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Ecole primaire: Amra Ancienne Enseignant: Mohamed Bergueb

TABLEAU DE VENTILATION Unit d'apprentissage N 4


Performances attendues:
A l'oral:

Niveau: 6eme anne Anne scolaire: 2007 / 2008

Comptences vises:
Rendre compte, dans le cadre d'une situation de communication, d'un vnement li aux thmes des loisirs, de la culture et de la dcouverte du monde.

Produire dans le cadre d'une situation de communication prsente oralement par l'enseignant ou partir d'un support visuel, un nonc de 7 phrases au moins, pour raconter un vnement ou dcrire un lieu en rapport avec les loisirs et la dcouverte d'autres modes de vie. Lire silencieusement un texte contenant un passage descriptif pour rpondre des questions portant sur la comprhension globale, la comprhension du vocabulaire et appelant la justification d'une rponse et le dpassement du texte. 1-a/ Identifier et distinguer les complments de lieu et de manire.

A l'oral:

En lecture:

A l'crit:

Ecrire une lettre ou un rcit intgrant un passage descriptif.

1-b/ Identifier dans une lettre les verbes lire, crire, dire, pouvoir, et vouloir et les temps auxquels ils sont conjugus. / - Rcrire la lettre en passant du singulier au pluriel.

A l'crit:

1-c/ Complter une lettre et un texte par des adjectifs et/ou des participes passs en faisant les accords ncessaires.

Production
2 - Ecrire une lettre pour parler des loisirs. Produire dans le cadre d'une situation en rapport avec le thme "culture et dcouverte du monde", un nonc d'au moins huit phrases intgrant un passage descriptif.

Module 7:
Projet d'criture

Profiter de son temps libre.

J'cris une lettre un ami ou un parent pour lui parler de "mes loisirs".
Journe 2 Journe 3 Journe 4 Journe 5
Exprimer un sentiment - un point de vue

Activits
Mise en train

Journe 1

Journe 6

Journe 7

Journe 8
Pome

Journe +

Pome : "Pour faire le portrait d'un oiseau" Prsenter le centre d'intrt du module et laboration de la carte d'exploration des pistes. Raconter un raconter un vnement vnement - Emettre - dcrire une scne des hypothses Conte: La paire de chaussures insrer une variante dcrire une scne Emettre l'avis personnel Sance d'intgration

Expression Orale

Exprimer une prfrence

Test "questionnaire"

Organisation d'une excursion

cahier d'activits P 95 la paire de chaussures

La lettre de Paul

La lettre de Danniel

La lettre de Monsieur Crpe

Lecture
Comprhension Manuel P 104 - 105 Fonctionnement C.activits P 86 Comprhension Manuel P 108-109 Fonctionnement C.activits P 90 Comprhension Manuel P 111 -112 Fonctionnement C.activits P 92 Activits de remdiation

Lecture documentaire ( Manuel P 113) Lecture suivie (Conte "La boule de cristal pisode1) Production individuelle (rcriture)

Bibliothque de classe
Lecture-action (un Le nombre pens)

L'criture d'une lettre

Projet d'criture
Gram. Conj.
dire / lire / crire au pass compos et au futur Manuel P 107 C. d'activits P 87

Finalisation du projet corerection

outils d'aade Entranement

Production par groupe du 1er jet

Orthographe Accorder l'adjectif avec le nom


Manuel P 110

Gramm/conj Intgration des acquis

Orthographe Accorder l'adjectif avec le nom


C. d'activits P93-94

Dicte Dicte N 7

Pages vocabulaire
Boite mots - Jeux de mots

Grammaire Conjugaison Orthographe

Le complment de temps Manuel P 106 Cahier d'activits P 85

Autodicte

Manuel P 114 - 115

Module 8:
Projet d'criture

Dcouvrir d'autres modes de vie.

Je raconte un vnement en rapport avec "d'autres modes de vie" et j'intgre un passage descriptif dans mon rcit.
Journe 2 Journe 3 Journe 4 Journe 5 Journe 6
Pome S'informer/informer Dcrire un lieu Sance d'intgration Lecture documentaire (quelques ftes travers le monde) Lecture suivie (Conte "La boule de cristal pisode2) Production individuelle (rcriture)

Activits
Mise en train Expression Orale

Journe 1
Prsenter le centre d'intrt du module et laboration de la carte d'exploration des pistes.

Journe 7

Journe 8
Pome

Journe +

Pome : " Les machines" ou "Coversation" informer / s'informer Dcrire un mode de vie Dcrire un mode de vie - Informer/s'informer Support collectif (planche 13) Support collectif (planches 18 _ 19) Constituer un dossier (un pays) Exploitation des dossiers

Un grand voyage

Une sortie de classe au Canada

L'le au trsor

Lecture-action (La tour Eiffel)

Lecture
Comprhension Manuel P 119-120 Fonctionnement C.activits P 98 Comprhension Manuel P 123-124 Fonctionnement C.activits P 103-104 Comprhension Manuel P 126 128 Fonctionnement C.activits P 106-107 Activits de remdiation

Bibliothque de classe Finalisation du projet corerection

Projet d'criture
Gram. Conj.
Pouvoir et vouloir au prsent Manuel P 122

Le passage descriptif
outils d'aade Entranement Production par groupe du 1er jet

Orthographe Accorder le participe pass


Manuel P 125

Gramm/conj Intgration des acquis

Orthographe Accorder le participe pass


Cahier d'activits P108

Dicte Dicte N 8

Pages vocabulaire
Boite mots - Jeux de mots

Grammaire Conjugaison Orthographe

Le complment de manire Manuel P 121

Cahier d'activits P97 C. d'activits P 99_100

Autodicte

Manuel P 131 133

Module d'intgration Journe 1: Situation 1

Activits suggres (oral et crit) Journe 2: Situation 2


Journe 1 Evaluation de l'expression orale Evaluation de la lecture comprhension

Module d'valuation
Journe 2 Consolidation de l'oral Journe 3 Consolidation de la lecture Journe 4 Correction des activits normatives et consolidation

Pour prparer le programme d'animation pour Vous aller laborer et prsenter un dossier sur l'un des pays voqus enfants, le responsable du festival de la rgion dans les deux textes du manuel de lecture: invite quelques lves de votre cole assister la runion qui va se tenir prochainement. Le 1 - Une sortie de classe au Canada. directuer de vitre cole choisit un groupe d'lves, dont tu fais partie, pour prendre part 2 - Quelques ftes travers le monde. cette runion.

Production crite (valuation)

Evaluation des activits normatives

production crite: corr/cons