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Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao - XIV

Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul Santa Crus do Sul - RS 30/05 a 01/06/2013

IV EDIUNI: A COMUNICAO NA CONSTRUO DE UM MOVIMENTO ESTUDANTIL1 Tiago ROSRIO2 Roberta ROSS3 Universidade Federal do Pampa, So Borja, RS

RESUMO Com este texto pretendemos relatar uma experincia de comunicao popular no formato de um documentrio audiovisual. A partir de consideraes sobre movimentos populares estudados por Cicilia Peruzzo, temos a inteno de compreender a conjuntura em que se do as apropriaes dos meios de comunicao pelos movimentos estudantis e sociais para a construo de uma cidadania que permeia a realidade social em que estes movimentos esto inseridos. PALAVRAS-CHAVE: documentrio; EDIUNI; movimento estudantil; movimento social.

INTRODUO
"O Movimento Estudantil um movimento social e as maiores lutas foram conquistadas atravs de movimentos sociais" (Emilene Oliveira - Servio Social, So Borja).

Ao folhear as pginas de um dirio, navegar na internet, ligar a TV ou escutar o rdio nos deparamos com um cenrio mundial apocalptico: sociedades rabes, controladas h dcadas por regimes ditatoriais, se rebelam contra a autoridade e a corrupo de tais regimes, mas pouco depois caindo elas prprias em contradio corrupta; pases europeus veem suas populaes, enfurecidas com as medidas de austeridades, entrarem em coliso com as foras policiais; a nossa sociedade consumista e nossos Estados obsecados por crescimento econmico tencionam o limite dos recursos naturais do planeta. Mais precisamente no Brasil: ministros perdem seus cargos diante de denuncias de corrupo ainda no primeiro ano da presidente Dilma Rousseff; estudantes se mobilizam contra o abuso no preo da passagem do transporte pblico de Porto Alegre-RS; professores do ensino pblico, tanto mdio quanto universitrio, reivindicam salrios mais dignos enquanto Deputados Federais aprovam mais um aumento da verba de gabinete. Para piorar, os meios de comunicao tradicionais e seus conglomerados empresariais mostram as
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Trabalho apresentado na DT Comunicao, Espao e Cidadania, da Intercom Jnior no XIV Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul, 2013. 2 Aluno lder e estudante do 6. Semestre do Curso Jornalismo, email: tiagorosariodesantana@gmail.com. 3 Orientador do trabalho. Professor do Curso Jornalismo, email: betaroos@hotmail.com.

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mobilizaes sociais em prol de uma sociedade melhor - as poucas mobilizaes que nos do alguma esperana de verdadeiras mudanas - como agitadores da ordem pblica, como terroristas. E isso implica em um enfraquecimento destes movimentos sociais perante a opinio pblica. Entre as lutas sindicais, ambientalistas, trabalhadores rurais etc. no seria a mdia hegemnica a maior barreira que estes movimentos enfrentam e que causam a sua desarticulao? Desarticuladas, essas foras - que juntas teriam o poder de gerir toda nossa sociedade democrtica - se dispersam e muito raramente conseguem transpor essa barreira criada pela grande mdia. Ao nos depararmos com estes fatos, nos perguntamos: onde nos encaixamos em tudo isso? Como vemos os Movimentos Sociais e - para ns universitrios - o Movimento Estudantil nesta conjuntura? E melhor: como podemos interferir nesta histria? A importncia de se levantar estas questes se d pela necessidade que encontramos de ajudar a construir a sociedade em que vivemos de acordo com as nossas convices. Podemos notar que a complexidade em que se encontram as sociedades contemporneas torna impossvel a aplicao daquela democracia pensada por Aristteles na Grcia antiga, aonde os cidados gregos iam gora, no centro de Atenas, para ter voz ativa nas decises que governavam a sociedade. Devido a essa complexidade das sociedades atualmente, com suas megalpoles e densidade populacional crescente, se tornou invivel um pensamento destes na aplicao de uma democracia. Nesta perspectiva o papel dos movimentos sociais se torna fundamental, pois ele quem vai dar corpo a esse sujeito social coletivo, onde as pessoas mais distantes do epicentro governamental podem achar o seu canal de contribuio e, assim, a sua forma de manifestao. Acreditamos que movimento estudantil e movimentos sociais tm grande potencial para a constituio desta democracia e consequentemente de uma conscincia da sociedade. Todavia, temos a convico de que a comunicao tem uma enorme importncia para isso; a comunicao tem um papel central na constituio de uma conscincia coletiva, pois partilhamos da concepo de Nietzsche quando este diz que o surgimento da conscincia guarda estreita relao com o surgimento da comunicao. Por isso movimento social e comunicao formam uma conjuntura a ser estudada e analisada com ateno por tantos autores. Como nos aponta Margarida Kunsch
Os movimentos sociais constituem, para Sztompka, agrupamentos "coletivos francamente organizados que atuam juntos de maneira no institucionalizada para produzir uma mudana na sociedade". Nesse

