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Dr.

Segundo Cancino

ENSAYO: LA REALIDAD LINGSTICA DEL PER

El Per se define sociolingsticamente, como una realidad multilinge y pluricultural, debido a que en nuestro territorio existen una serie de lenguas y dialectos, reflejo de etnias y culturas diferentes.

Desde que los antiguos peruanos se hicieron sedentarios, hace aproximadamente seis mil aos, la difcil geografa de nuestro territorio favoreci la incomunicacin entre las comunidades. Muchos pueblos estaban aislados de otros por las alturas de la cordillera de los Andes, y no se vean ni se relacionaban entre ellos. Esto propici el surgimiento de varias culturas y lenguas diferentes. En 1542, a la llegada de los conquistadores espaoles, en el Per se hablaban numerosas lenguas repartidas en la costa, sierra y selva. Conocemos su existencia gracias a los cronistas de los siglos XVI y XVII, cuyos escritos hacen referencia a diferentes idiomas. Tambin se sabe que existan, adems, del quechua, tres lenguas importantes: el aimara, el yunga y el puquina. En la actualidad solo sobreviven el quechua, el aimara y las lenguas amaznicas, que son aproximadamente 18 familias lingsticas que contienen a una o ms lenguas. Destacan las lenguas shipibo, aguaruna, bora y ashninka. Las lenguas amerindias en el Per, en especial en la Amazonia, estn en proceso de extincin pues ceden el paso al castellano. Sin duda el espaol es la lengua que tiene mayor nmero de hablantes. El panorama lingstico as, tiene varios perfiles. Por un lado en la zona de los Andes, nos encontramos con grupos monolinges de lenguas indgenas y con grupos monolinges de castellano. Tambin es posible encontrarse con zonas bilinges en donde conviven lenguas indgenas y el castellano.

En nuestro territorio coexisten una diversidad de lenguas y culturas. Para confirmar esta afirmacin bastar con observar la cantidad de lenguas y dialectos hablados en nuestra ciudad. Adems, hay que recordar que segn la Constitucin Poltica del Per, art. 48, son lenguas oficiales del Per el castellano, el quechua, el aimara y todas las lenguas amaznicas en los lugares donde predominen. El objetivo del presente trabajo es evidenciar la complejidad lingstica del Per, las causas y consecuencias de esta realidad multilinge, y, por ende, de la diversidad de culturas; adems de invitar a la reflexin y una mejor intercomunicacin entre los integrantes de uno u otro grupo lingstico y cunto mejor si esto se refleja en las aulas y se pone en prctica la educacin bilinge e intercultural segn las regiones y la lenguas y culturas regionales o locales. El castellano es uno de los idiomas ms importantes del mundo; es el cuarto idioma ms hablado. Adems, es el tercer idioma ms difundido geogrficamente, ya que es la lengua oficial de una veintena de pases.

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Dr. Segundo Cancino

Aunque los 304 millones de hispanohablantes estn repartidos por los cinco continentes, se concentran fundamentalmente en Espaa y en el continente americano. Actualmente el Estado, a travs del Ministerio de Educacin y el Proyecto Curricular Nacional, promueve la educacin bilinge e intercultural; adems de inclusiva. Es una excelente iniciativa que, sin embargo, todava est en proceso de asimilacin. Esto es que el proyecto est dado, ahora falta que se ponga en prctica y que el Estado promueva real y efectivamente este proyecto que parece positivo y ms integrador. Hace falta entonces mayores incentivos, capacitaciones y publicidad. Esto compete tanto al Estado como a las universidades que detenta una facultad de educacin y a los maestros que estn en ejercicio de su profesin. En conclusin el castellano es la lengua oficial en todo el pas y es hablado por la gran mayora de los peruanos. Por eso es la lengua instrumental de la educacin y de difusin cultural.

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