BASTOS, C. L.; KELLER, V. Aprendendo a Aprender: Introduo Metodologia Cientfica. Petrpolis: Vozes, 1999. p.

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Pode-se chegar a um grau de verdade na mesma proporo do grau de coincidncia. A coincidncia possvel em trs nveis: sensvel, intelectual e conscincia de si. O nvel sensvel a relao direta do sujeito que se vai estudar. O nvel intelectual se reflete sobre a verdade, ideia e conceito, apresenta maior grau de sutileza ou profundidade. A conscincia de si o saber que sabe. O conhecimento filosfico envolve o pensamento cientfico, pensamento cientfico possui elementos que o diferencia de outros meios de pensar. Destaca-se factual, baseado no empirismo geral, pontado em leis gerais, o objetivo, podendo ser verificado por instrumentos e pessoas, a linguagem rigorosa, partindo para uma linguagem matemtica e previsvel, partindo dos fatos e induzindo as leis gerais. O mtodo cientfico o processo instantneo para o desenvolvimento de uma atividade. H mtodos para a ateno do raciocnio como a deduo e a induo. A induo parte da enumerao e concluses de algo global, j a deduo deixa de lado o aspecto prtico da experimentao. Experimentao uma verificao da hiptese em que feito repetio de um fenmeno para entend-lo. Alguns tipos de experimentao so metodologia, heurstica, de simulao, nomologico e teoria. Existe um termo usado em pesquisa, chamada dialtica, para Plato a tcnica de pesquisa na participao de duas ou mais pessoas na busca da verdade. Para Hegel e Marx a dialtica o confronto entre dois enfoques contraditrios sobre o mesmo tema. Hegel percebeu esse movimento de raciocnio e o define em trs momentos: posio (tese), oposio (anttese) e superao (sntese). Inspirado no empirismo aparece o positivismo que se aceita a cincia como o nico conhecimento possvel. Surge tambm o neopositivismo e tem a negao da metafsica. Estruturalismo considera a realidade como composta de estruturas. O funcionalismo uma derivao do estruturalismo, onde est vinculado ao campo biolgico no conjunto de operao que manifestam a vida de uma clula ou organismo. Segundo Henri Le Febvre, a dialtica apresenta as seguintes leis: Interao universal que se baseia em isolar em fato e depois conserv-lo para melhor entendimento; movimento universal que os reintegra em seu movimento, anunciando seu nascimento; unidade dos contraditrios onde a generalidade obstrato atravs do choque de ideias; lei dos saltos em que

pequenas alteraes quantitativas vo se intensificando ocorrendo a transformao qualitativa; lei da superao que so tese, anttese, sntese que explicam o movimento do mundo e do pensamento.

Universidade Federal do Esprito Santo Centro de Cincias da Sade Fonoaudiologia

Lorayne Olinda Atanazio Rodrigues

Resumo do livro Aprendendo a Aprender: Introduo Metodologia Cientfica

Vitria Maro2013

Lorayne Olinda Atanazio Rodrigues

Resumo do livro Aprendendo a Aprender: Introduo Metodologia Cientfica

Resumo realizado no curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Esprito Santo, como parte do livro Aprendendo a Aprender: Introduo Metodologia Cientfica, da disciplina Metodologia da Pesquisa sobre a orientao da Professora Zilma Rios.

Vitria Maro2013

RUIZ, J. A. Metodologia Cientfica: Guia para eficientes nos estudos. So Paulo: Atlas, 1955.

O texto relata a necessidade que o estudante universitrio tem de conhecer tcnicas que o habilitem a tirar o maior proveito possvel de reunies de grupo, leituras e planejamentos de pesquisas. importante tirar o mximo de proveito possvel ao ingressar em uma faculdade, o aluno deve organizar-se quanto a hora de estudo, saber o que estudar e como estudar. O estudo deve ser dirio e no apenas no dia antes da prova, pois diferente da poca em que o aluno ainda se encontrava no colegiado, agora o contedo e a necessidade de fixao muito maior. O estudante deve ir para a faculdade, com o objetivo de aprender, deve ter compromisso com o horrio e agora muito mais disciplina, pois tem liberdade para chegar quando quiser. O atraso nas aulas prejudicial, o contedo pode ser prejudicado, em algumas matrias perder o incio da explicao leva ao no entendimento de todo o contedo. Normalmente o aluno trabalha e estuda, e seu tempo fora da sala de aula curto, ento esse deve tirar o mximo de proveito quando o professor estiver explicando, e utilizar todo o tempo livre para se aprofundar. O aluno deve estudar antes da explicao do professor e assim j ir para a aula com as dvidas para poder solucion-las. Revisar a matria depois do contedo dado tambm necessrio. Um bom estudante aquele que frequenta a aula assiduamente, que pontual e comprometido.

Universidade Federal do Esprito Santo Centro de Cincias da Sade Fonoaudiologia

Lorayne Olinda Atanazio Rodrigues

Resenha Crtica Metodologia Cientfica: Guia para eficcia nos estudos

Metodologia da Pesquisa Prof Zilma Rios

Vitria Maro2013

Lorayne Olinda Atanazio Rodrigues

Resenha Crtica Metodologia Cientfica: Guia para eficcia nos estudos

Resenha realizada no curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Esprito Santo, como parte do livro Metodologia Cientfica: Guia para eficcia nos estudos, da disciplina Metodologia da Pesquisa sobre a orientao da Professora Zilma Rios.

Vitria Maro2013