MODELO DE INTERVENCION: El modelo de intervencin de la Corporacin San Miguel arcngel basa su atencin a los usuarios en la tica Humanista1, la cual

reconoce a las personas en su diversidad y les asigna el valor inherente a su existencia; desde esta perspectiva la Corporacin pone por encima la calidad de ser humano de cada usuario antes que su diagnostico, el cual se reconoce como elemento de vital importancia para orientar el proceso de atencin; desde esta posicin, la corporacin posiciona su respeto por el usuario, abstenindose de reducirlo a una etiqueta diagnostica y asume la responsabilidad de acompaarlo a l y a su familia en el proceso de atencin, promoviendo su inclusin efectiva en los diferentes niveles. Es de gran importancia resaltar que La Corporacin San Miguel Arcngel Asume El Modelo Inclusivo en la concepcin y abordaje de la discapacidad intelectual y el trastorno mental; este modelo le lleva a trabajar para propiciar la participacin de los usuarios en los contextos familiar, institucional, comunitario y social, en los cuales se les brinden los apoyos que les permita una interaccin activa desde la diferencia y se les reconozca como sujetos de derechos. De esta manera, la tica Humanista a la cual adhiere la Corporacin, trasciende el mero activismo y se materializa en la lucha por la inclusin de los usuarios a todos los niveles, apartndose de los modelos que a partir de su diagnostico o de sus limitaciones, los asla y cohbe su participacin en los diferentes contextos. Basada en los planteamientos de la Organizacin Mundial De La Salud (OMS) y La Asociacin Americana de Discapacidades intelectuales y del desarrollo (AAlDD) la Corporacin San Miguel Arcngel brinda la atencin a los usuarios desde un enfoque diferencial, reconociendo que una persona puede: A. Presentar una discapacidad intelectual y presentar de manera paralela un trastorno mental. B. Presentar una discapacidad intelectual y no presentar un trastorno mental. C. Presentar un trastorno mental y no presentar una discapacidad intelectual Teniendo en cuenta este enfoque diferencial, para la atencin a las personas en situacin de discapacidad Intelectual y con trastornos generalizados del desarrollo, la Corporacin San Miguel Arcngel se basa en el Actual Paradigma De La Discapacidad, el cual se caracteriza por ser Multidimensional y Socio ecolgico; desde este enfoque se contempla a la persona como un ser integral, desde diferentes dimensiones, como son:

A partir de las reflexiones planteadas por Erich Fromm (Ver: Fromm, ERICH. tica y Psicoanlisis. Editorial: Fondo de Cultura Econmica, 1992

1. 2. 3. 4. 5.

Habilidades Intelectuales. Conducta Adaptativa (habilidades conceptuales, sociales y prcticas) Participacin, Interacciones y Roles Sociales Salud (fsica, mental) Contexto (ambientes y cultura).

A continuacin se presentan algunos elementos que pueden contribuir a comprender la esencia de este modelo:
Discapacidad intelectual es el mejor trmino actualmente para la discapacidad, designada histricamente como retraso mental, y la definicin y los supuestos autorizados y promulgados por la AAIDD (anteriormente AAMR) siguen siendo los mismos. El termino discapacidad intelectual incluye a la misma poblacin de individuos que eran anteriormente diagnosticados con retraso mental en numero, clase, nivel, tipo y duracin de la discapacidad, y la necesidad de servicios y apoyos individualizados de las personas con esta discapacidad. Adems, cada individuo que es o fue apto para un diagnostico de retraso mental es apto para un diagnostico de discapacidad intelectual. El hecho de que el constructo de discapacidad intelectual este dentro del constructo general de discapacidad ayuda a comprender por que el termino discapacidad intelectual ha emergido como el mejor termino para sustituir el termino retraso mental. El termino discapacidad intelectual (a) refleja los cambios en el constructo de discapacidad propuestos por la AAlDD y la OMS; (b) se ajusta mas a las practicas profesionales actuales que se centran en conductas funcionales y factores contextuales; (c) proporciona una base Lgica para la provisin de apoyos individualizados debido a que esta basado en un marco socio-ecologico; (d) es menos ofensivo para las personas con discapacidad; y (e) es mas consistente con la terminologa internacional. (Revista Espaola sobre discapacidad intelectual Vol 38 (4), nm. 224, 2007 pg. 11 a pg. 12.)

