Utilizacin de GeoGebra en trigonometra en 4 ESO lvaro Senz de Cabezn, IES Salesianos Pamplona Aitzol Lasa y Miguel R.

Wilhelmi, Universidad Pblica de Navarra Resumen La enseanza de la trigonometra en 4 de ESO nos presenta dos principales dificultades. La primero es el significado de las razones trigonomtricas, ya que los alumnos aprenden las formulas con una falta total de sentido para ellos. El segundo es que la representacin con lpiz y papel presenta dificultades para el profesor y el alumno. Para intentar resolver estos problemas utilizaremos los recursos informticos que simplifican las tcnicas manuales y de dibujo, facilitando una actividad matemtica centrada en las nociones y el significado de las mismas. En el presente trabajo, mostramos una secuencia de actividades para afrontar la enseanza de la trigonometra en 4 ESO y los instrumentos utilizados para ello. 1. La trigonometra en el currculo oficial Objetivos asociados a la trigonometra en el currculo oficial (MEC, 2007, 752): 5. Identificar las formas y relaciones espaciales que se presentan en la vida cotidiana, analizar las propiedades y relaciones geomtricas implicadas y ser sensible a la belleza que generan al tiempo que estimulan la creatividad y la imaginacin. 6. Utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnolgicos (calculadoras, ordenadores, etc.) tanto para realizar clculos como para buscar, tratar y representar informaciones de ndole diversa y tambin como ayuda en el aprendizaje. 8. Elaborar estrategias personales para el anlisis de situaciones concretas y la identificacin y resolucin de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos y valorando la conveniencia de las estrategias utilizadas en funcin del anlisis de los resultados y de su carcter exacto o aproximado. Contenidos asociados a la trigonometra en el currculo oficial (MEC, 2007, 758): Cuarto curso. (Opcin A) Bloque 4. Geometra - Aplicacin de la semejanza de tringulos y el teorema de Pitgoras para la obtencin indirecta de medidas. Resolucin de problemas geomtricos frecuentes en la vida cotidiana. Utilizacin de otros conocimientos geomtricos en la resolucin de problemas del mundo fsico: medida y clculo de longitudes, reas, volmenes, etc.

Criterios de evaluacin asociados a la trigonometra en el currculo oficial (MEC, 2007, 758): 4. Utilizar instrumentos, frmulas y tcnicas apropiadas para obtener medidas directas e indirectas en situaciones reales. 9. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas y tiles para la resolucin de problemas, y expresar verbalmente con precisin,

razonamientos, relaciones cuantitativas e informaciones que incorporen elementos matemticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguaje matemtico para ello. 2. Breve descripcin Al trabajar en el aula la trigonometra hemos utilizado GeoGebra de dos formas distintas: 1. Explicacin (como material grfico para apoyarnos en la explicacin): Para dar un significado a las relaciones trigonomtricas utilizaremos un ejemplo real, el giro de una noria, con ello asociaremos la nocin seno a la altura y la nocin coseno a la longitud. Ejemplo: figura 1.

Figura 1: Explicacin utilizando la noria 2. Resolucin de tringulos: La resolucin de tringulos la realizaremos de forma algebraica y grfica. Para la resolucin grfica utilizaremos GeoGebra. Ejemplo: figura 2.

Figura 2: Resolucin de tringulo dados dos catetos. Para el desarrollo de las sesiones se ha utilizado el material: 1. Ordenador y can proyector. 2. Aula de informtica 3. Libro de texto, lpiz, papel y regla.

Archivos El archivo utilizado para la explicacin est disponible en: http://i2geo.net/xwiki/bin/view/Coll_alvarosaenz/NoriaSenocosenotangente Los archivos utilizados para la resolucin de tringulos estn disponibles en: http://i2geo.net/xwiki/bin/view/Coll_alvarosaenz/Ejerciciostrigonometria Referencias Garrido Gonzlez, A.; Gmez Cutillas, J.L.; Vilchez Romn, J.F; Centelles Cervera, s.; Lpez Navarro, J. (2008). Matemticas 4 ESO. Barcelona: Edeb. Ministerio de Educacin y Ciencia (MEC) (2007). Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria. Boletn Oficial del Estado (BOE) 5, de 5 enero, 677773.