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El conjunto de indicadores seleccionado se basa en el desarrollo de estndares internacionales para la medicin del acceso o cobertura educativa, conclusin del nivel y desempeo estudiantil. Los indicadores de acceso o cobertura total miden qu porcentaje de la poblacin de un determinado rango de edad, se encuentra incorporada en el sistema educativo, en tanto que la conclusin del nivel mide qu porcentaje de la poblacin de una edad o rango de edad determinado, ha concluido el nivel educativo correspondiente a su edad.
La Regin Arequipa ha logrado que casi la totalidad de la poblacin de 6 a 11 aos y de 12 a 16 aos est matriculada en algn nivel del sistema educativo. Alcanzar una cobertura similar para la poblacin infantil y garantizar que se concluya la primaria y secundaria de manera oportuna y, con el rendimiento esperado en Comunicacin y Matemtica, son algunos de los retos bsicos que debiera plantearse el Proyecto Educativo Regional.
75,7
Arequipa
Callao
Ica
Tacna
Tumbes
PER
En comparacin con las regiones de menor nivel de pobreza en el pas, Arequipa registra un nivel intermedio en la tasa de cobertura de la poblacin de 3 a 5 aos, que supera el promedio nacional. Debe tenerse presente que hay ms de 18 mil nios y nias de 3 a 5 aos que residen en Arequipa y no acceden al sistema educativo.
Regin Arequipa
99,3
97,9
98,3
Arequipa
Callao
Ica
Tacna
Tumbes
PER
Todos los nios y nias de 6 a 11 aos de Arequipase encuentran incorporados en el sistema educativo.
94,0
95,1 83,5
92,0
94,6
Arequipa
Callao
Ica
Tacna
Tumbes
PER
Arequipa registra una tasa de cobertura educativa para la poblacin adolescente que se aproxima a la universalidad. Sin embargo debe tenerse presente que alrededor de 7 mil adolescentes quedan excludos del sistema educativo.
Regin Arequipa
84,2
79,9
81,6 72,5
Arequipa
Callao
Ica
Tacna
Tumbes
PER
El porcentaje de la poblacin que concluye la primaria de manera oportuna es de alrededor del 84 por ciento. Para reducir el nmero de 11 mil personas que no concluye oportunamente la primaria, la Regin Arequipa debiera plantearse una meta cercana a la lograda por la Regin Callao.
66,6
61,5
62,9 50,1
65,9
67,3
61,1 51,3
Arequipa
Callao
Ica
Tacna
Tumbes
PER
Aproximadamente dos tercios de la poblacin de 17 a 19 aos de Arequipa concluye la secundaria en un tiempo razonable. El nmero de jvenes que no logra dicho objetivo se estima en 23 mil. Para reducir esta brecha de manera significativa, la Regin Arequipa tendra que alcanzar metas de conclusin similares a la de la regin Lima Metropolitana.
Regin Arequipa
20,0
20,9
14,2
13,2
21,6 11,2
19,1
23,9 5,0
Tacna Tumbes
12,1
Arequipa
Callao
Ica
Lambayeque
Lima
M de Dios Moquegua
PER
La proporcin de alumnos que est por culminar la primaria en Arequipa y alcanza un nivel de suficiencia en comunicacin integral es similar al nivel observado en Lima y Callao y superior al promedio nacional. Sin embargo, es evidente que se requiere lograr que la mayora de alumnos termine la primaria con un nivel de suficiencia en esta rea.
15,0
9,0
Callao
10,3
8,9
Lambayeque
15,0 3,0
Lima
13,1
15,1 2,9
Tacna Tumbes
7,9
PER
Arequipa
Ica
M de Dios Moquegua
No obstante que la proporcin de alumnos de 6 grado de primaria de Arequipa con un desempeo satisfactorio en Lgico-matemtica, es similar a la que se observa en Lima y, superior al promedio nacional y al de las otras regiones con similar nivel de pobreza, es evidente la necesidad de ampliar el logro de los objetivos de aprendizaje a la mayora de sus estudiantes.
Regin Arequipa
13,7
14,8 6,4
Callao Ica
11,6
13,2
21,3 6,9
Tumbes
9,8
Arequipa
Lambayeque
PER
Aun cuando el porcentaje de estudiantes de 5 de secundaria de Arequipa con un desempeo satisfactorio en Comuicacin es similar al de Lima y superior al promedio nacional, ste es inferior al observado en Tacna y Moquegua.