La siguiente es la definicin de discapacidad intelectual de la Asociacin Americana de Discapacidades intelectuales y del desarrollo (AAlDD):
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas tanto en funcionamiento intelectual como en conducta adaptativa tal y como se ha manifestado en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prcticas. Esta discapacidad aparece antes de los 18 aos (Revista Espaola sobre discapacidad intelectual Vol 41 (4), nm. 236, 2010 pg. 12)

Las siguientes cinco premisas son esenciales para la aplicacin operativa de la definicin de discapacidad intelectual:
1. Las limitaciones en el funcionamiento presente se deben considerar en el contexto de ambientes comunitarios tpicos de los iguales en edad y cultura.

2. Una evaluacin vlida tiene en cuenta la diversidad cultural y lingstica as como las diferencias en comunicacin y en aspectos sensoriales, motores y conductuales. 3. En una persona, las limitaciones coexisten habitualmente con capacidades.

4. Un propsito importante de la descripcin de limitaciones es el desarrollo de un perfil de necesidades de apoyo. 5. Si se mantienen apoyos personalizados apropiados durante un largo periodo, el funcionamiento en la vida de la persona con DI generalmente mejorar (Revista Espaola sobre discapacidad intelectual Vol 41 (4), nm. 236, 2010 pg. 12 a pg. 13.)

Cuando un usuario presenta adems de la discapacidad intelectual un trastorno mental, se siguen adems de los planteamientos anteriores, los criterios diagnsticos de la OMS contenidos en la CIE-10, as como los criterios de la Asociacin Americana de Psiquiatra (APA); de igual manera, se articulan los elementos tericos y metodolgicos respaldados por la evidencia, con miras a la contencin del deterioro asociado al diagnostico de los usuarios y al desarrollo de destrezas en las diferentes dimensiones. De igual manera, en el caso de los usuarios que presentan un trastorno mental y no presentan una discapacidad intelectual, se siguen los criterios diagnsticos de la OMS contenidos en la CIE-10, as como los conceptos de la Asociacin americana de Psiquiatra (APA); de igual manera, se articulan los elementos tericos y metodolgicos respaldados por la evidencia, con miras a la contencin del deterioro asociado al diagnostico y al logro de los objetivos especficos para cada caso. Siguiendo los planteamientos de la CIE-10, de la OMS, ser de vital importancia establecer el nivel de discapacidad psicosocial del usuario, es decir, el nivel de impacto del trastorno en sus relaciones sociales e interaccin con el medio. A nivel terico y metodolgico La Corporacin San Miguel Arcngel asume una postura Integradora, nutrindose de los aportes de las diferentes escuelas y enfoques psicolgicos y psicoteraputicos; de igual manera se nutre de los aportes de las neurociencias y las especialidades medicas, con el fin de llegar a un diagnostico integral de la persona, de sus modos de ser y las configuraciones de sus redes de apoyo; de esta manera la corporacin se aleja de los reduccionismos que pretenden explicar al ser humano desde una perspectiva reduccionista que desconoce la complejidad que le es inherente. Este enfoque no pretende ser meramente eclctico, ya que busca articular de manera coherente los diferentes enfoques, con el propsito de enriquecer su marco comprensivo y sus posibilidades metodolgicas, buscando siempre la coherencia interna en el proceso de integracin. La Corporacin San Miguel Arcngel reconoce que cada caso debe ser abordado de manera diferencial, recurriendo a los enfoques (tericos y metodolgicos) que posibiliten un abordaje de ese caso en particular y articulando de manera

coherente los aportes de los profesionales de las diferentes disciplinas, desde una perspectiva transdisciplinar; desde esta, cada profesional aporta en la elaboracin de la Evaluacin Multidimensional del Usuario y en la posterior construccin del Plan de Atencin Individual (Platin), reconociendo que una misma situacin puede ser comprendida y abordada desde diferentes saberes en las diferentes etapas del proceso. El equipo transdisciplinar est conformado por profesionales en las reas de:

Medicina Nutricin Psiquiatra Fonoaudiologa Trabajo social Fisioterapia Psicologa Pedagoga Gerontologa Enfermera Terapia ocupacional

Este equipo transdisciplinario actualiza y redefine la visin de cada caso, bajo los parmetros de la tica Humanista, El Modelo Inclusivo, El Actual Paradigma De La Discapacidad, Los criterios diagnsticos de la OMS contenidos en la CIE-10 y Los criterios de la Asociacin Americana de Psiquiatra (APA); todo esto desde un enfoque integrador en la teora y la metodologa.