FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN ACT 2.

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

FRANKLIN BLANDON GAMBOA CDIGO: 11810035

UTOR OSCAR LUIS MATNES VILA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA CEAD QUIBDO, SEPTIEMBRE de 2013

INTRODUCCION El curso de Fundamentos de la Administracin esta creado para que los estudiantes de la UNAD, desarrollen conocimientos y entiendan que las organizaciones se pueden clasificar de muchas formas. Si se emplea como criterio de clasificacin el nmero de sus componentes, tendremos organizaciones pequeas, medianas y grandes. Tambin se pueden clasificar por el fin que persiguen. As, tendramos las que persiguen un beneficio econmico en su actividad, como una sociedad annima, y las que no persiguen un beneficio econmico.

 OBJETIVO GENERAL Conocer los fundamentos de la administracin teniendo en cuenta su evolucin, definicin, importancia, caractersticas y principios generales. OBJETIVOS ESPESIFICOS - Conocer la importancia de la administracin. - Establecer los principios generales de la administracin al igual que sus caractersticas y relacionarlos con la vida cotidiana de las empresas. - Saber aplicar la administracin y sus principios para un buen desempeo, no solo en la vida laboral sino tambin en la vida cotidiana - Identificar cada una de las funciones administrativas y reconocer la importancia que tiene para las organizaciones cada una de ellas.

1. Trabajo individual, tiene como ttulo Conociendo nuestro protocolo acadmico del curso de Fundamentos de Administracin. Para ello deben desarrollar lo siguiente:

Diligenciar la ficha tcnica a. Estudiante

Nombre del estudiante Nmero de identificacin Programa que est inscrito CEAD Ciudad Mencionar los cursos acadmicos que se encuentra realizando en este periodo.

Franklin Blandon Gamboa 11.810.035 Ingeniera de Sistemas Quibd Quibd Choc 1) Introduccin a la Ingeniera de Sistemas. 2) Psicologa 3) Salud Ocupacional 4) Fundamentos de Administracin. 5) Inferencias Estadsticas 6) Visual Basic Bsico 7) Ingles II Para este curco tengo como expectativas, aprender a llevar y manejar mejor el tiempo para realizar y entregar las actividades. Los aportes principales que podra obtener con este curso seria: en lo acadmico llevar una buena organizacin con las actividades de cada uno de los curso en cuanto a la realizacin de actividades y evaluaciones y en lo personal y lo laborar el manejo de los tiempos para poder hacer entrega exitosa de las actividades, y a llevar un buen control entre el tiempo acadmico, laboral y personal. Considero que las funciones administrativas de una organizacin o empresa son los de gestionar, encarrilar y sostenerla administrando cada uno de los procesos que se realicen.

Precisar las expectativas que tiene con este curso acadmico. Cules considera usted seran los aportes que le generara el curso de Fundamentos de Administracin a su formacin acadmica, personal y laboral.

Tiene algn tipo de conocimiento sobre las funciones administrativas en las organizaciones modernas

. b. Curso Acadmico fundamentos de administracin (protocolo acadmico) Nombre del curso Cdigo del curso Unidad acadmica que pertenece el curso Campo de formacin reas de conocimiento Crditos acadmicos Enumerar las unidades didcticas Fundamentos de Administracin 100500A ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS Disciplinar Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y administrativas 2 I. Antecedentes de la Administracin II. Proceso Administrativo

c. Intencionalidades formativas del curso acadmico. Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso acadmico, como: la incorporan los propsitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje. Propsitos Contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas. Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control. Objetivos de Aprendizaje Comprender el grado de importancia que tiene la teora Administrativa en el desarrollo de una organizacin empresarial. Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases del proceso administrativo. Competencias El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma de decisiones organizacionales.

 Metas Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje. Actividades de reconocimiento

El estudiante realiza un reconocimiento general del curso, por unidades, captulos y lecciones, efectuando un resumen, un cuadro sinptico y un mapa conceptual que d cuenta del curso y sus componentes. El estudiante a partir de la identificacin de los contenidos de la unidad, podr realizar procesos de contextualizacin, respondiendo a diferentes preguntas planteadas en una leccin evaluativa. Revisin de Presaberes sobre los

El estudiante identifica los conocimientos previos a partir de actividades y talleres conocimientos bsicos que trae, culminando con una evaluacin diagnstica sobre estos. Actividades de profundizacin

El estudiante apropiar los fundamentos de la teora administrativa teniendo como marco de referencia el contexto de una organizacin empresarial. El estudiante apropiar y analizar los conceptos bsicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organizacin de la regin en donde vive el estudiante. Actividades de transferencia

El estudiante resuelve casos inherentes al proceso administrativo de una organizacin. d. Unidades didcticas Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinptico de las unidades didcticas del curso de fundamentos de administracin.

