15/09/2013

DIRECTOR: Lic. DENNIS RAL MUCHA MONTOYA

APORTANDO AL LOGRO DE LA VERDADERA

CALIDAD EDUCATIVA

"Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo."

Albert Einstein.

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MEJORAR LOS PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADAS Y VALIDADAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADA Es aquel plan de trabajo especfico que orienta la accin pedaggica en el aula (al docente). Se programa en funcin de los aprendizajes esperados que son las capacidades que se quieren desarrollar en una sesin.

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QU ES UN BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADOS Y VALIDADOS?

Es aquella organizacin dentro de una I.E. dedicada a recolectar, almacenar, procesar y/o suministrar planes de sesiones de aprendizaje con materiales educativos para el cumplimiento de las actividades de aprendizaje (Procesos Pedaggicos y Cognitivos)que hayan pasado por una revisin especializada (Validacin de juicio de expertos).

JUSTIFICACIN

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POR

QU HACER?

Porque necesitamos resolver un problema de muchas IIEE de la UGEL-Satipo (Descritas en sus PEI): BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

FACTORES DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Los Estudiantes estn mal alimentados. (Desnutricin)

Los estudiantes desconocen tcnicas de estudio.

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Falta de compromiso de los padres.

Los docentes trabajan en el aula sin el plan de sesin de aprendizaje. Los docentes planifican mal sus Sesiones de aprendizaje. No hay una revisin verdadera de las Sesiones de Aprendizaje. En las sesiones de aprendizaje se utilizan materiales educativos sin validar.

Infraestructura deficiente, etc.

Tomado de IITTPP-UGEL-H-2011.

Planificacin Pedaggica inadecuada

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CMO

HACER?

Cambiando la costumbre de nosotros los docentes y ejecutando sesiones de aprendizaje mejor planificadas y validadas.

PROPUESTA SOLUCIN: CONSTITUIR BANCO DE PLANES LAS SESIONES APRENDIZAJE EN IE.

DE EL DE DE LA

PARA

QU HACER?

Para mejorar el bajo rendimiento escolar de los estudiantes y apuntar a una verdadera CALIDAD EDUCATIVA.

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MARCO DE BUEN DESEMPEO DOCENTE

Aprobada por Resolucin Ministerial No. 0547-2012-ED
DOMINIOS

I. Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes. II. Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes. III. Participacin en la Gestin de la Escuela articulada a la Comunidad. IV. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.
4

COMPETENCIAS 2

DESEMPEOS 10

19

40

IPEBA
Aprobada segn Ley 28740 del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE) promulgada el ao 2006.
FACTORES

1. Direccin institucional 2. Soporte al desempeo docente 3. Trabajo conjunto con las familias y la comunidad 4. Uso de la informacin 5. Infraestructura y recursos para el aprendizaje 5

ESTANDARES 3 3 2 2 2 12

INDICADORES 9 15 5 6 8 43

VALIDACIN DE INSTRUMENTOS

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CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO La confiabilidad y la validez son cualidades esenciales que deben estar presentes en todos los instrumentos de carcter cientfico para la recogida de datos. En palabras de Prez (1998:71), si el instrumento o instrumentos renen estos requisitos habr cierta garanta de los resultados obtenidos en un determinado estudio y, por lo tanto, las conclusiones pueden ser crebles y merecedoras de una mayor confianza.
Dra. Delgado de Smith, Yamile, Colombo Leyda y Rosmel Orfila (2002). Conduciendo la Investigacin. Editorial Comala. Caracas.

LA CONFIABILIDAD

Se refiere al nivel de exactitud y consistencia de los resultados obtenidos al aplicar el instrumento por segunda vez en condiciones tan parecida como sea posible.

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LA VALIDEZ

Cuando el instrumento mide con precisin el constructo o dimensin que pretende medir.

EJECUCIN

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CMO EJECUTAMOS ACTUALMENTE NUESTROS PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE?

Realizamos experimentos de planes de sesiones de aprendizaje con instrumentos sin validar.

DIRECTIVA N0142013-D-UGEL-S CONSTITUCIN DEL BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADAS Y VALIDADAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS

2 013

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PSA

PSA

PSA

PSA

PSA

= Plan de Sesin de Aprendizaje

EJECUCIN DEL PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE

SIN EL BANCO DE SESIONES DE APRENDIZAJE CON EL BANCO DE SESIONES DE APRENDIZAJE

Solo se experimentan planes de sesiones de aprendizaje instrumentalizados sin validar.

Se ejecutan planes de sesiones de aprendizaje instrumentalizados VALIDADOS.

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PROYECTO DE INNOVACIN IEI ANTONIO RAYMONDI-PARATUSHIALI

CONSTITUCIN DEL BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALI ZADAS Y VALIDADAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA ANTONIO RAYMONDIPARATUSHIALI

ACCIONES PARA QUE EL ESTUDIANTE APROVECHE SU TIEMPO LIBRE EN DESARROLLAR CAPACIDADES Y LOGRAR APRENDIZAJES FUERA DE LAS HORAS DE CLASE

CUIDADO Y CONSERVACIN ECOLGICA DEL CENTRO POBLADO DE PARATUSHIALI

REVALORACIN Y PROMOCIN DE LOS ATRACTIVOS TURSTICOS DEL CP PARATUSHIALI

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SESION DE APRENDIZAJE conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente disea y organiza con secuencia lgica para desarrollar capacidades a travs de los procesos cognitivos, mediante los aprendizajes esperados propuestos en la unidad didctica. Es un

CARACTERSTICAS DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE CON SECUENCIA LGICA

La Atencin prioritaria a los Procesos Cognitivos La Secuencialidad de los contenidos. El Orden cronolgico por el grado de dificultad. Que los conocimientos nuevos adquiridos sean Aplicables a la realidad. Que sea Entendible.

La Organizacin y el Orden de las actividades de aprendizaje.

CALIDAD EDUCATIVA, ESFUERZO DE TODOS

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L. S. VIGOTSKY
MOTIVACIN ZDR RESCATE SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIN

J. PIAGET
ASIMILACIN

Equilibrio inicial

ZDProx CONSTRUCCIN I CONSTRUCCIN II

Desequilibrio cognitivo

PRCTICA ZDPot EVALUACIN EXTENSIN

Equilibrio Superior ACOMODACIN

E Q U I L I B R A C I N

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