Semana Ec Manual - Coordinador

(UNSEC, MXICO)
ESFUERZO CRISTIANO
[HOMBRES Y MUJERES CONFORME AL CORAZN DE DIOS]
CONTENIDO TEMTICO
ESTUDIO Estudio bblico 1 TEMA Descubre un modelo de vida a seguir conforme al corazn de Dios CITA BBLICA BASE 1 de Samuel 13 y 16 Salmo 78 y 89
Estudio bblico 2
Ordena tus prioridades de vida conforme al corazn de Dios
1 de Corintios 1:26-29
Estudio bblico 3
Preprate para servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad en las actividades cotidianas
Deuteronomio 6:1-6,Salmo 1 y 23
Estudio bblico 4
Reconoce y somete tu Proyecto de Vida a la voluntad de Dios, y acta conforme al corazn de Dios
Proverbios 3:6 y 5 1 Samuel 16; 21 y 22
Estudio bblico 5
Vive agradando a Dios con tus acciones con un corazn perfecto para con Dios
Efesios 5:15-17
MINISTERIO DE EDUCACIN | UNSEC, Mxico 2013
Manual del coordinador
[HOMBRES Y MUJERES CONFORME AL CORAZN DE DIOS] ESFUERZO CRISTIANO ORIENTACIN GENERAL Hombres y mujeres conforme al corazn de Dios es una serie de cinco estudios bblicos que pretenden inculcar a la persona, mediante historias bblicas, un corazn conforme al de Dios, dotar de los elementos necesarios que sean ejemplos prcticos en la vida cotidiana. (Para aumentar informacin puede consultar el libro Un hombre conforme al corazn de Dios de Jim George). Los estudios bblicos han sido preparados como una secuencia que se puede adaptar a las necesidades de cada grupo y extenderse o modificarse de acuerdo a los intereses y necesidades de los participantes, las preguntas doctrinales debern ser atendidas por el pastor de cada grupo local. El presente material est dividido en dos suplementos, uno para el instructor bblico y otro para el participante del estudio, Manual del coordinador y Cuaderno de trabajo, respectivamente. Manual del coordinador: Contiene los estudios desarrollados con el formato de plan de la sesin, dividido en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. Incluye la exposicin del tema. Cuaderno de trabajo: Contiene los ejercicios complementarios a los estudios para reforzar los aprendizajes pensados en los participantes. Las citas bblicas que se presentan en los estudios pueden incrementarse de acuerdo al conocimiento previo que poseen los participantes. Los formatos de anlisis y anexos pueden utilizarse para reproducirse en copia fotosttica, en papel bond o bien realizar formatos que el secretario de cada equipo lo pueda llenar digitalmente para ser proyectado en el tiempo de las plenarias. Estas opciones se tienen que adaptar de acuerdo a los recursos que posean como grupo de estudio. Se han planeado 5 estudios, pero pueden ampliarse por la forma en que los implementen y alimenten con sus propios recursos, conocimientos y experiencias. Si el lector requiere de ayuda o asesora pueden contactarnos va e-mail para auxiliarles en forma directa. Autores Misionera Zoila Hitta Campirn Salazar (zoilanena56@hotmail.com) Isa Campirn Chvez (apocalyptic_43@hotmail.com) Ministerio de Educacin UNSEC, Mxico, D.F., enero 2013
ESFUERZO CRISTIANO
INTRODUCCIN Los adolescentes y jvenes que asisten a nuestros grupos de estudio necesitan y les interesa tener una visin clara del significado de vivir conforme al corazn de Dios para hacer frente a la multitud de mensajes que desorientan y desvirtan sus propsitos y la toma de decisiones sobre los modelos de vida de acuerdo a la voluntad de Dios. En el Siglo XXI con todos los cambios cientficos, tecnolgicos, culturales y de convivencia social los adolescentes y jvenes se encuentran inmersos en remolinos de ideas y de costumbres que les aparta o distrae de su objetivo de ser fieles y obedientes a la voluntad de Dios, tomando como gua y regla de Fe la Palabra de Dios. Estos estudios son una puerta abierta para que en cada grupo juvenil se aborden las problemticas que manifiestan los participantes durante todo el ao. Si el coordinador del estudio bblico detecta circunstancias especficas puede recurrir a otros libros para buscar informacin adecuada y escribir estudios complementarios. QU.- Pretendemos este ao 2013 iniciar un estudio introspectivo y colaborativo entre los asistentes revisando la vida de David, identificado en la Biblia como un hombre conforme al corazn de Dios (1 de Samuel 13:14) y su corazn era perfecto para con Dios (1 Reyes 15:3). CMO.- A partir de los aspectos y acciones analizados en las diferentes reas de su vida, comparndolos con otros ejemplos de vidas sujetas a la voluntad de Dios extrayendo en forma concreta las enseanzas bsicas que retomarn los participantes para su propia toma de decisiones en sus reas de oportunidad CUNDO.- Durante la semana del Esfuerzo Cristiano en los grupos de estudio bblico PARA QU.- Para reorientar sus decisiones y actuar como hombres y mujeres conforme al corazn de Dios a fin de crecer en la gracia y el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo.
[HOMBRES Y MUJERES CONFORME AL CORAZN DE DIOS] ESFUERZO CRISTIANO ESTUDIO 1. DESCUBRE UN MODELO DE VIDA A SEGUIR CONFORME AL CORAZN DE DIOS Pasaje bblico.- 1 de Samuel 13:13-14 y captulo 16 Texto clave.- Hechos 13:22, 2 Crnicas 16:9 Aprendizaje esperado:
Qu.- Cada participante realiza un anlisis introspectivo y colaborativo revisando la vida de David, identificado en la Biblia como un hombre conforme al corazn de Dios (1 de Samuel 13:14) y su corazn era perfecto para con Dios (1 Reyes 15:3), Cmo.- A partir de los aspectos y acciones descritas de la formacin de su identidad y carcter extrayendo en forma concreta las enseanzas bsicas que retomarn en sus reas de oportunidad Para qu.- Para reorientar sus decisiones y actuar como hombres y mujeres conforme al corazn de Dios a fin de crecer en la gracia y el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo.
TIEMPO COORDINADOR DEL ESTUDIO PARTICIPANTES RECURSOS BIBLICOS Y DIDCTICOS
INICIO 1. Solicita a cada asistente escriba 5 a 10 caractersticas que describen su carcter e identidad. Ejemplo: Soy el hijo __________ en mi familia. Tengo__________ hermanos y _______ hermanas. Me gusta ser ________________. Mis padres dicen que soy ______. La mayor parte del da estoy ____. Mi tiempo libre lo utilizo en ______. Me considero una persona _____. Otras 2. Corrobora que todos relacionen sus caractersticas con las de David.
Actividad individual = introspeccin 1. Cada uno llena el formato con sus recuerdos Soy el hijo __________ en mi familia Tengo ___________ hermanos _______ hermanas. Me gusta ser ___________________________________ Mis padres dicen que soy _________________________ La mayor parte del da estoy _______________________ Mi tiempo libre lo utilizo en _________________________ Me considero una persona _________________________ Otras
Pasajes bblicos. 1 de Samuel 13:13-14 y captulo 16. Formato para reproducir uno para cada asistente. (ver cuaderno de trabajo)
15 MIN
2. Relaciona con las caractersticas que describen a David (su niez y adolescencia)
ESFUERZO CRISTIANO

David, hijo de Isa, el no. 8, el ms pequeo, fsicamente era rubio y de ojos hermosos, de buen parecer, bajo de estatura para ser guerrero; joven dedicado a pastorear, apacentar el rebao de la familia, hijo de Isa de Beln, que sabe tocar el arpa, Es valiente y vigoroso y hombre de guerra, prudente en sus palabras, y Jehov est con l. Serva como msico y paje al rey Sal y hall gracia delante de l.
DESARROLLO 3. Organiza a los participantes en equipos de 3 a 5 personas y solicita que den lectura al pasaje bblico de 2 Samuel 16:7-13 y Observen el trabajo especfico de cada personaje durante el proceso de reconocimiento de cualidades para ser un servidor de Dios. a) El padre de familia b) El sacerdote c) Los hijos Por ejemplo: David, el hijo menor, octavo de la familia el 3. En equipos de 3 a 5 personas leer el pasaje bblico de 2 Samuel 16 y extraer los siguientes pasos: Dios ha elegido a cada persona para realizar trabajos especficos a) El padre de familia > engendr 8 hijos b) El sacerdote > dirigente espiritual, vidente, realizaba los rituales de adoracin a Dios (S, vengo a ofrecer sacrificio a Jehov; santificaos, y venid conmigo al sacrificio. Y santificando l a Isa y a sus hijos, los llam al sacrificio. 16:6) c) Hijos > 16:7-13 i. Eliab == Samuel dijo: De cierto delante de Jehov est su ungido. Y Jehov respondi a Samuel: No mires a su parecer, ni a lo grande de su estatura, porque yo lo desecho; porque Jehov no mira lo que mira el hombre; pues el hombre mira lo que est delante de sus ojos, pero Jehov mira el corazn (16:7) ii. Abinadab == Tampoco a ste ha escogido Jehov (16:8) iii. Sama == Tampoco a ste ha elegido Jehov (16:9) Pasaron otros 4 hijos (16:10) pero Samuel dijo a Isa: Jehov no ha elegido a stos. 16:11 Entonces dijo Samuel a Isa: Son stos todos tus hijos? Y l respondi: Queda an el menor, que apacienta las ovejas. Y dijo Samuel a Isa: Enva por l, porque no nos sentaremos a la mesa hasta que l venga
2 Samuel 16:7-13 Proceso de reconocimiento para ser un servidor de Dios Llama a Isa al sacrificio, y yo te ensear lo que has de hacer; y me ungirs al que yo te dijere
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Dedicado a apacentar las ovejas Tocaba el arpa muy bien, Valiente, vigoroso y hombre de guerra. ( mat a Goliat) El corazn de David estaba conforme al corazn de Dios
[HOMBRES Y MUJERES CONFORME AL CORAZN DE DIOS] ESFUERZO CRISTIANO

OBSERVE: Qu fue lo que Dios vio en David? 1 Sam 13:13,14. Buscar la imagen y semejanza de Dios. = Su espiritualidad y humildad Qu esperaba ver Samuel cuando visit la casa de Isa? LA ESPIRITUALIDAD Buscar un hombre conforme al corazn de Dios: Una persona espiritual es una persona que tiene un corazn a) Sensible a las cosas de Dios. b) Sabe cuando se equivoca y rpidamente lo cambia. c) Se entristece con las cosas que entristecen a Dios CIERRE 4. Invita a los participantes a leer las 3 enseanzas del proceso de seleccin de Dios (cotejar las citas bblicas y el cuaderno de trabajo para elaborar en carteles o diapositivas escribe las siguientes conclusiones) 4. Participa en el grupo leyendo las 3 conclusiones que se encuentran en el cuaderno de trabajo. 16:13 Y Samuel tom el cuerno del aceite, y lo ungi en medio de sus hermanos; y desde aquel da en adelante el Espritu de Jehov vino sobre David. Se levant luego Samuel, y se volvi a Ram 16:17 Tocaba bien el arpa, era valiente, vigoroso y hombre de guerra, prudente en sus palabras, y hermoso, y Jehov est con l. 16:19 Y Sal envi mensajeros a Isa, diciendo: Envame a David tu hijo, el que est con las ovejas. 16:20 Y tom Isa un asno cargado de pan, una vasija de vino y un cabrito, y lo envi a Sal por medio de David su hijo. 16:21 Y viniendo David a Sal, estuvo delante de l; y l le am mucho, y le hizo su paje de armas y hall gracia ante los ojos del rey Sal. 16:23 Y cuando el espritu malo de parte de Dios vena sobre Sal, David tomaba el arpa y tocaba con su mano; y Sal tena alivio y estaba mejor, y el espritu malo se apartaba de l. Escribe las conclusiones en carteles o diapositivas encontradas en las siguientes citas: Salmo 78:70-72 1 de Samuel16:11 Salmo 89:20-24 aqu. 16:12 Envi, pues, por l, y le hizo entrar Cuando David se present, Samuel vio que David era rubio, hermoso de ojos, y de buen parecer. Entonces Jehov dijo: Levntate y ngelo, porque ste es.
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ESFUERZO CRISTIANO
i.

