PLANIFICACION DE UNIDAD UNIDAD: Creacin de una nacin. Expansin econmica y configuracin del territorio nacional.

Transformaciones polticas y sociales en el cambio de siglo. CURSO / NIVEL: Primer Nivel SUBSECTOR: Estudios Sociales DURACIN INICIO: 08 Julio TRMINO: 27 Septiembre. PROFESOR: Placido Caldern Gonzlez Los OF de esta unidad estn orientados a buscar que los estudiantes estudien, reflexionen sobre algunos de los principales rasgos de los procesos de Independencia y de organizacin de la Repblica. Respecto al tratamiento de la Independencia, interesa que visualicen que se trata de un fenmeno que afecta al conjunto de las colonias espaolas en Amrica, y que reflexionen sobre la multiplicidad de factores que precipitaron este proceso conocer y reflexionar los orgenes de nuestra sociedad actual. Los factores que interviene en la construccin de nuestra identidad, valorando las races de nuestros antepasados y el
APRENDIZAJES ESPERADOS U OBJETIVOS APREND. (con OFT) FECHA APLICACIN CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS / EJ. DE ACTIVIDADES. ESTRATEGIAS MEDIOS RECURSOS DIDCTICOS O INDICADORES LOGRO DE

DE

Evaluar el periodo post independencia y las dificultades para organizar la naciente Repblica.

8 al 12 de Julio

Periodo formacin aprendizaje poltico.

Reconoce la implementacin de un orden autoritario y su posterior liberalizacin como una de las principales

29 al 02 Agosto

de

de Confeccionan lnea de tiempo y y localizan en ella los gobiernos y los hechos ms significativos del periodo de formacin y aprendizaje Gobierno de poltico. Ramn Freire, Confeccionan un cuadro Manuel Blanco comparativo Encalada y con los rasgos distintivos de Francisco Antonio la Constitucin de 1823, leyes Pinto. federales de 1826 y Los ensayos Constitucin de 1828 sobre la constitubase de tipo de Estado y cionales. rgimen de gobierno. Autor y sus principales ideas policas. Caractersticas del perodo. Caractersticas Leen la carta de Diego del rgimen portales a Manuel Cea y conservador escriben en sus cuadernos las El Ideario poltico principales ideas que se de Diego Portales plantean sobre la organizacin de la Repblica Los gobiernos de Chile.

Situar espacial y temporalmente los gobiernos y hechos importantes del periodo.

Lnea de tiempo, gua de estudio. de

Gua Identificar ideas aprendizaje. principales y la capacidad de sntesis.

Describen a partir de la revisin de distintas fuentes, los rasgos distintivos de los ensayos constitucionales redactados entre 1823 y 1828 Evalan, a partir de fuentes diversas, la organizacin de la Repblica considerando elementos adversos como la inexperiencia poltica, etc.

Identificar ideas Gua didctica Caracteriza los principales y la Cuaderno del principales rasgos capacidad de sntesis. estudiante. del orden Proyector de autoritario imgenes. implementado en Pizarrn las primeras Utilizar medios dcadas de la

caractersticas del desarrollo poltico del siglo XIX.

conservadores.

Observan la pelcula Hroes: Diego Portales y responden cuestionario sobre las caractersticas del periodo.

audiovisuales para caracterizar el desarrollo poltico del perodo conservador. .

Repblica, refirindose a la concentracin del poder presidencial y la ausencia de libertades pblicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS U OBJETIVOS DE APREND. (con OFT) Analizar la influencia del liberalismo en la vida poltica, econmica, social y cultural del pas.

FECHA APLICACIN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES GENRICAS / EJ. DE ACTIVIDADES.

ESTRATEGIAS

MEDIOS O RECURSOS DIDCTICOS Gua didctica.

INDICADORES DE LOGRO

5 al 9 de Agosto

La irrupcin de las ideas liberales en Chile. El Club de la Reforma y La Sociedad de la Igualdad. La figura de Santiago Arcos y Francisco Bilbao. Las leyes laicas.

