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UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL- HIDALGO SEDE REGIONAL IXMIQUILPAN LE 94

ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

Asesora Acadmica: Lucila Mercedes Olivares Godnez

Ixmiquilpan, Hgo. Febrero 2013

COMPETENCIA GENERAL:: El profesor- alumno a partir de los elementos tericos- prcticos elabora alternativas metodolgicas ( proyectos didcticos) a partir de las prcticas sociales del lenguaje; y reconoce los componentes del espaol en los planes y programas vigentes para su tratamiento metodolgico
UNIDAD 1 LA PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD DE COMPETENCIA I: Planifica actividades que favorecen el desarrollo de usos de la lengua y literatura en los educandos, a partir de una concepcin integral del proceso, derivado de la experiencia y el anlisis terico. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: (actividades / estrategias ) Trabajo en equipo, lectura previa, discusin grupal, exposicin de experiencias

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Escrito sobre el estudio de la lengua en la asignatura del espaol y su proceso metodolgico.


MATERIALES -Hojas blancas, copias de textos, video, marcadores papel bond

Evidencia de desempeo: - PREVIA REVISAR LAS DIAPOSITIVAS DE CAMBIOS Y CONTINUIDADES -Mapa de conceptos sobre la estructura del Espaol ; cules son los cambios ms importantes de la enseanza de la lengua en educacin primaria ,a que se refiere el campo formativo de lenguaje y comunicacin - TEMA 1 -Escriba una auto biografa en el que exprese cuando aprendi a hablar y, leer escribir, Identifique las diferencia entre el desarrollo de la lengua oral y la lengua escrita, registre en su libreta de notas. TEMA 2 -A partir del texto de Ken Goodman Lenguaje total recupere: - El concepto de lenguaje total, qu hace fcil la enseanza de la lengua, qu hace difcil el aprendizaje del lenguaje?, qu es el lenguaje?, y cul es la relacin del texto con la nueva propuesta de trabajo en Espaol. - Intgrese en equipo Realice un cuadro de doble entrada donde registre los tres mbitos

Indicadores para la evidencia FINAL DE UNIDAD Considere: - Enfoque objeto de estudio - Prcticas sociales - procesos metodolgico, - propsitos actividades permanentes, - Estndares de desempeo - temas de reflexin, evaluacin

para identificar las prcticas sociales, de cada grado. TEMA 3 -Elabore un esquema de planeacin de un proyecto didctico, justifique sus apartados FINAL: Elabore un escrito sobre el estudio de la lengua en la asignatura del espaol y

su proceso metodolgico.

CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE TEMAS DE LA UNIDAD I PLANIFICAIN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. LA COMUNICACIN ORAL EN EL AULA SESIONES TEMAS BIBLIOGRAFIA FECHA 1 16 Feb ENCUADRE DEL CURSO 1 23 Feb ACTIVIDAD PREVIA: DIAPOSITIVAS CAMBIOS Y CONTINUIDADES TEMA 1 -Planes y programas 2011 -Cambios y continuidades Material electrnico -Actividades Permanentes, Temas de reflexin, en Programa de educacin primaria 2009 -Video: Las prcticas sociales del lenguaje, Los proyectos didcticos de Antonio Lepe El lenguaje total : la manera natural del desarrollo del lenguaje Ked Goodman -Los componentes del currculum y el sentido de la planificacin en la prctica docente en Planificacin didctica en la escuela primaria 1, tercera sesin de trabajo, para el consejo tcnico escolar. SEP. 2012-2013 Plan y programa de estudios Proyectos didcticos

La lengua oral en relacin con el aprendizaje de la lengua escrita

2-9 marzo

Tema II.El desarrollo de los usos funcionales de la lengua Tema III.El papel del docente en la organizacin de estrategias pedaggicas y didcticas.

16 Marzo

23 marzo

Libros de espaol EVIDENCIA FINAL ACTIVIDAD PREVIA II 13 Abril

UNIDAD II
COMPETENCIA GENERAL: :: El profesor- alumno a partir de los elementos tericos- prcticos elabora alternativas metodolgicas ( proyectos didcticos) a partir de las prcticas sociales del lenguaje; y reconoce los componentes del espaol en los planes y programas vigentes para su tratamiento metodolgico LA COMUNICACIN ORAL EN EL AULA. UNIDAD DE COMPETENCIA II: Elabore proyectos didcticos RESULTADOS DE APRENDIZAJE: para propiciar en los alumnos el desarrollo de la competencia en Disee y ponga en prctica un Proyecto didctico para propiciar el desarrollo de la lengua oral en el aula. Integre evidencias de el uso de la lengua oral. aplicacin. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: (actividades / estrategias ) Trabajo en equipo, lectura previa, discusin grupal, exposicin de experiencias RECURSOS DE APOYO Programa vigentes y libros de texto de espaol