A qu personas escoge Dios para usarlas en su obra? i. El Seor ha buscado un hombre. que acte como a l le agrada, ya que obedece a Dios
El Seor ha buscado un hombre. que acte como a l le agrada, ya que obedece a Dios (Salmo 78:70-72) Dios vio su espiritualidad
Leer Salmo 78 78:70 Eligi a David su siervo, Y lo tom de las majadas de las ovejas; 78:71 De tras las paridas lo trajo, Para que apacentase a Jacob su pueblo, Y a Israel su heredad. 78:72 Y los apacent conforme a la integridad de su corazn, Los pastore con la pericia de sus manos. Completemos leyendo 1 Corintios 1:26-29 Dios elige lo necio y lo dbil, y lo vil, lo menospreciado y lo que no es del mundo para avergonzar lo sabio del mundo, lo fuerte del mundo y deshacer lo que es, a fin de que nadie pueda jactarse en su presencia.
ii.
Dios vio en David HUMILDAD. (1 de Samuel16:11)
su
Qu fue lo que vio Dios? ii. Dios vio en David su HUMILDAD (1 de Samuel 16:11) Isa no se dio cuenta que Dios mismo visit su casa. Dios estaba buscando un hombre para El mismo, y lo que vio en casa de Isa le gust, y dijo: ese es el hombre que yo busco Un jovencito rubio que estaba lejos a algunos cientos de metros de su casa, en las colinas de Israel, pastoreando obedientemente las ovejas de su padre. El solo. l no saba que Dios lo haba visto haciendo dos cosas que le gustan mucho a Dios: sirviendo con humildad. Qu declara Dios sobre David? iii. Las declaraciones de Dios sobre David Salmo 89:20 Hall a David mi siervo; Lo ung con mi santa uncin.89:21 Mi mano estar siempre con l, Mi brazo tambin lo fortalecer. 89:22 No lo sorprender el enemigo, Ni hijo de iniquidad lo quebrantar;
iii.
Dios realiz declaraciones sobre David (Salmo 89:20-24)
La Gracia y misericordia de Dios conducen a David a iniciar un viaje radical de la fe a travs de la sabidura extrema de Dios para atender los aspectos bsicos en

las diferentes rea claves de su vida 89:23 Sino que quebrantar delante de l a sus enemigos, Y herir a los que le aborrecen. 89:24 Mi verdad y mi misericordia estarn con l, Y en mi nombre ser exaltado su poder ACTIVIDAD AUTODIRIGIDA Cada asistente escribir su reflexin y oracin sobre la forma en que Dios le revela sus intenciones conforme a la voluntad divina.
Cmo Dios nos est preparando como sus elegidos para ser sus servidores conforme a su corazn?
ESFUERZO CRISTIANO
ESTUDIO 2. ORDENA TUS PRIORIDADES DE VIDA CONFORME AL CORAZN DE DIOS Pasaje bblico.- 1 de Corintios 1:17-29 y 1 de Samuel 17 Texto clave.- Hechos 13:22, 2 Crnicas 16:9 Aprendizaje esperado:
TIEMPO
COORDINADOR DEL ESTUDIO
PARTICIPANTES
RECURSOS BIBLICOS Y DIDCTICOS
INICIO 1. Solicita a cada asistente que lea en silencio 1 de Corintios 1:19-29 2. Utilizando la tcnica lluvia de Ideas, solicita describan u opinen, algunos de los participantes, qu entienden por los antnimos. Sabio, disputador ------- necio, insensato Gloria, enaltecido------- lo vil, lo menospreciado Poderoso, Fuerte ------- dbil. Lo que es -------- lo que no es los conceptos teocrticos: Sabidura Santificacin
Actividad individual = introspeccin 1. Leer el pasaje bblico. 1 de Corintios 1:19-31 2. Describir y opinar sobre los antnimos presentados.
1:19 Pues est escrito: Destruir la sabidura de los sabios, Y desechar el entendimiento de los entendidos. 1:20 Dnde est el sabio? Dnde est el escriba? Dnde est el disputador de este siglo? No ha enloquecido Dios la sabidura del mundo? 1:21 Pues ya que en la sabidura de Dios, el mundo no conoci a Dios mediante la sabidura, agrad a Dios salvar a los creyentes por la locura de la predicacin. 1:22 Porque los judos piden seales, y los griegos buscan sabidura; 1:23 pero nosotros predicamos a Cristo crucificado, para los judos ciertamente tropezadero, y para los gentiles locura; 1:24 mas para los llamados, as judos como griegos, Cristo poder de Dios, y sabidura de Dios. 1:25 Porque lo insensato de Dios es ms sabio que los hombres, y lo dbil de Dios es ms fuerte que los hombres. 1:26 Pues mirad, hermanos, vuestra vocacin, que no sois
Significado de los antnimos, copiar de un diccionario. Cartel con los antnimos Formato para reproducir uno para cada asistente. (ver cuaderno de trabajo) Cartel con los conceptos teocrticos y su significado por la parte de atrs para utilizarlo al describir el significado de cada uno al terminar la lectura del pasaje bblico
15 MIN
Justificacin Redencin

O BIEN FORMA CIRCULAR cada uno de los participantes d su opinin de alguno de los conceptos.
muchos sabios segn la carne, ni muchos poderosos, ni muchos nobles; 1:27 sino que lo necio del mundo escogi Dios, para avergonzar a los sabios; y lo dbil del mundo escogi Dios, para avergonzar a lo fuerte; 1:28 y lo vil del mundo y lo menospreciado escogi Dios, y lo que no es, para deshacer lo que es, 1:29 a fin de que nadie se jacte en su presencia. 1:30 Mas por l estis vosotros en Cristo Jess, el cual nos ha sido hecho por Dios sabidura, justificacin, santificacin y redencin; 1:31 para que, como est escrito: El que se glora, glorese en el Seor
Pasaje bblico 1 Corintios 1:19-31
DESARROLLO 3. Organiza a los asistentes en equipos de 3 a 5 personas y solicita que den lectura al pasaje bblico de 1 Samuel 17:10-13 y realicen el ANLISIS DEL CASO i. Pistas sobre el anhelo del corazn del hombre que desea servir, agradar a Dios como un smil de Jesucristo. David ordena sus prioridades. Toda la Tierra sabr que hay Dios en Israel." Sensible a las cosas de Dios. Se entristece con las cosas que entristecen a Dios ii. iii. iv. v. Situacin problemtica Rey y el ejrcito. del 3. En equipos de 3 a 5 personas, con base al pasaje bblico de 2 Samuel 17, cotejan los aspectos i-v (en el cuaderno de trabajo) siguiendo la metodologa de anlisis del caso (vase la tabla ANLISIS DEL CASO) Subrayen lo siguiente observando el proceso de reconocimiento para ser un servidor de Dios: Quin es David en la lectura. Las frases de David para enfatizar su proceso de preparacin y examen del hombre que acta conforme al corazn de Dios. La problemtica que Sal y el Ejrcito. Las acciones de David que nos dan a conocer la forma en que ordena las prioridades de su vida. 1) Pistas sobre el anhelo del corazn del hombre que desea servir, agradar a Dios, = Ordena sus prioridades 2) Situacin problemtica del rey y el ejrcito 3) Qu fue lo que Sal vio en David? 4) Qu fue lo que vea el gigante, el enemigo de Dios sobre el hombre que actuaba conforme al corazn de Dios 5) Enseanzas que especific David sobre su sujecin a Dios
Pasaje Bblico 1 de Samuel 17 Diapositivas o en papel bond para llenar el ANLISIS DEL CASO (en cuaderno de trabajo)
35 MIN
Qu fue lo que Sal vio en David Qu fue lo que vea el gigante. Enseanzas especifica David sobre su sujecin a Dios
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ESFUERZO CRISTIANO ANLISIS DEL CASO
Hijo del Efrateo de Beln de Jud Su padre terrenal viejo y de gran edad entre los hombres Sujeto a su padre apacentaba las ovejas, fue a llevarles comida a sus hermanos y al jefe de miles, cuando estaban en la batalla contra los filisteos. Reconoce al Dios Viviente. El corazn de David estaba conforme al corazn de Dios Cuestion a los que estaban junto a l, diciendo: Qu harn al hombre que venciere a este filisteo, y quitare el oprobio de Israel? Porque, quin es este filisteo incircunciso, para que provoque a los escuadrones del Dios viviente?
Quin es David?
David especifica la situacin del hombre conforme al corazn de Dios 17:26 Entonces habl David a los que estaban junto a l, diciendo: Qu harn al hombre que venciere a este filisteo, y quitare el oprobio de Israel? Porque, quin es este filisteo incircunciso, para que provoque a los escuadrones del Dios viviente? 17:32 Y dijo David a Sal: No desmaye el corazn de ninguno a causa de l; tu siervo ir y pelear contra este filisteo. Pistas sobre el anhelo del corazn del hombre que desea servir, agradar a Dios
i.
David reconoce cmo Dios lo ha preparado para la batalla: 17:34 David respondi a Sal: Tu siervo era pastor de las ovejas de su padre; y cuando vena un len, o un oso, y tomaba algn cordero de la manada, 17:35 sala yo tras l, y lo hera, y lo libraba de su boca; y si se levantaba contra m, yo le echaba mano de la quijada, y lo hera y lo mataba. 17:36 Fuese len, fuese oso, tu siervo lo mataba; y este filisteo incircunciso ser como uno de ellos , porque ha provocado al ejrcito del Dios viviente. 17:37 Aadi David: Jehov, que me ha librado de las garras del len y de las garras del oso, l tambin me librar de la mano de este filisteo. Y dijo Sal a David: Ve, y Jehov est contigo. 17:39 Y dijo David a Sal: Yo no puedo andar con esto, porque nunca lo practiqu. Y David ech de s aquellas cosas.
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El hombre acta con los recursos que Dios le ha dado y ha desarrollado durante su vida para derrotar al enemigo en la vida real: En SOLEDAD.- Como recurso para formar el carcter. David pas mucho tiempo de su juventud solo y as aprendi las lecciones de la vida: A) En el ambiente semidesrtico de las colinas que rodean a Beln. B) En la profundidad de la introspeccin para resolver los conflictos internos, aprender a estar consigo mismo. En el ANONIMATO.- El menor de 8 hermanos A) Las ocupaciones diarias de la familia muchas veces daban lugar a ignorar el desarrollo y crecimiento de cada uno en casa. B) Los de afuera s saban quien era, por sus acciones. Dios mismo define el carcter de sus siervos-lderes, que se forma en las recias exigencias del anonimato. En RUTINA y MONOTONIA.- Realizaba las acciones de guiar y apacentar a las ovejas. A) David fue fiel en las tareas cotidianas, repeta lo mismo: levantarse temprano, coger el arpa, la misma honda, el cayado, sacar las ovejas, llevarlas a pastar, cuidarlas de osos y leones, tocar el arpa, practicar con la honda,, etc., las mismas colinas, las mismas ovejas, la misma arpa, la misma onda, el mismo cayado Pero se mantuvo fiel. Era aburrido, insignificante, corriente, montono. Pero en sus acciones siempre fue fiel. B) Aprendi a manejar la onda (Cuntos chichones!! no tendran todos aquellos rboles de las prcticas de David con su onda?), a tocar el arpa (estoy seguro que las ovejas se dorman al sonido de su arpa), a luchar cuerpo a cuerpo con los osos y leones Por qu? Porque estaba SOLO, y l sabia que si no defenda a sus ovejas, nadie lo hara. Dnde se prueba la integridad de un hombre? En las tareas diarias y a veces montonas de la vida. David pas grandes momentos montonos en su vida, pero all fue donde aprendi a ser rey!!! 17:40 Y tom su cayado en su mano, y escogi cinco piedras lisas del arroyo, y las puso en el saco pastoril, en el zurrn que traa, y tom su honda en su mano, y se fue hacia el filisteo. 17:45 Entonces dijo David al filisteo: T vienes a m con espada y lanza y jabalina; mas yo vengo a ti en el nombre de Jehov de los ejrcitos, el Dios de los escuadrones de Israel, a quien t has provocado. 17:46 Jehov te entregar hoy en mi mano, y yo te vencer, y te cortar la cabeza, y dar hoy los cuerpos de los filisteos a las aves del cielo y a las bestias de la tierra; y toda la tierra sabr que hay Dios en Israel. 17:47 Y sabr toda esta congregacin que Jehov no salva con espada y con lanza; porque de Jehov es la batalla, y l os entregar en nuestras manos. Las estrategias para someter al enemigo de Dios 17:48 David se dio prisa, y corri a la lnea de batalla contra el filisteo. 17:49 Y metiendo David su mano en la bolsa, tom de all una piedra, y la tir con la honda, e hiri al filisteo en la frente; y la piedra qued clavada en la frente, y cay sobre su rostro en tierra. 17:50 As venci David al filisteo con honda y piedra; e hiri al filisteo y lo mat, sin tener David espada en su
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ESFUERZO CRISTIANO
mano. 17:51 Entonces corri David y se puso sobre el filisteo; y tomando la espada de l y sacndola de su vaina, lo acab de matar, y le cort con ella la cabeza. Y cuando los filisteos vieron a su paladn muerto, huyeron 17:54 Y David tom la cabeza del filisteo y la trajo a Jerusaln, pero las armas de l las puso en su tienda. ii. Situacin problemtica del rey con su ejrcito 17:10 Y aadi el filisteo: Hoy yo he desafiado al campamento de Israel; dadme un hombre que pelee conmigo. 17:11 Oyendo Sal y todo Israel estas palabras del filisteo, se turbaron y tuvieron gran miedo. 17:16 Vena, pues, aquel filisteo por la maana y por la tarde, y as lo hizo durante cuarenta das. 17:24 Y todos los varones de Israel que vean aquel hombre huan de su presencia, y tenan gran temor. 17:25 Y cada uno de los de Israel deca: No habis visto aquel hombre que ha salido? l se adelanta para provocar a Israel. Al que le venciere, el rey le enriquecer con grandes riquezas, y le dar su hija, y eximir de tributos a la casa de su padre en Israel. LA FRAGILIDAD EN SU APARIENCIA FSICA 17:33 Sal a David: No podrs t ir contra aquel filisteo, para pelear con l; porque t eres muchacho, y l un hombre de guerra desde su juventud 17:38 Y Sal visti a David con sus ropas, y puso sobre su cabeza un casco de bronce, y le arm de coraza. 17:39 Y ci David su espada sobre sus vestidos, y prob a andar, porque nunca haba hecho la prueba. 17:55 Sal cuando vio a David encontrarse con el filisteo, dijo a Abner general del ejrcito: Abner, de quin es hijo ese joven? Y Abner respondi: 17:56 Vive tu alma, oh rey, que no lo s. Y el rey dijo: Pregunta de quin es hijo ese joven. 17:57 Y cuando David volva de matar al filisteo, Abner lo tom y lo llev delante de Sal, teniendo David la cabeza del filisteo en su mano. 7:58 Y le dijo Sal: Muchacho, de quin eres hijo? Y David respondi: Yo soy hijo de tu siervo Isa de Beln. A) LE TUVO EN POCO 17:41 Y el filisteo vena andando y acercndose a David, y su escudero delante de l. 17:42 Y cuando el filisteo mir y vio a David, le tuvo en poco; porque era muchacho, y rubio, y de hermoso parecer. 17:43 Y dijo el filisteo a David: Soy yo perro, para que vengas a m con palos? Y maldijo a David por sus dioses. B) LO MENOSPRECI 17:44 Dijo luego el filisteo a David: Ven a m, y dar tu carne a las aves del cielo y a las bestias del campo. 17:48 Y aconteci que cuando el filisteo se levant y ech a andar para ir al encuentro de David C) EL DBIL ACTU SOBRE EL FUERTE 17:51 Entonces corri David y se puso sobre el filisteo; y tomando la espada de l y sacndola de su vaina, lo acab de matar, y le cort con ella la cabeza. Y cuando los filisteos vieron a su paladn muerto, huyeron. 17:52 Levantndose luego los de Israel y los de Jud, gritaron, y siguieron a los filisteos hasta llegar al valle, y hasta las puertas de Ecrn. Y cayeron los heridos de los filisteos por el camino de Saaraim hasta Gat y Ecrn. 17:53 Y volvieron los hijos de Israel de seguir tras los filisteos, y saquearon su campamento.
iii. Qu fue lo que Sal vio en David?
iv. Qu fue lo que vea el gigante, el enemigo de Dios sobre el hombre que actuaba conforme al corazn de Dios?
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1) Sujeta en obediencia a Dios sus actividades encomendadas: ++ Ser pastor de las ovejas de su padre. ++ Llevar la comida a sus hermanos y al jefe de miles 2) Reconoce a Dios como su Seor el Todopoderoso ++ Batalla contra el filisteo ++ Presencia y servicio ante el rey 3) Reconoce y utiliza los recursos que Dios le enseo desde su mocedad para enfrentarse a los problemas de la vida real. ++ Su preparacin para la batalla ++ Meditacin en soledad ++ Anonimato durante su crecimiento ++ Monotona en las acciones sin caer en la rutina automatizada ++ Planea y ejecuta una estrategia de guerra contra el enemigo ++ Utiliza sus aprendizajes logrados en soledad, anonimato y monotona al presentarse con humildad e integridad ante el rey con el resultado de la batalla.
v. Qu fue lo que organiz David en sus prioridades?
TIEMPO
PARTICIPANTES
CIERRE 4. Invita a los asistentes a concretar 3 enseanzas del proceso de seleccin de Dios (Escribe las citas bblicas y en carteles o diapositivas las siguientes conclusiones). 10 MIN 1) El Seor ha buscado un hombre que acte como a l le agrada ordenando sus prioridades, ya que obedece a Dios. 2) Dios vio en David la intencin de su corazn en sus acciones: David dijo: Toda la Tierra sabr que hay Dios en Israel.
4. Recopilar de la sesin 3 enseanzas del proceso de seleccin de Dios. A qu personas escoge Dios para usarlas en su obra? 1) El Seor ha buscado un hombre que acte como a l le agrada, ya que obedece a Dios. Dios eligi y prepar a David a partir de organizar sus prioridades en la vida, en cada una de sus actividades le dio capacitacin minuciosa, dedicada para realizar trabajos especficos en su nombre (Salvador del pueblo al vencer a Goliat). 2) Dios vio en David un hombre que enfrentaba los problemas en la VIDA REAL, nosotros afuera tenemos que enfrentar con todos sus retos y exigencias la vida real. Dios no lo va a hacer por nosotros. Es cuando de acuerdo al orden que hemos dado a nuestras
Las conclusiones escritas en carteles o diapositivas.
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ESFUERZO CRISTIANO