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sentido, a presena e a participao efetiva dos movimentos sociais para a existncia de uma sociedade civil dinmica e operante so uns dos fatores fundamentais. (KUNSCH, 2002, p. 56)

Mas a

existncia dessa sociedade

civil

operante

e dinmica

depende

fundamentalmente, para a autora, de estratgias de comunicao institucional, onde a sociedade civil organizada e sua extenso fundam um elo cognitivo que possui um enorme potencial para mudanas na sociedade. O problema que quando falamos em mudana, falamos sobre o diferente, o que significa alterao, reaprendizagem. Talvez seja esse o maior empecilho para os movimentos organizados, pois o contingente de pessoas que no esto dispostas a alteraes em seu cotidiano muito maior que o contingente formado pelos movimentos sociais. Nesta perspectiva que a mdia hegemnica trabalha a sua programao; regida pela lgica do mercado, a ateno desta mdia pouco se volta para estes movimentos. desta constatao que tambm se funda o abandono sofrido pelas minorias sociais como os deficientes fsicos, mulheres, homossexuais entre outras, pois o mundo regido pela vontade da maioria se v incomodado com o tensionamento exercido pelos grupos de menos representatividade no contexto social. O papel dos movimentos sociais nesta perspectiva mais o de

educador/conscientizador/questionador/problematizador da realidade do que o de vencedor de batalhas. Talvez o movimento social se justifique mais enquanto um educador da sociedade do que o de ganhador de lutas sociais. Para dar um exemplo, os manifestantes contrrios ao deputado federal Marco Feliciano - se quiserem conquistar algo realmente concreto - devem ter um papel mais de conscientizador da sociedade sobre os problemas suscitados pela presena do nobre deputado na presidncia do Conselho dos Direitos Humanos e Minorias da Cmara, do que apenas o papel de destitu-lo de sua posio ocupada hoje. Ao nosso olhar, a permanncia de Feliciano em seu posto contribui ainda mais para os efeitos na sociedade pretendidos pelos manifestantes do que a sua instantnea sada do cargo. Essa permanncia daria muito mais visibilidade para as concepes a serem tiradas deste episdio. Entretanto, esses mesmos manifestantes devem entender as formas de participao nesta conjuntura. Devem tentar entender e compreender a melhor maneira de se apropriar desta circunstncia para exercer um papel muito maior do que o de simplesmente retirar Marco Feliciano de seu posto. Os meios de comunicao - e a Comunicao Social em todos os seus formatos tambm esto constantemente construindo as formas de sociabilidade que permeiam nossa

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realidade. Deste jeito, so as apropriaes que os movimentos sociais fazem desses meios de comunicao que podem realizar a mudana desejada por eles. Sabendo disso, desanimador ver as grandes corporaes comunicacionais e seus conglomerados reger batuta da lgica comercial todas as dinmicas e operacionalidades desta sociedade, ao ponto de valer a pena o investimento dos movimentos sociais nas formas de comunicao que oferecem a intermediao do dilogo entre os seus anseios e o resto da sociedade. Apropriaes dos meios de comunicao por movimentos populares em toda a Amrica Latina so evidenciados por Cicilia Peruzzo (1998); podemos ver exemplos como rdios populares na Nicargua, na Bolvia e no Esprito Santo; rdios que surgiram como fruto de movimentos populares que almejavam mudanas nas comunidades onde viviam. Um dos aspectos apontados pela autora, que dizem respeito s facilidades que estes movimentos encontraram para a apropriao dos meios, o baixo custo de aquisio e de produo das rdios comunitrias. E uma concepo bem parecida com essa podemos retirar da conjuntura entre Movimento Estudantil e internet na atualidade, pois este meio tambm apresenta o aspecto de baixo custo de apropriao e de produo. Pensando nisso, levantamos aqui a indagao central da nossa reflexo: o movimento estudantil da UNIPAMPA est organizado nesta mesma concepo? Estamos tirando proveito das novas formas comunicacionais oferecidas pela web?

