LATERCERA Jueves 6 de octubre de 2011

Fue un debate largusimo (...). Pero se quiere reducir la gratuidad a la pobreza estadstica.
Camila Vallejo,
presidenta de la Fech.

Hoy da no hay un cambio reflejado en presupuesto, en cambio de regulacin ni nada por el estilo.
Giorgio Jackson
presidente de la Feuc.

RR Tras la reunin con estudiantes, Felipe Bulnes llam al Presidente. FOTO:

AGENCIAUNO/ARCHIVO

que tenan contemplado, puesto que manejaban antecedentes de que algunos dirigentes llegaban a dialogar con posturas radicalizadas. Un escenario al que se sumar una masiva jornada de protestas, convocada para hoy (ver nota de abajo). Tras el anuncio de los secundarios, la presidenta de la Fech, Camila Vallejo, anunci que tampoco continuaran: Bajo estas condiciones es imposible darle continuidad a la mesa (...). Se quiere reducir la gratuidad a la pobreza estadstica, dijo. En el caso de los universitarios, esta marginacin haba sido impulsada por los voceros ms radicales, sostienen dirigentes de la Confech. En seguida, los representantes del Colegio de Profesores tambin anunciaron que se bajaban. De esta forma se quebraba, en su segunda jornada, la mesa propuesta en septiembre por el Presidente Sebastin Piera a los mismos dirigentes que ayer llegaron hasta el edificio del Mineduc. El ministro Bulnes explic lo ocurrido, afirmando que mientras nosotros creemos que hay que dar pasos importantes en la gratuidad para estudiantes que vengan de familias vulnerables, los estudiantes nos piden gratuidad para el 100%. El quiebre que se produjo tras cuatro horas de debate, donde -segn los asistentesuno de los momentos ms tensos ocurri cuando el ministro Bulnes le dijo al vocero de los estudiantes de la U. Arturo Prat, David Urrea: Yo s que usted viene a quebrar la mesa. Dirigentes estudiantiles, por otra parte, sostenan anoche que estimaban que el gobierno apostaba a que ellos se marginaran de la instancia, de manera de poder acusarlos de intransigencia. Otros asistentes explicaron que mientras el gobierno expuso ayer durante 45 minutos, los estudiantes lo hicieron por unas dos horas y que no haba concordancia, entre estudiantes y profesores, sobre el universo al que deba alcanzar la gratuidad.b

POSTURAS OPUESTAS

Propuesta de gratuidad de Confech

RR De acuerdo al texto de la

Confech, si se nacionaliza la gran minera extranjera se podran obtener US$ 40 mil millones anuales, con lo que se financiar la educacin gratuita que solicitan. Esto, puesto que estas compaas producen el doble que Codelco y controlan ms del 70% del cobre chileno. Se precisa que para financiar a las universidades tradicionales se necesitara que las cuprferas aporten un 9,3% de sus utilidades. Se plantea una reforma tributaria que debe considerar un mayor control a la elusin y evasin. Adems se propone un aumento del impuesto adicional a la renta y un incremento al impuesto de primera categora y al de las empresas. El texto seala tambin que el gasto militar en 2010 fue de US$ 6.198 millones. Si se reduce el gasto en un 1%, se podran obtener US$ 1.999 millones, con los cuales se alcanzaran a pagar los aranceles de 300 mil estudiantes.

Ministro Bulnes mantiene opcin de dilogo y anuncia comisin de expertos

R Titular de Educacin dej R Ministro mencion al grupo

abierta posibilidad de continuar conversaciones.

P. Toro y J. M. Wilson

de especialistas y al Congreso como alternativas.

Bulnes, adems, seal que estaba abierto el camino de discutir temas de educacin durante la discusin presupuestaria en el Parlamento. El Congreso va a ser otra instancia, coment. No obstante, el ministro no precis respecto de la posibilidad de dar urgencia ahora a la agenda legislativa que tiene prevista La Moneda para promover transformaciones al sistema educacional. De hecho, una de las condiciones que haban puesto los estudiantes para sentarse a conversar era que el gobierno congelara el trmite de sus proyectos. Fuentes del Ejecutivo sostienen que an no existe una decisin tomada sobre reactivar la agenda legislativa y que esperarn un tiempo para sopesar cmo decanta el clima tras la reunin de ayer. Bulnes, en todo caso, sincer que el tema de principal discrepancia es la gratuidad en la educacin superior. Es importante entender dnde estn las diferencias. Mientras nosotros creemos en avanzar hacia la gratuidad para aquellos estudiantes que vengan de las familias ms vulnerables, los estudiantes nos la estn pidiendo para el 100% de los que asistan a las universidades del Consejo de Rectores, explic el titular de Educacin, quien agreg que no corresponde que los pobres terminen subsidiando la educacin de los ricos. En esa lnea, el ofrecimiento del gobierno es slo financiar becas para garantizar el acceso a la universidad de los estudiantes de los hogares pertenecientes al 40% ms pobre de la poblacin.b

