UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN. ESCUELA DE LETRAS. DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE.

PROGRAMA ANALTICO.

ASIGNATURA.

METODOS Y TCNICAS DE LA EXPRESIN ARTSTICA

CURSO: B-2010 LAPSO. SEPTIEMBRE (2010)-ENERO (2011)

PROFESORA A CARGO: ONDINA RODRIGUEZ BRICEO. PROFESORA TITULAR A DEDICACIN EXCLUSIVA. DOCTORA EN LINGSTICA (rea ciencias de la significacin) (2006), MAGISTER SCIENTAE EN FILOSOFA (1996) (campo filosofa del arte), LICENCIADA EN LETRAS MENCIN HISTORIA DEL ARTE (1988).

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. Carrera: Historia del Arte Asignatura: Tcnicas y Mtodos de la Expresin Artstica. Prelacin: Introduccin al arte. Horas tericas: 4 H. Unidades Crdito: 4 U Semestre: 2do Curso: obligatorio. PROGRAMA 1. DEFINICIN Y JUSTIFICACIN: Mtodos y tcnicas de la expresin artstica es una asignatura del Pesum vigente de mencin Historia del Arte, de la Licenciatura en Letras; pertenece al rea de Investigacin definida segn este documento acadmico como el rea destinada a proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para la investigacin documental y plstica de la obra de arte, al mismo tiempo que capacita para la elaboracin de trabajos y ensayos. Por los aspectos que justifican esta asignatura y su lugar en el pensum vigente (segundo semestre), el contenido de la asignatura atiende por una parte el conocimiento y manejo de la terminologa y semntica adecuada para el campo artstico; y por otra, los temas fundamentales para el reconocimiento y aplicacin del conocimiento histrico, el conocimiento artstico-plstico y el conocimiento terico en el estudio de los mtodos y tcnicas de la expresin artstica. 2. OBJETIVOS 2.1. Generales: 1.- Conocer aspectos generales y especficos (histricos-artsticos) de los mtodos y tcnicas de la expresin artstica. 2.-Ofrecer al estudiante los medios para la aproximacin a la manifestacin artstica en su materialidad y constitucin plstica y en su valor como objeto constructor de sentido dentro de la cultura. 3.-Establecer los mecanismos para diferenciar el discurso de las artes del discurso crtico e investigar y aplicar los instrumentos tericos adecuados para el anlisis de la obra de arte. 4.- Desarrollar aportes historiogrficos. 2.2 Objetivos Terminales: Al culminar esta asignatura el alumno debe estar en la capacidad de: Manejar los instrumentos y conceptos (terico-prcticos) necesarios para reconocer aspectos esenciales y descriptivos de su objeto de estudio.

Iniciar el ejercicio o prctica del anlisis de la obra de arte y generar resultados que constituyan aportes en el mbito historiogrfico y crtico del arte.

2.3. Objetivos especficos: 1.- Investigar y estudiar el desarrollo de los conceptos generales y especficos del campo de la expresin artstica. 2.- Investigar y conocer los aspectos ms relevantes de la historiografa versada sobre las artes, historia, procedimientos y tcnicas. 3.- Estudiar casos del campo artstico, desde la constitucin plstica hasta la construccin de redes y analticas de la expresin. 4.-Elaborar ejercicios escritos (informativos-reflexivos-crticos) con aplicacin de los conocimientos obtenidos. 3. Contenidos. INTRODUCCIN. CONCEPTOS Y DISCUSIONES EN EL CAMPO DE LA EXPRESIN ARTSTICA. Creacin, creatividad y espritu creativo. Inspiracin e imaginacin. Genio, genialidad e invencin. Expresin y expresividad. LOS SENTIDOS Y LAS CUALIDADES DEL MUNDO. La aprehensin sensorial, la percepcin y la cognicin. Las cualidades del mundo y las cualidades en la expresin artstica. TEMA I. SISTEMAS TRADICIONALES (I) TECNICAS ARTSTICAS BIDIMENSIONALES O PLANAS. DIBUJO.
PINTURA. MOSAICO. INCRUSTACIN. 1. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN EL DIBUJO: MATERIALES Y TECNICAS BASICAS. GRAFITO, CARBONCILLO, CRETAS Y SANGUINA). 2. IMPORTANCIA DE ESTUDIOS Y CONOCIMIENTO DE LA PERSPECTIVA. 3. IMPORTANCIA DE ESTUDIOS Y CONOCIMIENTO DE LA ANATOMIA. 4. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA PINTURA. MATERIALES Y TECNICAS BASICAS DEL PASTEL, ACUARELA, TEMPLE, ACRILILO Y OLEO. MOSAICO. INCRUSTACIN. VALORES ARTSTICOS Y ESTTICOS Y CATEGORIAS DE ANLISIS.