UNIDADES Antecedentes Administracin

de

la

CAPTULOS Origen del administrativo

pensamiento

Teoras Administrativas

LECCIONES. 1. Evolucin de la Administracin 2. Definicin de la Administracin 3. Caractersticas e importancia de la Administracin 4. Principios generales de la Administracin 5. Prctica de la Administracin en la Actualidad 6. Teora Cientfica

La influencia de la Administracin

Proceso Administrativo

Previsin y Planeacin

Organizacin y Direccin

Comunicacin y Control

7. Teora Clsica de la Administracin 8. Teora Humanstica y de las relaciones humanas 9. Teoras Estructuralista de la Administracin 10. Megatendencias administrativa 11. tica en la Administracin 12. La Administracin como Ciencia Tcnica y Arte 13. La problemtica actual de la administracin 14. La importancia de la Administracin en las Empresas 15. Perfil administrativo del futuro 16. Proceso Administrativo 17. Previsin 18. Planeacin 19. Pasos de la Planeacin 20. Tipos de Planes 21. Organizacin 22. Departamentalizacin 23. Jerarquizacin 24. Direccin 25. Competencias de la funcin de Direccin 26. Comunicacin 27. El proceso de la comunicacin 28. Control 29. Pasos principales del proceso de control 30. Sistemas y herramientas de control

e. Mapa conceptual Verificar si en el mapa conceptual, estn todas las unidades, captulos y lecciones. Si no, explicar que hace falta o cul es la inconsistencia. Considero que el mapa conceptual no est completo y lo podemos expresar de esta forma.
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIN

Est formada por

DOS ASPECTOS BASICOS

ANTECEDENTES DE LA ADMINISTRACIN

PROCESO ADMINISTRATIVO

Integrado por

de la

Origen del pensamiento administrativo

Teoras Administrativas

La influencia de la Administracin

Previsin y Planeacin

Organizacin y Direccin

Comunicacin y Control

1. Evolucin de la Administracin, 2. Definicin de la Administracin, 3. Caractersticas e importancia de la Administracin, 4. Principios generales de la Administracin, 5. Prctica de la Administracin en la Actualidad, 6. Teora Cientfica, 7. Teora Clsica de la Administracin 8. Teora Humanstica y de las relaciones humanas, 9. Teoras Estructuralista de la Administracin 10. Megatendencias administrativa, tica en la Administracin, 12. La Administracin como Ciencia Tcnica y Arte, 13. La problemtica actual de la administracin 14. La importancia de la Administracin en las Empresas, 15. Perfil administrativo del futuro.

16. Proceso Administrativo, 17. Previsin, 18. Planeacin, 19. Pasos de la Planeacin, 20. Tipos de Planes, 21. Organizacin 22. Departamentalizacin 23. Jerarquizacin 24. Direccin 25. Competencias de la funcin de Direccin, 26. Comunicacin 27. El proceso de la comunicacin 28. Control 29. Pasos principales del proceso de control , 30. Sistemas y herramientas de control

Basado en la

ADMINISTRACIN

f. Contexto terico Con base al contexto terico, mencione por qu es importante estudiar fundamentos de administracin. Es importante, porque nos sirve para mantener equilibrado todo lo que realizamos diariamente, ya sea laboral o acadmicamente

g. Metodologa En la metodologa general que actividades se utilizan. Explicar cada uno. Las actividades utilizadas en la metodologa son las siguientes: Actividad previa, actividad de ejecucin y actividad evaluativa. Actividad previa En esta actividad es donde realizamos el reconocimiento del curso en proceso como son: el protocolo, las unidades, las lecciones evaluativas, y los trabajos individuales y colaborativos. Actividad de ejecucin Esta actividad es donde utilizamos las estrategias y conceptos para llegar al desarrollo de todas las metas propuestas en los cursos. Actividad evaluativa Esta actividad es para practicar y aplicar los conocimientos obtenidos en cada una de las actividades realizadas.

h. Sistema de evaluacin Explicar cada uno de los sistemas de evaluacin y dar un ejemplo. Los sistemas de evaluacin de la UNAD constan de tres tipos: 1. La Autoevaluacin. Est fundamentada en el auto aprendizaje, es donde nosotros los estudiantes nos auto evaluamos y auto criticamos e identificamos nuestros logros, metas, para establecer procesos de mejoramiento que contribuyan a superar las dificultades encontradas, tanto en su proceso como en las actividades y productos de aprendizaje. 2. La Coevaluacin. Se basa en la cooperacin en ste caso entre los estudiantes, para que se puedan identificar las fortalezas y debilidades, las limitaciones y aciertos que se puedan presentar en los procesos de aprendizaje, contribuyendo a realimentar a partir de la mirada del otro.

3. La heteroevaluacin. Pretende establecer la forma en que se realiza o se da el proceso de aprendizaje, enfatizando en los logros, competencias y productos de aprendizaje desarrollados, de tal forma que el tutor a partir de estas observaciones pueda sugerir estrategias de cualificacin y mejoramiento.

Conclusin Con esta actividad se visualiza las diferentes maneras como pueden proceder los administradores en una organizacin, aplicando cada una de las funciones administrativas; una organizacin no puede estar apartada de estas funciones para que cualquier empresa tenga xito y este siempre a la vanguardia del cambio se hace necesario la aplicacin de estas funciones.

Referencias Bibliogrficas. Protocolo acadmico del curso Fundamentos de Administracin Gua curso acadmico de Fundamentos de Administracin