTAFOLIO ........................................................................................................................................ 4 GUA POR CARRERA ............................................................................................................................ 4 1. A. B. C. I. II. III. INGENIERA EN INFORMTICA Y SISTEMAS (IIS) ..................................................................... 4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN ..................................................................................... 4 CURSOS POR REA .............................................................................................................. 5 TEMAS POR REA ................................................................................................................ 6 INFORMTICA ................................................................................................................. 6 SISTEMAS......................................................................................................................... 7 GESTIN INDUSTRIAL .................................................................................................. 8

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QU ES LA EVALUACIN COMPRENSIVA?
De acuerdo al Reglamento de Graduacin de la Universidad Rafael Landvar: La Evaluacin Comprensiva es una modalidad del Proceso de Graduacin en la que el estudiante realiza una sntesis integradora de las competencias adquiridas durante el desarrollo de sus estudios en la Universidad. Debe ser de carcter no slo evaluativo, sino tambin, y principalmente, formativo (Art. 12)

CULES SON SUS OBJETIVOS?

Segn el Art. 13 del citado reglamento, los objetivos de la Evaluacin Comprensiva son: a. Que los graduandos estructuren una integracin comprensiva de los principales conceptos, principios, normas, leyes, tcnicas, habilidades, actitudes, datos, etc., que fundamenten sus futuras actividades profesionales. Que evidencien las competencias adquiridas y las aplicaciones ticas para resolver, acertada y creativamente, los problemas relacionados con su profesin en beneficio de la sociedad guatemalteca.

b.

QU NO ES LA EVALUACIN COMPRENSIVA?
No es objetivo de la Evaluacin Comprensiva evaluar al alumno sobre contenidos tericos y detallados que fueron evaluados en diferentes cursos de la carrera y que el futuro profesional podra consultar en su desempeo cuando sea necesario. La evaluacin comprensiva no persigue evaluar aspectos que ya fueron evaluados durante el transcurso de la carrera, es decir, su objetivo es ms bien integrador que inquisidor en el sentido en que busca enfrentar al estudiante a situaciones, casos y problemas reales y evaluar la propiedad con que el mismo hace uso integral de los conocimientos adquiridos. Persigue que el estudiante demuestre el dominio de los conceptos por medio de su correcta aplicacin y utilizacin del criterio.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
i. El estudiante solicita al Consejo de la Facultad la fijacin de una fecha y hora para la Evaluacin Comprensiva, as como la asignacin de una terna de evaluadores. La terna est compuesta por profesionales que se encargarn de evaluar cada rea de la carrera. Se nombrar presidente a uno de sus integrantes para que sea el responsable de velar por el cumplimiento de la presente gua. El Secretario de la facultad comunicar por escrito a la terna evaluadora, su nominacin e indicar el rea que cada profesional evaluar. Dos semanas previas a la Evaluacin Comprensiva, se hace del conocimiento del alumno su terna evaluadora y las reas que evaluar cada persona. Lo anterior con el objetivo de que el alumno se ponga en contacto con cada evaluador a fin de dialogar sobre la modalidad de la evaluacin y orientacin de la misma.

ii.

iii.

iv.

La evaluacin comprensiva se realizar en el lugar y hora establecidos. La misma ser oral y no deber exceder un mximo de tres horas.

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PORTAFOLIO
El portafolio es una idea prestada de otros mbitos profesionales. Artistas, fotgrafos y Arquitectos tienen sus portafolios, en los que muestran lo mejor de su trabajo (Seldin, 1997). Esta idea trasladada al campo de la educacin supone una descripcin de los esfuerzos y resultados de un alumno a lo largo de su carrera. Esto incluye documentos y materiales que en conjunto muestran el alcance, la capacidad y la calidad del rendimiento del alumno. Una de sus caractersticas es que el propio alumno realiza el proceso de recoleccin de la informacin pertinente sobre sus actuaciones como alumno y es l quien tiene el derecho y la responsabilidad de demostrar su profesionalidad. El portafolio no es una recopilacin exhaustiva o voluminosa de los documentos y los materiales que sirvieron en proceso de educativo, sino informacin seleccionada sobre las actividades relacionadas con la aplicacin de lo aprendido y una solida evidencia de su efectividad. No es una coleccin al azar o de trabajos sin relacin, sino por el contrario, muestra el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados por los autores del mismo en relacin con el currculum o actividad profesional en cuestin. El portafolio es algo altamente personalizado. El contenido y la organizacin difieren siempre entre cada alumno, ya que cada uno escoge sus trabajos que sean representativos de su carrera. La evaluacin por portafolios es una opcin importante y apropiada cuando se tienen que resolver problemas, generar proyectos, analizar casos o hacer propuestas originales. Los trabajos que pueden integrar un portafolios son de muy diversa ndole: ensayos, exmenes, tareas extra clase, proyectos especficos, trabajos colectivos entre otros. En este sentido, hay que tomar la precaucin de que el portafolio no sea slo una "acumulacin de papeles"; donde lo que haya sean las desgastadas tareas rutinarias y los ejercicios triviales y mecnicos.

