Sesgo: formacin de hiptesis sobre el problema.

Algunos sesgos en los que puede caer el terapeuta durante el proceso de valoracin, es que llega a elaborar constantemente, opiniones, sospechas o hiptesis sobre lo que sucede a la persona que lo consulta y sobre el problema de ste Ejemplo: se presenta el problema de un nio con dificultades en las clases escolares en donde presenta nerviosismo y juega mucho. El terapeuta hace la hiptesis de que se puede deber a un trastorno de hiperactividad y lo atribuye a un sinfn de situaciones que la originan, sin antes valorar el caso. Solucin: Recabar toda la informacin necesaria de entrevistas, auto-registros, inventarios, videos o todas las herramientas de las que se vali para la valoracin, para posterior a esto hacer la hiptesis del caso. Sesgo: registros escritos En todos los registros en un principio se apuntan todos los datos de identificacin del cliente, los das de consulta o si bien si son auto-registros se anotan los das de auto-observacin. Al escribir un registro algunos profesionales de la conducta no logran evitar hacer etiquetas, utilizar jerga y hacer inferencias con respecto al cliente. Ejemplo: algunos profesionales de la conducta anotan: este es un paciente fumador compulsivo este paciente no se contiene las ganas de fumar cada que se pone nervioso Solucin: es muy importante ser muy profesional y evitar usar este tipo de jerga e inferencias sobre los pacientes y anotar todos los datos tal cual se recaban ya sea datos de identificacin, das de consulta u observacin de la conducta, estrategias de intervencin, avance conductual del paciente, registros usados, tcnicas implementadas y herramientas delas que se ha valido. Sesgo: Definicin errnea de las conductas meta. El terapeuta establece una conducta meta con base a lo que el paciente le ha determinado como su principal conducta o meta que quiere tratar, no hace valoraciones y se enfoca en tratar esa conducta y no proporciona al paciente una explicacin sobre el anlisis o de la observacin en las que se tiene que enfocar para determinar si es esa la conducta meta final o si es realista la conducta meta a tratar. Ejemplo: el paciente determina que quiere tratar una conducta meta de control de ira, haciendo de lado un posible caso de alcoholismo. Y el terapeuta se enfoca en el control de la ira. Solucin: El cliente normalmente determina las metas teraputicas, sin embargo la participacin del terapeuta es imprescindible para que el cliente identifique los resultados teraputicos que desea en forma de resultados observables y para esto el terapeuta tiene que hacer un correcto anlisis de la informacin recabada, ya sea en la entrevista, registros o delas herramientas de las que se vali para la observacin del paciente.