Analizan selecciones de escritos de los principales exponentes del liberalismo chileno del siglo XIX, identifican sus planteamientos ms esenciales y los confrontan con las reformas constitucionales. Leen textos de la evolucin de las ideas liberales en el siglo XIX hasta la promulgacin de las leyes laicas. Completan cuadro resumen. Observan presentacin de imgenes y textos alusivos a la economa chilena durante el siglo XIX en diversas reas. Extraen conclusiones. Leen textos de gua de aprendizaje referidos a las materias primas que Chile exportaba durante esa poca. Confeccionan cuadro resumen. Observan mapas de Chile de diferentes periodos de siglo XIX y responden preguntas alusivas a los cambios que experimenta el pas. Completan cuadro con las ideas centrales de la Guerra del Pacfico. En grupos investigan las etapas y las campaas de la Guerra del Pacif.

Anlisis y comprensin de diversos textos

Profundizan en el conflicto entre la Iglesia y el Estado a propsito de la promulgacin de las Leyes Laicas.

Textos extrados de libros de Historia e internet

Vincula los cambios polticos del siglo XIX con la progresiva diversificacin de la sociedad y con la influencia de las ideas liberales. Identifica el proceso de laicizacin del Estado como expresin de la diversificacin cultural de la sociedad chilena.

Unidad 3: Expansin econmica y configuracin del territorio nacional.

12 al 14 de Agosto

Establece relaciones entre la insercin de Chile en el orden capitalista mundial bajo la hegemona britnica y la expansin y modernizacin de la economa. Comprende que el territorio nacional se ha configurado histricamente.

19 al 23 de Agosto ( 1 clase)

19 al 23 de Agosto de Agosto ( 1 clase) 26 al 30 de Agosto

Las caractersticas de la economa chilena a mediados y fines del siglo XIX. La evolucin de la minera, agricultura, ganadera e industria. El rol de los inversionistas. Los lmites de Chile durante el siglo XX. La Guerra del Pacfico (18791883) Causas, desarrollo y consecuencias.

Presentacin de power point con las caractersticas de la economa chilena de la poca de estudio.

Gua didctica Cuaderno del estudiante. Proyector de imgenes. Pizarrn

Identifica como una de las principales caractersticas de la economa chilena del siglo XIX la apertura del comercio exterior como pas exportador de materias primas.

Utilizar medios visuales para comprender las delimitaciones de chile a lo largo del siglo XIX. Realizan mapa conceptual de la Guerra del Pacfico. Investigan las etapas y campaas de la Guerra del Pacifico.

Mapas Gua de estudio Internet , textos de estudio

Compara las delimitaciones fronterizas del pas en el tiempo de la Independencia y en la actualidad. Describe cmo se va transformando el territorio nacional producto de la Guerra del Pacfico y los acuerdos limtrofes con Argentina

APRENDIZAJES ESPERADOS U OBJETIVOS DE APREND. (con OFT)

Mdulo II La bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social en el siglo XX y las caractersticas del rgimen democrtico Unidad 1: Transformaciones polticas y sociales en el cambio de siglo.

FECHA APLICACIN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES GENRICAS / EJ. DE ACTIVIDADES.

ESTRATEGIAS

MEDIOS O RECURSOS DIDCTICOS Imgenes de la cuestin social. Data

INDICADORES DE LOGRO

02 al 06 de Septiembre

La cuestin social; Las nuevas organizaciones de los trabajadores.

Analizar e interpretar las diferentes dimensiones de la Cuestin Social y las soluciones propuestas desde diferentes actores.

Definen el concepto de cuestin social y, a partir de la lectura de fuentes y observaciones de imgenes, resumen las principales caractersticas de las condiciones de vida y de la situacin laboral de los sectores populares a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, como: ausencia de legislacin laboral, hacinamiento, malas condiciones higiene. Completan cuadro de las causas y consecuencias de la cuestin social. Observan presentacin de imgenes y textos alusivos a la economa chilena durante el siglo XIX en diversas reas. Extraen conclusiones. Leen textos de gua de aprendizaje referidos a las materias primas que Chile exportaba durante esa poca. Confeccionan cuadro resumen.