prioridades actuamos. Jesucristo nos recomend: Ms buscad primeramente el reino de Dios y su justicia y las dems cosas os sern aadidas. (Marcos 6:33)
3) David realiz declaraciones sobre sus prioridades en la vida
3) Las declaraciones de David sobre Dios en sus meditaciones diarias La Palabra de Dios para su propia vida. Una cantidad de salmos son guas particularmente tiles para la meditacin, entre ellos. NOTA: La apariencia no detalla la espiritualidad ni la humildad ni la integridad de la persona. Recuerda: Cmo percibimos nosotros al hombre que acta conforme al corazn de Dios? El hombre que est en armona con el corazn de Dios: Lo que le interesa a Dios le interesa a ese hombre; Lo que ama Dios, lo ama tambin ese hombre; Lo que quiere hacer Dios, ese hombre lo hace; Lo que quiere cambiar Dios, ese hombre lo cambia ACTIVIDAD AUTODIRIGIDA (Aplicacin a la vida personal) Cules son tus pistas sobre la forma en que ordenas tus prioridades en tu vida y tu meditacin bblica? (Puedes seguir un esquema semejante al siguiente al CUADRO PARA ORDENAR LAS PRIORIDADES).
Opcional 5. Busca algunas alabanzas que inviten a que las personas acten conforme al corazn de Dios.
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CUADRO PARA ORDENAR LAS PRIORIDADES. Ejemplo. Intereses Personal Estudio Trabajo Necesidades (Escribe lo que piensas) Mantener mi salud Terminar mi carrera Tener un empleo donde gane Vivo solo Vivo con mis padres Vivo con otras personas El proceso del compaerismo al noviazgo y la posible formacin de nueva familia Saber seleccionar amigos por intereses afines Tipo de amistades con quienes convivo necesitamos Meditacin bblica personal Reunin con otras personas para estudio bblico , alabanza y adoracin Tipo de grupos con los que convivo Mi salud Mi apariencia Mi condicin fsica Autoaceptacin Ordena las acciones que ejecutas en la semana de acuerdo a tus prioridades 1. Trabajo 2. Estudio 3. Personal Objetivo que logras en cada actividad y tu meditacin bblica.
Familiar
4. Espiritual
Amistad
5. Amistad
Recreacin
6. Fsico
Espiritual
7. Familiar
8. Otro
Social
Fsico
9. Recreacin
Otro
10. Social
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ESFUERZO CRISTIANO
ESTUDIO 3. PREPRATE PARA SERVIR A DIOS CON ESPIRITUALIDAD, INTEGRIDAD Y HUMILDAD EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS CONFORME AL CORAZN DE DIOS (estudio, trabajo, relaciones familiares, sociales, etc.) Pasaje bblico.- Deuteronomio 6:1-6 y Salmos 1 y 23 Texto clave.- Hechos 13:22, 2 Crnicas 16:9 Aprendizaje esperado:
TIEMPO
PARTICIPANTES
INICIO 1. Entrega a o tarjeta Solicita a silencio Salmo 1 y 15 MIN los asistentes una hoja y un lpiz o pluma. cada asistente lea en Deuteronomio 6:1-6, 23
Actividad individual = introspeccin 1. Realizan la lectura de los pasajes mientras escuchan un fondo musical apropiado que invite a la meditacin. 2. Participan expresando su opinin, su experiencia (tal vez sus opiniones se parezcan a los siguientes extractos) Deuteronomio 6:1-6 Cudalos para que te vaya bien Oye, el Seor es Uno Lo repetirs Lo ensears Lo practicars
Deuteronomio Salmo 1 y 23
6:1-6,
Tarjetas u hojas blancas o de color Plumas o lpices Un cartel en forma de escudo o libro abierto
2. Solicita a algunos de los participantes expresen su experiencia: a) De leer mientras escucharon el fondo musical b) Del contenido de uno de los pasajes bblicos c) De la enseanza personal que recibe de uno o de todos
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los pasajes que ley, y lo escriba en una tarjeta, que pasarn a pegar al frente y formarn la figura de un escudo o un libro abierto. Es importante concluir esta actividad con una evidencia visible de lo que piensan y sienten los asistentes al reflexionar en pasajes que invitan a la meditacin y cumplimiento de la voluntad divina, es decir actuar conforme al corazn de Dios.
Salmo 1 Feliz el que medita de da y de noche en la ley de Jehov. Feliz en que tiene frutos a su tiempo todo lo que hace prospera. Feliz el que camina y pertenece a una congregacin de personas justas. Salmo 23 Mi pastor es Jehov por lo tanto nada me falta Mi pastor me gua, conforta conduce por sendas de justicia por amor de su nombre. Est conmigo, recibo nimo, me motivame impulsa a confiar en El Unge cada da mi vida, disfruto su misericordia todos los das Por lo tanto he decidido hacer de mi vida, mi casa una morada de Dios, mi cuerpo su tabernculo, donde habita Dios. Opcional: Participan en la alabanza sobre la meditacin diaria con Dios.
Opcional: Entonen un canto alusivo a la meditacin personal necesaria para el crecimiento personal. Himnos, alabanzas, estribillos, coros Meditar en Jess, Mi pensamiento eres t Seor, Como el ciervo brama por las corrientes, De tus mandatos tengo sed, u otro que ustedes conozcan. DESARROLLO 3. Solicita a los alumnos formen equipos y a cada uno entrega una gua de trabajo. (ver cuaderno de trabajo) Se sugieren 7 equipos, pero si el grupo es pequeo, elija dos o tres mnimo. *Lo ideal es que cada equipo est compuesto de 4 a 5 personas, para la consulta de las citas, y el llenado del esquema en el pliego del papel bond.
3. Forman equipos de acuerdo al nmero de participantes, donde cada uno tenga su gua de trabajo (v. cuaderno de trabajo).
7 Pliegos bond
de
papel
Plumones gruesos Masquing tape o Diurex Gua del formato para cada equipo
40 MIN
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ESFUERZO CRISTIANO
Cada equipo analiza una pareja de personajes bblicos, sobre los cuales la Biblia aporta datos de su forma de pensar, de actuar: recto, justo, integro, cabal, Primero.- Pueden escribir los datos que conocen, han escuchado en diversos estudios. Segundo.Relaciona sus semejanzas para concretar las caractersticas de ser una persona que acta conforme al corazn de Dios. Tercero.- Auxilia con citas bblicas a los equipos si desconocen la vida de los personajes bblico. Cuarto.- El tiempo de trabajo del equipo es de 30 minutos. NOTA: Al final de este estudio se encuentran dos cuadros de los dos primeros equipos para la consulta.
1 2 JOB (hacendado) y ABRAHAM (patriarca) RAHAB (Jeric) y RUTH (MoabBelem) ambas mujeres en situaciones culturales especficas SAMUEL (Silo) y DAVID (Jerusaln) (establecimiento de la monarqua) DBORA (mujer de Lapidot, gobern como profetiza a Israel) y ESTHER (Reinado del rey Asuero, desde India hasta Etiopa viva en Susa) MARDOQUEO (Susa) y DANIEL (Babilonia, cautiverio)
a) Escriban en un pliego de papel bond las respuestas de la gua que leern en PLENARIA para compartir los aprendizajes logrados en el estudio bblico. b) Contesten en orden lo siguiente: Primero.- Escriban los datos y citas que saben de memoria y despus soliciten auxilio al coordinador que tiene una gua para completar su trabajo. Segundo.- Relacionen sus semejanzas entre los dos personajes para concretar las caractersticas de ser una persona conforme al corazn de Dios. Tercero.- Reciban auxilio del coordinador si desconocen la vida de los personajes bblico. Cuarto.- El tiempo para trabajar su cuadro es de 30 minutos.
Nombres
Primer personaje
Segundo personaje
poca en que vivi Personal Citas donde se demuestra su relacin con Dios Trabajo inicial al cual se dedicaba Frases que demuestran su relacin con Dios. Qu aspectos influyeron del entorno en que se desenvolvi, para su
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6 ESDRAS (escriba) y NEHEMAS (estadista, cautiverio) El formar pareja o cuando ya estn casados pueden reflexionar en cmo Dios los prepar para ser hombres y mujeres que tienen el propsito en comn de actuar conforme al corazn de Dios. ELIZABETH Y ZACARAS (forjadores de profetas, hombres con propsito desde antes de nacer) MARA Y JOSE (educar un hijo adoptivo con propsito divino)
preparacin personal a fin de realizar su trabajo de acuerdo al propsito de Dios Trabajo que le encomend Dios Que familia le provey para guiarla, y ensearle el camino de la vida eterna. Qu amistades influyeron, ayudaron, impulsaron, provocaron que se incrementara su relacin con Dios Dios lo reconoce como una persona
NOTA: Al Coordinador del estudio bblico se le brindan ejemplos de cada cuadro para que auxilie a los participantes, pero permite que ellos plasmen su conocimiento previo que poseen de los personajes bblicos, y despus entregue las citas complementarias. CIERRE 4. Rene a los equipos conforme completan su cuadro, lo pegarn en las paredes para ser observados por todos. 5. Gua la plenaria y nombrar un secretario del grupo para llenar el formato de conclusiones (vase abajo). El tiempo de la plenaria se subdivide:
30 MIN
4. Cada equipo pegar su cuadro elaborado en el pliego para que puedan comparar las caractersticas manifestadas de las personas que actan conforme al corazn de Dios. 5. Cada equipo dar lectura a su cuadro sin comentarios al inicio de la plenaria a) Despus de escuchar a todos los equipos, el coordinador del grupo, nombrar un secretario para llenar el nuevo formato de conclusiones. b) Si se requiere un miembro de cada equipo explicar su cuadro como resultado del aprendizaje significativo que crearon como equipo.
Los pliegos escritos por cada equipo Plumn grueso Masquing tape Formato para las conclusiones (cuaderno de trabajo)
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c) Recopilar de la sesin enseanzas sobre cmo los personajes bblicos fueron preparados para servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad en las actividades cotidianas conforme al corazn de Dios (trabajo, relaciones familiares, sociales, etc.) d) Leer nuevamente uno de los siguientes pasajes Deuteronomio 6:1-6, Salmo 1 23. ACTIVIDAD AUTODIRIGIDA Realizar una AUTOBIOGRAFA sobre cmo Dios te est preparando para ser u adorador, o hijo proclamador de la fe, su servidor en la poca y entorno social donde te desarrollas.
15 minutos de lectura por los equipos sin comentarios para que se percaten de las semejanzas en las caractersticas y estrategias de los siervos de Dios. 15 a 30 minutos los comentarios para llegar a conclusiones grupales. Un secretario puede ir llenando un nuevo cuadro donde se concreten conclusiones que descubren durante el trabajo de comparacin grupal. Un miembro de cada grupo explique su cuadro formando un momento de retroalimentacin. Recopilar enseanzas sobre cmo los personajes bblicos fueron preparados para servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad. Para terminar, reafirme los aprendizajes obtenidos dando lectura a Deuteronomio 6:1-6, Salmo 1 23.
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Formato de CONCLUSIONES GRUPALES Nombres Copien los que analizaron:

Equipo 1, JOB Y ABRAHAM; Equipo 2, RAHAB y RUTH; Equipo 3, SAMUEL y DAVID; Equipo 4, DBORA y ESTHER; Equipo 5, MARDOQUEO y DANIEL; Equipo 6, ESDRAS y NEHEMAS; Equipo 7, ELIZABETH Y ZACARAS, MARA Y JOSE
Caractersticas especificas
En qu nos parecemos a ellos?
De acuerdo a los equipos personajes que investigaron.
que
poca en que vivieron
Semejanzas con nuestra poca Citas que nosotros nos apropiamos como verdades bblicas que nos impactan y las asumimos como mensajes personales en nuestra relacin con Dios
Desarrollo Personal de los personajes analizados Frases que demuestran su relacin con Dios Qu aspectos influyeron del entorno en que se desenvolvi, para su preparacin personal a fin de realizar su trabajo de acuerdo al propsito de Dios Trabajo que le encomend Dios Que familia le provey para guiarla, y ensearle el camino de la vida eterna. Qu amistades influyeron, ayudaron, impulsaron, provocaron que se incrementara su relacin con Dios
Citas donde se demuestra su relacin con Dios
Que aspectos de nuestro entorno nos preparan para realizar un trabajo de acuerdo al propsito de Dios
Trabajo que nos encomienda Dios Que responsabilidades asumimos con nuestra familia para ensearle el camino de la vida eterna Cmo influyen nuestras amistades para incrementar nuestra comunin con Dios.
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Dios lo reconoce como una persona

Dios nos reconoce como personas
OBSERVACIONES AL COORDINADOR DEL ESTUDIO BBLICO 1. La siguiente TABLA es el anlisis del primero y segundo equipo, y de la misma manera se estn realizando las otras cinco sugerencias que se podrn enviar como complemento en un anexo a los coordinadores que lo soliciten, aunque es recomendable se realice por su propia cuenta. 2. El anlisis de la informacin para los participantes ser de acuerdo al conocimiento bblico que poseen, y a los equipos que eligi trabajar. 3. Consideramos oportuno sealar que el anlisis de una pareja puede ser suficiente para el estudio del da, sin embargo el anlisis de los siete equipos podr ayudar a los jvenes a visualizar que en distintos tiempos y circunstancias Dios nos da ejemplo de hombres y mujeres que actuaron conforme a Su voluntad y que su corazn estuvo dispuesto a ser recto delante de Dios; la vida en obediencia, en rectitud, tiene como base la FE (Proverbios 21:2, Salmo 7:9 y Salmo 136). 4. Estos personajes nos conducen al anlisis de nuestras propias vidas. La introspeccin es un aspecto muy importante en la vida de los jvenes, la mayor parte del tiempo aunque se encuentren en reuniones, ellos tienden a aislarse cuando se trata de reflexionar. Qu estoy haciendo de mi vida? Cul es mi propsito de vida? Estoy haciendo la voluntad de Dios? Esto es lo que Dios quiere para m? Cmo ser un hombre o una mujer aceptada ante los ojos de Dios? Por qu no puedo ser como mis compaeros de la escuela?... etctera. 5. Este estudio es bsico para los estudios 4 y 5 donde abordaremos el tema de la toma de decisiones y el proceso de servir a Dios como un hombre y una mujer que deciden someter su voluntad a Dios en bsqueda de su aprobacin. No abordamos ejemplos del Nuevo testamento, pero en el trabajo del anlisis se pueden hacer referencias de la continuidad que tiene Dios en Lucas 10:38-42, Hechos 16:1-5, 1 Corintios 4:1-9, entre otros. Jess les dijo: Ustedes son los que se justifican a s mismos ante los hombres, pero Dios conoce sus corazones, porque lo que entre los hombres es de alta estima, abominable es delante de Dios. Lucas 16:15 El SEOR dijo a Samuel: No mires a su apariencia, ni a lo alto de su estatura, porque lo he desechado; porque Dios no ve com o el hombre ve, pues el hombre mira la apariencia exterior, pero el SEOR mira el corazn. 1 Samuel 16:7 Hasta dnde pueden determinar: Cunto impacto est teniendo su vida? A cuntas personas ests afectando positivamente? Qu defectos y limitaciones personales has logrado superar a lo largo de su carrera en la tierra? En qu formas su vida glorifica a Dios y refleja Dios Sus atributos en su carcter? 23 MINISTERIO DE EDUCACIN | UNSEC, Mxico 2013 Manual del coordinador

PRIMER EQUIPO Nombres poca en que vivi Personal Citas donde se demuestra su relacin con Dios Trabajo inicial al cual se dedicaba Primer personaje Job Tiempos de patriarcado (Job 1:1-5) Aprendi a meditar en soledad, hablar con Dios en forma personal, a servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad Hacendado, empresario, Hombre con posesiones con trabajadores a su mando Donde est Dios que inspira cnticos en la nocheque nos ensea ms que a las bestias de la tierra y nos hace sabios ms que a las aves de los cielos (Job 35:10) Yo s que mi redentor vive, y al fin se levantar sobre el polvo (Job 19:25) Segundo personaje Abraham Tiempos de patriarcado (Gnesis 12:1-3) Aprendi a meditar en soledad, hablar con Dios en forma personal, a servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad
Patriarca, hombre rico, Hombre con posesiones con trabajadores a su mando
Edific all altar a Jehov, e invoc el nombre de Jehov (Gnesis 12:8-9), (Cuntas veces lo hizo?) Abram se postr sobre su rostro, y Dios habl con l (Gnesis 17:1-5) Respondi Abraham: Dios se proveer de cordero para el holocausto, hijo mo Y llam Abraham el nombre de aquel lugar, Jehov proveer (Gnesis 22:6-19)
Frases que demuestran su relacin con Dios.
Respondi Job a Jehov, y dijo: Yo conozco que todo lo puedes, Y que no hay pensamiento que se esconda de ti. Quin es el que oscurece el consejo sin entendimiento? Por tanto, yo hablaba lo que no entenda; Cosas demasiado maravillosas para m, que yo no comprenda. Oye, te ruego, y hablar; Te preguntar, y t me ensears. De odas te haba odo; Mas ahora mis ojos te ven. Por tanto me aborrezco, Y me arrepiento en polvo y ceniza. (Job 42:1-6, 2:1) Qu aspectos influyeron del entorno en que se desenvolvi, para su preparacin Haber perdido posesiones, e hijos. Enfermedad en todo su cuerpo El dilogo con su esposa.
Es un personaje donde leemos en forma frecuente: Dios se le aparecihabl con l en forma directa.
Su forma de vida nmada, en cada lugar fue testificando de su fe en el Dios Eterno, Todopoderoso, quien le haba dado una orden: Sal de tu tierra y de tu parentela a la tierra que yo te mostrar
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ESFUERZO CRISTIANO
personal a fin de realizar su trabajo de acuerdo al propsito de Dios

Su fe fue probada varias veces desde su llamamiento hasta su vejez (una de ellas cuando se le solicita la vida de su hijo Isaac) La promesa de descendencia Padre de una simiente que dur ms de 25 aos para ver su cumplimiento.
La visita de sus amigos Los dilogos con Dios.
Trabajo que le encomend Dios
Filsofo reflexivo ante sus amigos, hasta llegar a ser un proclamador de la verdad eterna.
Elegido para descendencia.
iniciar
un
Pueblo
partir
de
su
Padre responsable de su familia El padre era el dirigente espiritual de su familia Padre responsable de su familia El padre era el dirigente espiritual de su familia Que familia le provey para guiarla, y ensearle el camino de la vida eterna. Gnesis 16:11-16 Agar y su hijo Ismael Los doce prncipes descendientes de Ismael Gnesis 17:15-27 Sara = Sara bendecida vendr a ser madre de naciones; reyes de pueblos vendrn de ella Y dijo Abraham a Dios: Ojal Ismael viva delante de ti. Jacob y Esa hijos de Isaac. Sus bisnietos 12 tribus de Jacob, y los hijos de Esa. Gnesis 25:1-2 Abraham tom otra mujer, cuyo nombre era Ctura, la cual le dio a luz a Zimram, Jocsn, Medn, Madin, Isbac y Sa. Gnesis 14:18-20 Entonces Melquisedec, rey de Salem y sacerdote del Dios Altsimo . Gnesis 18:1-22 Tres varones lo visitan cuando se le apareci Jehov en el encinar de Mamre, estando l sentado a la puerta de su tienda en el calor del da los recibi y se postr en tierra Gnesis 22:11-18 El ngel de Jehov durante el posible sacrificio de su hijo... le dio voces desde el cielo, y dijo: Abraham, Abraham. Y l respondi: Heme aqu Y dijo: No extiendas tu mano sobre el muchacho, ni le hagas
Su esposa, siete hijos y tres hijas
Despus de la prueba tuvo otros siete hijos y tres hijas ms hermosas.
Sus hermanos y hermanas volvieron a visitarle.
Elifaz, Bildad, Zofar, y Eli Job 2:11 Job 4:1-6, Elifaz temmanita Qu amistades influyeron, ayudaron, impulsaron, provocaron su relacin con Dios
Job 8:1-10, Bildad zuhita
Job 11:1-8, Zofar naamatita
Job 34 y 35, Eli
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nada; porque ya conozco que temes a Dios, por cuanto no me rehusaste tu hijo, tu nico Y llam el ngel de Jehov a Abraham por segunda vez desde el cielo, y dijo: Por m mismo he jurado, dice Jehov, que por cuanto has hecho esto, y no me has rehusado tu hijo, tu nico hijo; de cierto te bendecir, y multiplicar tu descendencia como las estrellas del cielo y como la arena que est a la orilla del mar; y tu descendencia poseer las puertas de sus enemigos. En tu simiente sern benditas todas las naciones de la tierra, por cuanto obedeciste a mi voz. Gnesis 24:1-12 Era Abraham ya viejo, y su siervo Eliezer; y Jehov haba bendecido a Abraham en todo. Entonces el criado puso su mano debajo del muslo de Abraham su seor, y le jur sobre este negocio Y dijo: Oh Jehov, Dios de mi seor Abraham, dame, te ruego, el tener hoy buen encuentro, y haz misericordia con mi seor Abraham. Eliezer busca esposa para Isaac. (v. tambin Hebreos 11)
i.
Job 1:8; 2:3 Mi siervo Job, que no hay otro como l en la tierra, varn perfecto y recto, temeroso de Dios y apartado del mal, y que todava retiene su integridad, aun cuando t me incitaste contra l para que lo arruinara sin causa.
Enseanza significativa de Dios a los amigos de Job (Job 42:7-9) Jehov dijo a Elifaz temanita: Mi ira se encendi contra ti y tus dos compaeros; porque no habis hablado de m lo recto, como mi siervo Job. Ahora, pues, tomaos siete becerros y siete carneros, e id a mi siervo Job, y ofreced holocausto por vosotros, y mi siervo Job orar por vosotros; porque de cierto a l atender para no trataros afrentosamente, por cuanto no habis hablado de m con rectitud, como mi siervo Job. Fueron, pues, Elifaz temanita, Bildad suhita y Zofar naamatita, e hicieron como Jehov les dijo; y Jehov acept la oracin de Job.
i. ii.
Amigo de Dios (Santiago 2:23) Integridad en su fe cuando fue probado (Romanos 4:1-25; Hebreos 11)
La fe de Abraham abraza la salvacin de naciones (Glatas 3:6- 26) As Abraham crey a Dios, y le fue contado por justicialos que son de fe, stos son hijos de Abraham Y la Escritura, previendo que Dios haba de justificar por la fe a los gentiles, dio de antemano la buena nueva a Abraham, diciendo: En ti sern benditas todas las naciones De modo que los de la fe son bendecidos con el creyente Abraham El justo por la fe vivir; para que en Cristo Jess la bendicin de Abraham alcanzase a los gentiles, a fin de que por la fe recibisemos la promesa del Espritu. iii. Enseanza significativa de Dios para toda la iglesia:
ii. Dios lo reconoce como una persona:
26
ESFUERZO CRISTIANO iii.