Gobierno propone ms becas

RR El Mineduc plante en la reunin de ayer que la gratuidad deba ser en relacin al mrito del estudiante, es decir, Felipe Bulnes seal en su exposicin de 45 minutos que el sistema permita una gratuidad focalizada. En educacin superior el gobierno contempl para el presupuesto del 2012 cubrir en un 100% la demanda de los estudiantes que pertenezcan a los dos primeros quintiles, eso s, condicionado al cumplimiento de ciertas condiciones de mrito. Para el ingreso a la universidad es necesario que el alumno logre, al menos, 550 puntos en la PSU. Para postular a las becas bicentenario que se les entregan a los planteles tcnicos es necesario cumplir requisitos de notas. Para los institutos profesionales los estudiantes deben tener un promedio de 5.5 y para ingresar a los centros de formacin tcnica los jvenes deben haber egresado de su establecimiento educacional con un promedio superior o igual a 5.0.

Anoche, tras el quiebre de la mesa de dilogo anunciado por los estudiantes, el Ministerio de Educacin subi a su portal de internet la misma presentacin en power point que el titular de la cartera, Felipe Bulnes, haba realizado en la cita. Pese a las quejas de los dirigentes estudiantiles, Bulnes ayer dej en claro que el gobierno an no daba por cortado el dilogo. Sin perjuicio de las conversaciones que podamos tener con los estudiantes, si ellos estn disponibles, el gobierno siempre va a estarlo para el dilogo, nosotros nunca vamos a dar por fracasada la mesa de dilogo, agreg el secretario de Estado. A esa hora el ministro ya haba telefoneado al Presidente Sebastin Piera para comunicarle las novedades de la reunin.

Sin embargo, la ruptura de la mesa anunciada por los estudiantes no sorprendi a La Moneda. Anlisis de Palacio adelantaban que la cita con Bulnes iba a ser tensa, por lo que el quiebre de las conversaciones era una escenario previsible, dicen en el gobierno. Con ese panorama, Bulnes dej abierto dos posibles instancias, donde las conversaciones podran continuar, aunque sea de manera indirecta. As anunci que el Ejecutivo retomar su idea de levantar una comisin de expertos para estudiar reformas para la educacin. Si hoy no hemos avanzado, igual estamos conformando una comisin de expertos para seguir trabajando en los temas que le planteamos a los estudiantes. Creemos que hay mucho por hacer y hemos recogido con fuerza el llamado de los estudiantes, dijo.

CONSEJO DE RECTORES

Senadores afinan frmula por lucro

RR Un grupo transversal de senadores integrado por los DC Ignacio Walker y Andrs Zaldvar, el PS Juan Pablo Letelier, el PPD Jaime Quintana, la RN Lily Prez y los independientes Carlos Cantero y Carlos Bianchi- sell ayer un acuerdo, para promover una va alternativa frente al lucro. La prxima semana ser presentado el documento, que propone moderar la reforma que inicialmente impuls la oposicin para prohibir los aportes pblicos a entidades educacionales con fines de lucro.

Plenoextraordinario decidirsiseaplazaPSU
En la reunin de hoy del Cruch, uno de los temas a tratar ser la actual situacin de los colegios, sobre todo los que son sedes para rendir la PSU, y las condiciones en las que se encuentran los cuartos medios. Esto, para evaluar si se aplaza la fecha de la PSU, agendada para el 28 y 29 de noviembre. El rector de la Usach, Juan Manuel Zolezzi, asegura que si se cambia, tendra que ser a partir de dos semanas despus.

Pero esa reforma terminaba de golpe con los aportes a colegios particulares subvencionados. En esa lnea, la idea es trabajar indicaciones para establecer una disminucin gradual de los aportes estatales, aumentando, eso s, el financiamiento para mejorar la calidad de establecimientos sin fines de lucro. Esos futuros aumentos debieran permitir la rebaja proporcional del financiamiento compartido, hasta su completa desaparicin, dice uno de los prrafos del documento al que tuvo acceso La Tercera.