UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL ANLISIS DE LA DECLARACIN MUNDIAL SOBRE EDUCACIN PARA TODOS.

Maestra en Educacin Bsica

Elaborado por: Hctor Miguel Prez Molina

CONCEPTO

CATEGORA

VARIABLES

INDICADORES

PRECISIONES

Prembulo.

La satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje.

La satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje.

* La Declaracin Universal de los Derechos Hum "toda persona tiene derecho a la educacin". * A pe reconocen las siguientes realidades: - Ms nias(os) no tienen acceso a la educacin prima - Ms de 96 adultos son analfabetas. - Ms de los adultos del mundo carecen de acceso al cono - Ms de 100 millone fracasan en su intento de obtener los conocimie bsica terminados. * Adems el mundo enfrenta diversos limitan los esfuerzos para satisfacer las necesida aprendizaje para un porcentaje significativo de l

Declaracin Mundial sobre Educacin para Todos.

las capacidades fundamentales de las mujeres s * La ca informacin aprovechable en el mundo es ms g disponible hace poco aos. *E informacin para obtener una mejor calidad de v aprendizaje de cmo aprender.

* Cada persona -todas- deber estar en condicio de las oportunidades educacionales ofrecidas re necesidades bsicas de aprendizaje. * Se entiende por necesidad herramientas para el aprendizaje (lectura, escrit y razonamiento matemtico) como las que se en y programas de estudio. Educacin para La satisfaccin de las

Educacin para todos: Propsito.

La satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje.

Artculo I

* La satisfaccin de stas necesidades dota de a individuo en una sociedad, desde una perspectiv lo compromete a promover la educacin de otro valor de los derechos humanos, del cuidado del la aceptacin de la diversidad como tal. * La educacin bsica es un aprendizaje permanente y para el desar

Perfilando la visin.

Artculo II

* Las necesidades bsicas del aprendizaje exige compromiso, se requiere asumir una "visin educacin bsica, la cual comprende: - Universaliz promover la equidad; - Concentrar la atencin en el aprendizaje; - Ampliar los medios y la perspectiva de la educa - Valorizar el ambiente para el aprendizaje; - Fortalecer la concertacin de acciones

Educacin para todos: Una visin ampliada y un compromiso renovado.

Universalizar el acceso y promover la equidad.

Artculo III

* La educacin bsica debe proporcionarse a tod jvenes y adultos; se requiere aumentar los serv reducir las desigualdades. * Debe darse la oportunidad a nios, jv lograr y mantener un nivel aceptable de aprendi Urge garantizar el acceso y la mejora de la calid para nias y mujeres; suprimir estereotipos de

Modificar las desigualdades educacionales y disc

educacin especial como parte de un sistema ed la atencin a personas discapacitadas.

Concentra la atencin en el aprendizaje.

Artculo IV

* Las oportunidades educacionales debern trad desarrollo significativo, es decir, si verdaderame conocimientos tiles, habilidad de raciocinio, de *L bsica debe poner especial atencin en la a aprendizaje real, ms que en la participaci los programas o el cumplimiento de requis certificados.

ez Molina

ES

hos Humanos afirm que cin". * A pesar de esto, se - Ms de 100 millones de n primaria. Ms de 960 millones de Ms de la tercera parte de so al conocimiento letrado. 0 millones de nios y adultos onocimientos de educacin

diversos problemas que necesidades bsicas de ativo de la poblacin. *Los derechos y mujeres son efectivos. * La cantidad de es ms grande que la * Esto incluye idad de vida o para el

condiciones de beneficiarse ecidas respecto a las

ecesidades a aquellas ra, escritura, expresin oral que se encuentran en planes

dota de autoridad al erspectiva humanista, pues n de otros, resaltando el dado del medio ambiente, de

bsica es el cimiento para el desarrollo humano.

aje exige ms que un "visin ampliada" de la

niversalizar el acceso y

aje; e la educacin bsica; aje;

arse a todos los nios, r los servicios educativos y

nios, jvenes y adultos de e aprendizaje. * e la calidad de la educacin tipos de gnero. * les y discriminatorias. * Incluir a la stema educativo que integra

ern traducirse en un aderamente se incorporan cinio, destrezas y valores. * La educacin n en la adquisicin de ticipacin continuada en e requisitos para obtener

Reconocer las problemticas a las que la Eduacin Bsica se enfrenta en la actualidad ayuda a genera hacerles frente para as poder cubrir las necesidades bsicas de aprendizaje de cada regin. Es por es Educacin para Todos; la cual si se le considera desde su esencia, podra generar oportunidades reale el que se desarrolle cada ser, esas que le permitirn desenvolverse de manera favorable en su vida, c diversidad. pues cada pas hace de su sistema educativo lo que considera es ms conveniente, en nuestro caso e enfocada a toda la poblacin sino para unos cuantos, se dice que se debe asegurar que la educacin mujeres, nios, jvenes, adultos y adultos mayores- sin distincin alguna entre razas, religiones, nive que nos enfrentamos es otra, la oferta educativa no es incluyente al ciento por ciento, existen sectore de los grupos indgenas, quienes cada da se perciben as msmos como extraos en una tierra a la qu nuestras costumbres y tradiciones. En efecto la educacin en Mxico se encuentra supe denes mayores a las de nuestro sistema de gobierno, no se trata de asumir una posicin "malinchist que contrasta mucho con esta Declaracin Mundial. Sin embargo, desde un punto de vista de la adqu los profesores y a la sociedad en general en la comprensin de lo que es realmente importante para n Sin duda alguna la educacin bsica es la base para el a formacin en los niveles consecuentes, esa que para muchos "es la ms sencilla" pues slo se aprend resolver problemas y que les cuesta reconocer que sin ella no existiran grandes profesionistas como qumicos, cientficos, etc.

la actualidad ayuda a generar pautas o parmetros de accin que permitirn aje de cada regin. Es por eso que se genera la Declaracin Mundial sobre generar oportunidades reales de aprendizaje adecuadas a cada contexto en anera favorable en su vida, con los suyos, con el medio ambiente, con la Pero valdra la pena cuestionarla, nveniente, en nuestro caso en Mxico no precisamente la conveniencia est asegurar que la educacin bsica est al alcance de todos -hombres, entre razas, religiones, niveles econmicos, culturas, etc. Pero la realidad a la o por ciento, existen sectores que se encuentran olvidados como lo es el caso xtraos en una tierra a la que hace tiempo pertenecan, forjadores de n Mxico se encuentra supeditada a intereses de nivel global, regidas por mir una posicin "malinchista" de nuestra situacin, se trata de una realidad un punto de vista de la adquisicin del conocimiento, nos fortalece a nostros realmente importante para nuestro bienestar humano. n bsica es la base para el aprendizaje permanente, es el pilar para la sencilla" pues slo se aprende a leer, a escribir, a hacer operaciones, a randes profesionistas como son: mdicos, ingenieros, arquitectos, abogados,