BLOQUE 4 PLANEACION Y ORGANIZACIN TECNICA

segundo grado

Copia en tu cuaderno el siguiente texto al igual que las actividades Para empezar: Un sistema tcnico es la conjuncin del trabajo humano con herramientas o mquinas para obtener un producto elaborado. Escribe en tu cuaderno un ejemplo en cada uno de estos mbitos, sin olvidar ilustrar cada uno de ellos: Casa Escuela Oficina

Un sistema tcnico es la conjuncin del trabajo humano con herramientas o maquinaria, por medio de la cual se transforma cierto insumo para obtener un producto elaborado, que puede ser material o inmaterial. Los programas de cmputo (software) la energa elctrica, la informacin estadstica producida por la bolsa de valores, por ejemplo, aunque inmaterial, son producto de un sistema tcnico. En este sentido, un sistema tcnico puede ser algo tan sencillo como una persona utilizando un martillo para introducir un clavo en la pared, tan complejo como un grupo de ingenieros controlando un reactor atmico de una planta nucleoelctrica o tan especializado como un matemtico desarrollando algoritmos en una computadora personal. Actividades. Adems de los anteriores, escribe en tu cuaderno 3 productos inmateriales productos de algn sistema tcnico. Del texto que a continuacin aparece, desarrolla un mapa mental en tu cuaderno. Los procesos tcnicos industriales consisten en la aplicacin armnica de varios sistemas tcnicos interrelacionados, es decir, la interaccin activa entre humanos y mquinas en etapas sucesivas con el fin de transformar ciertos insumos en productos elaborados predefinidos y hacerlos llegar a la sociedad para satisfacer sus necesidades. Gestin significa poner en marcha un proceso tcnico, de acuerdo con lo planeado, de manera coordinada, controlada y con la mayor eficiencia posible. En el desarrollo de software los programadores tambin siguen un proceso de gestin tcnica para satisfacer cierta necesidad social; esto quiere decir que debe ser de utilidad para determinado grupo de usuarios. Esta informacin se encuentra en la pgina www.est50informatica2.blogspot.mx

BLOQUE 4 COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA

PRIMER GRADO

Copia en tu cuaderno el siguiente artculo y realiza un mapa mental del mismo. (todo en el cuaderno) LOS MEDIOS DE COMUNICACIN TCNICA: ORAL, IMPRESA, GESTUAL Y GRAFICA. El proceso de comunicacin requiere signos convencionales (conocidos y aceptados por los participantes) organizados con apego a ciertas reglas que establecen su combinacin. El ejemplo mas claro es el idioma: las palabras son signos convencionales con cierto significado para el hablante. ORAL: Tcnica mediante la cual se producen sonidos por medio del aparato fonador humano. Es la tcnica ms utilizada en la comunicacin humana. IMPRESA: Representacin grfica de los sonidos, se le conoce mejor como escritura. GESTUAL: Tcnica que interpreta las expresiones del rostro, la postura y los movimientos del cuerpo para encontrar mensajes no verbales emitidos por el comunicante GRFICA: Utiliza signos diferentes a las palabras para comunicar el mensaje, como los diagramas de flujo. SEALES: Son mensajes no verbales condensados y de significado unitario, un ejemplo de esto son los colores de un semforo. ACTIVIDAD: realiza un cartel enfocado en una campaa de bienestar social (contra las drogas, contra el tabaco, contra la obesidad, etc.), dicho cartel deber tener imgenes y un mximo de 10 palabras. (realizarlo en powerpoint). Esta informacin se encuentra en la pgina: www.est50informatica1.blogspot.mx

Matematicas 3 Jueves 28 de febrero tercero C

En equipos de tres personas realiza lo siguiente

FIG 1 ACTIVIDADES 1. 2. 3. 4. 5.

FIG 2

FIG 3

FIG 4

Cuntos cuadritos tendr la figura 7? Cuntos cuadritos tendr la figura 10? Cuntos cuadritos tendr la figura 13? Cuntos cuadritos tendr la figura 100? Encuentren la expresin algebraica que permita determinar la cantidad de cuadritos que corresponda a la sucesin anterior. Si en un tablero de ajedrez se coloca en el primer cuadro una ficha, en el segundo cuadro dos fichas, en el tercero 3 y as sucesivamente hasta completar la primer fila de 8 cuadros, Cuntas fichas se tendrn que ocupar? Si se continan colocando 9 fichas en el cuadro 9, 10 en el cuadro 10, etc, Cuntas fichas se habrn ocupado al colocar las que corresponden hasta el cuadro 16? Cuntas fichas hasta el cuadro 25?

Elabora una expresin algebraica para poder determinar cuantas fichas se colocan hasta cualquier cuadro del tablero.

Viernes 1 de marzo Tercero A.- dictar el ejercicio del tablero de ajedrez