UNIPAMPA e EDIUNI No processo de redemocratizao do Brasil que se iniciou em 1984, o REUNI Programa de Reestruturao das Universidades Federais - teve e tem uma grande importncia, promovendo tambm a democratizao do ensino pblico superior brasileiro. A expectativa que, com o Programa, o ensino superior esteja ao alcance de todos os brasileiros e para isso um enorme investimento financeiro tem de ser feito. Entretanto, a defasagem entre a implantao, a execuo e o repasse de verbas pblicas para a consolidao deste ensino pblico cria tenses dentro da comunidade acadmica que, naturalmente, se mobiliza atravs de movimentos sociais internos para buscar respostas aos seus anseios e cobram dos setores responsveis a efetivao dos projetos e as melhorias das condies estruturais oferecidas pelas universidades. A comunidade discente tambm acaba por sentir a necessidade de reivindicar melhorias nas condies de ensino, de pesquisa e de extenso assim como melhorias

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relacionadas aos espaos de convivncia dentro da Universidade; e, para alcanar esses resultados, essa comunidade v no Movimento Estudantil (ME) um meio pelo qual podem conquistar essas pelejas. Todavia, para que estes anseios sejam atendidos, precisam de um ME forte, coeso e presente na universidade. Como integrante do REUNI, a Universidade Federal do Pampa foi criada em 2006. Ela resultado de reivindicaes da comunidade local da metade sul do Rio Grande do Sul - regio conhecida como Pampa Gacho - por isso est estrategicamente distribuda em 10 campi, ou seja, em 10 cidades desta metade sul do estado, a saber: Alegrete, Bag, Caapava do Sul, Dom Pedrito, Jaguaro, Uruguaiana, So Borja, So Gabriel, Itaqui e Santana do Livramento. Todavia, percebeu-se que essa estrutura multicampi da UNIPAMPA desfavorvel integrao de sua comunidade acadmica. Os 10 campi levavam ao pensamento de dez universidades e no ao pensamento de uma s. Consequentemente, a noo de uma nica comunidade acadmica no se concretizava. Ao passo que essa comunidade no se estabelecia, o movimento estudantil tambm ficava inviabilizado. Nos seus dois primeiros anos de existncia, a UNIPAMPA era uma universidade de estudantes sem um movimento de estudantes e com uma identidade discente fragmentada pela estrutura multicampi, mas que enfrentava todas as problemticas apontadas anteriormente como, por exemplo, a falta de infraestrutura. O Encontro Discente da UNIPAMPA (EDIUNI), criado em 2008, veio para suprir essa necessidade de integrao sentida pelos acadmicos. Desde l, trs edies do evento j tinham sido realizadas, at chegarmos na 4 edio em 2012, no Campus So Borja. O Encontro fora criado simplesmente para amparar a necessidade de integrao entre os estudantes da Universidade, seu principal objetivo - na essncia - era promover a vivncia de uma comunidade acadmica mais unida. Todavia, se viu que essa reunio dos universitrios em um mesmo ambiente era muito propcio para o debate e a proliferao de ideias; viu-se que esse momento de integrao entre os estudantes poderia ser aproveitado para a criao de uma dinmica de discusses sobre os problemas enfrentados pela comunidade acadmica em seus campi e na universidade como um todo. A partir disso, os acadmicos puderam esperanar solues para as suas reivindicaes atravs de uma maior organizao e representatividade junto aos setores da reitoria e das pr-reitorias da Universidade; eles viram que, a partir do Encontro, poderiam se mobilizar para buscar

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ateno dos rgos internos da UNIPAMPA como as pr-reitorias de Pesquisa, de Assuntos Estudantis e Comunitrios, de Planejamento entre outras. Isso no intuito de terem suas demandas - como construo de reas de lazer, contratao de novos professores, compra de equipamentos para laboratrios entre tantas outras - atendidas.

