Escuela Preparatoria Oficial No. 7.

Zona Escolar: 38 BG

Profra. Mariana Romn Rivera.

MAPA GENERAL DE ASIGNATURA LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD

Unidad I

La Literatura: instrumento de interpretacin y creacin cultural

Unidad II Historia de la Literatura

Unidad III Literatura contempornea

Literatura

El texto literario

Formas que adopta el texto literario

Literaturas antiguas

Races de la Literatura Occidental

Literatura Medieval y Renacentista

Literatura de los siglos XVIII y XIX

Literatura de vanguardia

Literatura de Posguerra

Literatura actual

Definicin de literatura

Texto

Literatura oral

Mito y leyenda

Mesopotmica

Hebre a
Griega

Lo Juglaresco

El Neoclasicismo

Antecedentes: Parnasianismo y Simbolismo

Existencialismo

Escritores vivos y la tradicin

Contexto Registro escrito

Egipcia Poesa, narrativa ensayo

Lo Religioso

El Romanticismo

Vanguardias
Hind
Romana El Romance. 3.4 El Humanismo 2.3.5
Surrealismo

Ciencia Ficcin

Intertextualidad

Lector Activo

El texto literario

Representacin Teatro y guion

China

Cubismo

Literatura Femenina y Feminista

rabe
Performance Escucha LectorEspectador

El Barroco

Futurismo

Dadasmo

Novela psicolgica

La Internet: vehculo para conocer la Literatura

Escuela Preparatoria Oficial No. 7. Zona Escolar: 38 BG Planeacin de Secuencia Didctica

Nombre del Profesor: Materia:

MARIANA ROMN RIVERA Campo disciplinar

Semestre

LITERATURA
Grupo Turno

LENGUAJE Y COMINICACIN
Unidad de trabajo:

TERCER
(0) Competencia(s) Genrica(s):

UNIAD I
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

La Literatura: instrumento de interpretacin y creacin interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. cultural.

(1) Competencias disciplinares (Saber y saber hacer): (3)Microcompetencias (Saber ser y saber estar)

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, consideran do el contexto en el que se gener y en el que se recibe. Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus conocimientos previos y nuevos. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la recreacin o la transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos comunicativos de distintos gneros.

Utiliza la informacin con tenida en diferentes textos para orientar sus intereses en mbitos diversos. Difunde o recrea expresiones artsticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propsito de preservar su identidad cultural en un contexto universal. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales parar estatuir la lgica discursiva a textos cotidianos y acadmicos

(2)Tarea Integradora: (Desempeo como resultado)

Encuadre de la materiaPresentacin de la forma de trabajo durante el semestre. Asignacin de diversas actividades por equipos y lineamiento de entrega y presentacin de os mismos. Establecimiento de reglas y acuerdo de trabajo. Exposicin de diversos temas. Elaboracin de presentaciones y ejercicios de trabajo. Mapas mentales de diversos temas. Carpeta de evidencias. Elaboracin de ensayos de lecturas. Generacin de actividades para la materia propuestas por los alumnos.

(2a)Criterios de evaluacin

(2b)Indicadores

(2c)Evidencias

Aplica los conceptos vistos en clase en la elaboracin de actividades. Identifica las caractersticas generales de la materia.
(4)Contenidos:

Tareas. Investigaciones. Mapas mentales. Libreta de apuntes. Actividades del blog.

La Literatura: instrumento de interpretacin y creacin cultural

1. Literatura Definicin de Literatura

2 El texto literario Texto Contexto Intertextualidad El Texto literario 3. Formas que adopta el texto literario Literatura oral Mito y leyenda Registro escrito Poesa, narrativa, ensayo. Representacin Teatro y guion (cinematogrfico, televisivo y radiofnico Performance Escucha-lector-espectador

(5) UNIDAD DE Secuencia didctica: Esttica SESION 1 y 2 NUMERO DE HORAS: 3 FECHA: TEMA: Encuadre
La Literatura.

SUBTEMA: Definicin de literatura. Actividades: Apertura:

Presentacin general de la materia. Encuadre y acuerdos de trabajo.

Tiempo: 10 minutos.

Desarrollo:

Trabajo con blog, realizacin de actividades especificadas * (Por Incapacidad del 19 Agosto al 10 de Septiembre).

11 de Septiembre de 2013. Tiempo: 70 minutos Aclaracin de dudas sobre los lineamientos de evaluacin establecidos en el blog. Se establecer fecha de entrega para las actividades realizadas en las primeras tres semanas, y se aclararan dudas sobre las caractersticas de las actividades establecidas en el blog. Se dar retroalimentacin a los cuestionamientos de los alumnos. Acuerdos de trabajo tanto de la profesora como de los alumnos. Lineamientos para entrega de trabajos y tareas.

Tiempo 30 minutos. La profesora iniciara el primer tema de la materia a travs de la lluvia de ideas y cuestionamientos a los alumnos sobre los primeros temas de la unidad. Los alumnos tomaran nota del concepto formado en clase. Los alumnos realizaran un mapa conceptual donde se hable del concepto de literatura como instrumento de interpretacin cultural. Realizaran su comentario personal sobre el tema.

Cierre:

Tiempo: 10 minutos. Aclaracin de dudas. Comentarios generales. Solicitar a los alumnos que para la siguiente clase lleven material para trabajar. Lecturas sobre el tema el Texto literario y sus caractersticas.

