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Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

SECUENCIA DIDCTICA

01/01/2009 CBTis 166

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL COORDINACIN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN MORELOS
REA TCNICO OPERATIVA

SECUENCIA DIDCTICA de la asignatura de

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin


(TICs) Profesor Rodrigo Vargas Yez Diciembre del 2009

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL COORDINACIN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN MORELOS
REA TCNICO OPERATIVA

SECUENCIA DIDCTICA
COMO ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE Nombre del(la) Autor(a):Profesor Rodrigo Vargas Yez Nombre de(la) Co-Autor(a): Profesor Rodrigo Vargas Yez Nombre de la Secuencia Didctica: Contaminacin del Medio Ambiente
Num. S.D. de

Plantel:CBTis 166

Asignatura: Tecnologas de la informacin y comunicacin Propsito del contenido temtico: Aplicar

Semestre: Primero

la tic como un potencial de herramientas que favorezcan el desarrollo de las habilidades cientficas en el trabajo cotidiano, incorporando el uso de dispositivos electrnicos y digitales, equipos de cmputo como medios eficaces de la investigacin y como una oportunidad de explorar el significado que tiene la ciencia en su vida.
No. de Horas: 15 Tema Integrador: La contaminacin de aguas fluviales Categoras: Espacio, diversidad, materia, tiempo y energa. Concepto(s) Fundamental(es): Informacin y Comunicacin Concepto(s) Subsidiario(s): Software de aplicacin e Internet Contenidos Temticos:Tic, Software de aplicacin (Office) e Internet (Buscadores, Navegadores y email) Dimensin Actitudinal: Responsabilidad, Trabajo en equipo, Tolerancia y Respeto Dimensin Procedimental: Investigar, Analizar, Organizar y Aplicar. Categoras Competencias Especificas:

Emplear un procesador de textos, para redactar documentos, almacenarlos e imprimirlos. Hacer uso de una hoja electrnica para organizar informacin, hacer clculos bsicos, ajustar el formato almacenar e imprimir. Hacer uso de software de presentaciones electrnicas para crear, almacenar y transmitir informacin. Usar los navegadores de Internet para buscar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir la informacin. Utilizar los buscadores para localizar informacin especifica en Internet. Enviar y recibir mensajes de correo electronico y adjuntar archivos.

Categoras y Competencias Genricas a desarrollar por el alumno. Se expresa y comunica: Maneja la TIC para obtener informacin y expresar ideas

Aprende de forma autnoma: Define metas y da seguimiento a sus procesos de la construccin de conocimientos

Participa con responsabilidad en la sociedad: - Dialoga y aprende de personas de distintos puntos de vista y tradiciones culturales,

mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.

ESQUEMA DEL TEMA INTEGRADOR

C.T.S.y.V.

QUIMICA

Participacin e integracin social para mejorar el medio ambiente.

Composicin de la materia.

TEMA INTEGRADOR

La contaminacin de aguas fluviales

L.E.O.E. Expresin Escrita (Resumen) Expresin Oral (Exposicin de temas)

MAPA DE CONTENIDOS:

TIC
INFORMACION Y COMUNICACION

SOFTWARE

INTERNET

DE SISTEMA OPERATIVO

DE APLICACION

IDENTIFICAR LA TERMINOLOGIA BASICA DEL SISTEMA OPERATIVO. GUARDAR Y RECUPERAR LA INFORMACION EN DIFERENTES DE ALMACENAMIENTO. PROTEGER LA INFORMACION.

PROCESADOR DE TEXTO. HOJA ELECTRONICA DE CLCULO. DICCIONARIO DE ENCICLOPEDIAS Y TUTORIALES. SOFTWARE LIBRE Y COMERCIAL.

USAR LOS NAVEGAD ORES DE INTERNET PARA BUSCAR, ALMACENAR, R ECUPERAR, CLASIFICAR E IMPRIMIR INFORMACION. UTILIZAR LOS BUSCAD ORES PARA LOCALIZAR INF ORMACION ESPECIFICA EN INTERN ET.

ENVIAR Y RECIBIR MENSAJES DE Y CORREO ELECTRO NICO ADJUNTAR ARCHIVOS. ESTABLECER COMUNICACIN INTERPERSONAL, SIN CRONA Y ASINCRONA.

EMPLEAR UN PROCE SADOR DE TEXTO, PARA REDACTAR DOCUMENTOS, ALMA CENARLOS E IMPRIMIRLOS. HACER USO DE UNA HOJA DE CLCULO PARA O RGANIZAR INFORMACION, HACER CALCULOS BASICOS, AJUSTAR EL FORMATO, ALMA CENAR E IMPRIMIR.

FASES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO PARCIAL ACUMULADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS

Evaluacin Diagnostica Aplicacin de una encuesta

*15 B

I. Contextualizacin (encuadre). Actualmente has observado el agua de los ros, canales, etc? De Que manera impacta la contaminacin del agua en los diferentes sectores (salud, social, econmico, etc.? Descubre que significan los siguientes trminos: Contaminacin Cultura del agua Medio ambiente

A C T I V I D A D E S D E A P E R T U R A

II. Recuperacin de Conocimientos previos bsicos.


Actividad 1. Con la finalidad de rescatar los conocimientos previos de los alumnos, en el saln de clases el facilitador realizara cuestionamientos para la reflexin y anlisis. Indicando a los alumnos que se integren en equipos de 5 integrantes, para analizar y discutir cada uno de los trminos segn su propio criterio. Atributos: Expresar ideas y conceptos mediante interpretaciones lingsticas. Particular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Construir hiptesis y disear modelos.