NOSSA CONTRIBUIO Em 2012 o EDIUNI - que um evento itinerante, sendo realizado a cada ano em um campus diferente da Universidade - chegou a So Borja. E por se tratar do campus onde se encontra os cursos de Comunicao Social da UNIPAMPA - com Publicidade e Propaganda, Jornalismo e Relaes Pblicas - ns, do Campus So Borja, nos vimos quase que obrigados a participar do Encontro de uma maneira diferente. Tnhamos que produzir algo que nosso campus - sobretudo nosso curso de Jornalismo - tivesse competncia para realizar e assim contribuir de alguma forma. Todavia, quando tomamos contato com o histrico do evento vimos que os EDIUNIs anteriores apresentavam nmero muito baixo de acadmicos participando. O nmero de participantes variava entre 200 e 250 entre cada Encontro; muito pouco para uma universidade que j beira os 10 mil estudantes. Como nota Niklas Luhmann, a sociedade , basicamente, comunicao, a sociedade unicamente composta de comunicaes - e no de homens, por exemplo - e [que] tudo o que no comunicao pertence ao ambiente desse sistema (1999, p. 52). O fato que, at o presente momento, o EDIUNI tem deixado muito a desejar quando se trata de comunicao. Apenas um canal sobre o 3 Encontro4, concebido na plataforma blog, tinha sido criado para divulgar algumas das informaes essenciais para a realizao do evento. At esse momento o evento - seguindo a lgica de Luhmann - no fazia parte da comunidade unipampeira. Para a maioria dos discentes - e no h nenhum exagero em dizer - o Encontro no existia. Com essa constatao, notamos que se tratava de um evento que ainda no tinha se consolidado no calendrio acadmico da instituio; precisvamos descobrir caminhos que fizesse o EDIUNI mais presente dentro da nossa comunidade acadmica. Pensamos em realizar um produto que deveria mostrar aos acadmicos da instituio que temos um Movimento Estudantil e que este precisa ser construdo com a participao de toda a _____________________________
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http://ediuni2011.blogspot.com.br/

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comunidade discente. Desta forma surgiu a ideia de documentar o IV Encontro em forma de vdeo, um documentrio5, com a produo sendo realizada na disciplina de Telejornalismo I do Curso de Jornalismo da UNIPAMPA. Com este vdeo, a nossa esperana que essa situao mude e que, indo mais alm, uma cultura politizada se enraze em nossa Universidade. Entretanto, tivemos que considerar duas questes antes de conceber o produto: 1) a importncia do vdeo devia ser dada atravs da presena e do conhecimento das discusses que seriam realizadas no Encontro; 2) cada acadmico tocado pelo produto deveria ter a oportunidade de se inteirar sobre as decises que fazem parte da sua vivncia dentro da academia. Sabemos que no processo de formao da sociedade, os meios de comunicao tm um papel destacado, no caso de uma comunicao provinda de um movimento estudantil, a internet em particular se torna ainda mais fundamental que os outros meios, pois atravs dela que os estudantes tm maiores chances de construir, no s o ME, mas a sociedade como um todo. Tm a chance de participar da construo de uma cidadania se utilizando do poder democrtico que a internet proporciona e, de acordo com Peruzzo, essa cidadania se d, principalmente, no "aprender a participar politicamente da leitura da sua realidade" (1998, p. 158). Isso implicou no fato de que teramos que pensar o nosso documentrio como um produto a ser veiculado na web. Pensamos mais exatamente no Youtube.com, por se tratar, tecnicamente, da melhor plataforma para vdeos que encontramos atualmente na internet e por se tratar de uma plataforma onde o nosso pblico tem o maior acesso. Acreditamos que isso estimularia a participao destes acadmicos no ME, uma participao que necessria e importante para a construo da nossa Universidade. Cicilia Peruzzo nos alerta ainda que quando falamos em participao popular na comunicao necessrio saber que tipo de participao essa, pois, segundo a autora
Essa expresso (participao), usada indiscriminadamente, j se desgastou. Na realidade, cada experincia desenvolve um tipo de participao: umas desenvolvem sua prtica nas instncias mais elementares, enquanto outras promovem a interveno das bases em processos mais avanados (PERUZZO, 1998, p.297).