A. a Abraham fueron hechas las promesas, y a su simiente. No dice: Y a las simientes, como si hablase de muchos, sino como de uno: Y a tu simiente, la cual es Cristo B. El pacto previamente ratificado por Dios para con Cristo, la ley que vino cuatrocientos treinta aos despus, no lo abroga, para invalidar la promesa C. Dios la concedi a Abraham mediante la promesa pues todos sois hijos de Dios por la fe en Cristo Jess; porque todos los que habis sido bautizados en Cristo, de Cristo estis revestidos. D. Ya no hay judo ni griego; no hay esclavo ni libre; no hay varn ni mujer; porque todos vosotros sois uno en Cristo Jess. Y si vosotros sois de Cristo, ciertamente linaje de Abraham sois, y herederos segn la promesa.
Reivindicado el Ministerio de Job (Job 42:10-11)
A. Con sus amigos, quit Jehov la afliccin de Job, cuando l hubo orado por sus amigos; B. En lo personal, Jehov aument al doble todas las cosas que haban sido de Job 42:12 C. Con sus familiares y amigos, Y vinieron a l todos sus hermanos y todas sus hermanas, y todos los que antes le haban conocido, y comieron con l pan en su casa, y se condolieron de l, y le consolaron de todo aquel mal que Jehov haba trado sobre l; y cada uno de ellos le dio una pieza de dinero y un anillo de oro. D. Con su familia, restaur otra vez siete hijos y tres hijas. E. Larga vida, vejez hasta la cuarta generacin, (Job 42:1617) Despus de esto vivi Job ciento cuarenta aos, y vio a sus hijos, y a los hijos de sus hijos, hasta la cuarta generacin. Y muri Job viejo y lleno de das.
Un ejemplo para todas las naciones a) b) c) d) Llamamiento Testimonio fiel Crece en fe, y es contada por justicia Toda su vida
Desde el llamamiento hasta su larga vejez se encuentran detalles de confiar en las promesa de Dios, en su misericordia, y en su fidelidad como rasgos bsicos que fortalecen su integridad y nos ayudan a identificarlo como un hombre que acta conforme al corazn de Dios y que su corazn fue perfecto ante Dios.
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SEGUNDO EQUIPO Nombres Primer personaje RAHAB Israel en el desierto La conquista de Jeric Josu 2:9-12 2:9 S que Jehov os ha dado esta tierra; porque el temor de vosotros ha cado sobre nosotros, y todos los moradores del pas ya han desmayado por causa de vosotros. 2:10 Jehov hizo secar las aguas del Mar Rojo lo que habis hecho a los dos reyes de los amorreos que estaban al otro lado del Jordn, a Sehn y a Og, a los cuales habis destruidoha desmayado nuestro corazn; ni ha qued ado ms aliento en hombre alguno por causa de vosotros, porque Jehov vuestro Dios es Dios arriba en los cielos y abajo en la tierra. 2:12 Os ruegoque me juris por Jehov, que como he hecho misericordia con vosotros, as la haris vosotros con la casa de mi padre, de lo cual me daris una seal segura; que salvaris la vida a mi padre y a mi madre, a mis hermanos y hermanas, y a todo lo que es suyo; y que libraris nuestras vidas de la muerte. Aprendi a temer a Dios por lo que oa de las historias que narraban los forasteros sobre el pueblo que haba salido de Egipto, las proezas de Dios en el desierto. Meditar en soledad: +++ Salida de Egipto paso del mar Rojo. +++ Temor a Jehov desmayado su corazn habitantes de Jeric. de los Sus dilogos con Booz Segundo personaje RUTH En los das en que gobernaban los jueces (Geden) Hambruna en Beln de Jud La familia de Nohem emigra a los campos de Moab A. Aprendi a meditar y a esperar en Jehov en el hogar de Nohem. B. Su integracin a la familia de su esposo, a sus costumbres, a servir a su suegra. C. Asumir una pertenencia al pueblo de Dios en fe 1:16 No me ruegues que te deje, y me aparte de ti; porque a dondequiera que t fueres, ir yo, y dondequiera que vivieres, vivir. Tu pueblo ser mi pueblo, y tu Dios mi Dios. 1:17 Donde t murieres, morir yo, y all ser sepultada; as me haga Jehov, y aun me aada, que slo la muerte har separacin entre nosotras dos. 1:18 Y viendo Noem que estaba tan resuelta a ir con ella, no dijo ms. Tu propsito (fueres) ----- mi propsito contigo (ir yo) Tu forma de vida ----- mi forma de vivir Tu pueblo ----- ser mi pueblo Tu Dios ----- ser mi Dios Tu tiempo ----- solo la muerte har separacin Establece una relacin personal con Dios, y se acrecienta su disposicin al servicio con espiritualidad, integridad y humildad.
poca en que vivi
Personal Citas donde se demuestra su relacin con Dios
+++ Destruccin de los Reyes Amorreos Sehon y Og Ha desmayado nuestro corazn; ni ha quedado ms
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aliento en hombre alguno por causa de vosotros, porque Jehov vuestro Dios es Dios arriba en los cielos y abajo en la tierra. +++ Os ruego, juris por Jehov, que como he hecho misericordia con vosotros, as la haris vosotros con la casa de mi padre, de lo cual me daris una seal segura; que salvaris la vida a mi padre y a mi madre, a mis hermanos y hermanas, y a todo lo que es suyo; y que libraris nuestras vidas de la muerte. +++ Hablar con Dios en forma personal, a servir a Dios con espiritualidad, integridad y humildad. Trabajo inicial al cual se dedicaba Mujer conocida como la ramera Mujer conocida como Ruth la moabita, la extranjera Ruth1:1 Aconteci en los das que gobernaban los jueces, Declaracin de Orfa y Ruth 1:10 y le dijeron: Ciertamente nosotras iremos contigo a tu pueblo 1:14 Y ellas alzaron otra vez su voz y lloraron; y Orfa bes a su suegra, mas Rut se qued con ella. 1:15 Y Noem dijo: He aqu tu cuada se ha vuelto a su pueblo y a sus dioses; vulvete t tras ella. 1:16 Respondi Rut: No me ruegues que te deje, y me aparte de ti; porque a dondequiera que t fueres, ir yo, y dondequiera que vivieres, vivir. Tu pueblo ser mi pueblo, y tu Dios mi Dios. 1:17 Donde t murieres, morir yo, y all ser sepultada; as me haga Jehov, y aun me aada, que slo la muerte har separacin entre nosotras dos. A. Haberse casado con Mahln un hombre del pueblo de Dios y de la familia de Nohem. B. Formar parte de la lnea mesinica. Contrastar con la genealoga de Ruth 4:18-22 (genealoga del rey David) con la de Mateo 1:1,5-6 (genealoga de Jess, el Mesas).
Porque Jehov vuestro Dios es Dios arriba en los cielos y abajo en la tierra (Josu 2:11) Frases que demuestran su relacin con Dios Os ruego juris por Jehov, que como he hecho misericordia con vosotros, as la haris vosotros con la casa de mi padre, de lo cual me daris una seal segura; que salvaris la vida a mi padre y a mi madre, a mis hermanos y hermanas, y a todo lo que es suyo; y que libraris nuestras vidas de la muerte (Josu 2:12-13)
Qu aspectos influyeron del entorno en que se desenvolvi, para su preparacin personal a fin de realizar su trabajo de acuerdo al
A. Haber trabajado en un lugar con acceso a todo pblico. B. El dilogo con los hombres y estar enterada de las noticias circunstanciales del entorno comunitario. C. El dilogo con los dos espas. D. Que iba a formar parte del linaje mesinico
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propsito de Dios Contrastar con la genealoga de Ruth 4:18-22 (genealoga del rey David) con la de Mateo 1:1,5 (genealoga de Jess, el Mesas). 1:1 Libro de la genealoga de Jesucristo 1:5 Salmn engendr de Rahab a Booz, Booz engendr de Rut a Obed, y Obed a Isa. 4:18 Estas son las generaciones de Fares: Fares engendr a Hezrn, 4:19 Hezrn engendr a Ram, y Ram engendr a Aminadab, 4:20 Aminadab engendr a Naasn, y Naasn engendr a Salmn, 4:21 Salmn engendr a Booz, y Booz engendr a Obed, 4:22 Obed engendr a Isa, e Isa engendr a David. E. Otros 1:1 Libro de la genealoga de Jesucristo 1:5 Salmn engendr de Rahab a Booz, Booz engendr de Rut a Obed, y Obed a Isa. 1:6 Isa engendr al rey David,y el rey David engendr a Salomn de la que fue mujer de Uras (Betsab) 4:18 Estas son las generaciones de Fares: Fares engendr a Hezrn, 4:19 Hezrn engendr a Ram, y Ram engendr a Aminadab, 4:20 Aminadab engendr a Naasn, y Naasn engendr a Salmn, 4:21 Salmn engendr a Booz, y Booz engendr a Obed, 4:22 Obed engendr a Isa, e Isa engendr a David. C. Se qued viuda muy joven y Dios le restituye en la descendencia del pueblo con el nacimiento de su hijo Obed. Trabajo que le encomend Dios A. Salvar, Librar de la muerte a dos jvenes israelitas B. Salvar a su familia 2:18cuando nosotros entremos en la tierra, t atars este cordn de grana a la ventana por la cual nos descolgaste; y reunirs en tu casa a tu padre y a tu madre, a tus hermanos y a toda la familia de tu padre... 2:19 Cualquiera que saliere fuera de las puertas de tu casa, su sangre ser sobre su cabeza, y nosotros sin culpa. Mas cualquiera que se estuviere en casa contigo, su sangre ser sobre nuestra cabeza, si mano le tocare 2:20 Y si t denunciares este nuestro asunto, nosotros quedaremos libres de este tu juramento con que nos has juramentado. 2:21 Ella respondi: Sea as como habis dicho. Luego los despidi, y se fueron; y ella at el cordn de grana a la ventana C. Ser la madre de Booz A. Dar testimonio de su Fe en Dios B. Ayudar a su suegra 2:2 Y Rut la moabita dijo a Noem: Te ruego que me dejes ir al campo, y recoger espigas en pos de aquel a cuyos ojos hallare gracia. Y ella le respondi: V, hija ma. 2:3 Fue, pues, y llegando, espig en el campo en pos de los segadores; y aconteci que aquella parte del campo era de Booz, el cual era de la familia de Elimelec. C. Ser la madre de Obed, antecesor del rey David. D. Proceso de la salvacin
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A. La de Nohem, cuyo hijo fue Mahln, marido de Ruth. 4:10 Rut la moabita, mujer de Mahln, para restaurar el nombre del difunto sobre su heredad, para que el nombre del muerto no se borre de entre sus hermanos y de la puerta de su lugar. Vosotros sois testigos hoy. B. La de Booz, que se convirti en su esposo, quien la redimi. Entonces Booz dijo a Rut: 2:8-9 a 3:12-18 2:8-9 Oye, hija ma, trabaja en mi campo; come y bebe del agua que sacan los criados. 2:11-12 y 3:12-17 Reconoce la bondad de Ruth con su suegra y su decisin de ser servicial. 3:18 Entonces Noem dijo: Esprate, hija ma, hasta que sepas cmo se resuelve el asunto; porque aquel hombre no descansar hasta que concluya el asunto hoy. A. Nohem y Booz Nohem como suegra, manifiesta a Ruth su sentir personal, su aprecio considerndola su hija Booz, indaga de Ruth en la comunidad, le proporciona su apoyo, sin acercarse a ella conforme a las costumbres culturales. Cuando habla con ella, con respeto ofrece su ayuda conforme a las enseanzas y reconoce su bondad y virtudes.
Que familia le provey para guiarla, y ensearle el camino de la vida eterna.
A. Padre , madre, hermanos y hermanas B. Despus de la prueba, durante la conquista C. Dios libr su casa que estaba en el muro. D. Despus de la conquista haberse casado con Salmn.
Qu amistades influyeron, ayudaron, impulsaron, provocaron su relacin con Dios
A. Los hombres que llegaban a su casa B. La visita de los dos espas 6:22 Josu dijo a los dos hombres que haban reconocido la tierra: Entrad en casa de la mujer ramera, y haced salir de all a la mujer y a todo lo que fuere suyo, como lo jurasteis. 6:23 Y los espas entraron y sacaron a Rahab, a su padre, a su madre, a sus hermanos y todo lo que era suyo; y tambin sacaron a toda su parentela, y los pusieron fuera del campamento de Israel 6:25 Mas Josu salv la vida a Rahab la ramera, y a la casa de su padre, y a todo lo que ella tena; y habit ella entre los israelitas hasta hoy, por cuanto escondi a los mensajeros que Josu haba enviado a reconocer a Jeric A. Preservndole la vida 11:30 Por la fe cayeron los muros de Jeric despus de rodearlos siete das. 11:31 Por la fe Rahab la ramera no pereci juntamente con los desobedientes, habiendo recibido a los espas en paz. B. Hacindole partcipe en la genealoga de Jesucristo
Dios lo reconoce como una persona:
A. A travs del pueblo (Ruth 3:10-11, 4:11-12) 3:10-11 Booz reconoce su bondad y le promete buscar la solucin a su problema: Bendita seas t de Jehov, hija ma; has hecho mejor tu postrera bondad que la primera Ahora pues, no temas, hija ma; yo har contigo lo que t digas, pues toda la gente de mi pueblo sabe que eres mujer virtuosa
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Rahab fue la tatarabuela del rey David, de cuyo linaje descendi el Salvador de toda la humanidad: el Seor Jesucristo. (Mt 1.5-6) C. Ejemplo de vida a otros Y no solamente crey, sino que tambin actu y, por ello, es recordada junto a Abraham por sus obras. (Stg 2.25) 2:23 Y se cumpli la Escritura que dice: Abraham crey a Dios, y le fue contado por justicia, y fue llamado amigo de Dios. 2:24 Vosotros veis, pues, que el hombre es justificado por las obras, y no solamente por la fe. 2:25 Asimismo tambin Rahab la ramera, no fue justificada por obras, cuando recibi a los mensajeros y los envi por otro camino? 2:26 Porque como el cuerpo sin espritu est muerto, as tambin la fe sin obras est muerta. 4:11 Y dijeron todos los del pueblo que estaban a la puerta con los ancianos: Testigos somos. Jehov haga a la mujer que entra en tu casa como a Raquel y a Lea, las cuales edificaron la casa de Israel; y t seas ilustre en Efrata, y seas de renombre en Beln. 4:12 Y sea tu casa como la casa de Fares, el que Tamar dio a luz a Jud, por la descendencia que de esa joven te d Jehov. B. A travs de la maternidad (Ruth 4:13) Booz, pues, tom a Rut, y ella fue su mujer; y se lleg a ella, y Jehov le dio que concibiese y diese a luz un hijo. C. El pueblo integra un reconocimiento (Ruth 4:14-17) 4:14 Y las mujeres decan a Noem: Loado sea Jehov, que hizo que no te faltase hoy pariente, cuyo nombre ser celebrado en Israel; 4:15 el cual ser restaurador de tu alma, y sustentar tu vejez; pues tu nuera, que te ama, lo ha dado a luz; y ella es de ms valor para ti que siete hijos. 4:16 Y tomando Noem el hijo, lo puso en su regazo, y fue su aya. 4:17 Y le dieron nombre las vecinas, diciendo: Le ha nacido un hijo a Noem; y lo llamaron Obed. Este es padre de Isa, padre de David.
NOTA: Los dems estudios de las parejas, verlos al final del estudio general.
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ESFUERZO CRISTIANO
ESTUDIO 4. RECONOCE Y SOMETE TU PROYECTO DE VIDA A LA VOLUNTAD DE DIOS para actuar conforme al corazn de Dios
Descubre la voluntad asombrosa de Dios, analizando tus propsitos en tu Proyecto de Vida.
Pasaje bblico.- 1 Samuel 9:3-17, Proverbios 3:5-6, 1 Reyes 17-21, 2 Reyes 1-9 Texto clave.- Hechos 13:22, 2 Crnicas 16:9, Aprendizaje esperado:
TIEMPO
PARTICIPANTES
INICIO 1. Comienza con una breve introduccin sobre las interrogantes y elecciones y decisiones trascendentales que tienen que tomar los jvenes despus de los 15 aos (estudiar un oficio o profesin; incursionar en el ambiente laboral; etc.), aborda las cuestiones como, los adolescentes y jvenes, expresan
Actividad individual = introspeccin 1. Escuchan la introduccin al estudio bblico. 2. Recibe el siguiente formato y seala con una las interrogantes que les parecen interesantes en este momento de su vida. Formato de interrogantes
REA 1
20 MIN
no
En qu voy a trabajar para independizarme de la familia y / o ayudar a solventar los gastos?
Formato de interrogantes
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sus dudas.
1
2. Entrega a los participantes el formato con algunas de las interrogantes para que sealen las que les parecen interesantes en este momento de su vida. O bien hazlo en un pliego de papel bond y pregntales y permite que expresen en voz alta sus comentarios sobre los cuestiones, pueden aadir otras y las escribirn en un pliego de papel bond y las colocarn en un lugar visible. ( ver el cuadro en el cuaderno de trabajo l participante) da un tiempo de 5 minutos 3. Entrega una copia de los siguientes formatos (uno por participante) o bien pide que integren equipos y cada equipo va a llenar un formato, con datos de uno de los integrantes, pero que todos avalen como verdicos. a) SOLICITUD DE EMPLEO
B) SOLICITUD DE UNA BECA
Qu proceso debo seguir para saber que ese empleo es lo que Dios ha preparado para m? (1 Samuel 9:6) Qu se hacer en este momento para solicitar un empleo? (Gnesis 29:1-15) Dnde debo ir a buscar empleo? Qu puedo estudiar para servir a Dios y a la humanidad? Qu profesin u oficio es atractivo para m? Qu proceso se sigue cuando no se tienen ingresos suficientes? Qu profesin me ayuda a actuar conforme a la voluntad de Dios? Cul es el propsito de Dios al guiarme para estudiar esta profesin u oficio? (1 Samuel 9:16-17)
Ejemplos de los formatos a tu alcance SOLICITUD DE EMPLEO SOLICITUD DE UNA BECA
4. Despus de que hayan intentado llenar el formato, pregunta: a. Para qu nos sirven estos formatos? b. Quines de ustedes ya los haban llenado antes? c. Qu emociones experimentan al
1
3. Realizan la lectura del formato que les toc y emiten un comentario, o bien si nunca lo han utilizado, explica su uso.
A) B) SOLICITUD DE EMPLEO SOLICITUD DE ESTUDIO
4. Contesten las siguientes cuestiones: a) Tendr que usar alguno de estos formatos?
Nota: Cada Coordinador de Estudio Bblico abordar despus de esta semana otros temas que se presenten en el grupo, este estudio es la puerta para conocer las problemticas que enfrentan los jvenes actualmente para tomar decisiones sobre diversos temas
REA 2
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ESFUERZO CRISTIANO

b) Quines de ustedes ya los haban llenado antes? c) Qu emociones experimentan al saber que tienen que escribir todos los datos que se les solicitan?
saber que tienen que escribir todos los datos que se les solicitan? d. Qu sintieron al conocer todos los requisitos? e. Alguno de ustedes en este momento pudo llenar todos los requisitos para continuar el trmite? 5. Haz que respuestas preguntas reflexionen en sus a las siguientes
5. Contestar las siguientes preguntas: a) En que situacin me encuentro actualmente? b) Pronto tendr que decidir dnde y qu voy a estudiar? c) Necesito buscar un empleo urgentemente? d) Necesito estudiar y trabajar? e) Tengo que dejar mi familia, pues la escuela o el trabajo estn lejos de mi casa?
Recuerden: Hoy da, cada uno tiene que determinar lo que va a estudiar, en dnde van a trabajar o bien si ya est preparado para formar una nueva familia. Otros tienen que decidir si prefieren radicar a un lugar lejano a su familia, si buscan independizarse econmicamente, si tienen que combinar estudio y trabajo, o bien estar casado y continuar estudiando.
a) En que situacin me encuentro actualmente? b) Pronto tendr que decidir dnde y qu voy a estudiar? c) Necesito buscar un empleo urgentemente? d) Necesito estudiar y trabajar? e) Tengo que dejar mi familia, pues la escuela o el trabajo estn lejos de mi casa? Muy bien, hoy estudiaremos algunos personajes bblicos que tuvieron que realizar una serie de procesos en sus decisiones, y podremos darnos cuenta si estaban conforme a la voluntad de 2 Dios . DESARROLLO 40 MIN 6. Organiza al grupo en dos equipos y despus solicita a cada equipo se subdivida y cada parte aborde un personaje.
6. Integrarse a un equipo de acuerdo a las orientaciones del coordinador del Estudio Bblico. Utilizarn el formato de equipo 1 o equipo 2. Reciben la gua de trabajo y siguen las indicaciones:
Gua de trabajo para cada equipo
Hoy da ustedes tienen que determinar lo que van a estudiar, en dnde van a trabajar o bien si ya estn preparados para formar una nueva familia. Otros prefieren radicar a un lugar lejano a su familia, buscan independizarse econmicamente, etc. Puede mencionarse las decisiones que han observado son ms frecuentes entre los jvenes a quienes se les dirigir el Estudio Bblico
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1) Redacten la situacin del personaje bblico como una situacin actual, donde los personajes revisan su vida siguiendo el PROCESO que los jvenes actualmente realizan para la eleccin y toma de decisiones 2) Observen que en cada personaje sus caractersticas 3) Utilicen lo que saben de cada uno de los personajes bblicos en cada equipo y sigan el orden de las citas bblicas para realizar el anlisis de la toma de decisiones de cada personaje. 4) Con ayuda del cuadro que se presenta en el Cuaderno de trabajo escribirn el anlisis que realizaron de cada personaje. Si prefieren escribirlo en papel bond o en diapositivas para dar su resumen, recuerden seguir el orden para que puedan tomar notas los oyentes o bien dar tiempo a expresar opiniones de lo que escuchan al final de cada personaje, para que no se alargue la exposicin y lleguen a las conclusiones. Cuaderno de trabajo para los participantes
Cada gua tiene los aspectos que se analizarn del personaje como son (vase anexo al final de este estudio). 1) Redacten la situacin del personaje bblico como una situacin actual, donde los personajes revisan su vida siguiendo el PROCESO que los jvenes actualmente realizan para la eleccin y toma de decisiones. 2) Observen que en cada personaje sus caractersticas. 3) Orienta a cada equipo con las citas bblicas para requieran Consulta las guas para cada equipo y los relatos que hemos preparado 3 para auxiliarte . 4) Despus de que cada equipo realice su trabajo, da el tiempo para que compartan con el grupo en una plenaria. CIERRE 7. Solicita que un representante de cada equipo d lectura a su cuadro de resumen o sus diapositivas, pero no debe ser interrumpido para facilitar llegar a las conclusiones. 8. Dirige la enseanzas,
3
20 MIN
30
7. Cada representante de equipo leer su cuadro de resumen, sin interrupciones para facilitar la comparacin y que todos puedan darse cuenta de los procesos que Dios utiliza para capacitar y dar empleo a las personas en cada poca. 8. Las enseanzas pueden ser enunciados semejantes a que se les dan como ejemplo o bien pueden redactarlos como: a. CONSEJOS b. RECOMENDACIONES
Material preparado por cada equipo.
obtencin de 7 una por cada
Jacob desde la niez, en su ambiente familiar aprendi a pastorear las ovejas, corderos, cercano a su madre, pero con su hermano y padre mantuvo una relacin distante; cuando se fue lejos de su familia, tuvo su encuentro personal con Dios, reconoci su necesidad de ser guiado y protegido de manera que estableci un pacto. Al llegar a una comunidad, utilizo su experiencia, sus conocimientos, sus habilidades con actitudes positivas de ayuda a las personas cuando se encontr lejos de su casa. Sirvi con diligencia, y fue reconocido su trabajo, y le ofrecieron su salario. David desde su niez en su ambiente familiar, aprendi a pastorear las ovejas, los corderos, en su experiencia aprendi a defenderlas de las fieras, en su vida diaria aprendi a descifrar acertijos, a tocar un instrumento musical, a componer poesas y cantos, a obedecer a su padre, desarroll su personalidad, de manera que lo reconocieron por ser hijo de Isa, con determinadas caractersticas y fue recomendado para el trabajo.
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c. PISTAS Ejemplo: Jacob nos ensea sobre el proceso de buscar empleo David nos ensea la importancia de obtener un empleo Samuel nos ofrece un reto. Podemos emprender________ Podemos aprender y despus ______________ Podemos ser personas que persigan una visin y de acuerdo a nuestras posibilidades ________________ Elas nos ensea a_____________ Eliseo nos aporta ________________ Acuerdos tomados por el grupo o bien por los jvenes interesados para dar lugar a proyectos dentro de la comunidad donde viven
personaje y situacin, como la podemos aplicar a la vida actual. 9. Puede dirigir a los alumnos a realizar un trabajo de equipo para: Ayudarse unos a otros en la consulta de los diferentes requisitos que tiene el buscar empleo, buscar una beca o buscar una pareja para casarse. Acordando con ellos otra serie de estudios donde concreten acciones de ayuda mutua. Bsqueda en Internet, en agencias de empleo. El proceso que tienen las instituciones educativas, las embajadas, CONACYT, CONACULTA, Seminarios, Escuelas Bblicas, las universidades, para otorgar becas. Guiar a los adolescentes en su seleccin profesiogrfica.
i.
ii.
iii. iv.
9. Participar como consecuencia de estos estudios, en la integracin de grupos de estudio bblico, de ayuda mutua, con objetivos especficos de acuerdo a su preparacin que Dios les ha dado.
v.
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EQUIPO 1 SOLICITUD DE EMPLEO Jacob pide empleo a Labn (Gnesis 28:10-22 y 29:1-15) Jacob crece con su familia y aprende a: Sal emplea a David Samuel 16:14-23) Sal emplea a David (1 de Comparacin con el formato y proceso que se sigue actualmente. Un formato de solicitud de empleo tiene las siguientes secciones.
GUIA DE TRABAJO
1) Redacten la situacin del personaje bblico como una situacin actual, donde los personajes revisan su vida siguiendo el PROCESO que los jvenes actualmente realizan para la eleccin y toma de decisiones. 2) Observen que en cada relato el personaje: a. Saba oficio. desarrollar un
Datos personales: Jacob aprende su oficio desde la niez en el entorno familiar David crece con su familia aprende a: Nombre Edad Sexo, Nacionalidad, Estado civil Documentos de identidad
b. Tena aprendida niez. c.
experiencia desde su Jacob tiene un problema familiar y se va de su casa David aprende su oficio desde la niez en el entorno familiar
Estado de salud. Datos familiares de los dependientes econmicamente del trabajador: padres hijos, Escolaridad Jacob sigue las recomendaciones de su mam David ha desarrollado diferentes habilidades y es conocido por las personas de su pueblo Referencias Empleos anteriores Disposicin abandonar etctera la para ciudad,
El ambiente familiar lo haba encauzado a tener un oficio, profesin.
d. Haba desarrollado habilidades para relacionarse con personas ajenas a su familia. e. Demostr sus habilidades, capacidades y conocimientos ante el posible empleador. Qu caractersticas personales
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fueron reconocidas por el escritor bblico y se pueden considerar carta de recomendacin o referencias y como se especifican en la solicitud de empleo y requisitos que solicitan los empleadores? 3) Completen los cuadros: Cmo gui Dios al hombre hasta llegar a su empleador?

El rey indaga sobre una persona que pueda desarrollar un trabajo especfico a su servicio
Jacob llega a casa de unos familiares
Entrevista laboral.Una conversacin entre el empleador y el futuro empleado.
Jacob inicia su vida laboral al llegar a la casa de Labn
Algunas personas dan referencia sobre David, sus cartas de recomendacin para el trabajo
Contrato laboral.Condiciones a las cuales se obliga cada una de las partes.
Curriculum Cmo se desempe al inicio de su trabajo? Jacob recibe la oferta de un salario David es llevado ante el rey y es contratado Datos generales Experiencia acadmica y preparacin
Experiencia laboral Cmo se dio cuenta que Dios le haba dado ese empleo? Jacob demuestra su conocimiento, experiencia, disposicin e intencionalidades en su trabajo Aspectos que aprenden de los dos personajes David demuestra sus su conocimiento, experiencia, disposicin e intencionalidades en su trabajo Actualizacin, capacitacin Proyeccin personal
Proceso actual Estudiar y capacitarse Buscar opciones de empleo Acudir a dejar documentos
Qu opinin tienen del proceso que sigui cada personaje para conseguir empleo?
Jacob reconoce la misericordia, la direccin y ayuda que Dios le ha dado en su trabajo
David reconoce que Dios le ha dado bendiciones, trabajo, proteccin
Entrevista laboral Presentacin de exmenes Firma de contrato
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EQUIPO 2 CUNDO SE SOLICITA UNA BECA?
INTRODUCCIN La preparacin del hombre para el trabajo, implica someter el carcter, la personalidad, estar decidido a actuar, estudiar, aprender un oficio y / o profesin. Trabajar sin tener estudios, sin las competencias necesarias, obliga al hombre y a la mujer a aprender en la prctica, en el hacer diario, descubrir en forma emprica lo que han descubierto, investigado los estudiosos, los cientficos, los inventores, y el hacer diario se convierte en la Universidad de la Vida. Actualmente, los alumnos desde el nivel primaria y secundaria se les orienta sobre la posibilidad de estudiar, de ser becado para tener una profesin, en la secundaria y la preparatoria contestan sus Test vocacionales en bsqueda de saber: Qu carrera puedo estudiar de acuerdo a mis gustos, intereses, necesidades, aptitudes y actitudes? Algunos alumnos contestan Test referentes al estilo de aprendizaje y de personalidad. Otros con necesidades ms especficas, que requieren de acudir a un internado o escuela especializada y tienen que contestar diversos exmenes como son: el socioeconmico, de habilidades fsicas, su estado emocional (para entrar a las escuelas militarizadas, de la naval, de agropecuaria, de las ramas dedicadas al estudio del mar, etctera, entre ellos tambin los seminarios y escuelas bblicas porque requieren la separacin del alumno de su familia). Cada persona tiene oportunidad de solicitar ayuda para realizar tomar decisiones y trmites personales que marcan su vida, presente y futura. La carta para solicitar una beca es aquella que se entrega a una institucin educativa cuando por cualquier motivo se desea obtener una beca escolar, en sta se exponen los motivos por los que se necesita la beca y las cosas por las que te consideras un buen candidato para obtenerla. Tiene que cumplir con todos los datos necesarios en una carta, que son: lugar y fecha, a quin va dirigida, la exposicin del tema (en este caso es solicitar la beca y los motivos por los cuales se necesita), los datos particulares del interesado, la despedida y firma. Los dems documentos dependen de la institucin educativa y el contrato que se establece entre la institucin y el becario. Nota: puedes ingresar a INTERNET, o en escuelas cercanas, solicitar los formatos, para que los participantes los analicen. (Vase abajo un ejemplo de peticin de beca acadmica).
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Equipo 2 SAMUEL El ltimo juez ELIAS Un profeta solitario que llega a ser maestro de profetas ELISEO Un alumno destacado Eliseo: 2 de Reyes 2:5;2:9 y10; 2 de Reyes 6:1-7 y 4:38; 8:7 La historia de tres hombres que se dedicaron a trabajar como profetas, y en su poca se crearon comunidades conocidas como escuela de profetas. Actualmente, consideramos BECARIOS a las personas que destacan durante su preparacin, Samuel por su experiencia de vida, decide y forma escuelas de profetas. Cunto tiempo ocup Dios para preparar a esta persona para ser un profesional? Qu acciones realiza y cules son las actitudes que demuestra en su trabajo el becario? Cmo es reconocido su trabajo?
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL EQUIPO SOLICITUD DE BECA: Samuel, Elas y Eliseo Primero. Diferentes causas provocan que las personas busquen una BECA. Los personajes que abordaremos Dios los llam y prepar en un ambiente separado de la familia, cada uno de ellos obtuvo una BECA. Segundo. Redacten la situacin del personaje bblico como una situacin actual, donde los personajes revisan su vida siguiendo el PROCESO que los jvenes actualmente realizan para la eleccin y toma de decisiones. Tercero. Observen el cuadro de los tres profetas, Cada uno enfrent situaciones diferentes, fueron sustentados por personas ajenas a su familia. Dios les provey lo necesario para que realizaran su misin. Cada uno de ellos particip en las escuelas para profetas. ESCUELA: COMIT DE BECAS PRESENTE Estimados miembros del comit:
*Ejemplo de solicitud de beca acadmica
Mi nombre es _______________________ y soy alumno del _____ (semestre o grado), en esta institucin educativa, tengo un promedio general de ________ con nmero escolar (matrcula) ________________. Soy un alumno con un muy buen desempeo escolar, tanto acadmico, como disciplinario, ya que estoy muy interesado en concluir mis estudios profesionales satisfactoriamente, sin embargo mi situacin econmica no ha sido buena en los ltimos meses, por lo que se me dificulta mucho poder seguir cubriendo con las cuotas de colegiatura. Es por este motivo que muy amablemente les pido que consideren esta solicitud de beca acadmica. Les garantizo que seguir con un excelente desempeo. Atentamente Nombre del alumno y firma
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CUADRO DE ANLISIS ELAS Y ELISEO Tienen puntos en comn durante su preparacin guiada por Dios: El Propsito de Samuel al crear las escuelas de Profetas en determinadas ciudades, Ramah, Gilgal, Jeric, Betel, Nmeros 35:632, Josu 20:2-13, 1 de Crnicas de 6:57-67 Principiando con Samuel, los profetas de Israel hacan mucho uso de la msica e instrumentos musicales en conexin con sus profecas. Samuel dijo a Sal: encontrars una compaa de profetas que descienden del lugar alto, y delante de ellos salterio, pandero, flauta y arpa, y ellos profetizando (1 Samuel 10.5) A. Vivieron solos, solteros, tuvieron experiencias sobre las necesidades de las personas y su trabajo fue guiar al pueblo como profetas y a los reyes. B. Fueron preparados para ensear a otros temerosos de Dios. C. Aprendieron el oficio de profeta como una profesin de vida. D. Demostraron su inters en combinar estudio y trabajo. En tiempo de los reyes los profetas eran los encargados de ser consejeros, los que daban a conocer la voluntad de Dios al rey y al pueblo. ELAS A. 1 Reyes 17-19 Resume la preparacin de Elas un profeta preparado por Dios para dar mensaje a un rey israelita. B. Profeta en tiempos del rey Acab, perseguido por la reina Jezabel, por los sacerdotes de Baal; sustentado por una mujer y su hijo; sustentado por las aves de rapia. C. Profeta asceta, vive ayunos continuos, tiempos de desolacin, conversaciones continuas con Dios, que le permiten ser reconocido como un profeta de Dios. D. Los profetas eran reconocidos como varn de Dios, el vidente. Transcriban los dilogos de Elas con Dios para especificar ELISEO A. Eliseo es un alumno destacado, que solicita la doble porcin del maestro, de su espritu, estaba acostumbrado a vivir cerca del profeta, analizar las enseanzas y aprender de la Voluntad de Dios. B. Los hijos de los profetas vivan en comunidades Rama, Gilgal, donde estudian y observan el proceso de ser un profeta. (Actualmente les llamamos seminarios, escuelas bblicas, pero al leer la Biblia podemos entender que podran ser lo que tambin llamamos Universidades, ya que se aprendan diferentes ocupaciones: los levitas sobre el cuidado de los utensilios, de los ritos,
SAMUEL A. Samuel es el primognito de una mujer de fe, de oracin, afrentada por su esterilidad 1 Sam 1:3,5,8 al 27; B. Nio entregado por sus padres al sacerdote para su educacin, porque haba sido consagrado, dedicado al servicio de Dios.1 de Samuel 2:11; 2:18 al 21 y 26; C. Desarroll su personalidad y actividades diarias con el propsito de servir a Dios. D. Es el ltimo Juez; E. Profeta y fundador de una escuela de Profetas que tena varias sedes en distintas poblaciones, y el fundador de la monarqua, ungiendo a los reyes Sal y 4 David.
Samuel es uno de los pocos personajes que no cometi ningn mal en su vejez; nombr a sus dos hijos "jueces"; cre una reunin de personas que se dedicaban a estudiar la ley, los servicios espirituales, los ritos y se llamaba Escuela de profetas . All los jvenes, mayormente los levitas, se entrenaban para ensear la ley de Dios al pueblo. Haba una de
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Recordemos:

1 de Reyes 17:2 Y vino a l (Elas) palabra de Jehov, diciendo: 17:3 Aprtate de aqu, y vulvete al oriente, y escndete en el arroyo de Querit, que est frente al Jordn. 17:4 Bebers del arroyo; y yo he mandado a los cuervos que te den all de comer. 17:5 Y l fue e hizo conforme a la palabra de Jehov; 17:9 Levntate, vete a Sarepta de Sidn, y mora all; he aqu yo he dado orden all a una mujer viuda que te sustente. 17:10 Entonces l se levant y se fue a Sarepta. 17:24 Entonces la mujer dijo a Elas: Ahora conozco que t eres varn de Dios, y que la palabra de Jehov es verdad en tu boca. 1 de Reyes 18:1 Vino palabra de Jehov a Elas en el tercer ao, diciendo: Ve, mustrate a Acab, y yo har llover sobre la faz de la tierra 1 Reyes 19:5 Y echndose debajo del enebro, se qued dormido; y he aqu luego un ngel le toc, y le dijo: Levntate, come los cantores, los msicos, los intrpretes de la Ley). 2 de Reyes 2 al 13 C. Eliseo perteneca a los hijos de los profetas D. Eliseo estuvo con El.as hasta que fue transportado al cielo. E. Eliseo recibe la doble porcin del espritu de Elas por haber estado presente en su arrebatamiento de la tierra por el carro de fuego. F. Eliseo, con el manto de Elas, comienza a manifestar el poder de Dios que ha recibido. G. Eliseo realiza milagros frente a los hijos de los profetas. H. Cumple la voluntad de Dios enseando al rey y al pueblo Su Voluntad. I. Ya viejo muere y en el lugar donde fue sepultado despus de pasado un tiempo depositan a un muerto y este resucita. J. Las escuelas para profetas fueron reconocidas en vida de los tres profetas. De los captulos, deben extraer las frases de los dilogos de Elas con Dios y los otros profetas para observar la forma en que obedeca, actuaba conforme al conforme al corazn de Dios.
F. El joven Samuel ministraba a Jehov en presencia de El; y la palabra de Jehov escaseaba en aquellos das; no haba visin con frecuencia (1 Samuel 3:1-21) G. Habl Samuel a toda la casa de Israel, diciendo: Si de todo vuestro corazn os volvis a Jehov, quitad los dioses ajenos y a Astarot de entre vosotros, y preparad vuestro corazn a Jehov, y slo a l servid, y os librar de la mano de los filisteos (1 Samuel 7:3) H. Alertaba al pueblo (1 Samuel 12:20) No temis; vosotros habis hecho todo este mal; pero con todo eso no os apartis de en pos de Jehov, sino servidle con todo vuestro corazn. 12:21 No os apartis en pos de vanidades que no aprovechan ni libran, porque son vanidades. 12:22 y 23 Pues Jehov no desamparar a su pueblo, por su grande nombre; porque Jehov ha querido haceros pueblo suyo As que, lejos sea de m que peque yo contra Jehov cesando de rogar por vosotros; antes os instruir en el camino bueno y recto. 12:24 Solamente temed a Jehov y servidle de verdad con todo vuestro corazn, pues considerad cun grandes cosas ha hecho por vosotros.
esas escuelas en la ciudad de Rama, presidida por Samuel, y a la cual huy David cuando Sal lo buscaba para matarlo; otra escuela en Gilgal, pues Samuel menciona a una compaa de profetas. En los das de Elas y Eliseo, se haca referencia a los hijos de los profetas, que vivan juntos en Bethel y Jeric. Estas escuelas eran, sin duda, para la enseanza y estudio de la ley y la historia de Israel, y en ellas se cultivaba tambin la msica y las poesas sagradas.
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Extrae frases que determinen la preparacin del Profeta, la forma en que desarrollaba su vida, la obediencia a Dios, y cmo actuaba conforme al corazn de Dios. PERSONAJE SAMUEL CITA BBLICA 1 Sam 22:5; 2 Sam 24:11-19; 1 Crnicas 29:29 FRASES DE DIOS PROFETA Otros
ELAS
1 de Reyes 20, 21, 22 y 2 de Reyes 1 y 2
ELISEO
2 Reyes 2-13
ACTIVIDAD AUTODIRIGIDA (Aplicacin a la vida personal) Anota tus observaciones:
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ESTUDIO 5. VIVE AGRADANDO A DIOS CON TUS ACCIONES CON UN CORAZN PERFECTO PARA CON DIOS Pasaje bblico.- Efesios 5:15-20 Texto clave.- Hechos 13:22, 2 Crnicas 16:9 Aprendizaje esperado:
Qu: Cada participante realiza un anlisis introspectivo y colaborativo revisando la vida de David, identificado en la Biblia como un hombre conforme al corazn de Dios (1 de Samuel 13:14) y su corazn era perfecto para con Dios (1 Reyes 15:3), Cmo.- A partir de los aspectos y acciones descritas de la formacin de su identidad y carcter extrayendo en forma concreta las enseanzas bsicas que retomarn en sus reas de oportunidad Para qu.- Para reorientar sus decisiones y actuar como hombres y mujeres conforme al corazn de Dios a fin de crecer en la gracia y el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo.
TIEMPO COORDINADOR DEL ESTUDIO PARTICIPANTES RECURSOS BIBLICOS Y DIDCTICOS
INICIO 1. Inicia la reunin con un esgrima bblico Con un listado de citas, conforme al nmero de participantes. Termina con Efesios 5:15-20 2. Reparte una tira de cartulina o papel bond, para que conforme cada persona encuentra la cita, sale del concurso y escribe su texto, con un plumn grueso. Cuando todos ya tengan escrita su cita pasarn a pegarla en un tablero dndole la forma de un escudo. 3. Al finalizar comenta con ellos cuantos textos revisaron durante la semana. 1. Participan en el esgrima bblico y concluyen leyendo todos Efesios 5:15-20 2. Escriben su texto en la tira de papel y lo pegan en el escudo. 3. Comenten su opinin de tener un escudo para salvaguardar su corazn
Biblia para participante
cada
Tiras de cartulina o papel bond Plumones gruesos Cartel con la forma de escudo para rellenar, puedes recortar las tiras como parte de un rompecabezas, para facilitar el armado
15 MIN
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DESARROLLO Coordinador del estudio 4. Dirige la lectura del Aprendizaje Esperado propuesto durante los estudios anteriores. De la siguiente manera: Hemos abordado los estudios bblicos en forma introspectiva y colaborativa entre los participantes revisando la vida de David, identificado como un hombre conforme al corazn de Dios y que su corazn era perfecto para con Dios, a partir de los aspectos y acciones analizados en las diferentes reas de su vida, comparndolos con otros ejemplos de vidas sujetas a la voluntad de Dios extrayendo en forma concreta las enseanzas bsicas que nos han ayudado a la toma de decisiones en nuestras reas de oportunidad para reorientar las decisiones y actuar como hombres y mujeres conforme al corazn de Dios a fin de crecer en la gracia y el conocimiento de nuestro Seor Jesucristo. 5. Coloca al frente el cuadro de resumen de la semana y solicita a los participantes consultar el suyo en el cuaderno de trabajo. Este estudio pretende la reflexin introspectiva de los pasajes bblicos que se estudiaron durante la semana, los cuales mantienen una secuencia para aclarar la intencionalidad del hombre al darse cuenta de cmo vive su propio camino consultando la voluntad de dios para tener un corazn perfecto conforme al corazn de Dios Proverbios 22:6. Ver el cuadro anexo. 10 min Para concluir este estudio solicita a cada participante a) Exprese su autoevaluacin si est actuando conforme al corazn de Dios y si su corazn es perfecto ante Dios. b) Busque cada uno un versculo que contenga una Para concluir este estudio cada participante a) Expresa su autoevaluacin si est actuando conforme al corazn de Dios y si su corazn es perfecto ante Dios. b) Busca cada uno un versculo que contenga una Formato de avaluacin Biblia para autoParticipantes 4. Escuchan la lectura del Aprendizaje Esperado subrayando en el Cuaderno del Trabajo, sus logros. Parfrasis del Aprendizaje esperado.
5. Consulta en el cuaderno de trabajo el cuadro que completarn durante la clase. Proverbios 22:6
50 MIN
cada
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ESFUERZO CRISTIANO

amonestacin sobre una de sus debilidades que est dispuesto a corregir. ( hacer marcadores para regalar entre sus amigos) Por qu el rey David es reconocido como un rey que hace justicia y juicio? Qu te falta para tener un corazn corazn de Dios? conforme al participante Versculo para intercambio. el
amonestacin sobre una de sus debilidades que est dispuesto a corregir. (Hacer marcadores para regalar entre sus amigos) Algunos ejemplos: Proverbios 16:21 El sabio de corazn es llamado prudente. Proverbios 17:20 El perverso de corazn nunca hallar el
bien, Y el que revuelve con su lengua caer en el mal.
Proverbios 6:16 al 18 Seis cosas aborrece Jehov, Y aun

siete abomina su alma: Los ojos altivos, la lengua mentirosa, Las manos derramadoras de sangre inocente, El corazn que maquina pensamientos inicuos, Los pies presurosos para correr al mal.
Proverbios 23:6 y 7 No comas pan con el avaro, Ni codicies

sus manjares; Porque cual es su pensamiento en su corazn, tal es l. Come y bebe, te dir; Mas su corazn no est contigo.
Proverbios 23:15 al 19 Hijo mo, si tu corazn fuere sabio,

Tambin a m se me alegrar el corazn; Mis entraas tambin se alegrarn Cuando tus labios hablaren cosas rectas, No tenga tu corazn envidia de los pecadores, Antes persevera en el temor de Jehov todo el tiempo; Porque ciertamente hay fin, Y tu esperanza no ser cortada. Oye, hijo mo, y s sabio, y endereza tu corazn al camino
Romanos 8:26. De igual manera, el Espritu nos ayuda en

nuestra debilidad, pues qu hemos de pedir como conviene, no lo sabemos, pero el Espritu mismo intercede por nosotros con gemidos indecibles. Pero el que escudria los corazones sabe cul es la intencin del Espritu, porque conforme a la voluntad de Dios intercede por los santos.
Nota: Aumenta los que consideres necesarios.
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Valores que sustentan las acciones del hombre que los identifican como hombres y mujeres que actan conforme al corazn de Dios. Completa la tabla aadiendo las citas bblicas que conoces. FRASE QUE LO IDENTIFICA COMO UNA PERSONA QUE ACTUA CONFORME AL CORAZN DE DIOS DAVID PRUDENCIA 1 de Samuel 13:13 y 14 1 de Reyes 15:3 al 5 xodo 20:3-6 Proverbios 3:5-8 y 21:1-3 Salmo 19:7- 11 Salmo 139:2, 13-16, 23 y 24 Salmo 51 2 Samuel 7: 14-16 2 de Samuel 1. 25-27 2 Samuel 9: 1-7 1 de Crnicas 28: 9 YO DAVID JUSTICIA , JUICIO Salmo 119:121 Proverbios 16:2 SALMO 119:2-7 Proverbio 3:1-4 Proverbios 2:20-21 YO YO DAVID YO DAVID David clama por justicia Cmo podemos ayudarnos a nosotros mismos a ser mejores personas Olvida el camino de los justos YO DAVID David reconoce a Jonathan YO DAVID David recomienda a Salomn YO DAVID YO DAVID YO DAVID YO DAVID Pacto de Dios con David El actuar alocado de Sal Abiam comete pecados olvidando las enseanzas de su antecesor David. La imprudencia, el orgullo del que confa en s mismo. Camino de Perversidad
VALOR
CITA BBLICA
CIRCUNSTANCIA
RECTITUD TEMOR A JEHOV = reconoce en todos sus caminos. PIEDAD, VERDAD, PUREZA UNIDAD FRATERNIDADAMISTAD SERVICIO
EDUCACIN SABIDURA. JUSTICIA ( camino de justicia)
48

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[HOMBRES Y MUJERES CONFORME AL CORAZN DE DIOS]

Ordena tus prioridades de vida conforme al corazn de Dios

Proverbios 3:6 y 5 1 Samuel 16; 21 y 22

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Dios vio en David HUMILDAD. (1 de Samuel16:11)

Dios realiz declaraciones sobre David (Salmo 89:20-24)

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RECURSOS BIBLICOS Y DIDCTICOS

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Pasaje bblico 1 Corintios 1:19-31

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ESFUERZO CRISTIANO ANLISIS DEL CASO

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iii. Qu fue lo que Sal vio en David?

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v. Qu fue lo que organiz David en sus prioridades?

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Las conclusiones escritas en carteles o diapositivas.

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3) David realiz declaraciones sobre sus prioridades en la vida

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