UNIDAD 4 ACTIVIDAD 1

CONCEPTOS BASICOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA EDUCATIVA

Como profesional, integrante de la sociedad, teniendo la enseanza como parte del ejercicio de mi profesin y consciente del papel de la educacin como herramienta fundamental en la transformacin y evolucin de nuestra sociedad la cual est en constante movimiento debido a los cambios culturales, nuevas formas de ver el mundo, la rpida transmisin de la informacin y el uso de nuevas tecnologas, es de gran importancia el conocimiento, aprendizaje, anlisis e implementacin de teoras y estrategias pedaggicas adaptadas al contexto y necesidades de los estudiantes. Podemos definir la educacin como un proceso inherente a las diferentes prcticas sociales las cuales estn directamente relacionados con los diferentes escenarios familiares, polticos y culturales, es la educacin adems una serie de procesos comunicativos por medio de los cuales el ser humano pretende preservar la vida adaptndose a su entorno para facilitar su supervivencia y desarrollar efectivamente todas sus habilidades intelectuales, fsicas y emocionales asegurando as su contribucin en el desarrollo y transformacin del medio en el cual se desenvuelve. Teniendo en cuenta que la educacin es una prctica global la cual est sustentada en teoras y posee caractersticas que cubren los diversos sistemas educativos, en la actualidad se hace necesario que cada pas o regin modifique y/o se adapte a los cambios requeridos por las nuevas generaciones creando as nuevos modelos y estrategias educativas apropiadas para cada situacin particular. Con el deseo de generar una mayor calidad educativa en la cual el ser humano se desarrolle plenamente en todas sus facetas los diferentes organismos internacionales han creado polticas por medio de las cuales se busca una educacin integral, segn esto, el ser humano debe aprender a conocer diferentes tcnicas, teoras y conceptos, aprender a hacer desarrollando al mximos todas sus destrezas y habilidades, aprender a ser creando en l una consciencia de responsabilidad y autonoma adems de promover y fortalecer su autoestima y aprender a convivir afianzando los valores necesarios para una sana convivencia que garanticen la formacin integral del individuo.

Para que se lleve a cabo el ejercicio educativo es necesario contar con la participacin de sus dos agentes principales, el educador y el educando, siendo el primero el encargado de transmitir informacin acerca de una determinada rea del conocimiento y de acuerdo a las caractersticas de su labor este ser denominado de una forma especfica ya sea como maestro, profesor, docente, instructor o tutor, de acuerdo a cada una de ellas el educador buscara las estrategias adecuadas para transmitir de forma efectiva sus conocimientos. Por otro lado tenemos al educando quien recibe, aprende, analiza y pone en prctica la informacin suministrada, al igual que el educador, este de acuerdo a sus caractersticas recibe una denominacin diferente, siendo estas, discpulo, estudiante, discente, aprendiz y alumno. Mantener una coherencia entre el rol del educador y el educando es fundamental para realizar una prctica educativa acertada. Tan importante como la participacin del educar y el educando es la forma por medio de la cual estos se relacionan e interactan, esta relacin est basada en diferentes fundamentos pedaggicos que actan en el proceso de enseanza aprendizaje cada uno de ellos partiendo del deseo de una educacin integral, estos fundamentos se aplican por medio de aprendizajes como el autnomo, por descubrimiento, significativo y colaborativo, y como respuesta a la necesidad de capacitar personas en conocimientos tcnicos, destrezas y habilidades las cuales les permitan desempearse en reas productivas de diversas artes u oficios as como la creacin de planes e ideas de negocio propio surge la formacin para el trabajo. Conocer fundamentos y teoras que fortalezcan la labor educativa ha sido una gran herramienta en ejercicio de mi labor, gracias a cada uno de estos conocimientos he podido brindar a mis estudiantes una mejor calidad en su formacin tratando de fortalecer en ellos cada una de sus facetas como individuos y futuros profesionales. Poner en prctica cada uno de los conocimientos adquiridos me ha dado la capacidad de reconocer cual es mi rol en el proceso de enseanza aprendizaje, estar atenta a las necesidades de mis estudiantes, generar en ellos el deseo de aprender y desarrollarse integralmente ha sido una gran experiencia de crecimiento personal y profesional. Para concluir quiero resaltar el gran aporte que hace el SENA toda la comunidad permitiendo tener a nuestro alcance herramientas que permitan la capacitacin constante de todos los colombianos que deseamos el desarrollo de nuestro pas y creemos que por medio de una educacin de calidad podemos entregar a la sociedad seres ntegros capaces de construir una Colombia mejor conformada por ciudadanos que aporten ideas, soluciones, trabajo y pongan al servicio de la comunidad todos sus conocimientos, talentos y habilidades.