Para o ME da UNIPAMPA evidente que as instncias onde se pode atuar so as _____________________________


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http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=BrqRNpihWLY

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mais elementares citadas pela autora, mas podemos compreender que o conjunto dos movimentos sociais com certeza um fator que pode intervir em estruturas de instncias mais avanadas. Com certeza podemos atuar nestas instncias mais elementares, mas no podemos deixar de visar as instncias mais complexas da nossa sociedade. Na verdade todo movimento social faz isso, mesmo que a curto prazo s se possa verificar as mudanas realizadas prximas s bases, esto sempre visando uma mudana mais elevada na totalidade da sociedade. Sabemos ainda que o fortalecimento do EDIUNI e, consequentemente, do ME da UNIPAMPA no ir trazer nada de excepcional, pois a participao da comunidade discente na vida acadmica pode se dar de qualquer maneira, pode ser um processo que, s pelo fato de se estar na Universidade, j est intrincado no modo como agimos dentro da academia. O que um ME fortalecido pode trazer de diferente a organizao desta participao discente na vida acadmica, o que com certeza faz toda a diferena na realidade vivida por ns, estudantes. Temos convico de que um ME forte e a canalizao das demandas estudantis far muita diferena nas nossas reivindicaes perante a reitoria e pr-reitorias da Universidade.

CONSIDERAES Pode parecer pretensioso e, ao mesmo tempo, simplista, mas o maior objetivo do nosso documentrio esse mesmo: possibilitar a existncia cognitiva do EDIUNI - e de suas discusses e repercusses - para as pessoas que ainda no tiveram a oportunidade de conhecer o Encontro. Isso se faz ainda mais relevante por se tratar de um produto audiovisual, pois segundo Pierre Bourdieu, "a imagem tem a particularidade de produzir o que os literrios chamam o efeito real, ela pode fazer ver e fazer crer no que faz ver. Esse poder de evocao tem efeitos de mobilizao. Ela pode fazer existir ideias ou representaes, mas tambm grupos" (1997, p. 28). Alm disso, podemos ressaltar a importncia de documentar esse histrico de lutas da classe estudantil unipampeira, ganhando assim uma enorme contribuio para o desenvolvimento e a evoluo das demandas e lutas por melhorias na UNIPAMPA. O Encontro dos Discentes da UNIPAMPA um evento independente, realizado apenas por acadmicos da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), no sendo diferente com a construo de um documentrio sobre o prprio Encontro. A comunidade

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acadmica da Universidade sente a necessidade de uma consolidao do EDIUNI e esse foi o nosso maior desafio: tentar produzir algo que fortalecesse o Encontro e, consequentemente, o Movimento Estudantil da Universidade. Talvez tenha sido muita pretenso da nossa parte, mas uma pretenso a qual temos que nos propor, pois acreditamos que s assim coisas como essa podem se concretizar. Quando se assiste ao vdeo, toma-se conhecimento da dimenso em que se encontra o envolvimento poltico dos discentes da UNIPAMPA e o faz cognitivamente presente nas rodas de conversa e nos corredores da Universidade. Acreditamos que a consolidao do EDIUNI, se tratando de um evento com enorme potencialidade para organizao discente, um timo comeo para o fortalecimento de um ME da UNIPAMPA. nesta questo que nosso documentrio mais se justifica, pois acreditamos que, com ele, o caminho para essa consolidao ser muito facilitado. Como disse Edgar Morrin certa vez,
"a revoluo no depende mais de um agente principal (o partido, o proletrio), de uma ao central (a tomada de poder), de um ncleo social principal (os meios de produo); precisa de mltiplas mudanas/transformaes/revolues simultaneamente, autnomas e independentes, em todas as reas (...) No h nenhum lado bom por onde comear; preciso comear por todos os lados ao mesmo tempo. (MORRIN, 1986 apud PERUZZO, 1998, p. 277)

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ARISTTELES. Poltica. Lisboa: Vega, 1998. BOURDIEU, Pierre. Sobre a Televiso. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Ed.; 1997 Niklas Luhmann, La diffrentiation de la politique et de lconomie, in Politique et Complexit, Paris, Les ditions du Cerf, 1999. KUNSCH, Margarida M. K. Sociedade Civil e Mdia: poder e conquistas in Mdia e tolerncia: a cincia construindo caminhos de liberdade. So Paulo: USP, 2002. PERUZZO, Cicilia M. K. Comunicao nos Movimentos Populares: a participao na construo da cidadania. Petrpolis: Vozes, 1998. SILVEIRA, Ada Cristina Machado da... [et al.] Comunicao e Sociabilidades. Santa Maria: Facos-UFSM, 2001.