(6)Medios:

Hojas blancas. Pizarrn Plumones. Bolgrafo. Cuaderno de apuntes.

(5) UNIDAD DE Secuencia didctica: Esttica SESION 3 y 4 NUMERO DE HORAS: 3 SUBTEMA: Texto Contexto Intertextualidad El Texto literario Actividades: Apertura: FECHA: TEMA: El texto literario

Presentacin del tema. Acuerdo de trabajo de la sesin. Aclaracin de dudas

Tiempo: 10 minutos.

Desarrollo:

Tiempo: 70minutos Los alumnos se reunirn en equipos de cinco personas para elaborar en un papel folio Qu es un texto literario y sus caractersticas? As tambin a cada equipo se le asignara uno de los siguientes subtemas.
Texto Contexto Intertextualidad El Texto literario

Cada equipo contara con cinco minutos para explicar la informacin ms sobresaliente mientras los dems tomaran nota del contenido.

Tiempo 10 minutos. La profesora retroalimentara la informacin y aclara dudas de los alumnos. Los alumnos elaboraran un mapa mental del contenido del tema para poder tener el entregable de su carpeta de actividades.

Cierre:

Tiempo: 10 minutos. Aclaracin de dudas. Comentarios generales.

(6)Medios:

Hojas blancas. Pizarrn Plumones. Bolgrafo. Cuaderno de apuntes. Lectura.

(5) UNIDAD DE Secuencia didctica: Esttica SESION 5 NUMERO DE HORAS: 1 FECHA: TEMA: Formas que adopta el Texto Literario

SUBTEMA: Literatura Oral. Mito y leyenda

Actividades: Apertura:

Presentacin del tema. Acuerdo de trabajo de la sesin. Aclaracin de dudas

Tiempo: 10 minutos.

Desarrollo:

Tiempo: 30 minutos La profesora dar el tema dando el concepto y las caractersticas. Los alumnos realizaran un listado de los mitos y leyendas que conocen y realizaran un anlisis sobre las caractersticas. .

Tiempo 5 minutos.

La profesora retroalimentara y aclara dudas de los alumnos.

Cierre:

Tiempo: 5 minutos. Aclaracin de dudas. Comentarios generales. Solicitar a los alumnos realicen en el blog un comentario sobre el tema.
(6)Medios:

Hojas blancas. Pizarrn Plumones. Bolgrafo. Cuaderno de apuntes. Lectura.

(5) UNIDAD DE Secuencia didctica: Esttica

SESION 6-15

NUMERO DE HORAS: 1

FECHA:

TEMA: Registro escrito

SUBTEMA: Poesa Narrativa Ensayo.

Actividades: Apertura:

Presentacin del tema. Acuerdo de trabajo de la sesin. Aclaracin de dudas

Tiempo: 10 minutos.

Desarrollo:

Sesin 6 Tiempo: 50 minutos La profesora dar el tema dando el concepto y las caractersticas.

Tiempo 20 minutos. Los alumnos realizaran la lectura de la siguiente pgina y realizaran en su cuaderno oraciones sobre las caractersticas de la poesa. http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/profesores/eso1/t3/teoria_5.htm http://www.slideshare.net/verokina00/poesa-caractersticas Elaboracin de mapa conceptual. Tiempo 10 minutos. La profesora organizara a los alumnos para que realicen en equipo la presentacin de una poesa, la cual ellos elegirn y tendrn que presentar ante el grupo

La poesa se grabara y se deber entregar a la profesora en un CD, el cual formara parte de la carpeta de evidencias.

Tiempo 5 minutos.

La profesora retroalimentara y aclara dudas de los alumnos.

Sesin 7 Tiempo 30 minutos La profesora dar los lineamientos y la rbrica con que ser evaluada la poesa. Revisar que los alumnos ya tengan el material con el que trabajaran.

Tiempo 10 minutos.

Los alumnos se organizaran para la presentacin de su poesa. La profesora retroalimentara el trabajo.

Sesin 8 - 10

Presentacin del trabajo de los alumnos. Un alumno ser comisionado para grabar a sus compaeros, pero cada equipo es responsable del material que utilizara para obtener las evidencias del trabajo.

Al finalizar las presentaciones cada equipo se evaluara y recibir la retroalimentacin tanto de la profesora como del grupo en general. La profesora proporcionara formato de evaluacin y auto evaluacin, el cual debern llevar cada equipo reproducido para el grupo.

El video de evidencias deber ser entregado a la siguiente sesin de haber presentado la poesa.

Sesin 11 Narrativa Tiempo 50 minutos.

La profesora llevara a clase lectura sobre el tema la Narrativa. Anlisis de video donde los alumnos identificaran las caractersticas de la narrativa. http://www.ensayistas.org/curso3030/genero/narrativa/ https://www.youtube.com/watch?v=k5ysD9di1tg Video. Los alumnos realizaran lectura para poder iniciar el tema. Lluvia de ideas de los alumnos para poder dar los conceptos generales del tema. Los alumnos elaboraran una presentacin Power Point sobre el tema tomando en cuenta que solo debern ser 3 diapositivas, y esto formara parte de su carpeta de entregable.

Cierre:

Tiempo: 5 minutos. Aclaracin de dudas. Comentarios generales.

(6)Medios:

Hojas blancas. Pizarrn Plumones. Bolgrafo. Cuaderno de apuntes. Lectura.