3,4
Arequipa
3,3
Callao
0,8
Ica
3,8
Lambayeque
4,2
Lima
3,8
M de Dios Moquegua
6,5
Tacna
1,2
Tumbes
2,9
PER
El desempeo en Matemtica de los alumnos de 5 de secundaria de Arequipa registra un dramtico descenso en comparacin con el bajo nivel observado en alumnos del ltimo grado de primaria. Las diferencias entre regiones con similar nivel de pobreza e incluso con aquellas que se ubican en los grupos de mayor pobreza no son significativas.
Regin Arequipa
Arequipa
Callao
Ica
Lambayeque
Lima
M de Dios Moquegua
Tacna
Tumbes
PER
Menos de la tercera parte de los estudiantes de segundo de primaria de Arequipa alcanz un rendimiento suficiente en Comunicacin Integral. Ms de dos tercios de los alumnos carece de los fundamentos necesarios para continuar el aprendizaje en los siguientes grados.
16,7
25,7
29,3 9,5
Tumbes
11,4
11,4
9,6
PER
Arequipa
Callao
Ica
Lambayeque
En el rea de Lgico-matemtica las deficiencias en el aprendizaje son ligeramente mayores a las observadas en Comunicacin Integral. En Arequipa menos de la quinta parte de los alumnos de segundo grado logra un desempeo satisfactorio en Lgico-matemtica, porcentaje similar al observado en Lima.
Regin Arequipa
Callao
Ica
Lamb
Lima Metrop
Lima Prov
Madre de Dios
Moquegua
Tacna
Tumbes
PER
3,9 8,8
5,5 11,2
4,7 5,8
4,0 7,2
3,7 5,3
4,7 7,1
5,0 9,0
2,9 7,4
2,4 5,6
4,4 4,5
4,7 9,1
De los 25 662 alumnos matriculados en segundo grado de primaria en Arequipa, alrededor del 5 por ciento se retir sin culminar el ao escolar. Dicho porcentaje es mayor en el rea rural respecto a la urbana.
Callao
Ica
Lamb
Lima Metrop
Lima Prov
Madre de Dios
Moquegua
Tacna
Tumbes
PER
6,6 15,6
8,2 17,9
7,7 13,6
12,1 20,4
7,5 9,9
9,5 12,3
16,0 19,3
4,9 9,7
7,4 11,4
13,2 17,8
10,3 20,1
En el primer ciclo de la educacin primaria, se constata que existe un elevado porcentaje de alumnos desaprobados, que es mayor en el rea rural respecto a la urbana.
Regin Arequipa
71,6 100 94 60,1 96,7 81,7 88,1 84,2 4,1 4,4 98,1 66,6 7,1 3,9 9,7 31,7 18,8 20,0 15,0 22,2 9,2 13,7 3,4 1132
64,4 97,6 87,7 64,4 96,2 69,8 82,0 72,5 8,3 6,8 91,0 51,3 9,8 5,9 9,1 15,1 9,6 12,1 7,9 15,1 6,0 9,8 2,9 891
20 28 11
25 30 29
* Ntese que la informacin departamental del rendimiento estudiantil es slo referencial. Nota: El PBI departamental corresponde al ao 2001, segn el Compendio Estadstico 2004 del INEI. Fuentes: Enaho 2003, Estadstica Bsica 2003, Censo Escolar 2004, SIAF 2003, Evaluacin Nacional de Rendimiento 2004 y Compendio Estadstico INEI 2004.