El docente contextualiza la problemtica de la cuestin social a fines del siglo XIX. Definen el concepto, observan imgenes del perodo.

Gua de actividades

Realizan sntesis del tema con las causas y consecuencias. Presentacin de power point con las caractersticas de la economa chilena de la poca de estudio. Gua didctica Cuaderno del estudiante. Proyector de imgenes. Pizarrn

Identificar los problemas ms caractersticas que dan forma a la denominada cuestin social, tales como ausencia de legislacin laboral. Relacionar las causas de la problemtica de la cuestin social con el surgimiento de movimientos obreros, sus caractersticas y modo de accin.

Confrontar, utilizando diversas fuentes de informacin, diferentes visiones sobre la Guerra Civil de 1891, evaluando logros y debilidades del parlamentarismo.

9 al 13 de Septiembre.

Crisis poltica: guerra civil en 1891.

Explican apoyndose en distintas fuentes, las principales ideas polticas de Balmaceda y sus diferencias con las del Congreso Nacional. Relacionan el conflicto de 1891 con la tensin entre las posturas presidencialistas y parlamentarias que venan desarrollndose desde mediados de siglo.

APRENDIZAJES ESPERADOS U OBJETIVOS DE APREND. (con OFT) Comprender las virtudes y debilidades del rgimen parlamentario chileno

FECHA APLICACIN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES GENRICAS / EJ. DE ACTIVIDADES.

ESTRATEGIAS

MEDIOS O RECURSOS DIDCTICOS Imgenes de la cuestin social. Data

INDICADORES DE LOGRO

23 al 27 de Septiembre. (1 clase)

La Repblica Parlamentaria. ( 1891-1920) Balance del perodo.

Definen el concepto de rgimen parlamentario a partir de la lectura de diferentes fuentes. Leen y desarrollan ejercicios para caracterizar el rgimen parlamentario.

El docente expone el contexto histrico en el que se desarrolla el parlamentarismo chileno e invita a compararlo con el parlamentarismo ingls. Definen el parlamentarismo.

Gua de actividades

Completan cuadro con las virtudes y debilidades del Desarrollan la capacidad parlamentarismo chileno. de sntesis y de extraer ideas principales. Comprender y analizar la evolucin histrica de Chile desde el periodo de formacin y aprendizaje poltico hasta el rgimen parlamentario destacando los elementos de continuidad y cambio histrico en el mbito poltico, econmico y social. EVALUACIN SUMATIVA. 23 al 27 de Septiembre (1 clase) Sntesis de Evaluacin escrita Coef: 1 contenidos tratados en la unidad Utilizar diferentes elementos utilizados en las actividades de la unidad, colocando el nfasis en la comprensin lectora de los alumnos y en su capacidad de anlisis sobre las principales problemticas de los perodos tratados en Chile. Instrumento de evaluacin y pauta de correccin.

Reconocen las principales caractersticas del parlamentarismo chileno y lo comparan con otro modelo parlamentario. Evalan y comunican una opinin fundamentada, sobre los aportes y problemas del modelo parlamentario en Chile. Los estudiantes son capaces de identificar, describir y comprender los diversos sucesos histricos, que son parte de nuestro pasado histrico desde el perodo de formacin y aprendizaje poltico hasta la Repblica Parlamentaria.

Se consideran evaluaciones sumativas las guas de aprendizaje y los materiales audiovisuales, con su respectiva pauta de evaluacin. La evaluacin final de la unidad, ser una evaluacin coeficiente uno, en el cul se aplicaran diversos tems como los que se aplican en las guas de actividades. La evaluacin tiene su tabla de logros con los aprendizajes esperados.