ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA TODOS

Integrar a un nio con discapacidad en una escuela pblica es beneficioso para el nio,pero tambin para todos sus compaeros, hace crecer en ellos los valores, muy necesarios en nuestra sociedad, la aceptacin, la comprensin y sobre todo el reconocimiento Hacer accesible un centro educativo es conseguir que todas las personas implicadas en este proceso puedan utilizar de manera autnoma todos y cada uno de los servicios que se ofertan en l y por ello se debern considerar las necesidades, comunes y especificas, derivadas de la diversidad humana La accesibilidad universal dentro de un centro escolar abarca muchos sitios como por ejemplo el comedor, el patio, la biblioteca, etc. Personalmente yo he elegido citar las medidas que tendramos que adaptar en el propio aula, ya que es el espacio en el que ms tiempo permanece el alumnado, ya que en ellas se imparten la mayora de las clases: El mobiliario fijo (estanteras, armarios), debe estar pegado a la pared, llegar hasta el suelo Ubicacin del alumno en la segunda fila, as el alumno/a con sordera puede ver al profesor y a sus compaeros y, si es usuario de la lengua de signos, al intrprete Prever espacios sin mobiliario y adaptable a la actividad que se desarrolle en su momento, sin olvidar que ha de permitir en todo momento la continua vigilancia por parte del adulto Correcta sealizacin de los espacios, objetos del aula, y de las actividades a desarrollar en ella, a travs de pictogramas o fotografas El acceso al pupitre debe ser cmodo para todos alumnos, independientemente de sus capacidades fsicas y caractersticas En el caso de contar con alumnos con discapacidad visual, tambin se evaluar la necesidad de los materiales que requiere en el aula (Pupitre grande, atril, pizarra blanca antirreflejo,). Por otro lado, el hecho de entrar o salir durante una clase, o acceder a la pizarra, no debe suponer una maniobra dificultosa y aparatosa Mesa del profesor accesible La iluminacin debe ser uniforme para todas las personas que estn en el aula y, siempre que sea posible, utilizar la luz solar, colocando persianas o cortinas para regularla. La temperatura debe oscilar alrededor de 21 C El material de clase (libros de lectura, fichas) debe colocarse a una altura cmoda para ser utilizado por todos los alumnos La acstica del aula debe estar pensada para que tanto alumnos como profesores puedan or correctamente y se puedan expresar sin necesidad de forzar la voz. La pizarra debe estar colocada a una altura adecuada a las necesidades de todo el alumnado que vaya a utilizarla

Mejorar la calidad de vida de los nios es tarea de todos, el Gobierno, las diversas entidades u organismos deben concienciarse y realizar todo aquello que beneficia y puede representar una

ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA TODOS

mejora para los pequeos, sensibilidad y humanidad son condiciones muy necesarias para la educacin y la integracin.