Evidencia de desempeo: -PREVIA - Dramatice los textos orales ejemplo: dos hablan por telfono, maestro de ceremonias, solicite informacin en una dependencia X, compra de productos en la plaza, una pltica informal entre dos amigos, poesa, etc La cancin de papel -TEMA 1 - En el programa 2011, localice la estructura del programa de espaol, y localice las actividades que tiene que ver con el desarrollo de la lengua oral,

Indicadores :

EL proyecto didctico Evidencias Mecanismos de evaluacin

-Elabore un cuadro comparativo entre lo que dice el programa y lo que se presenta en los libros de texto sobre la lengua oral -TEMA 2 -Recupere las propuestas de Myriam Najt, en torno a los usos funcionales de la lengua, ver gua pag, 13 - TEMA 3 Elabore una secuencia de actividades para desarrollar la lengua oral en el grupo que atiende, aplquela y presente sus evidencias. Cronograma de desarrollo de temas de acuerdo a la competencia II LA COMUNICACIN ORAL EN EL AULA. II TEMAS Tema 1Los tipos de textos orales Tema II.- El desarrollo de la competencia para la comprensin y produccin de textos orales Tema III.-Diseo y aplicacin de un proyecto didctico para el desarrollo de la lengua oral FINAL PRELIMINAR TERCERA UNIDAD Video Los Libros voladores Sr. Morris BLIBLIOGRAFIA PROGRAMA 2011 Y LIBROS DE TEXTOS El lenguaje utilitario de Myriam Najt y Ma. Victoria Reyzabal La conversacin al servicio de la enseanza y del aprendizaje Joan Tough La planificacin didctica, sesin tres. Sesiones del Consejo Tcnico. SEP, 2012-2013 SESIONES 1 FECHAS 20 ABRIL

27 ABRIL

4 MAYO

11 MAYO

UNIDAD III

LA COMPRENSIN Y LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

COMPETENCIA GENERAL: :: El profesor- alumno a partir de los elementos tericos- prcticos elabora alternativas metodolgicas ( proyectos didcticos) a partir de las prcticas sociales del lenguaje; y reconoce los componentes del espaol en los planes y programas vigentes para su tratamiento metodolgico. UNIDAD DE COMPETENCIA III: Elabore secuencias didcticos para propiciar en los alumnos el desarrollo de la competencia en el uso de la lengua escrita. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: (actividades / estrategias ) Trabajo en equipo, lectura previa, discusin grupal, exposicin de experiencias RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Un proyecto didctico para propiciar el desarrollo de la competencia en el uso de la lengua escrito, a travs de las prcticas del lenguaje - RECURSOS DE APOYO - Diapositivas EL RENACUAJO No quiero leer ese libro - Actividades con la lista de asistencia - Actividades con los nombres de los municipios - Actividades con los libros Producciones de sus alumnos - Cuadro de niveles de conceptualizacin de la lengua escrita

EVIDENCIA DE DESEMPEO: - PREVIA - Video Leer y escribir en tiempos de internet, Daniel Cassany EL Renacuajo No quiero leer ese libro. -Recupere escritos de sus alumnos, escolares y no escolares. Y presente un escrito en el que seale para que usan la lengua escrita los alumnos, cuando la usan, que utilidad tiene para ellos, qu importancia le dan en torno a los otros aspectos de la lengua, etc. - TEMA 1 - Cuadro para la clasificacin de los textos, de acuerdo con el texto de Ana Mara Kauman.

Indicadores para la evidencia

En su libro de texto de espaol localice el tipo de textos ms usuales para el grado que trabaja, para la lectura y la escritura y elabore un cuadro -TEMA 2 - Describa como es el proceso de adquisicin de la lengua oral -TEMA 3

Cronograma de desarrollo de temas de acuerdo a la competencia I LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA SESION FECHA TEMAS BLIBLIOGRAFIA 1 Tema 1 Los tipos de textos escritos PROGRAMA 2011 11 MAYO 1 Tema II.- El desarrollo de la competencia para la El lenguaje utilitario de Myriam Najt y Ma. 18 MAYO comprensin y produccin de textos escritos Victoria Reyzabal La conversacin al servicio de la enseanza y del aprendizaje Joan Tough 1 25 MAYO

Tema III.- El desarrollo de la comprensin para la produccin de textos escritos Tema IV.- El diseo y aplicacin de alternativas metodolgicas para el desarrollo de la lengua escrita. DEMOSTRACIN DE ACTIVIDADES TALLERES) (MAANITA LITERARIA) ( LIBEREMOS AL LIBROS) ( CUENTA CUENTOS) PRODUCTO FINAL

1 GRUPO DE ALUMNOS 1

1 Junio

8 JUNIO

15 JUNIO