RUTAS DEL APRENDIZAJE Y EL PROGRAMA DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EN NIOS Y NIAS DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIN INICIAL EN EL DISTRITO DE SAN

ANTON-AZAGARO 2013

PRESENTACIN

SEORES MIEMBROS DEL JURADO:

Cumpliendo con las disposiciones reglamentarias de grados y ttulos de la Escuela de Post Grado de la Facultad de Educacin de la Universidad Csar Vallejo, ponemos a vuestra consideracin la Tesis titulada: Rutas del aprendizaje y el programa de competencias y capacidades en nios y nias de los programas no escolarizados de educacin inicial en el distrito de San Anton-Azagaro 2013, con el objeto de obtener el Grado de Maestro en Educacin con Mencin en Docencia y Gestin Educativa.

Para el desarrollo de la presente investigacin hemos tenido en cuenta los lineamientos de la Investigacin Cientfica, as como los conocimientos adquiridos durante nuestra formacin profesional.

RESUMEN

ABSTRACT

INTRODUCCIN

CAPITULO I ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1.

TITULO DEL PROYECTO DE TESIS

1.2.

TIPO DE LA INVESTIGACIN Tipo sustantiva y nivel descriptivo

1.3.

LOCALIDAD O INSTITUCIN DONDE SE REALIZA LA INVESTIGACIN

1.4. 1.5.

NOMBRE DE ASESOR CRONOGRAMA DE RECURSOS RECURSOS HUMANOS.

Se necesitara la ayuda de dos personas para recolectar informacin y el otro para realizar la evaluacin estadstica de la informacin y del aporte propio del investigador en la evaluacin y digitacin investigacin. final del informe de

TIEMPO ETAPAS 1. Elaboracin del Proyecto. 2. Presentacin del Proyecto 3. Revisin Bibliogrfica 4. Elaboracin de

M A

M J

O N

X X X X X X X X X

X X

X X

Instrumentos

5. Aplicacin de Instrumentos 6. Tabulacin de Datos 7. Elaboracin del Informe 8. Presentacin del Informe 9. Sustentacin

X X X X X X X X X

1.6.

PRESUPUESTO Cantidad 1 millar 3 1 12 1 Precio unitario S/. Costo total S/. 24.00 1.00 1.50 0.50 1.00 24.00 3.00 1.50 6.00 1.00 5.00

Bienes Papel bond Disket Disco Lapicero Borrador Imprevistos

Servicios Internet Fotocopias Digitacin Empastado Movilidad Refrigerio

Cantidad 200 horas 300 copias 70 hojas 4 12 8

Precio unitario S/. Costo total S/. 1.00 0.10 0.80 10.00 1.00 2.00 200.00 30.00 56.00 40.00 12.00 16.00

FINANCIAMIENTO Este trabajo de investigacin ser autofinanciado en su totalidad.

CAPITULO II PROBLEMA DE INVESTIGACIN:

1.1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA: Cul es la relacin de Rutas del aprendizaje y la mejora de competencias y capacidades de la calidad de los aprendizajes en los nios y nias del Programa no escolarizado de educacin Inicial del distrito de san AntnAzngaro 2013?

INTERROGANTES

1. Cul es la Relacin

en la dimensin Conceptual con las

competencias, y capacidades contextualizados que sean significativos, en nios y nias de los programas No Escolarizados en Distrito de San Antn-Azngaro 2013?

2. Cul es la Relacin en la Dimensin Procedimental al aplicar un programa de competencias, capacidades contextualizado y

significativo, en los nios y nias en el PRONOEI en Distrito de San Antn-Azngaro 2013? 3. Cul es la Relacin en la dimensin Actitudinal en competencias,

capacidades e indicadores contextualizados y significativos, en nios y nias en el PRONO EI en San Antn-Azngaro 2013?

1.3.

JUSTIFICACIN:

1.4.

OBJETIVOS

1.5.