TEMA II. SISTEMAS DE IMPRESIN O REPRODUCCIN. XILOGRAFIA, CALCOGRAFIA, LITOGRAFIA.

VALORES ARTSTICOS Y ESTTICOS EN EL GRABADO. VALORES ARTSTICOS Y ESTTICOS Y CATEGORIAS DE ANLISIS.

TEMA III. SISTEMA DE ARTE EFIMERO, Y ARTES DEL ESPECTCULO. ESPACIO, TIEMPO, CUERPO Y
MOVIMIENTO COMO MATERIA DEL ARTE. ESTETICA INSTALACIONISTA Y ACCIONAL. LAS INSTALACIONES, INSTALACCIONES, ACCIONES, DANZA, TEATRO ETC.

TEMA IV. SISTEMAS ELECTROMAGNETICOS O DE GENERACIN. ARTE DIGITAL. VIDEO.

ORDENADOR, LASER Y HOLOGRAFA. ESTTICA DIGITAL.

TEMA V. SISTEMAS TRADICIONALES (II): TECNICAS ARTISTICAS TRIDIMENSIONALES: ESCULTURA.

EBANISTERIA. FORJA. GLIPTICA. CERAMICA. CESTERIA. VIDRIO. TEXTIL. VALORES ARTSTICOS Y ESTTICOS EN LA ESCULTURA.

4. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS: En el marco del reglamento de evaluacin vigente, se contempla la realizacin de pruebas escritas y trabajos escritos de demostracin y de manejo de contenidos del programa, trabajos escritos (formas monogrficas, ensayos, artculos y avances de investigacin) y exposiciones orales. El porcentaje a evaluar (100% equivalente a 20 pts.) se distribuye de acuerdo al conjunto de actividades, pruebas y trabajos que se realizarn durante el desarrollo del curso. EL TEMARIO SEGUIRA EN CONCORDANCIA A UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES QUE VINCULARAN EL TRABAJO DE AULA AL ENTORNO MAS INMEDIATO. COMO SIGUE: Cronograma y evaluaciones Mtodos y tcnicas de la expresin artstica. Semestre B-2010. Ejercicio nmero 1. ARTE EFIMERO, ARTE CORPORAL 20% (desde el 28-29 de octubre al 26 de noviembre) REALIZACIN DE TALLER Y PARTICIPACIN Y EJECUCION EN PROPUESTA ACCIONALCORPORAL-MUSICAL. Ejercicio nmero 2. ARTES DEL ESPECTCULO 20% (NOVIEMBRE) Descripcin y anlisis de una obra de arte del Festival Nacional Universitario de artes escnicas. CONSTITUCIN DEL Equipo de trabajo para Festival Nacional Universitario De Artes Escnicas. ULA 2010 (8 de noviembre al 04 de diciembre): Atencin a grupos y cuidado de eventos. Ejercicio nmero 3. ARTE Y TECNOLOGA 10% (entrega primera semana de diciembre) Descripcin y anlisis de una obra de arte contemporneo perteneciente a la Bienal de Arte Contemporneo ULA 2010 (esttica matrica y esttica digital). Ejercicio nmero 4. TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS. 40% (entrega en la segunda semana de enero 2011) 15% Descripcin y anlisis de un Dibujo, una Pintura (de la Historia del arte), una Escultura (de la ciudad) y un Grabado ; 10% Prcticas artsticas. Asistencia y prctica 15 % Exposicin grupal (ENTREGA: cartel) sobre una de estas tcnicas y procedimientos: forja. glptica, cermica, alfarera, cestera, vidrio y tejido. (Enero/2011). 2 EXPOSICIONES: 10 % Exposicin en grupo de lectura (captulo de libro en: Navarro de Zuvillaga, Javier (2000) Mirando a travs. La perspectiva en las artes. (Octubre) Exposicin en Grupo de investigacin sobre: COLOR Y PIGMENTOS, TEORAS DEL COLOR. (Noviembre) Total evaluado: 100%