10
Regin Arequipa
Regin Arequipa
11
REGIN 72,7 55,2 68,0 38,7 71,8 76,7 33,7 58,6 85,7 81,0 30,6 57,8 49,7 46,3 33,7 n.d. 67,2 31,4 32,1 56,7 66,5 77,1 66,8 33,9 25,8 61,4 674 832 645 1 132 805 677 1 262 697 745 639 847 704 728 704 1 262 1 262 828 1 004 1 174 934 657 786 746 1 237 1 274 647 63,7 97,3 64,8 98,5 67,5 99,1 71,6 100,0 50,0 98,5 53,3 96,1 81,5 99,3 60,2 96,8 51,9 95,5 33,1 94,4 86,4 99,7 49,0 96,5 60,0 94,5 69,2 97,9 79,4 99,9 68,2 98,3 58,2 94,8 60,2 99,0 75,7 98,9 63,9 98,2 62,7 95,7 56,4 98,6 46,5 98,5 82,7 99,3 78,6 99,1 64,9 95,7 77,8 89,2 95,1 94,0 94,2 72,7 98,3 88,9 86,4 83,2 95,1 90,0 79,0 83,5 92,0 94,6 88,3 94,2 96,2 87,5 78,6 93,4 80,0 96,6 91,2 82,7 65,1 79,2 64,2 88,1 60,9 97,1 84,2 98,1 55,9 86,2 61,7 79,4 95,9 100,0 61,0 88,5 53,5 92,9 50,9 80,4 74,3 99,2 79,8 95,6 73,6 89,0 76,4 92,3 84,2 97,4 79,9 96,5 51,8 81,1 79,0 89,6 86,2 100,0 80,1 84,5 74,9 80,4 75,4 96,2 72,7 90,4 88,7 97,9 81,6 96,1 64,1 83,9 32,6 38,8 37,5 66,6 29,6 31,3 61,5 45,7 25,9 26,7 62,9 61,8 41,8 50,1 69,1 57,6 35,4 54,2 65,9 50,7 49,6 43,5 36,3 67,3 61,1 33,1 2,7 10,9 2,3 31,7 4,6 5,1 26,9 3,3 2,8 6,5 20,3 12,1 20,5 18,1 31,5 n.d. 2,0 10,7 34,0 7,7 11,3 6,2 7,6 33,2 11,5 2,7 9,4 6,4 3,2 18,8 3,5 4,5 16,7 2,0 1,7 4,6 11,4 12,0 11,0 11,4 19,1 n.d. 2,4 5,8 25,7 3,4 4,1 3,9 4,9 29,3 9,5 1,4 3,7 11,7 1,2 20,0 5,3 4,8 20,9 3,0 4,1 6,8 14,2 7,0 15,6 13,2 21,6 n.d. 2,0 11,2 19,1 8,3 8,9 6,8 8,1 23,9 5,0 4,6 1,1 6,9 0,7 15,0 2,6 3,8 9,0 1,8 4,1 1,6 10,3 7,1 9,9 8,9 15,0 n.d. 0,4 3,0 13,1 9,1 4,9 4,4 3,5 15,1 2,9 0,8 6,8 6,6 3,2 13,7 8,2 4,5 14,8 6,6 5,9 4,2 6,4 8,9 12,4 11,6 13,2 n.d. 5,5 5,1 17,7 6,8 8,1 1,6 7,7 21,3 6,9 3,7 97,6 87,7 72,5 91,0 51,3 15,1 9,6 12,1 7,9 9,8 64,4 891 52,2 0,3 3,2 1,4 3,4 3,0 1,2 3,3 2,4 2,3 1,9 0,8 4,6 2,3 3,8 4,2 n.d. 0,7 0,0 3,8 3,9 2,6 0,4 0,0 6,5 1,2 0,9 2,9
Gasto Acceso Acceso Acceso Concluye Transita Concluye Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf Tasa Tasa PBI 6 a 11 12 a 16 primaria a secund secund 2 pri Com 2 pri Mate 6 pri Com 6 pri Mate 5 sec Com 5 sec Mate analfab 15+ hab. S/. Pobreza p/alum 3-5
Amazonas 1 224 Ancash 3 332 Apurmac 1 318 Arequipa 5 679 Ayacucho 1 984 Cajamarca 2 442 Callao 6 464 Cusco 2 461 Huancavelica 2 652 Hunuco 1 837 Ica 3 942 Junn 3 284 La Libertad 3 366 Lambayeque 3 327 Lima Metrop* 6 464 Lima Prov n.d. Loreto 2 973 Madre de Dios 5 185 Moquegua 11 227 Pasco 5 195 Piura 2 614 Puno 2 060 San Martn 2 271 Tacna 6 699 Tumbes 2 750 Ucayali 2 408
15,9 17,9 25,4 6,7 24,8 25,0 3,2 23,9 28,6 26,1 5,8 10,9 13,4 12,5 3,5 8,7 6,2 7,3 12,2 12,4 14,3 24,2 10,2 5,4 7,0 9,3 11,9
PER
4 867