Segunda Clase Presencial MATEMTICA I a D AO 2011 Fecha: 21-08-10 1.

Recordar que deben saber todas las frmulas que aparecen en el APNDICE ELEMENTOS DE GEOMETRA del Apoyo Terico 2. Importante: Es INCORRECTO decir que 144 = 12 El valor de la raz aritmtica es el positivo porque por definicin: | x | = x 2 Por lo tanto 144 = +12, que en general no colocamos el signo + porque se da por sobreentendido. Es distinta la situacin: x2 = 144, pues es una ecuacin. Al resolverla se deben encontrar TODOS los valores de la variable x que satisfacen la igualdad. Ellos son + y 12, pues ambos al cuadrado dan 144. En algunos casos, por la naturaleza de la incgnita despejada, se descarta alguno de los valores; generalmente el negativo (longitud, tiempo, volumen, etc) 3. Ejercitacin: 1 1 + a b = a) Dada la siguiente expresin: 1 1 a b 1 1 + a b = 1 a +1 b 1 a 1 b i) Indica si es correcta la siguiente igualdad: 1 1 a b Si es INCORRECTA debes indicar la forma correcta:

1 1 + a b = ii) Opera y resuelve: 1 1 a b

b) Dada la siguiente expresin matemtica: a b2 5 k = 2 c 1 d y p i) Despeja las incgnitas: a, b, c, d, k, y, p. Expresa el resultado como una nica fraccin:

4.

Resuelve 2 a. (a + b ) = b. c. d.

( a b )2 (2b c )

a 2 b
3

5. 6.

Introduce factores dentro del radical: (1 + b) 1 + Racionaliza el denominador:

3 3 2d =

1 = b

7.

Extrae factores del radical y racionaliza el denominador:

3x 3 (a 2) a +2

Resuelve aplicando estrategias de resolucin de problemas: 8. El permetro de un tringulo rectngulo issceles de cateto x es el triple del permetro de la circunferencia de dimetro y.Indica la relacin que, vinculando los dos permetros, expresa y en funcin de x para la consigna dada. 9. PROBLEMA N1: En una chapa metlica de forma circular, de 2 mm de espesor, se deben realizar cinco perforaciones circulares iguales de modo que la superficie perforada sea las dos sptimas partes de la superficie total de la lmina y tres perforaciones cuadradas e iguales de modo que la superficie total de las mismas sea la tercera parte de la superficie que qued sin perforar. La superficie final que permanece sin perforar es de 0,75 m2. RESPONDE: a. Representa grficamente la situacin planteada e indica los datos e incgnitas. b. Expresa el dimetro de cada perforacin circular en funcin del dimetro de la lmina c. Expresa el lado de cada perforacin cuadrada en funcin del dimetro de la lmina. d. Expresa la superficie que queda sin perforar en funcin del dimetro de la lmina e. Calcula el dimetro de la lmina. f. Calcula el dimetro de cada perforacin circular. g. Calcula el lado de cada perforacin cuadrada. h. Qu dato del enunciado no has utilizado. i. Busca formas de verificar la informacin del enunciado utilizando las respuesta obtenidas 10. PROBLEMA N 2: El dimetro de la abertura de un conducto de ventilacin puede modificarse tomando un valor mximo de 35 cm y un valor mnimo que debe ser superior a 15 cm. Indica a. El intervalo de valores que puede tomar el radio de la abertura. b. El intervalo de valores que puede tomar la superficie de la abertura. 11. EJERCICIOS CON CIRCUNFERENCIAS: a. Encuentra las coordenadas del centro C (h; k) o C (xc; yc) y la medida del radio r para la circunferencia cuya ecuacin es: x2 + y2 16x + 12y + 19 = 0 b. La medida del dimetro de una circunferencia es menor que la medida de la diagonal del rectngulo que tiene por vrtices los puntos (5; 7) y (3; 8). Encuentra un intervalo para las medidas posibles del radio de dicha circunferencia. c. Dos circunferencias concntricas tienen radios 7 y 10 respectivamente. Se divide la corona circular formada, con dos rectas perpendiculares que se cortan en el centro de dichas circunferencias. Se quiere calcular el rea de dos de las regiones encerradas entre la corona circular y las rectas, que se encuentran enfrentadas en cuadrantes opuestos por el vrtice.