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS De acuerdo a la naturaleza de esta asignatura el proceso de enseanza-aprendizaje incluye tcnicas, procedimientos, actividades y recursos didcticos a utilizar por el docente. Las estrategias implementadas tienen el propsito de incentivar el ejercicio autnomo de formacin y a establecer en el aula el espacio de discusin y construccin de saber, a partir del uso de dinmicas, practicas, actividades y evaluaciones. Recursos metodolgicos: Tormenta de ideas, clases magistrales, discusiones y retroalimentacin en clase sobre algunos puntos de los temas, lecturas de textos escritos, construccin de mapas conceptuales, realizacin de exposiciones de grupo, elaboracin de portafolios, prcticas de aula (acciones de formacin; enseanza-aprendizaje relacional y significativo). 6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Bibliografa general de consulta). Arheim, R. (1994). Arte y percepcin de lo visual. Madrid: Alianza. Arheim, R. El pensamiento Visual. Buenos Aires: Universitaria. Bayon, D. (1975). Construccin de lo visual. Caracas: Monte Avila. Borras, G. (1990). Introduccin General del Arte. Madrid: Itsmo. Brusatin, M. (1987). Historia de los Colores. Barcelona. Paids. Collingowood, R. (1978). Los principios del Arte. FCE. Deribere, M. (1989). El color en las actividades humanas. Madrid. Tecns. Doernes, M. (1977). Los materiales de la pintura y su empleo en el Arte. Barcelona: Revert. Esteve B. (1993). Historia del grabado. Madrid. Furi, V. (1991). Introduccin a la historia del Arte: Fundamentos tericos y lenguajes artsticos. Barcelona: Barcanovas. Gilliam, S. (1971). Fundamentos del Diseo. Buenos Aires. Victor Ler. Gombrich, E. (1979). Arte e ilusin. Madrid: Gustavo Gili. Januszczak, W. (1980). Tcnica de los grandes pintores. Madrid: Blume. Kppers, H. (1979). Atlas de los colores. Barcelona: Blume. Lpez Chuhurra, O. (1971). Esttica de los elementos plsticos. Madrid: Labor. Lothe, A. (1985). Tratado del paisaje. Madrid: posesin. Maltese, C. (1981). Las Tcnicas Artsticas: Madrid: Ctedra. Munford, L. (1968). Arte y Tcnica. Buenos Aires. Visin. Navarro de Zuvillaga, J. (2000). Mirando a Travs. La Perspectiva en las artes. Barcelona: Ediciones del Serbal. Stoichita, V. (2000). La invencin del cuadro. Barcelona: Ediciones del Serbal. Crespi, I y Ferrario, J. (1995). Lxico tcnico de las artes plsticas. Buenos Aires: Eudeba. Souriau, E. (dir.).(1998). Diccionario Akal de Esttica. Madrid. Akal. Goldstein, E. (1997). Sensacin y percepcin. Madrid: Debate. Rock, I. (1985). La percepcin. Barcelona: Labor. Matlin, M. y Foley, H. (1996). Sensacin y percepcin. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana. Pearson Educacin.

Hagen Rose-Marie y Hagen Rainer. (1997).Los Secretos de las Obras de Arte. Un estudio detallado. Kln: Tachen. Coleman, D. (2000). El espritu creativo. Argentina: Vergara. Vilard, G. (2005). Las razones del Arte. Madrid: La balsa de la medusa. Schlosser, J. (1976). La Literatura artstica. Madrid: Ctedra. Goodman, N. (1990). Maneras de hacer mundo. Madrid: La balsa de la Medusa. Burke, P. (2001). Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico. Barcelona: Crtica. Delgado-Gal, A. (1996). La esencia del arte. Madrid: Santillana Taurus. Lvi-Strauss, C. (1995). Mirar Escuchar Leer. Madrid: Siruela. Munari, B. (1991). El arte como oficio. Barcelona. Labor. Marangoni, M. (2002). Cmo se mira una obra de arte. Madrid: Espasa Calpe. Catal, J. (2005). La imagen compleja. Barcelona: Universitat Autnoma de Barcelona.