LIMITACIONES: En el desarrollo de este proyecto hemos encontrado algunas limitaciones de entre las cuales podemos destacar: - El nivel socio-econmico- cultural y desinters. - La limitacin del tiempo para el desarrollo del tema. - Falta del conocimiento de las docentes en el uso de las tecnologas educativas.

1.6.

ANTECEDENTES: TITULO: AUTOR: INSTITUCIN CONCLUSIN

TITULO:

AUTOR:

INSTITUCIN

CONCLUSIONES

TITULO:

AUTOR:

INSTITUCIN

CONCLUSIONES

TITULO:

AUTOR:

INSTITUCIN

CONCLUSIONES

1.7.

OBJETIVOS: 1.7.1. OBJETIVO GENERAL:

1.6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

II MARCO TERICO:

CAPITULO III METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 3.1. HIPOTESIS

Las tecnologas de informacin y comunicacin tiene influencia en el desempeo laboral de los docentes de las instituciones ciudad blanca de Paucarpata Arequipa 2012. 3.2. INDENTIFICACION DE VARIABLES 3.2.1. DEFINICIN VARIABLES. Programa educativo sobre el uso y manejo de las TICs VARIABLES DIMENSIONES CATEGORAS - conocimiento bsico de los recursos de las tic Conoce el uso de las tic en la innovacin pedaggica . Conoce para el enfoque un cognitivo rol de O INDICADORES CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS educativa de

plantearse

tecnologas. INDEPENDIENTE Tecnologas de informacin y comunicacin - Comunicacin Digital Determinar cuando y como usas las tic de acuerdo al marco pedaggico de su institucin y al PEI. Garantizar el uso de las tic para promover los distintos estilos de - Metodologas para propiciar el uso aprendizaje de sus alumnos . Disea material didctico y

Educativo de las TICs

evaluaciones

actividades

tareas con el uso de las tic.

DEPENDIENTE

Motivacin Identidad

Desarrolla estrategias para la incorporacin de las TICs en el trabajo docente.

Desempeo laboral

Relaciones interpersonales

Utiliza tutoriales para elaborar herramientas adecuadas en el

diseo

de

sus

sesiones

de

aprendizaje.

3.3. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACION 3.3.1. Tipo de Investigacin El presente trabajo de investigacin es del tipo sustantiva y nivel descriptivo - explicativo, puesto que pretendemos describir el uso de las TICs como influencia en el desempeo docente arequipa 2012 3.3.2. Diseo de Investigacin Por la naturaleza del estudio, se adopt un diseo no experimental de tipo descriptivo y relacional, cuyo grfico es el siguiente:

Ox Influye

Oy

P = Grupo de estudio Ox = Observacin de la variable Independiente. Oy = Observacin de la variable Dependiente. = Relacin de influencia.

3.4. POBLACION Y MUESTRA. 3.4.1. Poblacin. La poblacin del presente estudio esta conformada por 26 distrito de paucarpata. 3.4.2. Muestra. Nuestra muestra est constituida por 26 docentes, de carcter heterogneo por muestreo al azar, y 12 docentes de carcter censal. docentes del

3.5.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACION. 3.5.1. Tcnicas: - Observacin de la curricular educativa - Observacin de las actas de evaluacin. - Encuesta.

3.5.2.

Instrumentos:

- Fichas de observacin y de resumen. - Cuestionario Estructurado y validada por los especialistas de la UGEL 3.6. TECNICAS DE ANALISIS Y PRUEBA DE LOS RESULTADOS. Para el tratamiento de los datos obtenidos y prueba de hiptesis, se sigui los siguientes pasos: Distribucin de frecuencia relativa. Empleo de cuadros estadsticos y grfica de barras. Se realizaron los clculos numricos y estadgrafos. Prueba de hiptesis de cada variable mediante el mtodo de la Ji cuadrada, tomando de referencia los puntajes mnimos aprobatorias fijados por el Ministerio de Educacin. Un anlisis correlacional entre la metodologa de enseanza docente y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes, mediante la tcnica de la r de Pearson. Anlisis de fuentes e interpretacin de cuadros estadsticos. Discusin o debate de informacin.

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA