UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE)

(Curso 2004-2005)

Junio Septiembre R1 R2

MATERIA: HISTORIA(Anterior currculo)

INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIN El alumno deber elegir una de las dos opciones propuestas. La Opcin A (que consta de tres partes: tema, cuestiones e instrumento de anlisis) o la Opcin B (que consta de un anlisis de texto y cuestiones sobre el mismo). En ambas opciones, la puntuacin mxima es de 10 puntos. La valoracin de las distintas preguntas se indica en cada una de ellas. Para la realizacin de la prueba se dispone de un tiempo mximo de una hora y treinta minutos y de un nico cuadernillo. OPCIN A PRIMERA PARTE: TEMA
Puntuacin mxima: 4 puntos.

Desarrolle el siguiente tema: La crisis de 1917.

SEGUNDA PARTE: CUESTIONES

Puntuacin mxima: 4 puntos (1 punto por cuestin)

Elija cuatro de las ocho cuestiones propuestas a continuacin y explique, en un mximo de 10 lneas para cada cuestin elegida, el papel histrico que desempearon los personajes y el significado de los hechos histricos y de los conceptos indicados: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Afrancesado M Cristina de Borbn Repblica Federal Prxedes Mateo Sagasta Semana Trgica Expediente Picasso Jos Antonio Primo de Rivera Autarqua

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TERCERA PARTE: INSTRUMENTO DE ANLISIS

Puntuacin mxima: 2 puntos.

Describa y comente, en trminos histricos, el contenido del siguiente instrumento de anlisis: Valor en millones de reales de las fincas desamortizadas entre 1798 y 1895:

Aos 1798-1808 1820-1823 1836-1849 1855-1856 1859-1867 1868-1895 TOTAL

Total 1.477 100 3.820 767 4.213 2.876 13.253

% sobre Total 111 07 288 58 318 217

Fuente: A. Carreras y X. Tafunell: Historia Econmica de la Espaa Contempornea. Crtica. Barcelona, 2003.

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OPCIN B TEXTO. DECRETO DE FERNANDO VII RESTABLECIENDO EL ABSOLUTISMO (Valencia, 4 Mayo 1814) [...] har conocer a todos no un dspota ni un tirano sino un rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo odo lo que nicamente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y los que acerca de cuanto aqu se contiene me ha expuesto en representaciones que de varias partes del Reino se me han dirigido, en las cuales se expresa, la repugnancia y disgusto con que as la Constitucin formada en las Cortes generales y extraordinarias como los dems establecimientos polticos de nueva introduccin, son mirados en las provincias; y los perjuicios y males que han venido de ellos y se aumentaran si yo autorizase con mi consentimiento y jurase la Constitucin, declaro que mi Real nimo es, no solamente no jurar ni acceder a dicha Constitucin, ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias ni de las ordinarias actualmente abiertas, a saber: los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi Real soberana establecidas por la Constitucin y las leyes en que de largo tiempo la Nacin ha vivido, sino el de declarar aquella Constitucin y aquellos decretos nulos y de ningn valor ni efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubiesen pasado jams tales actos y se quitasen de en medio del tiempo, y sin obligacin en mis pueblos y sbditos de cualquier clase y condicin a cumplirlos y guardarlos.

ANLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES 1. Clasifique el texto, explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propsitos por los que se escribi. Puntuacin mxima: 2 puntos. 2. Indique y explique la idea fundamental y las ideas secundarias. Puntuacin mxima: 2 puntos. 3. Responda a las siguientes cuestiones: (Puntuacin mxima: 2 puntos en cada cuestin) a) En varias ocasiones el texto menciona la Constitucin: a qu Constitucin se refiere y cules son sus contenidos ms sobresalientes? b) Explique las distintas etapas del reinado de Fernando VII. c) La sucesin en el trono a la muerte del monarca desemboca en una grave crisis: cul y por qu razn se desata? Motive sus respuestas.

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J S R1 R2 CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN OPCIN A Tema: Puntuacin mxima, 4 puntos. * Conocimientos, capacidad de sntesis y expresin formal, hasta tres puntos. Se valorar el ajuste de la respuesta a la cuestin planteada y la explicacin ordenada del tema (claridad, orden y organizacin): la presentacin correcta de los antecedentes, el empleo de la explicacin multicausal, la precisin en la cronologa y en el marco espacial, la explicacin precisa de las consecuencias y la expresin del cambio y la continuidad. * Conceptos y capacidad de relacin, hasta un punto. Se valorar la riqueza de la argumentacin, el uso de diversas evidencias histricas, el planteamiento de las cuestiones desde diversas pticas y la diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios valorativos. Cuestiones: Puntuacin mxima, 4 puntos. Cada cuestin se valorar con un mximo de 1 punto. Se atender a la precisin en la caracterizacin del hecho histrico, personaje o concepto y a su correcta situacin espacial y temporal. En el caso de personajes: accin o acciones por las que adquieren significacin histrica, citando su intervencin sin que sea necesario explicarlas. En el caso de hechos histricos: su significado y protagonistas. En el caso de conceptos: definicin y explicacin, citando algn ejemplo. Instrumento de anlisis: Puntuacin mxima, 2 puntos. Se valorar la descripcin de la informacin que proporciona el documento as como su interpretacin y comentario histricos. OPCIN B En el conjunto de las cuestiones se atender a: El ajuste de las respuestas a la formulacin de las preguntas. La diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios de valor. Encuadre en el proceso histrico correspondiente. El empleo adecuado del vocabulario histrico. Como aspectos a valorar negativamente, sealamos: que el alumno se dedique a repetir ms o menos lo que dice el texto con otras palabras; que sustituya el anlisis por un discurso literario; que utilice el texto como un simple pretexto para extenderse sobre temas histricos o cuestiones ajenas a lo que se pregunta. Pregunta 1. (Puntuacin mxima, 2 puntos). Se valorar la precisin en la localizacin temporal y espacial del texto, as como en los dems aspectos clasificadores. Pregunta 2. (Puntuacin mxima, 2 puntos). Partiendo de la diferenciacin entre idea principal e ideas secundarias, se valorar la capacidad para analizar el texto y resumir su contenido. Pregunta 3. (Puntuacin mxima, 6 puntos). Se valorar el conocimiento del proceso histrico al que se refiere el texto por la adecuacin de las respuestas a las cuestiones planteadas. a) hasta 2 puntos. b) hasta 2 puntos. c) hasta 2 puntos.

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