GUA POR CARRERA

1. INGENIERA EN INFORMTICA Y SISTEMAS (IIS)
A. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Al estudiante se le plantear un caso el cual contendr informacin necesaria para que pueda tomar decisiones sobre cada una de las reas de la carrera. Adicionalmente se le dar un rol y se plantear una situacin inicial de la cual deber partir el desarrollo del caso. El alumno presentar una solucin en base a los conocimientos conceptuales que tenga. Los miembros de la terna debern cuestionar al estudiante para medir el grado de conocimiento y de aplicacin sobre los tpicos de la carrera. El estudiante deber proponer a la terna su solucin y justificarla utilizando una base conceptual. Cada examinador dar una calificacin a su respectiva rea de 0 a 100 puntos. La nota de la evaluacin se obtendr de acuerdo a la siguiente ponderacin: rea de Sistemas: rea de Informtica: rea de Gestin industrial Portafolio Total 25% 25% 25% 25% 100%

Concluida la Evaluacin Comprensiva, la terna examinadora solicitar al estudiante abandonar el lugar de la evaluacin, a fin de que la terna evaluadora pueda deliberar sobre la decisin de aprobar o reprobar al examinado. Posterior a la decisin la terna, se llenar y firmar el acta que se le

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entreg al inicio de la evaluacin, indicando el resultado como APROBADO o REPROBADO. Cada rea de la evaluacin comprensiva se aprueba con una nota mnima de 65 puntos. El resultado del examen ser APROBADO si aprueba las tres o dos de las tres reas evaluadas y si el promedio ponderado final es mayor o igual a 65 puntos. El resultado ser NO APROBADO si el estudiante reprueba dos de las tres reas evaluadas y el promedio ponderado es menor o igual a 64 puntos. Las notas de la terna evaluadora son confidenciales, el alumno slo debe saber si aprob o no.

B. CURSOS POR REA

Informtica: 25% Manejo e Implementacin de Archivos Bases de Datos I y II Lenguajes Formales y Autmatas Compiladores Anlisis y Diseo I y II Ingeniera de Software I y II Inteligencia Artificial Administracin de Proyectos de Sistemas Sistemas de Gestin Sistemas: 25% Organizacin Computacional Arquitectura del Computador I y II Teora de Sistemas Sistemas Operativos I Redes I y II Seguridad Modelacin y Simulacin Electivo I: Virtualizacin Electivo II: Estrategias de Continuidad del Negocio Gestin de Centros de Cmputo Gestin Industrial: 25% Estadstica Inferencial Probabilidad y Estadstica Fundamentos de Economa Ingeniera de Costos Gestin de Negocios Ingeniera de Mtodos I Ingeniera Econmica Fundamentos de Administracin y Anlisis Financiero Produccin y Operaciones I Comportamiento Organizacional Investigacin de Operaciones I

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C. TEMAS POR REA

I. INFORMTICA Tema Cursos Introduccin a la Programacin Programacin Avanzada Teora de Sistemas Anlisis y Diseo I y II Anlisis y Diseo I y II Administracin de Proyectos de Sistemas Anlisis y Diseo I y II Lenguajes Formales y Autmatas Compiladores Bases de Datos I y II Ingeniera de Mtodos Anlisis y Diseo I y II Bases de Datos I y II Ingeniera de Software I y II Redes I y II Sistemas Operativos I Administracin de Proyectos de Sistemas Gestin de Centros de Cmputo Ingeniera de Software I y II Comportamiento Organizacional tica Administracin de Proyectos de Sistemas Gestin de Centros de Cmputo Estrategias de Continuidad del Negocio Administracin de Proyectos de Sistemas Comportamiento Organizacional Anlisis y Diseo I y II Ingeniera de Software I y II Fundamentos de Economa Ingeniera de Costos Ingeniera Econmica Fundamentos de Administracin y Anlisis Financiero Formulacin y Evaluacin de Proyectos Sistemas de Gestin Ingeniera de Software I y II Administracin de Proyectos de Sistemas Gestin de Negocios Comportamiento Organizacional Ingeniera de Mtodos

Conceptos de Sistemas de Informacin Interaccin con el cliente

Anlisis y diseo de sistemas de informacin

Construccin de Sistemas de Informacin

Implicaciones de la puesta de produccin de un sistema

Administracin de un proyecto

Sistemas de Informacin como herramientas para la generacin de valor

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II.

SISTEMAS Tema Cursos Sistemas Operativos I RedesI y II Modelacin y Simulacin Organizacin Computacional Arquitectura del computador I y II Sistemas Operativos I Arquitectura del Computador I y II Modelacin y Simulacin Sistemas Operativos I Arquitectura del Computador I y II Modelacin y Simulacin Redes I y II Seguridad Redes I y II Seguridad Virtualizacin Estrategias de Continuidad del Negocio Sistemas Operativos I RedesI y II Modelacin y Simulacin Organizacin Computacional Arquitectura del computador I y II Gestin de Centros de Cmputo

Diseo de infraestructura

Evaluacin del rendimiento

Anlisis de capacidad de la infraestructura Diseo de redes de datos Seguridad de la informacin

Alta disponibilidad

Diseo de centros de cmputo

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III.

GESTIN INDUSTRIAL Tema Cursos Fundamentos de Economa Ingeniera de Costos Gestin de Negocios Comportamiento Organizacional Ingeniera Econmica Fundamentos de Administracin y Anlisis Financiero Fundamentos de Economa Formulacin y Evaluacin de Proyectos Ingeniera Econmica Fundamentos de Administracin y Anlisis Financiero Fundamentos de Economa Formulacin y Evaluacin de Proyectos Ingeniera Econmica Fundamentos de Administracin y Anlisis Financiero Comportamiento Organizacional Ingeniera de Mtodos Anlisis y Diseo I y II Ingeniera de Software I y II Redes I y II Gestin de Centros de Cmputo Ingeniera de Costos Ingeniera Econmica

Emprendimiento

Anlisis de proyectos de inversin

Administracin de proyectos Organizacin de un equipo de trabajo

Costeo de un proyecto