Primer producto obtenido: Entregar los conceptos personales de la lectura y un punto de vista.

III. Planteamiento de problemas o problemtica.


Actividad 2. El facilitar proporcionara un documento para realizar las siguientes actividades de anlisis. El facilitador pedira a los alumnos realizar la lectura en equipos 5 integrantes, en donde localizaran las principales conceptos e ideas de la informacin. Anotando en su libreta las ideas principales, para una posterior entrega del producto. Atributos: Ordenar informacin de acuerdo a jerarquas y relaciones. Aportar puntos de vista con apertura y considerar lo de otras personas de manera reflexiva.

NOTA: Todos los elementos se pueden incluir en una sola actividad sin perder de vista el propsito de la apertura (identificar/recuperar las experiencias y

conocimientos previos y sensibilizar para la adquisicin de nuevos conocimientos).

FASES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO PARCIAL ACUMULADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS

IV. Revisin de contenidos. Actividad 3. El alumnos elaborar en forma individual un mapa conceptual de la lectura anterior e identificando las ideas principales. Y hacer una propuesta para mejorar el medio ambiente o difundir la cultura ambiental, a travs de la tic. Atributos: Ordenar informacin de acuerdo a las categoras. Utilizar la TIC para procesar e interpretar la informacin. Difundir la informacin x un medio electrnico

Segundo Producto Obtenido: Un mapa conceptual en su cuaderno y la una propuesta de mejora al medio ambiente.. Propuesta de difusin para prevenir la contaminacin del agua, a travs de un medio electrnico.

FASES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO PARCIAL ACUMULADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS

V. Definir las reas de conocimiento que se involucran

A C C.T.S.y.V. : T Participacin e integracin social para mejorar el medio I ambiente. V I QUIMICA D Composicin de la materia. A L.E.O.E. D Expresin Escrita (Resumen) E Expresin Oral (Exposicin de temas) S D E D E S A R R O L L O
VI. Diseo de estrategias de enseanza y aprendizaje Actividad 4. El alumno trascribir el mapa conceptual de la actividad 3 al programa de Word, utilizando las diferentes barrar de herramientas, Formato, Estndar, Dibujo. As como sus puntos de vista y conclusiones.

El producto debe entregarse impreso

Actividad 5. En equipos de 5 integrantes intercambiara informacin a travs del correo electrnico para conocer los Diferentes puntos de vista de los dems equipos con referente a la contaminacin del agua. Atributos: Evaluar argumentos y opiniones en W ord. Conocimiento Constructivo y Habilidades para la comunicacin en el correo electrnico.

Productor un correo electrnico con archivo adjunto.

VII. Retroalimentacin e integracin de contenidos. Actividad 6. Por parejas los alumnos investigaran en diferentes paginas de Internet La contaminacin del agua, elaborando una tabla de datos que signifiquen las zonas mas 2 contaminadas del estado y a su vez que las represente grficamente en Excel. Atributos: Elegir las diferentes paginas para la investigacin de la contaminacin del agua Utilizar la TIC para interpretar la informacin.

Producto: Investigacin en Internet y documento de Excel impreso y sus graficas.

Producto: Documento de Excel y Graficas.

VIII. Actividades de relacin de los aprendizajes adquiridos, con otras reas y con la vida cotidiana. Actividad 7. En equipos de 3 elaborar una presentacin en POWER POINT de los aspectos mas impactantes de la investigacin realizada en la actividad No.6 Atributos: Actuar de manera prepositiva a los fenmenos que se enfrenta la sociedad en el medio ambiente Difundir y expresar la informacin a travs de las TIC.

Producto: Una presentacin Digital.

FASES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO PARCIAL ACUMULADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS

IX. Actividades de aplicacin de conocimientos, habilidades y destrezas. Actividad 8. En equipo de 3 los alumnos elaboraran un cuadro sinptico de as TIC y cual es su importancia en las diferentes reas y de que manera intervienen en el medio ambiente. Producto: un cuadro sinptico en Word.

A C T I V I D A D E S D E C I E R R E

Atributos: Reconocer que son medios de comunicacin e informacin y podemos concientizar a la sociedad de mejorar el medio. X. Actividades de retroalimentacin y de integracin de conceptos. Actividad 10. El alumno elaborara un glosario electrnico, que contenga hipervnculos en el que describa conceptos, ejemplos 2 y demos. Atributos: Utilizara las TIC para procesar e interpretar informacin. Elige alternativas y cursos de accion con base a criterios sustentados del medio ambiente. XI. Conclusiones y comentarios. Actividad 11. En el saln de clases, el facilitador solicitara a los alumnos compartir sus conocimientos y experiencias aprendidas durante el proceso de enseanza-aprendizaje de los temas. El facilitador resumir los puntos mas importantes considerando los temas de software e Internet. 1 Atributos: Aportar puntos de vista con apertura y considerar los del todo el grupo. Asumir una actitud constructivista, congruente con los conocimientos y las habilidades. Producto: general. Resumen Producto: Un glosario digital e impreso.

BIBLIOGRAFIA 1. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.- Gabriel Garca Ortiz - Reforma Curricular 2004. 2. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.- Rafael Aguirre Gonzlez - Reforma Curricular 2004.

MATERIAL DE APOYO MATERIAL DIDACTICO